初一生物开学第一课ppt(30张)
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生物开学第一课 ppt课件
学生从
物今
学天
这开
你 看我够帅 吗？
门始
课，
程我
了们 。就
要
学
习
那么我们为什么要学习它呢？我先想告诉同学们的是：生物学是美的！
美丽的牵牛花 可爱的企鹅
生物学让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！
其次，我想告诉同学们的是： 生物学对我们来说太重要了！
➢吃饭的问题
太空椒
袁隆平和杂交水稻
➢生物开学第 一课
你听说过转基因食品吗？
转基因番茄 普通番茄
工厂化的农业
基因治疗
生物开学第一课
➢穿衣的问题
➢就医的问题
预防接种证和 免疫程序卡
青霉素药品 牛黄解毒片
试克管隆婴羊儿“多生莉”物开学第一课
克隆羊多莉和它生下的小羊 世界第一名试管婴儿路易丝·布朗于1978年出生
➢环境保护问题
微生物处理污水
污水处理厂
生物开学第一课
你喜爱么
当你和你的小狗在林 间散步的时候
当蜜蜂在金黄的油菜花 上嗡嗡唱的时候
你是否感受到了我们这个世界的美！
当你在吃着新鲜的瓜果， 喝着营养丰富的牛奶的 时候
当你在医院接种疫苗， 预防疾病的时候
你是否知道这么一门学科——生物学，在 其中扮演了重要的角色吗？
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科
如今，这一预言开始得到证实： • 克隆动物的诞生 • DNA在身份鉴定中的运用 • 人类基因组计划的实施 • 转基因食品的出现 • 生物制药的发展 • 各种抗病毒疫苗的研发… …
生物世界是多么的丰富多彩！
无穷的奥秘在等着同学们去学习，去探索！
• 观察法 • 思维法 • 笔记法 • 记忆法 • 实验法
初一生物开学第一课课件
克隆猴 ——中中、华华
转基因技术
通过生物技术，将某个基因 从一种生物当中分离出来，然 后植入另一种生物的体内。
转基因番茄
普通番茄
转 基 因 荧 光 鱼
基因诊断 某些受精卵（种质）或母体受到环境或遗传等的影响，引 起的下一代基因组发生了有害改变，产生了疾病，为了有 针对性的解决和预防，故需要通过实验室的基因诊断、基 因分析才能得到确认。又称DNA诊断或分子诊断。用目前 人类对基因组的认识和分子遗传学数据，检查分子结构水 平和表达水平，对普通遗传病或家族遗传病做出的诊断。
你还知道哪些生物学知识？器官移植 DNA侦技术 基因芯片 人工智能 基因治疗
四、学习生物学的一些要求
（1）听：认真听课。 （2）读：认真阅读课文。 （3）记：记住相关的知识、要理解记忆，做好课堂笔记。 （4）思：勤于思考，善于思考。努力形成结构功能统一的观点； 理论联系实际的观点；想象比较，加深对知识的认识和掌握。 （5）问：大胆发问，不懂就问。 （6）说：大胆发言，敢于发表个人见解。 （7）课堂纪律要守好： 听指令、看手势；
同学们，生命的世界真精彩， 生物的世界真奇妙，让我们一起努 力共同破译生命的密码吧！
南极上空的臭氧层空洞像蓝色的水滴
让我们共同走进 丰富多彩的生物世界吧！
课后反思
开学课是今年才开始尝试，从学生的反馈来看， 还算不错。虽然课件有许多地方需要改进，但 学生能够通过讲解了解到中学阶段学到的内容。 激发了学生学习的积极性，激发学生的求知欲。
开学第一课
开学第一课
生物学是研究生命现象 和生命活动规律的科学。
生物学的重要性
“吃”
绿色食品 ：无污染的安全、
优质、营养类食品
太空椒
转基因番茄
人教版七年级上册生物学开学第一课课件 (共31张PPT)
本学年，希望七年级的你们可以做到：
课前：
1、提前预习（有痕迹），做到扎实有效 2、无特殊情况，课前3分钟就位，背诵上节课的知识点
课中： 1、认真听讲，课堂积极参与讨论并举手发言 2、认真做笔记（不需准备笔记本，记在书上） 3、实验是生物学常用的研究方法。因此，请重视实验
课后： 1、认真复习，归纳总结每节课的主要内容，定期归纳总结章、单元的 知识点（可以自制思维导图） 2、独立按时完成作业（杜绝作业拿来主义者）
亲爱的同学们： 祝贺你们升入中学，来到伊宁市第二十三中学这所温暖的大家庭，
开始了新的学习历程，在今后的日子里，你们将要学习更多的新知识 和新本领。
你们也将会接触一门新的学科——生物学，生物课将把你们引入 生物科学的殿堂。只要留心观察，你会发现自己身边有许多生命现象 值得研究；只要认真思考，你会发现生命世界有许多奥秘有待探索。
除了以上的作用，你还知道哪些涉及到生物
学的领域？ •试管婴儿 •克隆生物 •转基因食品 •器官移植 •DNA侦破技术
怎样学习生物学
怎样学生物学?
