小学生数学报二年级下册

苏教版二年级数学下册全套试卷

（小学生数学报）

特别说明：本试卷为最新苏教版教材小学生数学报试卷（新版）。全套试卷共8份。

试卷内容如下：

1. 第一单元使用

2. 第二单元使用

3. 第三单元使用

4. 第四单元使用

5. 第五单元使用

6. 第六单元使用

7. 第七、八单元使用

8. 期末使用

【新】苏教版四年级下册《小学生数学报》数学学习能力检测卷(全套)

苏教版四年级数学下册全套试卷（小学生数学报）特别说明：本试卷为（最新修订）苏教版小学生数学报试卷。全套试卷共8份。试卷内容如下： 1. 第一单元使用 2. 第二单元使用 3. 第三单元使用 4. 第四、五单元使用 5. 第六单元使用 6. 第七单元使用 7. 第八单元使用 8. 期末测试卷

新苏教版四年级(下)第一单元使用一、填空题（22分） 1、下面的图案中，包含平移现象的在括号里打“√”。 2、等边三角形是（）图形，有（）条对称轴。 3、字母H、N、O、M、S、F、X中，是轴对称图形的字母有（）。 4、公园苗圃有牡丹花96棵，月季比牡丹花的3倍多10棵，月季花比牡丹花多（）棵。 5、从6:00-9:00，时针在钟面上旋转了（）度；从3:15到4:15，分针在钟面上旋转了（）度。 6、图1中，指针从A点顺时针旋转90度到（）点；指针从D点逆时针旋转90度到（）点。 7、在图2中，“风车”从图中右下角平移到左上角，可以先向左平移（）格，再向上平移（）格；也可以向（）平移（）格，再向（）平移（）格。 8、一个等腰三角形中的一个角是50度，那么另外两个角的度数可能分别是（）度和（）度。 9、在图3中，（）号图形经过旋转可以和1号图形组成一个长方形；（）号图形经过平移可以和1号图形组成一个长方形。二、选择题（10分） 1、□37÷49要使商是一位数，□里最大可以填（） A.3 B.4 C.5 D.6

3、下列图形中不一定是轴对称图形的是（） A.长方形 B.等边三角形 C.平行四边形 D.等腰梯形 4、下列算式中得数最大的是（） A.240÷6÷2×4 B.240÷(6÷2×4) C.240÷6÷(2×4) D.240÷(6÷2)×4 5、（）有4条对称轴。 A.长方形 B.等边三角形 C.圆 D.正方形三、计算题（26分） 1、直接写出得数。（8分） 62×3= 0×65+5= 77×20= 6+18+84= 720÷40= 42×1×5= 540-90= 9×5÷5×9= 2、用竖式计算（打“※”的要验算）（6分） 774÷43= 810÷18= ※800÷70= 3、用递等式计算。（12分） 704-560÷8×7 （100+75）÷（100-75） 3×（23+544÷32） [100-(58+35)] ×43 四、操作题（22分）

《小学生数学报》数学学习能力检测试卷二年级下第二单元

《小学生数学报》数学学习能力检测试卷二年级下第二单元（总分 120分完成时间 60分钟）一、填一填。（46分，第8题8分，第12题2分，其余每空1分。） 1、一百一十五写作：（）；四百零六写作：（）；二百写作：（）。 2、18个十是（）；10个一百是（）。 3、个位和十位都是0，百位是8的数是（）；一个数，百位上是7，十位上的数比百位少2，个位上的数比百位多2，这个数是（）。 4、 5个百和6个十合起来是（）；5个百和6个一合起来是（）。 5、980里面有9个（）和8个（）。908里面有8个（）和9个（）。 6、方框里最小填几。 4□6＞436 □00＞584 380＜□90 □54＞645 7、999是（）位数，最高位是（）位。 8、 100块 30块＝－＝＝－＝ 9、最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。 10、在○里填上“>”、“<”、“=”。 99○101 990○909 599○597 800○九百 66○666 32÷8○2×2 11、找规律填数。（1）996、997、998、（）、（）；

