张謇生平介绍
张謇
张謇时代的南通 垦牧小学
医学院等。他还创办了伶工学社、女工传习所、女子师范等
学校，以及中国第一所特殊教育学校——盲哑学校。
实业救国
张謇创办了中国最早的民族轻工业。
中华人民共和国国家元首毛泽东在谈到中国民
族工业时曾说：“轻工业不能忘记海门张謇”。
创办大生纱厂，资生铁冶厂，利用海滨盐荒、
兴办盐垦公司，南通绣织局，南通博物苑，保 坍筑楗工程等实业
在“无导民兴业之心”，卒之糜费而乏效果。 今后部办企业，概行停罢，悉听民办。
教育
他创办了中国近代的第一所师范学校南通师范学校以及中国
第一家民办博物馆南通博物苑，以及中国第一家气象台军山 气象台以及高等学校南通大学。参与筹画建立中国近代第一 所高等师范学堂三江优级师范学堂，并参与南京高等师范学 校、国立东南大学、河海工程专门学、复旦大学、吴淞商船 专科学校、江苏省立水产学校等的筹建。与近代南通大学有 着同源血脉关系的高校还有：东华大学、江苏农学院、苏州
过去
现在
张謇对家乡南通的贡献
———创工厂。自1895年开始，张謇创办大生纱厂等一系列重要企业。 ———开农垦。1901年，张謇创办通海垦牧公司，对沿海滩涂进行开发；大 兴农田基本建设，规划农田水利，建立产棉基地，发展农业；其后又办了大 有晋、大赉、大豫和大丰等盐垦公司。 ———发展交通。本着“道路交通为文明发达之母“的思想，张謇辟道路、 兴河运，1901年创立大生轮船公司（到1918年，公司有小轮20艘，行驶于 以南通为中心所辟的10条航道上，沟通南北水网）；1904年建设天生港及其 码头仓库，开通通申线接轨上海；为了加强唐闸与港区之间的联系，张謇还 修建了港闸公路，等等。 ———修水利。南通一带屡有水患，张謇遂以私人身份聘请荷兰索格、比利 时贝龙德、瑞典海德生、美国葛雷夫各国水利专家，商讨南通治水策略，运 用科技治水，修堤筑楗并举。 ———办教育。张謇言“欲雪国耻而不求学问则无资，欲求学问而不求普及 国民之教育则无与，欲教育普及国民而不求师则无导，故立学校，须从小学 始，尤须从师范始”。张謇开展的城市文化教育建设主要包括：1902年自筹 资金建设通州师范学校，翌年建成；1905年建翰墨林印书馆；1909～1912 年办商业与医学两所专门学校；1914年建图书馆等。
张骞小传——精选推荐
张骞小传张謇（1853一1926），字季直，号啬翁。
中国近代爱国实业家、教育家。
毛泽东主席说："谈到中国民族工业，我们不要忘记四个人……，轻纺工业不要忘记张謇。
"1853年（咸丰三年），张謇出生于江苏海门常乐镇。
他自幼聪颖，三岁能背《十字文》。
十二岁时，塾师出上联："人骑白马门前去"，张謇当即对曰："我踏金鳌海上来"，对仗工整，不同凡响，一时传为佳话。
张謇十五岁开始进入科举试场。
张謇二十一岁时，应江宁发审局孙云锦之邀，任发审局书记，结识了许多有声望的师友，并初展才能。
二十三岁入淮军吴长庆幕府，任机要文书。
客幕期间，当朝尚书翁同龢对张謇品格与才识有所闻，致函吴长庆时，常附笔问候张謇。
后建立师生关系。
1894年（光绪二十年），清朝政府特设"恩科"会试。
张謇遵从父命，赴京赶考，殿试中一甲第一名状元。
光绪帝在太和殿亲授翰林院修撰。
这一年，适逢中日甲午战争爆发，翰林院三十五人上疏《请罪李鸿章公折》，张謇单独上《推原祸始防患未来请去北洋折》，责李鸿章"战不备、败和局"，主和误国。
1895年，清政府与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，准许外商在中国内地设厂，激起张謇极大的愤怒和忧虑："捐我之产以资人，人即用资于我之货售我，无异沥血肥虎，而袒肉以继之。
利之不保．我民日贫，国于阿赖？"张謇认为，必须发展民族工业以抵制帝国主义的经济侵略。
在湖广总督张之洞的支持下，他筹办了我国最早的纱厂之一"大生纱厂"，从此开始了他"实业救国"的实践。
张謇充分认识到"夫立国由于人才，人才出于立学"。
在发展实业取得一定资产的基础上，又大力创办教育事业，开始形成他"实业救国、教育救国"，"父教育而母实业"的主导思想．他以南通为基地，以地方自治的形式展开系统的设想与实践，并希望推广到江苏乃至全国。
【名人故事】状元实业家张謇小时候的故事
【名人故事】状元实业家张謇小时候的故事张謇，字弥圣，江苏镇江人，清末民初的实业家、教育家、政治家，被誉为中国近代工商业的奠基人之一。
张謇幼年时家境贫寒，但凭着聪明才智和勤劳努力，最终成为一位状元实业家。
