高考生消灭考场“马虎”的六个方法
考试马虎怎么办
考试马虎怎么办作者：易茗来源：《高中生·高考指导》2013年第02期学们进入高三后，经历了不少考试，分数有高有低，心情有好有坏。
很多同学的总结与反思之中，充斥着“当时就是马虎了”“我没看清题意”“丢了个小数点”这样的字眼。
本来应该拿到的分数，就这样白白丢掉了，让人唏嘘不已。
幸好，这还不是高考。
不过，这也足以让同学们引起高度重视，力争尽早解决考试马虎的问题。
下面，本文将就种种考试马虎的现象，分析其产生的原因，提供解决问题的建议，希望能对同学们有所帮助。
1.漏看条件本来会做的题，因为漏看条件或问题，造成丢分。
2.计算错误会做的题，列错条件；列对条件的题，代错数字；代对数字的题，做错简单的运算。
更有甚者，在稿纸上演算很正确，偏偏在试卷上抄错答案。
3.看错条件刚看一半条件，就以为是某个自己以前学过的知识点，然后也不看后面，就直接往这个知识点去靠；发现可能做过类似的模拟题，心里一阵狂喜，却没有看清题目。
4.推导错误按照条件推导下去，过程中发现推不下去了，前面的条件也忘得差不多了，结果只能是满头雾水、不知所措。
5.做不下去做着做着就没有信心了，怀疑自己的思路是否正确，不敢继续往下进行。
等看到答案后，发现自己的思路是对的，很后悔。
6.临场焦虑有些同学因为对考试的心理负担过重，过分紧张，有些题目平时做没问题，一到考场就出错。
1.“看错条件”或“遗忘条件”=主观想象“主观想象”是考场上丢分的罪魁祸首，然而它是传统复习中极少被关注的思维错误。
大家都有“看错条件”的时候，可是大家是否都仔细想过，“看错条件”的瞬间，你的思维经历了怎样的错误过程？为什么会有这样的错误？究竟该怎么避免？其实，所谓“看错条件”，其真实的过程是：考生在读已知信息的时候，边读边想当然地加入自己的主观判断，等题目读完，考生头脑中的信息已经不再是出题者想告知的信息了。
2.“计算错误”=盲目自信=盲目紧张对于会做的题目，且在没有看错条件的情况下，考生往往容易放松警惕，潜意识里假设自己已经稳稳拿到分数，草草计算，只为尽快进入下一题。
高考备考注意事项如何避免粗心和马虎
高考备考注意事项如何避免粗心和马虎高考备考对于每一位学生来说都是非常重要的一段时间，极易出现粗心和马虎的情况。
本文将给出一些高考备考的注意事项，以帮助学生避免粗心和马虎的问题。
一、制定合理的备考计划制定合理的备考计划是高考备考的第一步。
在备考计划中，需要指定每天的学习时间、学习内容、复习进度等，并合理分配时间给各科目。
同时，要考虑到自己的学习能力和复习时间，避免将太多任务安排在短时间内，造成粗心和马虎。
二、做好学习笔记和整理资料在备考过程中，做好学习笔记并整理资料是至关重要的。
学习笔记的规范性和完整性有助于加深对知识点的理解和记忆，同时也方便日后的复习。
整理资料能够让学生更好地掌握考纲和重点内容，避免在备考过程中遗漏重要知识点。
三、注意健康和调节心态高考备考期间，学生的身体和心理健康同样重要。
良好的身体状况有助于提高大脑的工作效率和记忆力。
因此，要保持充足的睡眠时间，合理安排饮食，定期进行适量的体育锻炼以及放松身心的活动。
此外，调节好心态，保持积极乐观的情绪，对于高考备考至关重要。
四、错题集和模拟考试的重要性在备考过程中，及时整理错题集是非常必要的。
通过做错题集，可以找出自己的不足之处，有针对性地进行巩固和复习，以避免将同样的错误再次犯。
此外，模拟考试是考生评估自己考试水平和适应考试环境的有效方式。
通过参加模拟考试，可以熟悉考试流程和时间限制，提高答题速度和准确性。
五、留出时间复习综合知识在备考过程中，很容易陷入只专注某一科目的学习而忽略了综合知识的复习。
然而，综合知识在高考中占有一定比重，因此，不能忽视对综合知识的复习。
在备考计划中，合理安排时间给综合知识的复习，避免因偏科而导致总分下降的情况。
六、解决问题时要认真仔细在备考过程中，难免会遇到一些解决问题的情况，例如填写报名表、报名缴费等。
在面对这些问题时要保持认真仔细的态度，细心阅读相关要求和说明，确保不会因为粗心而产生问题。
若有不清楚的地方，可以向老师或资深学长学姐请教，避免因为马虎而带来不必要的麻烦。
【高考 学法】正确对待自己的“马虎”
【高考学法】正确对待自己的“马虎”
第一，习惯性思维错误的根源在于对知识要点的掌握上有问题。
因此，在最后复习的过程中，如果发现在某个知识点上经常出现“马虎”失误，那么考生一定要重视，不要简单地归结为一时大意，而要认真将该部分知识从头串一遍，尤其是涉及错误发生的部分，一定要作到自己能够想清楚、讲清楚、写清楚才行。