兴趣是最好的老师
怎样学好生物学？
➢ 1.为自己的好奇心而自豪； ➢ 2.为提出好问题而愉悦； ➢ 3.为动脑动手、主动探究而兴奋； ➢ 4.为交流和合作而快乐； ➢ 5.为理解和欣赏而倍感充实。
生物的重要性：住
生物的重要性：医
我们打预防针，看病吃药，都离不开生物，中药是植物， 消炎的西药都是霉菌类。医学的发展离不开生物学的发展……
生物的重要性：环境保护
森林在减少，荒漠在蔓 延，湿地在缩小，温室 效应，冰川融化，环境 污染，能源危机，生物 种类减少……
生物的重要性：环境保护
水 土 流 失 赤 潮 沙 尘 暴
人教版七年级生物上册新生入学第一课：生物学(共30张PPT)
转基因超级鼠
转基因番茄
普通番茄
将大红椒基因转入 香蕉基因中，香 蕉树上长出新新 型香蕉—香蕉皮 可以当辣椒吃了
将蓝莓基因转入草 莓体内—吃一种 水果可以达到两 种水果的营养
想一想
为什么许多国家都禁止克隆人？
转基因食品对人体有危害么？
正确看待生物技术的发展
你还知道那些生物新科技？科学技术的进步能解 决我们生活中的所有问题吗？
那么我们为什么要学习它呢？
二、学习生物学的重要性
1、现代农业离不开它。 2、医药卫生离不开它。 3、环境保护离不开它。 4、生物技术产业离不开它。 5、经济和社会的发展 6、人类文明的进步 7、个人生活质量的提高（衣、食、 住、行）
现代农业离不开它
袁隆平和杂交水稻
无土栽培技术
1、生物是 的物体。包括植 物、 、 、 、病毒等。 2、生物学是研究 和 的科学。 3、被称为杂交水稻之父的是 。 4、世界上第一个试管婴儿是 国的 。
同学们，生命的世界真 精彩，生物的世界真奇妙， 让我们一起努力共同破译生 命的密码吧！
欢迎走进生物的殿堂
致同学们
你喜爱生物吗，知道周围有哪些生物吗？ 我们的生活能离开生物世界吗？ 你知道形形色色的生物世界中蕴藏着多少 奥秘吗？
诱 人 的 绿
地辛 工勤 作的 着蜜 蜂 正 忙 碌
……
蝴蝶也不能偷闲……
可连 爱蜘 ！蛛 也 变 得 那 么 的
小狗更是我们的最爱……
我 们 也 友 好 的 相 处 着 ~~~
1、学会科学探究的方法——观察
实验 、调查、分析、综合、比较等。
、
2、课前预习（完成课后练习） ； 3、保持课堂纪律，要记笔记，积极 发言； 4、课后及时完成作业，背熟黑体字； 5、测验后要及时纠错（专门备好纠 错本）。
转基因番茄
普通番茄
将大红椒基因转入 香蕉基因中，香 蕉树上长出新新 型香蕉—香蕉皮 可以当辣椒吃了
将蓝莓基因转入草 莓体内—吃一种 水果可以达到两 种水果的营养
想一想
为什么许多国家都禁止克隆人？
转基因食品对人体有危害么？
正确看待生物技术的发展
你还知道那些生物新科技？科学技术的进步能解 决我们生活中的所有问题吗？
那么我们为什么要学习它呢？
二、学习生物学的重要性
1、现代农业离不开它。 2、医药卫生离不开它。 3、环境保护离不开它。 4、生物技术产业离不开它。 5、经济和社会的发展 6、人类文明的进步 7、个人生活质量的提高（衣、食、 住、行）
现代农业离不开它
袁隆平和杂交水稻
无土栽培技术
1、生物是 的物体。包括植 物、 、 、 、病毒等。 2、生物学是研究 和 的科学。 3、被称为杂交水稻之父的是 。 4、世界上第一个试管婴儿是 国的 。
同学们，生命的世界真 精彩，生物的世界真奇妙， 让我们一起努力共同破译生 命的密码吧！
欢迎走进生物的殿堂
致同学们
你喜爱生物吗，知道周围有哪些生物吗？ 我们的生活能离开生物世界吗？ 你知道形形色色的生物世界中蕴藏着多少 奥秘吗？
诱 人 的 绿
地辛 工勤 作的 着蜜 蜂 正 忙 碌
……
蝴蝶也不能偷闲……
可连 爱蜘 ！蛛 也 变 得 那 么 的
小狗更是我们的最爱……
我 们 也 友 好 的 相 处 着 ~~~
1、学会科学探究的方法——观察
实验 、调查、分析、综合、比较等。
、
2、课前预习（完成课后练习） ； 3、保持课堂纪律，要记笔记，积极 发言； 4、课后及时完成作业，背熟黑体字； 5、测验后要及时纠错（专门备好纠 错本）。
