部编小学音乐三年级《小号手之歌》陈丽丽教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
部编小学音乐三年级《小号手之歌》林萱教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
小学音乐三年级上册《小号手之歌》（人教版）教学设计学校：唐山市高新区龙富小学姓名：林萱课题：小号手之歌教材版本：人教版新课标小学音乐三年级上册授课年级：三年级课型：歌曲学唱教学教材内容分析：这是动画片《小号手》的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。
这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的军号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
学情分析：三年级的学生好奇心、好胜心强，爱动、爱模仿，本节课充分利用学生的心理特点进行音乐基础知识与技能的学习，并解决歌曲中的难点，调动学生爱动爱模仿的激情进行教学活动。
教学中要注重因材施教，根据每个学生的实际情况来制定学习目标和阶段目标，在教学实践中充分给予他们创造的空间，善于把握并利用他们的兴奋点，做到寓教于乐、激活兴趣、完善个性。
教学目标：（一）知识与技能：1、启发学生用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
2、通过《小号手》的故事，用声音和动作去表现战争场面，从而感受、创编、学习节奏。
（二）能力目标：充分利用多媒体的教学优势，培养学生自主学习的能力。
通过各种形式的实践，深入表现歌曲的内涵。
培养学生的音乐表达能力。
利用媒体插图抓住空白之处，培养学生的创造力和想象力。
（三）情感目标：通过学唱歌曲，激励学生爱国的情感。
使学生能够根据自己对作品的理解，大胆在集体面前表述自己的情感与体验。
教学重难点：（一）教学重点：感受小号手的音乐形象，用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲并启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小游击队员勇敢、坚强的革命精神。
（二）教学难点：模仿军号声音的节奏，创编动作来表现军号声。
教学准备：钢琴、多媒体课件等。
教学过程：（一）组织教学、师生互动师生问好。
教师播放《共产主义儿童团团歌》，师生共同伴随着音乐做律动。
教师用打节奏的方式鼓励学生。
部编小学音乐三年级《小号手之歌》刘莉莉教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
《小号手之歌》教案教材分析歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
教学目标1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重难点1、体会进行曲的风格。
2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。
【教学具准备】录音机、磁带、电子琴、多媒体课件等教学过】一、动画导入介绍动画片《小号手》的故事概况。
第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士二、节奏练习大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点）（走路）XX节奏二：（图片二）有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌：XX.-冲啊杀节奏三：（图片三）1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号）嘀嘀嘀哒XXXX2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀嘀哒嘀哒哒哒哒XXXXXXXXXXXXXXXX3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。
男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象）5553555233363111嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒哒三、学唱歌曲小勇的故事在红军战士中广泛流传，人们把小勇的故事，写成了一首非常好听的歌曲，你们听。
（播放音乐）1、听了这首作品，大家有什么感受？2、介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。
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小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学/活动目标1、学习歌曲《小号手之歌》，感受红军英勇奋战的形象，能用自豪的情绪和坚定有力的声音演唱《小号手之歌》。
知道歌曲的创作背景，知道今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的。
2、通过聆听、模仿、行进、声势等音乐活动，感受歌曲四二拍的韵律特点及进行曲风格特点。
3、知道四二拍的含义，能用四二拍的指挥图示为歌曲指挥；在小组合作中，能积极创编恰当的动作和用“雕塑”的形态表现红军不怕牺牲英勇杀敌的英雄形象。
学习者分析三年级学生，活泼好动，模仿力强，经过一二年级的学习，认识了一些浅显的音乐知识、已经有了初步感受音乐的能力和探究的意识。
三年级正是进一步学习音乐知识并逐渐形成能力的关键时期，尤其音乐知识的掌握和运用方面、歌曲的表现力、音乐创造力方面需要在三年级得到进一步的培养。
三年级也是可塑性非常强的一个阶段，对事物有了一定的认识和判断，是形成正确的人生观、价值观的萌芽期和关键期，学习歌曲《小号手之歌》，将对学生树立不怕困难、不怕牺牲的爱国主义情感、增强对祖国和人类的责任感起到积极地作用。