第二，审题不充分也是“马虎”经常发生的原因之一。
很多情况下，大家会发现自己所犯的“马虎”错误是由于它和某种自己以前比较熟悉的题型相象造成的。
而自己在考试紧张之下，没有完全审题就以为是那个题型，结果犯了模版错误。
那么，针对这种情况，就要在考前总结中，对相似题型做针对性对比，找出其中的细微差别，作到对差别敏感。
这样，一旦遇到这几种相似题型的题目，马上在头脑中反应出其间的差别，“马虎”也就不会发生了。
高三学生粗心的原因及调整的方法
针对这种情况怎么办呢？
首先把平时的典型错误集中在一起，认真分析错因，找出易错的知识和一些规律性的东西，进而使其能在考试的过程中引起注意，以达到避免犯同样错误的行为。
其次，要意识到“一看就会，一做就错”的后果。这样的结果其实就是在无效劳动，浪费自己的精力和毁灭自己的前途，如此一来你就会引导自己去理性地思考，冷静地对待考试以及考试中“遇到会做的题就兴奋”而毛躁丢分的现象。
第三，在平时的练习和测验要不断提醒自己认真审题，提取相关信息，找准题眼再下笔。同时遇到“熟题”要告诉自己很可能在其中埋有“包袱”和设有“暗阻”，这样可以达到认真阅读，注意细微变化，挖掘题干关键字词、语句，寻找解题的突破口的目的。
第四，回归教材，夯实基础。高考试题的出题原则一般都是，基础题40%，中挡题40%，高难题20%，基础题、中档题基本上都来自课本，这就是说高考能不能考出理想成绩，关键就看你是否吃透了课本。所以这个时候对课本进行复习，弄清、弄懂基本概念、基本规律、基本公式、基本实验就显得非常重要。
⑤以平常的心态对待每一次考试，在考试的过程中不要去想成绩。
⑥每次考试之前深呼吸几次，把心情平静下来，做完题目之后要伸伸懒腰，再深呼吸几次，把心情平复下来再把题目认认真真的做一遍，就是按你的解法做一遍，检查错误，要是时间你觉得来不及，就每做完个题目就深呼吸几次，检查一遍再做下一题，越是简单的题目越要细致检查。
③浏览试卷感觉题目简单，而得意忘行、盲目作答，忽视了题目中所藏的不当。比如，自己认为某一学科是强项，为了不丢分而仔仔细细答卷，结果考试时间快到的时候，发现时间不够用而草草作答，导致丢了不该丢的分。
⑤平常的练习中一目十行、张冠李戴、丢三落四成了习惯，考试中就会自然而然出现抄错数字、窜行等问题，而导致丢分。
高三生克服马虎的几个有效办法
高三生克服马虎的几个有效办法考试马虎指的是考生在能力可及的题目上因为粗心出错，从而造成人为失分。
它是人为习惯造成的非智力因素失分，而习惯是一个人长期养成的规律性的行为方式。
即有形成后便难以改变的一面；又有出于自身，可加以重视和完善的一面。
要减少非智力因素的失分，首先要在思想上有足够的重视，找出相应原因，并且在后续的复习训练过程中逐渐完善自己的审题和解题习惯。
考试马虎造成失分的原因有如下一些方面：一、思想上重视不够；二、读题上有跳跃，有加字减字及错漏，或对题目中重点字词缺乏敏感甚至把题意弄反；三、审题不系统全面，不善于查找到隐含条件和题设陷阱；四、计算方面容易出现错误；五、审题解题严谨度不够，不善于把解答过程完整清晰叙述；六、做题过程跳跃较大，漏题或漏做暂时搁置的题目。
应对方法如下：关于思想重视，我曾给我儿子说：“如果你像现在一样粗心，杨利伟就回不来了。
”“十多年的努力，可别因为粗心造成终身遗憾。
”“要把今天在草稿纸上的演算当作明日为国担责设计的蓝图。
”戒除粗心后来成了我孩子平和心态、成功高考的有力武器。
如果你把高考当做你乘坐自己设计整理的飞船航行，让它带你到达理想的彼岸。
你就一定能在高考前完善自己的习惯，最大限度的戒除粗心。
二、三两点与读题审题有关。
你可请家长同学协助，用两份相同的报纸，选读一段文章。
你读的过程中对方对照，一看有无加字减字及错漏；二听你语调是否平平。
有第一个问题则可通过每天认真读一小段文字训练，并在做题时多读两遍题。
有第二个问题则反映你对题目中重点字词缺乏敏感甚至可能把题意弄反，也不善于查找到隐含条件和题设陷阱。
可在阅读训练时用笔点着逐字读，学会抓关键词，找中心句，确保重点字词和有用信息不遗漏。
第四个问题由常计算器演算引起，可通过近期增加笔算训练，演算不跳步解决。
第五个问题出在解题过程跳步或分析解答缺乏相应的文字说明。
训练中我们要注意过程、思路的完整和清晰，解答加入相应的文字说明，让人看得懂，看得明白。
如何减少考试中的粗心大意
如何减少考试中的粗心大意●考试中粗心大意的类型(1)漏题。
有的考生遇到比较难的题时暂时放下，可答完后面的题，却把这道题忘了；有时，试卷是正反两面印的，考生只看到一面而丢了另一面等；（2)跑题。
一些考生在没有正确理解题意的情况下，匆忙下笔，结果答非所问；有时读题不认真、丢字添字，结果意思相反；(3)看错运算符号。