（2）950、900、850、（）、（）；（3）919、828、737、（）、（）； 12、把下列各数按从小到大的顺序排列。 456 75 635 465 654 13、用3、8、2三位数组成不同的三位数，每个数只能用一次，组成的数中，最小的是（），最大的是（）。二、算一算。（16分） 720－20＝ 600＋400＝ 500＋60＝ 200＋50＝280－70＝ 80＋400＝ 30÷5＝ 40＋300＝980－900＝ 1000－100＝ 60÷8＝ 90－9＝800＋200= 700－300= 750－500= 80+50= 三、选一选。（8分） 1、与700最接近的数是（）。 ①598 ②703 ③698 2、小刚、小林、小明、小华、小勇五人进行800米跑步比赛。小明遥遥领先于小华和小刚前跑到了终点，小林是紧跟着小明跑到终点的，小勇跑得比小明快。（）获得了冠军。 ①小明②小林③小勇 3、下面各数中的“5”，表示“5个百”的是（） ①531 ②135 ③351 4、小芳有97张画片，小刚比小芳的画片张数多得多，小刚有多少张画片？在合适的答案下面画“√”。

2017-2018苏教版2二年级上册《小学生数学报》全套试卷

新苏教版二年级数学上册试卷（小学生数学报）特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。全套试卷共8份。试卷内容如下： 1.第一单元使用 2.第二单元使用 3.第三单元使用 4.第四单元使用 5.第五单元使用 6.第六单元使用 7.第七单元使用 8.第八单元使用

《小学生数学报》数学学习能力检测卷（最新修订版） 2017年秋学期苏教版二年级（上）第一单元使用（本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟）班级姓名学号得分一、计算题（共35分） 1．直接写出得数。(20分) 39-6=4+17=19-11=14-4+25= 7+6=20+65=34+8=16+9+3= 31-5=47-6=45-30=50-7-30= 28+9=73+7=4+66=37-10+9= 50-3=43-5=93-4=18+10-7= 2．用竖式计算。(15分) 9+48=40-22=91-35= 12+49-38=89-34+18= 二、填空题（每题1分，共27分） 1.在68、46、67、64、69、76中，个位上是6的数有()和()，十位上是4的数有()。在这些数中，()是单数，()是双数。

2.100里面有()个十。 3.70比(）大1，比()小1。 4．比85多5的数是()，比85少5的数是()。 5．找规律填数。 (1)1、4、7、10、()、()、()。 (2)81、72、63、()、()、()。 6．在○里填上“>”“<”或“=”。 73○3751-2○5350○43-762-2○62-6 99○10049+9○4022○43-2157-4○57+4 7．一根长绳原来长20米，第一次剪去5米，第二次剪去10米。现在这根绳比原来短了()米。 8．小红有20颗糖，小亮有10颗，小亮比小红少()颗。小红给小亮5颗后，两人现在一共有()颗。三、选择题。在正确答案下面画“√”（每题2分，共6分） 1．哪个算式最接近80？ 2．学校体育室里的个数比50个少一些。有多少个篮球？ 3.90个小朋友去参观动物园，选坐哪两辆车比较合适？四、操作题（每空1分，共6分） 1．第2行画苹果，要求苹果的个数比桃少2个。

新苏教版1一年级下册《小学生数学报》数学学习能力检测卷(含参考答案)

新苏教版一年级数学下册全套试卷（小学生数学报）特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。全套试卷共8份。试卷内容如下： 1. 第一单元使用 20以内的退位减法 2. 第二单元使用认识图形（二） 3. 第三单元使用认识100以内的数 4. 第四单元使用 100以内的加法和减法（一） 5. 第五单元使用元、角、分 6. 第六单元（一）使用 100以内的加法和减法（二） 7. 第六单元（二）使用 100以内的加法和减法（二） 8. 期末使用

《小学生数学报》数学学习能力检测卷（最新修订版）苏教版一年级（下）第一单元使用 (本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟) 班级姓名学号得分一、计算题（共30分） 1．看图列式计算。（8分） 13-□=□□○□=□ □-□=□ □○□=□□-□=□ 2．填□。(12分) 17-9=□ 13-5=□ 16-7=□ 11-4=□ □-8=4 □ -5=9 14-□ =5 □-□=7 16-8=2+□ 12-9=□-10 11-8=9-□ 14-9=□+2+2 3．连一连。(10分）