教学/活动过程一、聆听导入，引发兴趣1、初步感受：听歌曲《小号手之歌》按节奏在老师带领下进入教室。
师：同学们，刚才进教室听到的这首歌曲，给你怎样的感受？师：这样的一首歌曲让你想到什么样的场面？或者想到什么样的人？生：发挥想象，充分表达自己的见解师：同学们说的都很正确，其实这首歌曲还有一个特点，刚才我们是随着音乐迈着统一的步伐走进教室的是吧？这种能随着我们的步伐行进的歌曲或乐曲，就叫“进行曲”。
比如，像我们熟悉的《中国少年先锋队队歌》、还有《运动员进行曲》，。
部编小学音乐三年级《小号手之歌》何坪教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
小号手之歌教材分析:歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定，乐观的精神，同时又透露出屡屡童趣，尤其是模仿游击队员的号声嘀嘀嗒嘀，更充分描绘了儿童团员们的活泼、乐观的形象。
学生分析:三年级的学生在通过前面两年的学习，培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的，贴近生活的歌曲更加喜爱。
教学目标:1.学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2.学会用圆润有力度的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
3.教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重难点:1.教学重点体会进行曲的风格，用铿锵有力的声音去演唱歌曲。
2.前八后十六分节奏，四分休止符的正确把握与演唱。
导入:故事导入法第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。
老师讲的这个故事来自于一部动画片，这部动画片的名字叫做《小号手》新课教学:聆听歌曲师:现在我们就来听一听这部动画片的主题歌《小号手之歌》。
请同学们聆听后告诉老师你的心情是怎样的？生:自豪师:对，自豪的心情，其中“白匪”指的是当时的国名党反动军队师:请同学们再仔细聆听这首歌是用什么样的速度来唱的？生:进行曲速度师:同学们的耳朵真灵，这是一首进行曲风格的歌曲，所以我们要用上坚定有力的声音来演唱。
师:这是一几拍子的歌曲呢生:四二拍师:四二拍，以四分音符为一拍，每小节两拍，他的强弱规律是:第一拍强第二拍弱（老师出示图片PPT）师:请同学们拿出你的小手跟老师来打一下这个强弱规律生:模仿打强弱师:请同学们用一根手指拿来当指挥棒，我们挥拍来听歌曲师:歌曲中还模仿了一种乐器的声音，请同学们仔细聆听后告诉老师，是什么乐器生:军号节奏练习师:请同学们哼唱歌曲，并找出军号的节奏师:现在我们来练习这首歌曲中带走军号的节奏（师出示PPT 节奏）生:练习节奏师:同学们，在革命战争时期，那些儿童团员们是多么的勇敢，我们应该向他们学习。
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小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小号手之歌》
一、学情及师情分析
本单元是一个以儿童们进行曲为主题，它贴近儿童学习生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。
《小号手之歌》是一首动画片《小号手》主题歌曲，小号手是一个贫苦农民家的孩子，他为了翻身得解放，就参加了革命并且当了光荣的小号手，结果在一次战斗中他为了保护他心爱的小军号，自己身负重伤，可是他没有气馁，反而克服种种困难，继续背起他心爱的小军号，勇往直前。
二、教学内容及教学目标分析
使学生在演唱、综合性艺术表演等方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会。
（一）、教学目标
1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《小号手之歌》，在学习、实践，感受军旅进行曲豪迈雄壮的特点.，学习解放军奋勇向前的精神面貌。
2、知识与技能：
（1）、启发学生用声音和动作去表现战争场面，用坚定、富有弹性的声音演唱《小号手之歌》。
（2）、能使用竖笛吹奏小号的旋律，并视唱出来。
（3）、通过学唱歌曲使学生唱会歌、会唱歌、唱好歌。
3、过程与方法：通过竖笛教学，从听入手，指导学生吹奏、视唱歌曲难点旋律，从而解决歌曲难点，通过感受、表现歌曲，学习解放军勇敢向前的精神。
（二）教学重点、难点。
重点：指导学生唱会歌、唱好歌、会唱歌。
难点：1、555 3︱555 2︱333 63︱111 1︱
2、有感情地演唱歌曲。
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【名师授课教案】
小号手之歌
教材分析
歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
学生分析
三年级的学生正处于由幼儿期向儿童期过渡的这一时期，因此教学中要注重因人制宜、因材施教，根据每个学生的实际来制定学习目标和阶段目标，在教学实践中充分给予他们创造的空间，善于把握并利用他们的兴奋点，做到寓教于乐、激活兴趣、完善个性。
教学目标
1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、通过《小号手》的故事，用声音和动作去表现战争场面，从而感受、创编、学习节奏并正确演唱四分休止符和八分休止符。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重难点重点：
感受小号手的音乐形象；用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲并启发学生全身心投人到歌曲氛围中，感受小游击队员勇敢、坚强的革命精神。
难点：
模仿军号声音的逼真以及准确，创编动作以及表现。
教学过程
一、组织教学
师：同学们，今天有几位老师和我们一起来上课，和他们打个招呼吧！
1、师生问好12 34 |5 -|。
部编小学音乐三年级《小号手之歌》吴婷教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
