歧义句辨析方法

合集下载

公考歧义句辨析题分类解法:语法结构法

公考歧义句辨析题分类解法:语法结构法

在一些地方省市的公务员考试言语理解与表达部分,常常会考查一种题型,即歧义句辨析题。

歧义句是在理解上会产生两种可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子。

歧义句不同于病句,句子本身不存在意义和语法上的错误,由于在不同的语境下,具有不同的含义,容易使人误解。

所以要判断出歧义句,必须结合一定语境。

下面我们从语法结构看如何对歧义句进行分析和判断。

1. 组合层次不同造成歧义“这份报告,我写不好”,可理解为“这份报告,我/写不好(能力有限)”,也可理解为“这份报告,我写/不好(可能由于身份等因素)”。

【例题】(2007年浙江)下列句子中没有歧义的一项是( )。

A. 需要相信自己的人B. 他们谁也没有干涉我的权利C. 任何事都要从头做起D. 他理解小张有困难【解析】A项可以理解为需要相信“自己人”,也可以理解为需要一个相信“我”的人。

B项可以理解为我的权利没有被他们干涉,还可以理解为他们没有权利干涉我。

D项可以理解为他知道小张有困难,也可以理解为他不能理解小张。

所以正确答案为C选项。

2. 结构关系不同造成歧义【例如】“进口彩电”,可理解为动宾关系,也可理解为偏正关系。

【例题】(2009年安徽)下列句子中,没有歧义的一句是( )。

A.他先后将该公司的6辆车分别送给副市长和其他领导干部的子女长期使用。

B.那天下午,数十位死难者的亲属聚集在矿主的家门口,要求讨个说法。

C.本人已八十高龄,体弱多病,目前头脑尚清醒,决定辞世后X楼X室产权归义女李小玲继承,特立此遗嘱。

D.奇瑞汽车、江淮汽车的升级换代产品在本届车博会上受到专家的一致好评。

【解析】本题的各选项歧义部分,都出现偏正结构上,即定语和其修饰的中心语。

A项“副市长和其他领导干部的子女”存在歧义,“子女”所属不明确,是“副市长和其他领导干部”的“子女”,还是只是“其他领导干部”的“子女”难以判断。

B项“数十位”是指“死难者”还是指“家属”,难以区分,存在歧义。

事业单位行测:歧义句辨析考点技巧精讲

事业单位行测:歧义句辨析考点技巧精讲

事业单位行测:歧义句辨析考点技巧精讲_一、考点精讲一个句子产生歧义的原因有以下几个方面:1.词汇多义。

如:“独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

”句中的“看不上”既可以理解为“收看不上”,也可以理解为“瞧不起”。

2.指代不明。

如:“美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说,还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。