二、填空题（共30分） 1．在○里填上“＞”“＜”或“=”。(4分) 18-9○9 16-7○8 12-6○8 13-8○15-9 2．在○里填上“+”或“－”。(6分) 8○7=15 9○5=14 15○8=12○5 16○8=8 11○3=8 13○6=4○3 3．不计算，在得数大的算式后面括号里打“√”。（4分） 4．将得数大于7的算式涂上红色。（2分） 5．请在9、4、8、12、13、7、15中任选三个数，写出四道算式。（4分）6．（4分） 7．在方框里填上合适的数。（6分）三、选择题（每题2分，共6分）（填正确答案前面的序号） 1．明明两周一共吃了14个苹果，第一周吃了6个，要算第二周吃了多少个，用算式( )计算。 ①6+8=14 ②14-6=8 ③14-8=6 左面的图意用算式( )表示。 ① 3+2=5 ② 11-3=8 ③ 11-3-2=6

苏教版五年级数学下册《小学生数学报》全册试卷-原创

新苏教版五年级数学下册全册试卷（小学生数学报）说明：本试卷为最新苏教版教材配套试卷全套共8份试卷内容如下： 1.第一单元使用 2.第二、三单元使用 3.第一、二、三单元使用 4.第四单元使用 5.第五单元使用 6.第六单元使用 7.第七单元使用 8.期末测试卷

《小学生数学报》数学学习能力检测卷（最新修订版）苏教版五年级（下）第一单元使用（本卷总分120分，共4页，建议完成时间90分钟）班级姓名学号得分一、计算题。（共30分） 1．解下列方程。（18分） 1.45+x=3.92y-129=129x÷ 2.6=12 x-0.2x=6.416x=8150+3x=330 2．看图列方程并解答。(12分) (1)正方形周长30分米。(2)长方形面积24平方米。二、填空题。（共21分，每空1分） 1．在①3.9+x=4.1，②87-69=18，③35+a＞57，④0.8x=1.6，⑤3x÷4中，是方程的有（)，是等式的有()。

2．用含有字母的式子表示数量关系：y除以3的商()；a的平方加上a的2倍的和()。 3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。 (1)当x=25时 x+18○4548-x○20 (2)当a=8时 19a○152a÷0.2○a×0.2 4．如果x-3.5=7，则6x=()。 5．明明买了1支钢笔和7本练习本，军军买了12本同样的练习本，两人用去的钱一样多。一支钢笔的价钱等于()本练习本的价钱。 6．将下列数量关系式补充完整，并根据数量关系式列出方程。 (1)一个羽毛球的质量约6克，是一个乒乓球质量的2倍，一个乒乓球的质量约多少克？数量关系式：()的质量×2=()的质量设，方程：。 (2)五①班和五②班共植树261棵，五①班有42人，五②班有45人，平均每人植树多少颗？数量关系式：()+()=261棵设，方程：。 7．三个连续的偶数，如果中间的偶数是a，则其余两个偶数分别是()和()，它们的和是()。三、选择题。（共12分，每题2分） 1．小红今年x岁，妈妈今年（x+28）岁，则再过10年后，她们相差()岁。 A．x+26B．10C．28 2．一块长方形菜地的面积是x平方米，它的宽是60米，周长是()米。 A.x÷60 B.(x+60)×2 C.(x÷60+60)×2 3.果园里有苹果树190棵，是梨树的0.5倍，求梨树有多少棵？设有梨树 x棵，则下列方程错误的是()。 A.0.5x=190 B.190÷x=0.5 C.x÷0.5=190 4．甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果从甲袋往乙袋中装入8千克，那么两袋大米同样重。下面()符合题意。 A．a-b=8B．b-a=8 C.a-b=8×2 5．方程x÷3=0.36的解是()。 A．x=0.12B．x=1.08C．x=10.8 6．x+3=y+5，那么x（）y。 A．＞B．＜C．=

2017-2018苏教版1一年级上册小学生数学报学习能力检测卷(全册)

新苏教版一年级数学上册试卷（小学生数学报）特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。全套试卷共8份。试卷内容如下： 1.第一~四单元使用 2.第五、六单元使用 3.期中使用 4.第七单元使用 5.第八单元使用 6.第九单元使用 7.第十单元使用 8.期末使用

