读 史 使 人 明 智
“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩”,总之,知
15．《孙权劝学》导学案“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”，总之，知识可以改变人，知识能够塑造人。
三国时期吴国名将吕蒙就是一例。
1.积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。
2.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。
3．反复朗读课文，逐步深入品味人物语言，分析人物性格。
4.明白后天学习的重要性，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。
三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。
此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。
可吕蒙有个毛病；不爱读书学习。
孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用？这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢？让我们来看《孙权劝学》一文。
二、自学指导（一）——预习与交流1、给下面的生字注音卿（ｑīｎɡ）岂（ｑǐ）邪（ｙé）孰（ｓｈú）遂（ｓｕì）更（ɡēｎɡ）2．解释下面的成语。
（1）吴下阿蒙：吴下指现江苏长江以南，阿蒙指吕蒙，比喻人学识尚浅。
（2）刮目相待：刮目指擦眼睛，意思是改变旧看法，用新眼光看人。
3．资料链接（1）作者：司马光（1019~1086），字君实，陕州夏县（现属山西省）涑水乡人，也称涑水先生。
谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。
政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。
作为史学家，他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。
（2）相关人物：鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。
字子敬，临淮东城人。
出身士族，为孙权所敬重。
主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。
周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。
吕蒙：（178-219），字子命，三国时吴国名将，骁勇善战，但少谋略。
他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进很快。
鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。
不久病故。
孙权：（182-252）即吴大帝。
三国时吴国的建立者。
读史使人明智
培根曾有感而发的写下过这样一段话，让人记忆深刻：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
培根首先提到的就是读史，因为理性、明智是优秀的根本。
对孩子来说，历史从来都能担负起启蒙导师的作用，它教会懵懂无知的孩子们如何智慧、理性地看待世界，并赋予他们决定将来成就的气质与慧识。
然而，要找到一套可以把中华民族从远古到现在几千年的历史，用孩子最可以接受的方式表现出来的历史书并不容易。
毕竟上下五千年，毕竟百千万风云人物，大人读来也不敢说轻松，何况要给孩子读？课堂上的书本虽严肃却枯燥无味，缺少趣味与可读性。
于是便有了我们看到的种种“给孩子看的历史”——它们多采撷或传说趣闻，或名人故事，或历史片段，有趣则有趣，但是对于也有着“严肃”一面的历史来讲，它们太零碎，像一个个珠子，而没有绳索串起来。
孩子看这样的历史故事，能在头脑中形成一条清晰的历史线索，一个完整的历史轮廓吗？那么是否可以有一条既不缺乏趣味又尊重史实的路让孩子通向历史之门呢？答案就是一套书——《写给儿童的中国历史》，它是一部真正给6-12岁儿童，让他们看的懂，乐意看的中国历史。