”句中“只是嘴上说说,还是要采取果断措施”包含两个内容,因此,后一分句中“此”就指代不明,不知道指代前面的哪个内容。

3.修饰不定。

如:“刘先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。

他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

”句中的“部分”,可直接限定“福利院”,也可理解为限定“孤儿”,从而造成歧义。

4.关系含糊。

如:“警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。

”句中肯定是“警方表示愤慨”,但“愤慨”的对象,一种是“报案者”,一种是“围观者”。

或者说“愤慨”的原因,一种是因为“报案者说了些不实的话”,另一种是因为“围观者坐视不管”。

5.语音、停顿、标点歧义。

如:“山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。

” “晚”和“上”连读,意与“白天”相对;“上”和“来”连读,意即“后上来的”。

二、技巧精讲1.对号入座。

即根据歧义句类型,分析歧义现象产生的原因,找出句子错在何处,从而得出正确结论。

如:“当他把证书发给小张时,他对他笑了笑”,是“他对小张笑”,还是“小张对他笑”指代不明,引起歧义。

2.语境联想。

应试者自己设置不同的语境,来辨析歧义句。

如:“你为什么打他?”可以有三种都成立的语境:“你为什么打他?应该好好教育嘛”,“你为什么打他?该打的应该是我”和“你凭什么打他”。

3.扩展填充。

应试者可以通过添加词语,扩展内容来辨析是否有歧义。

如:“我去医院”可说成“我去医院上班”或“我去医院看病”。

4.语序词汇变换。

应试者可以调整语序、变换词语来识别歧义句。

如:“两个球队的教练”可分别改为“一个球队的两位教练”,或者“两个球队各自的教练”。

辨析歧义句

辨析歧义句

辨析“歧义”句的常见方法歧义句是指同时具有两种或两种以上理解的句子。

自2004年起,歧义句的理解与辨析便成为高考的热点。

下面,笔者简要介绍几种常用的辨析方法。

一、分析句中有关词语是否存在多音。

例如:⑴这里房间本来就多,空房间做什么用?【解析】一个句子中有的词可轻读,也可重读,不同读法有时会使句子表示的意义不同。

例句中“空”读kōng 时,表示房间里没有东西;读kòng 时,表示把房间腾出来。

二、分析句中有关词语是否存在多义。

例如:⑵她看不上这种级别的明星演唱会。

【解析】一个句子中如果某一个词有两个或两个以上的意义,那么,这个句子就可能是歧义句。

例句中的“看不上”既可以理解为“瞧不起”,也可以理解为“看不到”。

三、分析句中有关词语是否存在兼类。

例如:⑶我的自行车没有锁。

【解析】句子中有些词语由于兼有两种词性,在使用时可能引起歧义。

例句中“锁”可以是名词,表示自行车没有安装锁,也可以是动词,表示自行车装了锁,但没有锁上。

四、分析句子重音是否可以落在多处。

例如:⑷一个季度就生产了五百台录音机。

【解析】重音不但能表示强调,有时也表示不同的意思。

例句中重音如落在“就”上,句子表达的意思是产量少;重音如落在“五百台”上,句子表达的意思则是产量多。

五、分析句子是否能在不同位置停顿。

例如:⑸我看病一定能很快治好。

【解析】一句话停顿的位置不同,句子的意思有时就会不同。

例句如果在“看”后停顿,则表示“我对病情的一种估计”;如果在“病”后停顿,则表示“我医术高明”。

六、分析修饰词语能否修饰不同成分。

例如:⑹刚才打电话来的是前几天才认识的刘伟的表哥。

【解析】句子中的某个词语如果能够同时修饰后面的成分,则有可能产生歧义。

例句中“前几天才认识的”既可作“刘伟”的修饰语,也可以作“刘伟的表哥”的修饰语。

七、分析句中代词指代成分是否明确。

例如:⑺我看见刘小明扶着王大伯过马路,他手里提着一个公文包。

【解析】在某一个句子中,如果代词指代的对象不明确,句子往往会产生歧义。

语文基础知识:歧义句辨析

语文基础知识:歧义句辨析

语文基础知识:歧义句辨析歧义句辨析在地方公务员行测考试言语理解与表达中时常出现,考生要想快速有效地提高答题的正确率,首先要知道歧义句有哪些类型。

行测考试中,歧义句的类型主要有两种,即语法歧义和语义歧义。

一、语法歧义。

语法歧义又可以分成以下几种类型:(一)结构关系不同,例如:1. 学习材料进口彩电这两个短语可以是动宾关系,也可以是偏正关系,这样就产生了两种意义。

这是由于动词“学习”可以支配名词“材料”,也可以修饰“材料”做定语(“进口彩电”可以作同样分析)。

动词和名词组合时,如果动词既可以支配名词也可以修饰名词,这样就容易产生歧义。

2. 学生家长医院食堂这两个短语可以是偏正关系,也可以是并列关系,这样产生两种意义。

“学生”既可以修饰家长构成偏正关系,也可以和“家长”并列,表示并列关系(“医院食堂”可以作同样的分析)。

名词与名词组合时,如果前一个名词既可以修饰后一个名词,构成偏正关系;也可以和后一个名词构成并列关系,这样也容易产生歧义。

3. 经济困难思维科学这两个短语可以理解为偏正关系,也可以主谓关系,这样就产生了两种意义。

“经济”可以修饰“困难”构成偏正关系,也可以作主语和“困难”构成主谓关系(“思维科学”可以作同样的分析)。

如果一个名词可以跟它后面的词语(这个词语词性不确定)可以构成偏正关系,也可以构成主谓关系,那么这个短语就有歧义。

(二)层次组合不同,例如:1.一个工人的建议一个工人的建议︳偏︳︳正︳︳偏︳︳正︳︳偏︳︳正︳︳偏︳正︳这句话可以理解为是一个关于工人的建议,也可以理解为是一个工人提出的建议,产生了两种意义。