《小学生数学报》数学学习能力检测卷（最新修订版） 2017年秋学期苏教版一年级（上）第一～四单元使用（本卷总分120分，共4页，建议完成时间40分钟）班级姓名学号得分一、选择题（每题4分，共24分） 1．杯里的水最多的画“√’，最少的画“?”。 2.围巾最长册画“√”，最短的画“?”。 3．小猫吃鱼。哪条路最近？最近的画“√”，最远的画“?”。 4．哪个小朋友重？最重的画“√”，最轻的画“○”。苏教版一年级（上）第一～四单元使用第1页，共4页

5．一只小鸡和一只小鸭比，重一些的画“√”，轻一些的画“?”。 6.每个杯子里放两块方糖，最甜的画“√”，最不甜的画“?”。二、填空题（每空2分，共38分） (1)上图中一共有()只小动物。从左边数，小羊排在第()个，第()个和第()个是小猫。 (2)从右边数，第()个和第()个是小狗，第()个是小兔。 (3)把中间的一只小动物圈起来。 2．用上、下、左、右填空。 (1)菠萝在草莓的()面，菠萝在梨子的()面。 (2)梨子在南瓜的()面，梨子在香蕉的()面。 (3)苹果在草莓的()面，苹果在梨子的()面。 (4)香蕉的()面是桃子，香蕉的()面是西瓜。 3．双休日，小红一家去超市购物。小红在底楼发现一张楼层分布图，如下。 (1)妈妈想买一条裙子，应该去()楼。 (2)爸爸想买一把剃须刀，应该去()楼。 (3)小红想买一个洋娃娃，应该去()楼．苏教版一年级（上）第一～四单元使用第2页，共4页

小学生数学报一年级下

我们身上的“小尺子” 教学内容：我们身上的“小尺子” 核心知识点：运用身上“小尺子”进行测量。前置基础：厘米和米的认识。后继地位：为进一步学习长度相关知识，建立长度观念及估测做基础。研究本节课用到的主要知识：厘米和米的认识教学目标： 1、经历合作测量身体上一些不部位长度的活动过程，加深对米和厘米这两个长度单位的认识，在活动中巩固用各种测量工具测量长度的正确方法。 2、通过用测量工具进行测量，培养学生的实践能力；通过应用身上的小尺子进行测量，培养学生的创新精神和应用意识。 3、在活动中培养学生的分工合作意识，进一步体会数学与生活的密切联系。重点：运用身上的小尺子进行测量。难点：运用身上的小尺子进行测量，进一步建立长度观念。教、学具：米尺、软尺、学生尺、水彩笔、课件等。教学过程：活动一：谈话导入，引出问题早上一来，这几个同学就议论的热火朝天的，他们到底在议论什么呢？（身上的“小尺子”）有个同学说呀，用“拃”作尺子可以量出物体的长度，那我们身上还有这样的“小尺子”吗？这节课，我们就一起来研究：我们身上的“小尺子”。（板书课题）看了老师板书的课题，你们猜一猜为什么我要在“小尺子”上加了个引号呢？大家说的没错，这不是真正的尺子，但却能像尺子一样帮助我们测量物体的长度，它们都藏在我们的身体上，同学们有信心找到它们吗？（生思考后，指名回答）活动二：分组测量身体“尺”，做好记录。师：说的真好！当我们身边没有标准尺子的时候，像一拃、一庹、一步、一脚，这都可以作为我们的小尺子，帮助我们测量物体的长度。让我们仔细看一看，具体的规定吧。（课件展示对于一拃、一庹、一步、一脚的规定）想知道我们身体上的这些小尺子有多长吗？好，下面就请小组长拿出学习记录单（一）。小组同学合作，为每个成员测量出记录单上的身体小尺子，并作好记录。注意：小组长一定要先分好工，让每一位小组成员都要参与到测量中。另外，合作时要发挥团队的力量，比一比，哪些小组声音小、速度快、效率高。记住，做得最好的小组，老师是有奖励的哟。学生按照表格要求分组活动。单位：厘米1号同学2号同学3号同学4号同学拳头一周的长度脚长一庹长（两臂伸开）一拃长身高学生在测量时教师要引导学生注意选择合适的测量工具及方法，如：在测量伸开手臂的长度时，被测量的学生的双臂要伸直，十指要伸开；把尺子的0刻度对准物体的一端，尺子要拉直等。