人教版(新课程标准)初一生物开学第一课-致同学们PPT课件(共36张PPT)
你还知道哪些生物学知识？
器官移植 DNA侦破技术 基因芯片 人工智能 基因治疗
人类基因组计划
将来有一天，小孩子以出世就可以得到这样一张生命 蓝图 ——DNA 基因序列图，从中可以知道他将来能长多 高、多胖，性格、智力如何，会不会秃顶，什么时候会 患什么疾病，能活多久等。想要孩子，可以根据愿望进 行最优化设计。更为现实的是医生可以根据个人的 DNA 资料对相关疾病进行个性化的治疗，甚至有人预测人的 寿命有望突破 1200 岁。当然也会在人口、保险、就业等 方面带来一系列问题。
袁隆平和杂交水稻
袁隆平的新型杂交水
稻为我们人类社会带 来了什么好处？
解决人类生存难题， 离不开生物学
（环境污染、生态破坏、 粮食短缺、资源匮乏）
“吃”
太空椒
转基因番茄
绿色食品 ：无污染的安全、 优质、营养类食品
“穿”
蚕丝
在生态问题上的应用：
森 林 减 少
河 流 受 到 污 染
沙 尘 暴
赤 潮
观赏 倒 挂 金 钟
珙桐（鸽子树）
马 褂 木
银杉
眼 镜 蛇 草
大象：看我纹丝不动！
大鲵：我也叫娃娃鱼
大熊猫
真好吃！
猩猩
我 很 丑 ， 但 我 很 温 柔
金丝猴
我 就 像 那 冬 天 里 的 一 把 火三、生物学上的新成就试管婴儿克隆技术
世界上首匹克隆马（小） 和它的代孕妈妈 克隆牛在新疆茁壮成长
21世纪将是生物科学迅速发展并完善 的世纪，也是它产生巨大效益的世纪！ 我们要想过好自己的美好人生，就要学好“绿色学科”——生物学
四、学习生物学的一些要求
1、课前预习； 2、课堂积极参与讨论，并发言； 3、课外作业按时独立完成； 4、课堂上的实验课、讨论课可相互讨论问题， 但要保持课堂纪律； 5、实验课、探究课布置的准备工作要做好。
开学第一课——初识生物课件 (共24张PPT)人教版生物七年级上册
开学第一课——初识生物课件（共24张PPT）人教版生物七年级上册(共24张PPT)初识生物单位：上课班级：授课教师：授课时间：目录1. 什么是生物学2. 为什么学生物学3. 生物学对社会的影响4. 学习生物的一些要求生物什么是生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。
而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
植物动物微生物细菌真菌病毒什么是生物学生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
为什么学习生物学学了生物就会知道的小常识食物为什么会发霉鱼也需要睡觉吗树叶为什么会变黄鱼需要睡觉，不过鱼类没有眼睑，无法闭上眼睛休息，所以它们睡觉的时候很难被发现。
大多数的鱼类在睡觉的时候，都会长时间停留在一个地方，但是在停留的时候，鱼鳍和鳃盖会微微地抖动。
秋天日照时间变短，气温也随之下降，光照的减少使树叶的光合作用减弱，因此树叶在光合作用下，产生的叶绿素也非常少。
叶片中叶绿素减少，黄色的类胡萝卜素展现，所以秋天里的许多叶子逐渐变为黄色。
发霉是一种常见的自然现象，多出现在食物中。
食物中含有一定的淀粉和蛋白质，而且或多或少地含有一些水份，而霉菌和虫卵生长发育需要水的存在暖和的温度。
水份活度值低霉菌和虫卵不能吸收水分，而在受潮后水分活度值升高，霉菌和虫卵就会吸收食物中的水分进而分解和食用食物中的养分。
学了生物就会知道的小常识发芽的土豆能吃吗？为什么受伤要包纱布？脱臼是怎么回事？怎么制作酸奶？不同血型之间怎么输血？为什么学习生物学生物学就是解答一切生物奥秘的学科，与我们的生活息息相关！生命观念科学思维探究实践社会责任感生物学对社会的影响生物学对社会的影响袁隆平先生发明的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。