这是由于层次组合不同而产生的歧义。

2. 我们三个一组我们三个一组︳主︳︳谓︳︳主︳︳谓︳这句话可以理解为我们每三个人分成一组,也可以理解为我们就三个人,我们分成一组。

产生这两种理解也是由于层次组合不同而引起的。

3. 发现敌人的哨兵发现敌人的哨兵︳动︳︳宾︳︳定︳︳中︳︳定︳︳中︳︳动︳︳宾︳这句话可以理解为“发现”了“敌人的哨兵”,也可以理解为“发现敌人”的“哨兵”,这两种意思也是由于层次组合的不同而引起的。

歧义的辨析与分解

歧义的辨析与分解

明确概念
一、歧义的定义:
一个短语有两歧或多歧的 意义,有两种或几种可能的解 释,叫句法歧义现象。
牛奶面包
想起来了
探究原因
二、歧义产生的原因
Байду номын сангаас
探究原因
反对老师袒护学生 这份报告我写不好
原因一:短语的构造 层次不同
讨论:
学生家长 翻译小说 她原来在这里 他走了两小时了
每个短语有哪几种可能的理解?
原因二:短语的语法 结构不同 原因三:短语的语义 结构不同 原因四:多层定语 位置不当
解决方法
三、歧义的分解方法
1、设置具体语境
2、改换词语或调整语序 3、变换句式
实战运用
四、高考对歧义的考查方式:
1、歧义的分解;
2、歧义的辨析。
实战运用
1、下面的句子有歧义,请在其前面或后 面的横线上加上一句话,使原句的意思变得明 确:
① ②
我要炒肉片 开刀的是他父亲
实战运用
2、下列新闻标题中句意明确的一句是:
小结
五、小结
1、歧义的定义; 2、歧义产生的四种主要原因;
3、分解歧义的三种方法;
4、歧义在高考中的考查方式。
作业
六、课后作业:
1、搜集生活中句法歧义现象的例子, 在班上讨论产生歧义的原因;
2、再查找一些病句题中有歧义的选项, 进一步提高辨析歧义病句的能力。
歧义的辨析与分解
……操与宫坐久,忽闻 庄后有磨刀之声。操曰: “吕伯奢非吾至亲,此去 可疑,当窃听之。”二人 潜步入草堂后,但闻人语 曰:“缚而杀之,何如?” 操曰:“是矣!今若不先 下手,必遭擒获。”遂与 宫拔剑直入,不问男女, 皆杀之,一连杀死八口。 搜至厨下,却见缚一猪欲 杀。宫曰:“孟德心多, 误杀好人矣!” ……

高考病句歧义句的九大种形式

高考病句歧义句的九大种形式

高考病句歧义句的九大种形式一、要消除语句的歧义,首先要了解造成歧义的原因。

归纳起来,歧义的造成有以下几种情况:1、多音字引起歧义。

句子中某个字有多种读音,那么在书面表达上可能有歧义。

例如:(1)到1999年底,他还欠款1000元。

“还”可读“hai”,指“仍旧”;也可读“huan”,是“归还”的意思。

这样,此句在书面上就有两种不同的理解。

2、多义词或多义短语引起歧义。

句子中某个词或短语是多义的,那么这个句子可能有歧义。

比如:(2)他走了一个多钟头了。

“走”有“行走”和“离开”两种不同的解释,故而本句可理解为“行走”了一个多钟头,也可理解为“离开”了一个多钟头。

(3)天色渐暗,自行车还没有修好,修车的急坏了。

“修车的”既可以指车主,也可以指修车师傅。

(4)北京图书馆收藏着章太炎的书。

“章太炎的书”既可指章太炎写的书,也可指他收藏的图书。

3、兼类词引起歧义。

比如:(5)这辆车没有锁。

“锁”既可作名词,又可作动词,因而这句话既可理解为自行车没有“配锁”,也可理解为自行车有锁而没有“上锁”。

(6)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

本句中的“和”如果作连词,那么“他”的行为是背着两位经理的个人所为;如果作介词,那么“他”的行为是和副总经理一起干的。

4、施事者不明确引起歧义。

比如:(7)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

“进攻”的施事者是谁?可以理解为巴勒斯坦,也可以认为是以色列。

5、结构切分不确定引起歧义。

例如:(8)咬死了猎人的狗。

本例可以看作动宾结构,表示猎人的狗被咬死了;又可视为偏正结构,表示狗咬死了猎人。

6、指代不清或省略不当引起歧义。

例如:(9)当他把证书发给小钱时,他对他笑了笑。

谁对谁笑?可以有不同的理解。

(10)我看到你那年才六岁。

本句可理解为“那年”“我”六岁,也可理解为“你”六岁。

7、标点不当引起歧义。

比如:(11)只要你单位同意,报销旅差费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决。

歧义短语(句子)的辩析

歧义短语(句子)的辩析

歧义短语(句子)的辩析如果一个短语(句子)表示二种或以上的含义,给读者或听者造成理解上的偏差甚是误解,那儿这个短语(句子)就叫做歧义短语(句子)。

语言的歧义现象产生的原因大致有二类:一、词语歧义;二、语法歧义。

如果我们根据歧义产生的原因和其具体结构分析,可以大致将具分为以下几种类型:1、中心词是一个名词,前面有二个定语,而第一个定语既可修饰限定第二个定语,又可修饰中心词而造成歧义。