《小号手之歌》教学设计教学内容：1、学习歌曲《小号手之歌》教学目标：1、能认识休止符并能准确演唱；感受前八后十六的节奏型；感受进行曲的风格。
2、利用多媒体手段鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的听赏能力，模仿能力和感知音乐特点的能力。
3、通过学唱歌曲《小号手之歌》，激励学生爱国的情感，学习小号手机智勇敢的精神。
教学重点：学生用自豪的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲。
感受进行曲的风格。
教学难点：感受前八后十六节奏型，能准确演唱四分音符和八分休止符。
教学用具：多媒体，课件，钢琴教学过程：一、导入二、学习歌曲《小号手之歌》（1）播放微课，介绍歌曲背景。
（2）引导学生演唱歌曲中xxx节奏，解决重难点。
引导学生了解小号的声音是嘹亮的，让学生模仿小号的声音，提示学生演唱小号的旋律时：的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒运用跳跃的、富有弹性的声音来演唱。
（3）通过提问：“听到歌曲你有什么样的感受？歌曲的力度和速度是怎样的？（4）欣赏《小号手之歌》的视频。
来引导学生模仿小号手的形象，与此同时，提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。
（5）完整教唱歌曲。
学习0八分休止符，练习唱准八分音符。
在最后有休止附的一句“……杀白匪”时，引导学生坚定有力的重唱。
三、处理歌曲逐句引导学生运用真假声结合。
咬字要坚定有力前面歌曲的处理，再随伴奏完整演唱，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点。
四、拓展（1）听故事，听歌曲，谈感受。
“在抗战时期，你还知道哪些小英雄啊？”来引导学生欣赏有关小英雄的歌曲，《红星歌》，在欣赏的过程中，让学生自由发挥，模仿小英雄的动作，体现他们的形象。
通过对故事、歌曲的欣赏，来引导学生谈感受，应该学习小英雄们的哪些优秀品质？（2）谈歌曲，讲风格。
通过上面的欣赏，引导学生理解“进行曲的”含义：在队列行进中，演奏或演唱的乐曲或歌曲，这就是进行曲。
引导学生想想“在什么情况下会播放进行曲呢？”教师给予总结：运动会中有《运动员进行曲》、升旗时有《中华人民共和国国歌》（《义勇军进行曲》）、颁奖时有《欢迎进行曲》。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D024
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
歌唱《小号手之歌》。
教学目标：
1、启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快的声音演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，使学生能够根据自己对作品的理解，大胆地表述自己的情感体验。
3、认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
教学过程：
1、导入
出示多媒体图片，创设情境，讲述动画片《小号手》的故事引入本课。
第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。
2、学唱歌曲
（1）出示音乐课件：聆听歌曲范唱。
初步感受歌曲的自豪，高兴，活泼，欢快的情绪、听辨军号的声音。
（2）出示课件：找出军号的节奏和旋律进行练习。
Xxx x xxx x xxx xx xxx x
（3）出示音乐课件：再次聆听歌曲范唱，学生起立，用脚步随着音乐感受进
行曲风格特点。
（4）出示课件：认识四二拍及其强弱规律、指挥图标。
认识打击乐器（双响筒，单响筒，响板，手鼓）。
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《小号手之歌》教学设计
教学目标：
1、欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
2、学唱歌曲《小号手之歌》，通过演唱歌曲，感受进行曲的特点。
3、准确演唱歌曲中的节奏X
X
X。
教学重、难点：
重点难点欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
学唱歌曲《小号手之歌》，注意附点节奏及休止符的掌握。
教学过程：
一、上课问好
3
5
2
3
5
-
同
学
们
好
6
5.
6
5.
6
5
2
3
1
-
（生齐唱）您
好
您
好
老
师
您
好
二、感受歌曲情绪
1、介绍歌曲背景及动画片《小号手》的故事梗概。
教师:今天我们来讲个故事吧。
在第二次国内革命战争时期，那得是距离现在有80多年了。
有个小放牛娃叫小勇，他的父母被地主杀害了，他成了孤儿。
后来他参加了红军，当上了小号手。
在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。
在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。
小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢。
教师：战斗胜利了，他踏着神气的步子，吹着小军号（音乐起）和战友们一起回部队。
（提示，他踏步踏得多神气
示范动作）
老师讲的这个故事来自一部动画片，名字叫《小号手》。
三、节奏练习
大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？
节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点）
1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号）
的
的的
哒
X
X
X
X
2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！的
的的
哒
的
的的
哒
的
的的
哒的
哒哒哒
哒
X
X
X
X
X
X。