杂交水稻技术基因工程农业生物学对社会的影响医药卫生疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品。
疫苗的开发是一个漫长而复杂的过程，且成本很高。
接种疫苗是预防和控制传染病最经济、有效的公共卫生干预措施，对于家庭来说也是减少成员疾病发生、减少医疗费用的有效手段。
初中生物开学第一课PPT课件
学习生物学的一些要求
生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙， 让我们一起努力共同破译生命的密码吧！ 让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧！
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初中生物
开学第一课
什么是生物学•
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当然需要，因为所有的动物都需要睡眠和休 息，否则就会变得很虚弱，甚至死亡。鱼也 不例外，只是因为它没有眼睑，所以当我们 看见鱼停在鱼缸底下睁着眼睛一动不动时， 它很有可能在睡觉。
பைடு நூலகம்
5、为什么人老了头发会变白?
我们的头发中有一种叫黑色素的物质，黑色素 愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少的话，头 发便会发黄或变白。人类到了老年时，身体的 各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈 少，所以头发也会渐渐变白。
为什么学习生物学？
学了生物学才能知道的小常识
1、先有鸡还是先有蛋?
鸡是古代原鸡经过长期饲养驯化而来的，是先有爬行动 物的蛋，后来才出鸡。 然而，蛋虽是一个新的生命的开端，却不是一个新的物 种的起源。所有的生物都是通过长期进化而来的。所以， 鸡是自然界长期进化的结果，蛋是鸡生的。
为什么学习生物学？
3、 克隆——克隆羊多莉
1996年一只名叫多莉的克隆羊出现了。这是人类一直以来都在探索克隆技术取得的一个突破性的成果。 这只多莉小绵羊和普通的绵羊从外表上来看并没有什么区别之处。哪怕身体素质上比正常的绵羊要虚 弱一些。克隆羊多莉活了六年的时间。虽说科学家并没有再次继续进行克隆羊的实验，但是并不代表 克隆技术就会被科学家直接放弃掉，毕竟曾经科学家在这方面也潜心攻克了几十年的时间。 在未来，除了克隆羊，可能还存在克隆猪克隆猴等等，可是都没有解决根 本上的问题，这就是地球自然生态法则，到目前为止虽然还是不可逆的， 大家觉得克隆技术有必要继续进行下去吗？
人教版(新课程标准)初一生物开学第一课-致同学们课件(共36张PPT)
袁隆平和杂交水稻
袁隆平的新型杂交水 稻为我们人类社会带 来了什么好处？
解决人类生存难题， 离不开生物学
（环境污染、生态破坏、 粮食短缺、资源匮乏）
“吃”
太空椒
转基因番茄
绿色食品 ：无污染的安全、 优质、营养类食品
“穿”
蚕丝
在生态问题上的应用：
森
沙
林
尘
减
暴
少
河
流 受 到
赤 潮
污
染
观赏
倒 挂 金 钟
•
4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
•
5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
•
6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。
•
7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。
开学第一课
一、什么是生物学？
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
为什么学习生物学?