如把“+”号看成“×”号，把“正号”看成“负号”，结果失之毫厘．谬之千里；(4)计算马虎。
一些同学在计算过程中跳步骤，有时该进位时不进位，该错位时不错位，造成计算上的错误；（5)抄写错误。
一些同学在一张草稿纸上信手涂鸦，有时甚至把几个题的演算混杂在一起，结果在往卷子上抄写时，常因辨认失误而抄错；(6)书写粗心。
如在A、B、C、D四项选择中，选择的本是B，但写答案时却写在D上。
●出现粗心大意现象的原因(1)对粗心造成的危害认识不足，更有甚者，老师、家长有时也会认为粗心不是什么大事；(2)平时缺乏基本技能训练。
有一些同学平时对于一些必备的基本技能(如计算)掌握得不够扎实、熟练，导致考场上经常出错；(3)没有认真审题。
考生一看到容易的考题，兴奋之余易产生浮躁情绪，不进行细致的思考，容易的题也容易错；还有一些考生由于审题不认真丢了一半的分；(4)答题时间安排不当；(5)视觉分辨能力差。
有个别同学从小时候起，写字就经常少一笔、多一画，计算上也常常抄错数，这类差错多是由于学生视觉分辨能力比较差造成的；(6)求胜心切。
看到其他同学纷纷交卷，自己也不甘落后，匆忙交卷；还有的同学争强好胜，总想第一个交卷，答完卷后不检查就交，结果有时间争取得到的分数却没有得到；(7)焦虑紧张。
有些学生一到关键性考试，特别是重大的升学考试时，心情就会紧张起来，注意力无法集中，甚至有点思维混乱；(8)急于答题。
一些考生，试卷一到手就马上答题，而对于监考教师的说明和要求置若罔闻。
●减少考试粗心大意现象的方法（1）重视马虎的危害。
如何在考试中防止粗心大意导致失分
如何在考试中防止粗心大意导致失分在考试中，粗心大意是我们最大的敌人之一。
当我们在紧张的考试环境下，偶尔粗心大意很正常，但是如果我们不能及时发现和纠正错误，那么就有可能导致失分。
因此，如何在考试中防止粗心大意成为关键。
一、认真审题认真审题是防止粗心大意的一个重要步骤。
在考试之前，我们应该仔细阅读试卷，了解试卷的格式和题型，然后再认真审题。
无论是选择题还是作文，我们都应该认真读清题目，了解题目中的关键词和要求，确保我们理解了问题的本质。
此外，在回答问题时，我们应该注意问题的细节和特殊要求，防止因为小的粗心大意而导致失分。
二、规划时间考试时间通常是紧张和有限的，因此，在慌乱中做事很容易导致粗心大意。
为了防止粗心大意，在考试之前，我们应该制定一个时间规划。
根据试卷上的题目和分值，我们可以有针对性地为每个问题分配时间。
如果我们能在规定的时间内完成每个问题，那么我们就有足够的时间来检查和修改答案，以确保答案的准确性。
三、提高注意力注意力不集中是粗心大意的主要原因之一，因此，为了防止粗心大意，我们应该尽力提高注意力。
我们可以通过改变学习环境、调整学习时间、饮食习惯等方式来提高注意力。
吃一些能够提高注意力的食物，如核桃、巧克力等，也有助于提高我们的注意力。
另外，我们还可以通过老师的指导和学习方法的改变，从而提高我们的注意力。
四、检查和修改在考试中，检查和修改是防止粗心大意的最后一道关口。
在完成试卷之后，我们应该检查和修改答案。
在检查时，我们应该关注题目的细节和特殊要求，确保答案的准确性。
在修改时，我们可以重新阅读题目，重新组织思路，确保答案的完整性和逻辑性。
总之，在考试中，防止粗心大意是非常重要的。
我们可以通过认真审题、规划时间、提高注意力以及检查和修改等方式来防止粗心大意导致失分。
当然，防止粗心大意需要我们的认真、细心和耐心，我们要不断积累经验和提高技能，才能更好地应对考试的挑战。
高中学生要怎么改掉粗心？考试如何避免粗心？
高中学生要怎么改掉粗心？考试如何避免粗心？
很多时候考试成绩差不是你不够努力，而是因为粗心，现在粗心成为很多学生成绩的拦路虎之一，那么要怎么改变粗心的现象呢?下面小编就来分享几个有用的小方法吧，希望对你有所帮助。
作者 | 纸盆
1、慢慢读题
有时候粗心是因为审题不仔细，匆匆忙忙的看过题目后就答题，有时候可能存在一些漏洞没看到，所以读题要仔细，该花的时间还是要花，考试正确率至上。
2、标出重点
我们看素材或者看题目的时候，我们要边看边用笔划，划出素材或题目中给出的条件或者关键字词，这样能起到提醒的作用，不让你答题的时候漏掉一些重要的条件。
3、演算要工整
解答题目特别是理科类，如数学、物理和化学，很多都需要计算，对于这些需要计算的题目，我们最好要在草稿纸上进行，然后过程步奏不能跳过，不要漏算，一定要计算工整，这样验算的时候我们就能看看会不会有哪些步奏出现问题。