2018最新苏教版四年级下册《小学生数学报》附详细答案

苏教版四年级（下）第一单元使用第 1 页，共 4 页苏教版四年级（下）第一单元使用第 2 页，共 4 页读小数报长大本领《》数学学习能力检测卷（最新修订版） 2. 绕 A 点顺时针旋转 90。后是（）。 2018 年春学期苏教版四年级（下）第一单元使用（本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟）班级一一一一一一一一一一一姓名一一一一一一一一一一一得分一一一一一一一一一一一一、（第 1 题 3 分，其余每空 1 分，共 22 分） 1. 下面的图案中，包含平移现象的在括号里打“J ”。 2. 长方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。 3. 图 1 中，秤盘上的指针显示的是（）千克，减少（）千克可以使指针逆时针旋转 90 度。 4. 从 3:00 到 6:00，时针在钟面上旋转了（）度；从 2:15 到 2:45，分针在钟面上旋转了（）度。 5. 图 2 中，指针从 A 点顺时针旋转 90 度到（）点；指针从 C 点逆时针旋转 90 度到（）点。 6. 图 3 中，小树从右下角平移到左上角，可以先向（）平移（）格，再向（）平移（）格；也可以先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。 7. 公园苗圃有牡丹花 96 棵，月季花比牡丹花的 3 倍多 10 棵，月季花比牡丹花多（）棵。 8. 图 4 中，（）号图形经过旋转可以和 1 号图形组成一个长方形；（）号图形经过平移可以和 1 号图形组成一个长方形。－、（每题 2 分，共 10 分） 1. 口37÷49 要使商是一位数，口里最大可以填（）。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 A. B. C. D. 3. 下列图形中不一定是轴对称图形的是（）。 A. B. C. D. 4. 下列算式中，得数最大的是（）。 A. 240÷6÷2×4 B. 240÷（6÷2×4） C. 240÷6÷（2×4） D. 240÷（6÷2）×4 5. 下面的图形中，有 4 条对称轴的是（）。 A. B. C. D. －、（共 30 分） 1. 直接写出得数。（8 分） 320÷40= 720÷80= 75÷5= 45×2= 450÷50= 200÷40= 84÷6= 23×4= 2. 列竖式计算（打“※”的要验算）。（10 分） 774÷43= 910÷35= ※ 800÷70= 3. 计算下面各题。（12 分） 304-240÷6×5 （100+75）÷（100-75）（37+29×3）÷4 480÷［12×（50-42）] 图 1 图 2 图 3 图 4

二年级小学生数学报

二年级小学生数学报本学期全面考虑学生的实际情况，科学合理地设计作业，让作业给学生一个起点，激发学生调动多方面的感官体验，调动学生的情绪活动；给学生一个支点，让学生在愉悦合理的情境中，利用多种方式方法提高学生的兴趣，激发他们的潜能，使学生获得了许多的知识信息，提升了学生综合学习能力。一、基本作业:口算天天练，学习与巩固练习二、弹性作业: 首先给学生提供了不同的作业形式，供学生自主选择作业的形式要有变化，满足各个层次学生的需要。常用的作业形式有：（1）自选作业。即让学生根据所学内容，自己选择课本上一定量的练习题作为家庭作业。（2）自编作业。根据学生实际，自编相关的习题，作为课外作业。（3）自批作业。学生将某次作业进行相互交流，让学生当一次小老师批改作业。三特色作业：（1）搜集名人名言。名人名言可以激人奋进，给人启迪。让学生在课外搜集数学家的名言或与数学有关的格言，不仅有助于他们了解数学发展史，扩展知识面，还能培养他们学数学、用数学、研究数学的信心和勇气，而这对他们来说是终生受益的。（2）办手抄报。数学世界丰富多彩，妙趣横生。通过数学手抄小报，可以让学生自己去开创一个五彩缤纷的数学天地。在办报的过程中，学生不仅学习积累了多方面的数学知识，体会到了数学的美，而且综合运用了美术、语文等学科的知识，加强了数学与其它学科的沟通与融合。经过一个学期，学生学习数学的方法有了一定得进步，尤其对完成作业的兴趣方面有了很大提高，作业这个学生比较头疼的事情，对于学生而言也更加的愉快，没有了排斥的情绪。变单一的知识巩固为知、能、创的综合训练，变为完成任务而不得不为之的负担为在探索与创新中品尝成功的喜悦。给学生一片崭新的辽阔的发展空间，放飞学生的潜能，为学生可持续发展奠定良好的基础。