如“出席会议的有三个学校的代表”、“桌子上放着许多朋友送来的礼物”等。

2、一个表修饰限定的词语连着一个并列的名词性短语,修饰词既可以修饰前一个名词,也可理解为修饰整个并列的名词短语。

如“拿着篮球的老师和同学们站在操场上”就是一例。

与此近似的情况还有一个并列的名词短语连着一个名词的情形。

如“他哥哥和妹妹的三个朋友参加了他的生日晚会”。

3、一个成份既可属前,也可属后造成歧义。

如“在北大的图书馆”、“你们三人一组”等。

4、一个动词连着一个由名词(代词)修饰限定的偏正短语,动词的支配对象既可理解为偏正短语的中心词,也可理解为偏正短语的限定词。

如“咬死了猎人的狗”、“关心自己的孩子”等短语。

5、二个动词加一个名词,后面的名词可作为任一动词的支配对象造成歧义。

如“我正在考虑修改方案”。

6、由一个词多重的词性或意义造成歧义。

如“学习文件”、“进口机电产品”、“我倒了一杯茶”、“小马的问题”等短语(句子)。

7、有一些短语(句子)的主语既可作为动作的承受者(承事者),又可作为动作的发出者(施事者)造成歧义。

如“鸡不吃了”、“小王去打针了”等句子。

歧义的存在,严重影响了读者对作品的理解,干扰了社会交际中的信息交流。

因此,我们在话语交流和写作过程中,应尽量避免、消除歧义短语(句子)的存在。

消除歧义的办法主要有五种:1、更换或增添词语。

如:这些孩子实在没办法。

①、(对)这些孩子(,我)实在没办法。

②、这些孩子实在没办法(去完成这项艰巨的任务)。

句子歧义巧辨析

句子歧义巧辨析

句子歧义巧辨析在语文教学中,句子的歧义一直是个难点。

但如果掌握了辨析的方法,一切问题也就迎刃而解了。

那么如何用最简单的语言使学生最大限度地理解呢?这一直是老师们共同探讨的话题。

下面我就结合几年来的教学实践和研究,将句子歧义辨析的方法简介如下,以待与同仁共享,并以此达到抛砖引玉的目的。

1、多音字引起歧义。

汉字中有许多多音字,因而句中难免会出现多音字,而这个多音字随读音的不同,就会形成不同的理解,从而引起歧义。

如:①、他还(huán、hái)欠款2000元。

一种理解:他还(huán)了2000元欠款。

另一种理解:他还(hái)差2000元欠款。

②、进入初二后,她爱上(shāng、shàng)生物了。

一种理解:她爱上生物课。

另一种理解:她喜欢上了生物。

2、词性不同引起歧义。

一个词有多种词性,词性不同意思也不同,因而也就引起句子的歧义。

如:他放在门前的自行车没有锁(锁作为名词或动词)。

这句可以理解为这没有配锁,也可以理解为有锁但没锁起来。

3、重音不同引起歧义。

同样的句子由于逻辑重音的不同也会有不同的理解,从而引起歧义。

如:这个人连校长也不认识(这个人连校长也不认识,这个人连校长也不认识,加着重号的读重音)。

即校长不认识这个人或这个人不认识校长。

4、停顿不同引起歧义。

一个句子由于停顿不同引起不同的理解,从而引起歧义。

如:①、学校要求所有学生8月31日前来报到(在“前”的前面或后面停顿)。

一为在8月31日之前报到,一为在8月31日这天报到。

②、我看见他笑了(在“他”前面或后面停顿)。

一是我笑了,一是他笑了。

5、指代不明引起歧义。

句中所用的代词可能指代这个,也可能指代那个,从而引起歧义。

如:他有个儿子,他在文化部门工作(“他”可能指代他,也可能指代他的儿子)。

6、短语的歧义引起整个句子歧义。

有的短语可能是两种类型的短语,从而引起歧义。

如:①、他需要学习资料(“学习资料”可以是动宾短语,也可以是偏正短语)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