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高考生消灭考场“马虎”的六个方法
来源：高分网
马虎是考场上的大敌。
每年都有高考生因为粗心大意而失意高考。
马虎是个劲敌，“野火烧不尽，春风吹又生”，要彻底消除“马虎”这只拦路虎，不妨从以下6方面入手。
中国高考素有“一考定终身”的说法，如果是因为“马虎”的原因名落孙山，那就只能悔恨不已。
有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。
但事实上这类问题的反复发生率很高，即使是在高考这样重要的考试上。
即使认识到马虎的危害性，很多考生对“马虎”也是无可奈何，因为很难认清消灭没消灭，这次消灭了，下次可能又冒出来了。
要彻底消除“马虎”这只拦路虎，不妨从以下6方面入手。
第一、必须明确﹑具体地找出问题之所在
如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错﹑漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字﹑词或字母﹑符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。
总之，一定要定义准确﹑清晰﹑具体。
第二、是一定要定量
就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。
各科老师已经对试卷进行了分析﹑讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。
但是老师多半侧重对解题思路﹑解析过程﹑解题方法等的分析。
数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学的试卷。
学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。
比如这次“审题错误”共七处;“计算错误”共五处;“涂改错误”共八处……
第三、定目标
将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。
如“审题错误”，我的目标是七处→五处→三处→零;“计算错误”，我的目标是五处→两处→零等。
第四、将确定的目标用白纸黑字写出来
对于自己的低级错误，仅仅是认识到，找出来，定了目标还不够，必须用书面的形式表达出来，这样才能发挥潜意识的能量。
可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上﹑本上，如能专门准备个“备忘录”则是最好的办法。
至此，说明该生已经初步掌握了总结的方法，
具备了人生的一项重要能力──总结能力。
总结并订出目标，这只是解决了问题的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5.
第五点，改进方法
改进方法要具有针对性﹑实用性﹑有效性。
当然，改进方法会因人而异，还要有个探索的过程，但要认真思考，积极探索。
在此推荐几种方法，如“审题错误”是否出在急和慌上或是观察不够准确。
为什么急和慌呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当，可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。
这里介绍一种简便易行的通用方法──慢审题，快解题。
这即是有人所说“袖手在前，疾书在后”的应试答题快慢观。
再如“计算错误”是否由于草纸用得太乱。
在考试时，草纸上的演算不能太乱。
乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。
又如“抄写错误”、“笔误错误”，可以用检查程序予以解决。
总之，你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求，对你就是好方法。
第六点是验证
第一类问题是会的做错了，掌握的丢分了，这是低级的错误。
这是每次考试后最后悔的事情。
但第一类问题没有必要反复念叨它，加强它。
而是定好目标，选好改进方法。
再考试时脑袋里想的不是分数﹑名次，也不要定分数﹑名次的目标，更不要在心中锁定某某同学，一定要超过他等等。
而一定要按着自己的既定方针目标实施。
考前可看一下备忘录，考后验证只要是按计划减少了自己的第一类问题，这次考试就可以认定为考成功了。
若能超计划完成目标值，则可欢呼庆祝了。
而这次考试至下次考试期间，重点要解决的是第二类问题。