畅销30余年的《写给儿童的中国历史》，来自台湾著名儿童历史作家陈卫平和他的团队，不辞劳苦三余载，完成了这套书的编写。
台湾作家施寄青这么说过：“有一群‘傻瓜’，想完成一件大业，那就是写一套给中国儿童看的历史，问他们为何要写这么一套书，‘不为什么，因为历史太重要了。
’”一语道出个中真谛。
为什么说这是最适合孩子的历史读物？表达生动，语言优美以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。
这套书充分考虑了语言的优美与现代性，现代儿童阅读起点很高，他们知识面宽广，同时又不喜欢枯燥乏味。
比如：讲女娲造人的传说，书中会将这个故事与西方《圣经》中上帝创造世界的故事放在一个单元当中。
读历史可以使人明智作文
读历史可以使人明智作文
读历史，真的能让人变聪明！你瞧，历史书里藏着那么多老前辈的经验，就像是前人栽树，后人乘凉。
读读他们的故事，就像是听了场人生讲座，心里明白的事儿就多了。
历史里那些英雄豪杰，他们的事儿真是让人热血沸腾！比如那个谁，一个人就敢跟敌人对抗，赢了还赢得漂亮。
看看他们，再看看自己，咱也能鼓足勇气，面对生活中的小困难了。
不过历史也不全是光辉灿烂的，它还有阴暗的一面。
有时候看看那些悲惨的事儿，能让人心里一紧，提醒自己千万别走弯路。
就像那句话说的，前人栽树，后人得小心别踩到坑里。
最厉害的是，历史还能教我们怎么看世界。
那么多国家，那么多文化，各有各的好，各有各的糟。
读历史，就像环游世界一样，眼界一下子就开阔了。
所以啊，多读点历史，绝对没错！它能让你聪明，让你勇敢，还能让你眼界开阔。
就像那句话说的，书中自有黄金屋，历史书里的“黄金”可是无价之宝！。
二十四史读后感读史使人明智多读可明道
二十四史读后感读史使人明智多读可明道作为一名中国人，了解历史内容对于我们的学习是至关重要的。
二十四史的出现，不仅记录了中国几千年的历史，在今天也具有不可磨灭的重要性。
读史使人明智，多读可明道。
二十四史读后感，敦促我们重视历史，认真阅读，了解自己的文化和背景，让我们更加懂得如何走向未来。
首先，二十四史所记录的丰富历史为我们提供了对过去的了解。
阅读史书可以让我们更加深入地了解中国几千年的历史，从而为我们提供了一个更加全面的视角，可以知道先辈们那些激荡人心的历史经历和英雄故事，使每个中国人都因为自己拥有了自己的文化背景而感到骄傲。
可以理解国家传统文化的演变和进步，尤其是对于后代维护文化遗产，传承中华优秀文化礼仪方面起到了训育教化作用。
其次，读史不仅能够让人开阔历史眼界，还能够提高个人修养和人文素质。
人类社会历史的发展是一个复杂而庞大的过程，不同的历史时期对人类进步所做出的贡献，都有着不可磨灭的历史意义。
通过读史，我们可以认识到世界之大，历史之广，这不仅能拓宽我们的视野，还能增强我们的人文素质，从中感受到自我对于社会进步和历史变迁的影响力，增强我们的认知能力和情感鉴赏力。
最后，读史有助于我们更好地理解当前的社会现象和政治变革。
通过对历史的研究，我们可以了解它对当今社会和政治形势的影响，也可以帮助我们理解和处理社会上的各种问题和矛盾。
阅读历史有助于我们对现实有更为深刻的认识和理解，对我们的日常生活和未来规划都发挥了重要的作用，让我们更好地参与到社会建设和国家发展中。
总之，二十四史是一扇窗户，让我们了解古代中国数千年的历程和文化，能够更好地认识自己的传统文化根基。
阅读史书是一项非常有益的事情，读史使人明智，多读可明道，透过历史，我们更能看到未来。
因此，我们应该要珍惜二十四史，努力把阅读历史书籍贯彻到我们的日常生活中，让它成为我们内心灵魂深处的财富，鞭策我们在未来的时代里取得更大的成功。
读史使人明智
读史使人明智四百年前，英国著名哲学家弗兰西斯·培根（Bacem Francis，1561～1626）提出了“知识就是力量”的口号，近代自然科学突飞猛进的发展充分地展示了这段名言的真理性。
他还留下了关于知识论述的另一段名言，培根在《论学问》一文中说道：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
……读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
”这位在近代科学创造时期为新时代高声呐喊的英国哲人，这位未来科学时代的预言家，他留下了“读史使人明智”这一最为重要的名言。