五、停顿不定或标点不当
46、你说不过他也得说。 46、你说不过他也得说。 47、 47、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在 亲戚当中也有着不解和议论, 亲戚当中也有着不解和议论,要说小莉的 妈妈不爱她家里人谁也不相信。(2004年 。(2004 妈妈不爱她家里人谁也不相信。(2004年 全国卷一) 全国卷一) 48、只要你单位同意,报销旅差费, 48、只要你单位同意,报销旅差费,安排住 宿,领取大会出席证的问题可由我们解决。 领取大会出席证的问题可由我们解决。
多语境、 一、多重音义(语义——多语境、多词性) 多重音义(语义 多语境 多词性) 10、这真是好球。 、这真是好球。 11、躺在床上没多久,他想起来了。 、躺在床上没多久,他想起来了。 12、他倒了一杯水。 、他倒了一杯水。 13、他走了一个多钟头了。 、他走了一个多钟头了。 14、独联体国家看不上 年世界杯足球赛。 、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 年世界杯足球赛 15、船已启程,二日即到。 、船已启程,二日即到。 16、校门口,一边站着一个学生。 、校门口,一边站着一个学生。 17、他的笑话说不完。 18、我要炒肉丝。 、他的笑话说不完。 、我要炒肉丝。 19、饭不热了。 20、他原来住这里。 、饭不热了。 、他原来住这里。 21、县里通知,让赵乡长本月 日前去汇报。 日前去汇报。 、县里通知,让赵乡长本月15日前去汇报 22、楼下有辆自行车没锁。 、楼下有辆自行车没锁。
二、结构不明
①多重组合搭配 23、 24、 23、新的国家的领导人 24、围剿土匪的部队 25、两个朋友送的小花瓶。 26、 25、两个朋友送的小花瓶。 26、两个中学的老师 27、教师节老师希望学生别送礼品送祝福。 27、教师节老师希望学生别送礼品送祝福。 2004年全国卷四 年全国卷四) (2004年全国卷四) 28、哥哥和弟弟的朋友。 28、哥哥和弟弟的朋友。 29、对他的帮助 29、 30、 30、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问 普遍感到非常气愤。(1996年高考题 。(1996年高考题) 题,普遍感到非常气愤。(1996年高考题) 31、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。 31、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。 2003年高考题 年高考题) (2003年高考题)
唐时汪伦想邀请诗人李白到自己居 住的地方游玩, 住的地方游玩,于是寄了一封信给李 信中写道: 先生好游乎? 白,信中写道:“先生好游乎?此地有 十 里桃花,先生好饮乎?此地有万家酒店。 里桃花,先生好饮乎?此地有万家酒店。 喜欢游山玩水和饮酒的李白, 喜欢游山玩水和饮酒的李白,听汪伦说 那里有遍地桃花,又有万多家酒店, 那里有遍地桃花,又有万多家酒店,十 分向往,于是欣然赴约。 分向往,于是欣然赴约。谁知到达之后 却看不到桃花,也见不到一万多家酒店。 却看不到桃花,也见不到一万多家酒店。 你说这是为什么? 你说这是为什么? 桃花潭方圆十里 酒店老板姓万, 酒店老板姓万,
歧义句辨析
下列几个新闻标题都有歧义, 下列几个新闻标题都有歧义,请分 析 京城工地打工人( A、京城工地打工人(《中国青年 报》) 销售女强人( 湖南日报》 B、销售女强人(《湖南日报》) C、高考语文试题中的病句分析 语文月刊》 (《语文月刊》)
一、考点归属: 考点归属: 歧义属于“辨析并修改病句” 歧义属于“辨析并修改病句”中 表意不明” “表意不明”一项的重要内容
二、考查方式 1、判断有无歧义(客观题-北大) 判断有无歧义(客观题-北大) 运用一定的方法消除歧义(主观题2、运用一定的方法消除歧义(主观题清华) 清华) 作文3、作文-病句 两者都以明白歧义产生的原因为关键
三、产生之因
1、多重音义(语音-多音字轻重音同音字;语 、多重音义(语音 多音字轻重音同音字 多音字轻重音同音字; 多语境理解多词性理解) 义-多语境理解多词性理解) 多语境理解多词性理解 2、结构不明(多重搭配 语序不当) 语序不当) 、结构不明(多重搭配-语序不当 3、主被动关系不明 、 4、指代不明(代词指代不明 省略导致指代不 、指代不明(代词指代不明-省略导致指代不 明) 5、停顿不定或标点不当 、