二、生物学与人类的关系 在母体内孕育时受医学的监护
分娩时白衣天使把你接到人间
我国推荐的儿童免疫程序
生物药品
人类健康的生活，离不开生物学
为保证人类的健康生活，生物学家正 在为攻克心血管疾病、癌症和艾滋病 等顽疾而努力工作着。
•
13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。
•
14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
•
15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
•
16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。
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生物的生活需要营养 生物能排出身体内产生的废物
生物能进行呼吸 生物能对外界的刺激做出反应
生物能生长和繁殖 除病毒外生物都由细胞构成
生物都具有遗传和变异的特性
生物的生活需要营养
Teaching process
植物
从外界吸收水、无机盐 和二氧化碳，通过光合 作用制造自身所需要的 葡萄糖、淀粉等有机物
动物
小结
生物的特征
1.生物的生活需要营养。 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物的生长和繁殖 6.有遗传与变异的特性 7.生物是由细胞构成的（除病毒以外）
我们哪儿长 得不一样？
我们哪儿长 得一样？
珊瑚虫
珊瑚 1.珊瑚是生物吗?请说明理由。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?
1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊 瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的 特征；珊瑚虫才是生物。
2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适 宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊 瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长 在温暖的浅水区。
• 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明 它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于＿生＿长＿发＿育＿ （2）猫生小猫属于 ＿繁＿殖＿＿＿ （3）猫生猫，鼠生鼠属于 ＿＿遗＿传＿＿
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现 象属于＿＿变＿异＿＿
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属 于 ＿动＿物＿的＿应激＿性
生物能够对来自环境中的各种刺激做出 一定的反应。比如猎豹发现猎物后迅速 追击，羚羊发现敌害后迅速奔逃
生长和繁殖 Teaching strategy
生物体能够由小长大。生物体发育到一 定阶段，就开始繁殖下一代，繁殖方式 有很多，比如鸟类产卵，植物产生种子 ，虎狼等动物通过产仔繁殖下一代。
遗传和变异 Teaching strategy
需要营养 能进行呼吸 能排出体内产生的废物 对外界刺激作出反应 能生长能繁殖后代
有遗传与变异的特性
由细胞组成 其他
绒毛狗
不需要营养 不能进行呼吸 体内没有产生废物 对外界的刺激没有反应 不能生长不能繁殖后代 没有有遗传与变异的特性 由绒布缝制
其他
讨论
• 宠物狗是生物。 • 绒毛狗不是生物。
讨论：小明家宠物狗死亡了， 还是生物吗？？？
生物学的重要性
食
无污染的安全、优质、 营养类食品
生态环境
植物在维持大气碳氧平 衡中的作用
衣
穿着“蚕丝”制作的丝绸
医
各种生物药品的开发： 譬如青霉素等抗生素的 生产
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
各种各样的生物
Teaching Reflection
如何区分两种不同的生物
科学方法——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ察
科学观察并不是只用肉眼进行观察， 可以借助放大镜、显微镜和望远镜等仪器， 观察要有明确的目的； 观察是要全面、细致和实事求是，并及时作记录； 对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心； 观察时要积极思考，与他人交流进行讨论。
不能自己制造有机物， 以植物或别的动物为食 ，从中获得营养物质， 维持生存
生物能进行呼吸 Teaching strategy
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧 化碳
排出废物
Teaching strategy
动物和人通过多种方式排出体内的废物 。例如：人可以通过出汗和呼气将废物 排出体外
对外界刺激做出反应 Teaching strategy
初一生物学
序言
1
2
3
目录
contents
4
5
课堂要求 Teaching analysis
PA R T
01
无特殊情况 ，课前3分钟 就位，背诵 上节课的知 识点
PA R T
02
课堂积极 参与讨论 并举手发 言
PA R T
03
实验课和合 作学习可以 相互讨论问 题但要保持 纪律
PA R T
04
课外作业 按时独立 完成
谈谈你的观点
图中的机器人能演 奏出优美动听的曲 子，那么机器人是 不是生物？说出你 的观点。
思考以下问题，谈谈你的观点
1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
人类的起源和发展
2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
生物有哪些基本特征？
生物体的子代与亲代之间，在很多方面 表现出相同的特征，但总有一部分并不 形同，这就是生物表现出来的遗传和变 异的现象。
除病毒外都由细胞构成 Teaching strategy 除了病毒以外，生物都是由细胞构成的
我也是小 明的朋友
？
他们是生物吗？
我是小明朋 友，旺财！
讨论：宠物狗与绒毛狗的区别
宠物狗
什么是生物学 Teaching analysis
什么是生物？
简言之就是具有生命活力的物体
什么是生物学？
研究生命现象和生命活动规律的科学
怎么学好生物 Teaching process 1
怎么学好生物 Teaching process 2
怎么学好生物 Teaching process 3
怎么学好生物 Teaching process 4