在科学已经无孔不入地渗透在人类生活各个层面的21世纪，我们更需要回顾科学的历史，让人们对科学的过去进行反思，对认识科学的现在或预见科学的未来将会有极其重要的启迪。
1、科学究竟是什么?在过去三个世纪里，科学变革一直在取得进展，科学与技术已经使地球的面貌改观了。
大量科学思想上的成就和技术领域内的成果，在我们这一代取得了过去从未有过的明显结果。
人们登上了月球并研究了宇宙的深处。
“绿色革命”使得原来仰仗粮食进口的一些国家变得基本上能满足自己的需求。
医学的进步扑灭了许多曾肆虐人类的疾病，降低了婴儿死亡率。
新的通讯方法使地球变成了一个村落。
核物理领域内的研究工作开辟了核燃料，使煤、石油和天然气的来源枯竭后向人们提供能量成为可能。
科学以令人震惊的气势改变着人类的生活面貌，使我们不再以狩猎维生，从野蛮的山顶洞人突然变成了现代文明人。
我们不再问科学是什么，我们的生活己离不开科学。
我们用电来照明；我们用车来代替徒步；我们用化石能来取暖；我们用电视来消磨我们的业余时间；我们用因特网来传递E-mail；我们正在贪婪地享受着科学给我们带来的现代生活。
在科学渗透到人们日常生活的每一角落的今天，我们将进一步反思：科学究竟是什么？3、1 能源问题农业时代以前，人类所依靠的能源多属于动植物，均属于地球上的可再生性能源。
读《历史文化》心得体会10篇
读《历史文化》心得体会10篇我读了《历史文化》这本书之后，深感自己的世界观又得到了一个升华。
这本书讲述了中国历史的演进和文化的形成，让我明确了自己的文化根源和作为一个中国人的责任。
第一篇：读史使人明智通过读史，我们可以看到文化的演进和变迁，从中得到启示，让自己更加明智。
第二篇：古人与当代人虽然古人已逝，但是他们留下的文化遗产却可以不断被我们挖掘和传承，并可以反哺我们的现代文化。
第三篇：文化多样性的尊重通过了解不同民族和地区的文化，我们可以强化自己对文化的尊重，更好地处理彼此之间的文化关系。
第四篇：夏商周文化的演进夏商周是中华文化的基石，认识它们的演进过程对于了解中国文化有很大的帮助。
第五篇：中华传统文化的表达方式传统文化最深刻的体现是在语言和文学中，通过了解传统语言和文学，我们可以增强自己的文化自信心。
第六篇：易经与中国哲学易经是古代中国哲学的代表之一，认真研读它可以开阔我们的视野和思路。
第七篇：文化多元性的冲击和转化文化多元性是全球化的必然产物，如何在这种冲击和转化中保护好中华文化，需要我们共同努力。
第八篇：建设文化强国建设文化强国是国家的一项重要任务，也是每个人肩负的责任。
只有在文化强国的基础上，国家才能得到强盛。
第九篇：文化自信心的培养在全球化的今天，文化自信心至关重要，我们要通过研究和传承中华文化，增强自己的文化认同感和自信心。
第十篇：历史与现实的联系和对照历史和现实之间有着千丝万缕的联系，通过对比历史和现代的差异，我们可以更好地认清自己的定位和发展方向。
通过阅读这本书，我对中华文化有了更深入的认识，并通过作者的思考和观点，得到了启发，对自己的人生规划也有了更加明晰的目标。
读史使人明智
读史使人明智四百年前，英国著名哲学家弗兰西斯·培根（Bacem Francis，1561～1626）提出了“知识就是力量”的口号。
这是脍炙人口的名言，使众多的中国读者铭记在心，近代自然科学突飞猛进的发展正一步一步地展示了这段名言的真理性。
他还留下了关于知识论述的另一段名言，培根在《论学问》一文中说道：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
……读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
”这位在近代科学创造时期为新时代高声呐喊的英国哲人，这位未来科学时代的预言家，他留下了“读史使人明智”这一最为重要的名言。
在科学已经无孔不入地渗透在人类生活各个层面的20世纪90年代，我们更需要回顾科学的历史，阅读科学的历史使科学时代的人明智，让人们对科学的过去进行反思，对认识科学的现在或预见科学的未来将会有极其重要的启迪。
1、科学究竟是什么?在过去三个世纪里，科学变革一直在取得进展，科学与技术已经使地球的面貌改观了。
大量而经常的科学思想上的成就和技术领域内的成果，在我们这一代取得了过去从未有过的明显结果。
人们登上了月球，在天空实验室里生活了几个月，研究了宇宙的深处，并向太阳系以外探索有智慧生物的存在。
“绿色革命”使得原来仰仗粮食进口的一些国家变得基本上能满足自己的需求。