三、主被动关系不明
34、开刀的是他父亲。(1989年高考题) 34、开刀的是他父亲。(1989年高考题) 。(1989年高考题 35、这是名模孙燕摄于2002 11月的照片 2002年 月的照片。 35、这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。 2004年高考题 年高考题) (2004年高考题) 36、那些人连我都看不起。 36、那些人连我都看不起。 37、她的花棉袄罩着红上衣。 37、她的花棉袄罩着红上衣。 38、天色渐晚,自行车还没修好, 38、天色渐晚,自行车还没修好,修车的急坏 了。
句读的作用
无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜豆腐不可少 不得一文钱 无鸡鸭也可,无鱼肉也可, 无鸡鸭也可,无鱼肉也可,青菜豆腐不 可少,不得一文钱。 ——雇主 可少,不得一文钱。 雇主 无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可; 无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;青菜豆腐 不可,少不得一文钱。 不可,少不得一文钱。 ——教书先生 教书先生
多音字轻重音同音字) 一、多重音义(语音-多音字轻重音同音字) 多重音义(语音 多音字轻重音同音字 1、这个人好说话。 、这个人好说话。 2、到1999年底,他还欠款 年底, 、 年底 他还欠款1000元(人民币)。 元 人民币)。 3、他俩真是一对难兄难弟。 、他俩真是一对难兄难弟。 4、一个季度就生产了五百台录音机。 、一个季度就生产了五百台录音机。 5、你为什么打他? 、你为什么打他? 6、这份报告我写不好。 、这份报告我写不好。 7、我们要学习文件。 、我们要学习文件。 8、这种食物中含有治癌物质。 、这种食物中含有治癌物质。 9、产品全部合格。 、产品全部合格。
四、指代不明
①代词可指向多个对象 39、美国政府表示仍然支持强势美元, 39、美国政府表示仍然支持强势美元,但这 到底只是嘴上说说还是要采取果断措施, 到底只是嘴上说说还是要采取果断措施, 经济学家对此的看法是否定的。(2004年 。(2004 经济学家对此的看法是否定的。(2004年 高考题全国卷一) 高考题全国卷一) 40、当他把证书发给小张时, 40、当他把证书发给小张时,他对他笑了笑 41、李明告诉张伟,他爸爸出差了。 41、李明告诉张伟,他爸爸出差了。
有个字千百年来都读错, 1、有个字千百年来都读错,请 问是什么字? 问是什么字? “错” 错 字去了木是什么字? 2、“李”字去了木是什么字?
“子”“ 子 一”
甲:考研究生有什么难的? 考研究生有什么难的? 别吹了,你为什么不考? 乙:别吹了,你为什么不考? 吹什么?昨天我就考过一回。 甲:吹什么?昨天我就考过一回。 笑话! 乙:笑话! 我说,李你是认识的,他是不是研究生? 甲:我说,李你是认识的,他是不是研究生? 昨天他上我家,我就考了他好几道题。 昨天他上我家,我就考了他好几道题。 乙:……
二、结构不明
②语序不当 32、昨天,这位原河海大学工商学院党委书记、 32、昨天,这位原河海大学工商学院党委书记、 教授顾宏玉已办好一切手续, 教授顾宏玉已办好一切手续,正式就任琼花 集团总经理。 集团总经理。 33、松下公司这个新产品14 14毫米的厚度给人的 33、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的 视觉感受,并不像索尼公司的产品那样, 视觉感受,并不像索尼公司的产品那样,有 一种比实际厚度稍薄的错觉。(2004年全国 。(2004 一种比实际厚度稍薄的错觉。(2004年全国 卷一) 卷一)
②省略不当导致指代不明 42、孩子们很喜欢离休干部李大伯, 42、孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到 这里就有说有笑,十分高兴。(1992年三南 。(1992 这里就有说有笑,十分高兴。(1992年三南 题) 43、他只有一个儿子,在医院工作。( 。(1992 43、他只有一个儿子,在医院工作。(1992 年三南题) 年三南题) 44、我看见张原扶着一位老人走下车来, 44、我看见张原扶着一位老人走下车来,手 里提着一个黑色提包。 里提着一个黑色提包。 45、买车、 飞机、饭票在服务台。 45、买车、船、飞机、饭票在服务台。
相关文档
最新文档