医学的进步扑灭了许多曾肆虐人类的疾病，降低了婴儿死亡率，并使人类的平均寿命延长了许多年。
新的通讯方法使地球变成了一个村落。
合成纤维使衣著增添了品种、舒适感和色彩。
核物理领域内的研究工作开辟了在核燃料，使煤、石油和天然气的来源枯竭后向人们提供能量的可能性。
科学以令人震惊的气势改变着人类的生活面貌，使我们不再以狩猎维生，从野蛮的山顶洞人突然变成了现代文明人。
我们不再问科学是什么，我们的生活己离不开科学。
我们用电来照明；我们用车来代替徒步；我们用化石能来取暖；我们用电视来消磨我们的业余时间；我们用因特网来传递E-mail；我们对此己习以为常。
读史使人明智,读诗使人灵秀征文
读史使人明智,读诗使人灵秀一、概述读书是一件十分重要的事情，读史使人明智，读诗使人灵秀。
这句话早在古代就已经被人们所重视，并且被传颂至今，那么，为什么读史可以使人明智呢？为什么读诗可以使人灵秀呢？今天我们就来探讨一下这个问题。
二、读史使人明智1.了解历史读史可以让人们了解历史，了解过去的故事和事件，了解古代的人物和事迹。
这样能够让人们对历史有一个整体的把握，明白历史的发展脉络和演变规律。
2.汲取智慧通过读史，人们可以从历史中汲取智慧，学习前人的经验和教训，吸取成功的经验，避免失败的教训。
这样可以让人们在面对现实生活中的问题时，能够更加明智地作出决策和抉择。
3.培养眼界读史可以帮助人们开阔眼界，增长见识，了解不同国家和文化的历史，从而拥有更加全面和深刻的思维。
这样可以使人们在交往和交流中更加得心应手，更加具有包容和谦逊的品质。
4.塑造人格通过阅读历史，人们可以了解历史上的伟人和先贤，学习他们的为人处世之道，从而塑造自己的人格，提升自己的道德修养和人文素养。
这样可以使人们更加尊重他人，更加恪守原则，更加秉持正义。
5.认识自己通过读史，人们可以认识自己所处的时代和环境，了解自己所处的社会背景和文化传统，从而更加清晰地认识自己，找到自己的位置和价值，并且更加自信和坚定地走自己的道路。
三、读诗使人灵秀1.感悟人生读诗可以让人们感悟人生，陶冶情操，通过诗人的笔触和墨宝，领略人生的风景和人情的沧桑，感受生命的意义和价值，从而使人拥有一种超脱尘世的境界和内心的宁静。
2.陶冶情操通过阅读诗歌，人们可以陶冶情操，提升审美情趣，感悟诗歌里的意境和情感，从而培养自己对美的敏感和欣赏，使心灵更加清澈和通透。
3.升华情感读诗可以让人们升华情感，用诗情画意来寄托心灵的情感和愿望，使内心更加纯粹和脱俗，让人们在浮躁的社会中找到一种安静的灵魂之家。
4.启迪智慧诗歌不仅仅是一种情感的抒发，更是一种智慧的启迪，通过诗歌可以让人们领悟生活的哲理和道理，启迪智慧，让人们在面对生活中的挑战时更加冷静和睿智。
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读史使人明智
（初二六班林星宇）
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；以铜为镜，可以正衣冠。
”自古以来，历史在人们的心目中占有重要地位。
我喜欢历史书。
它告诉了我们中华民族奋斗的过程；它那里记录所有华夏儿女的英雄事迹；史书上记录了朝代的兴起，也记录了它们的衰败；它上面留下了忠臣的脚印，也留下了奸臣的痕迹；它里面的故事有的令我神往，有的令我久久不能释怀；它其中的战争，有的令我高兴地拍手叫好，有的令我恨地咬牙切齿。
我更喜欢历史课。
书的导航，老师的指点，让我“穿越”回了古代，看到了人们的生活和战争。
我喜欢荆轲“风萧萧兮易水寒”的洒脱，喜欢刘邦“大风起兮云飞扬”的豪情；我也为项羽“虞兮虞兮奈若何”而感到惆怅。
因为我喜欢历史，所以我在课下几乎翻遍了家中每一本历史书，《中华上下五千年》，《中国通史》，《原来这才是春秋》，《战国那锅粥》……，一点一点细细地品味，一点一点细细地琢磨，我从中读懂了历史。
历史让我学到了许多知识，令我明白了许多道理。
它告诉我无数“捐躯赴国难，视死忽如归”的英雄们。
岳飞，他一
生为国，无数次出兵抗金，并在路上写出一曲气壮山河的《满江红》！但他却被奸臣陷害，死在风波亭上。
商鞅，他一心为国，改革变法，使秦国富强，统一了六国。
建立了历史上第一个统一封建王朝。
虽然最后被车裂，但历史功绩不可磨灭。
读史使人明智。
历史是我的导师，它教了我许多道理，并让我明白，我身为炎黄子孙所肩负的重任。
我将为祖国的繁荣昌盛而努力！。