张謇小时候生活在一个困苦的家庭中。
父亲是一个普通的农民，生活十分艰辛。
为了给家里分担一些负担，张謇在父亲的带领下，从小就帮助家人干一些力所能及的活计。
张謇从小就展现出非凡的聪明才智。
只要有机会，他就会帮助父亲计算一些数字，尽可能地减轻他的负担。
尽管生活简朴，但这并没有阻碍他的求知欲望，他常常偷偷地去读一些杂志和书籍。
在读书的过程中，张謇凭借过人的才智，很快在学校里表现出色。
老师们惊讶地发现，他的思维方式与众不同，能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
他还经常在课堂上回答老师提出的问题，给大家留下了深刻的印象。
通过刻苦努力，张謇在考试中脱颖而出，成为了状元。
这一消息传到村里后，村民们都纷纷前来祝贺他，纷纷以其为骄傲。
尽管家境贫寒，但张謇的成绩和才华让人们看到了他未来的发展前景。
在考取状元后，张謇决定远离家乡，去更好的学校深造。
他进入了南京的一个名校学习，在那里接受了系统的教育，培养了丰富的知识和才能。
学业有成的他，凭借出众的成绩考入了日本东京大学。
张謇在日本度过了几年的学习生涯，回到国内后，投身实业，成为一名杰出的企业家。
他积极引进外国资本，发展了许多重要的产业，为国家的现代化进程做出了巨大的贡献。
除了在经济领域的建树，张謇还积极参与国家政治事务。
他在晚清时期与梁启超等人一起倡导维新变法，致力于推动社会进步和国家发展。
他还曾任多个国家重要职务，如大总统、立法总统、候补上议院议员等。
张謇一生致力于国家发展和社会进步，他提出了“以商兴国”的观点，主张发展工商业，推动国家的现代化进程。
他的实业家身份和政治家身份相辅相成，取得了卓越的成就。
张謇的一生充满了奋斗和励志的精神。
他从一个贫苦的家庭出身，通过自己的勤奋努力，成为了一位杰出的状元实业家。
张謇在中国近代化进程中的贡献
张謇在中国近代化进程中的贡献张謇（1837年-1909年），字守节，号瓮江，是中国近代著名的政治家、教育家和经济学家。
他在中国近代化进程中做出了重要的贡献。
一、推动洋务运动在晚清时期，中国面临着内忧外患，国力衰败，社会经济发展严重滞后。
为了摆脱危机，推动国家现代化，张謇积极参与并推动了洋务运动。
他提出了“兴学救国”的主张，认为教育是国家发展的基础。
他积极倡导引进西方的先进科学技术和先进制度，推动中国进行洋务运动，致力于提高中国的科技水平和国家实力。
张謇在洋务运动中发挥了重要作用。
他曾担任湖北提学使，主持了湖北的洋务事业。
他在职期间，积极引进西方的先进科学技术，并亲自组织实施了一系列的现代化建设。
他注重科学教育，积极推动新式学堂的建立，培养了一批才德兼备的人才，为中国的现代化进程奠定了基础。
二、倡导实业兴国作为一位经济学家，张謇深知实业兴国的重要性。
他主张通过发展实业来增强国家实力，改善人民生活。
他强调工商业的发展，鼓励创业和投资。
他提倡引进外资，推动中国的工业化进程。
他积极倡导发展矿业、制造业和交通运输业，为中国的经济现代化做出了积极贡献。
张謇在实业兴国方面的贡献主要体现在以下几个方面：1. 支持民族工业发展：张謇积极倡导发展中国的民族工业，鼓励创业家投资兴办工厂和企业。
他支持和推动了一些重要的民族工业项目，如上海的江南造船厂和汉阳铁厂等，为中国的实业发展奠定了基础。
2. 引进外资促进工业化：为了推动中国的工业化进程，张謇主张引进外资和外国技术。
他积极争取外国投资，并推动与外国的贸易往来。
他的努力促成了一些重要的外资企业的建立，如上海的汇源糖业公司和沪东造船厂等，对中国的工业化进程起到了积极的推动作用。
3. 发展交通运输业：张謇认识到交通运输业对国家现代化的重要性，他主张发展铁路、航运和邮电等交通运输业。
他积极推动了京汉铁路的修建，并支持了一些重要的航运和邮电项目，为中国的交通运输业的发展提供了重要支持。
高一历史必修2_历史人物：张謇生平
张謇生平张謇(1853年5月25日——1926年7月17日)，字季直，号啬庵江苏海门人，祖籍江苏常熟，生于海门市长乐镇(即今常乐镇)。
清末状元。
中国近代实业家、政治家、教育家。
张謇作品1853年出生于江苏海门常乐镇。
1869年考中秀才，1874年（同治十三年），前往南京投奔原通州（今南通）知州孙云锦。
1876年（光绪二年）夏，前往浦口入吴长庆庆军幕任文书，后袁世凯也投奔而来，两人构成吴长庆的文武两大幕僚。
1880年（光绪六年）春，吴长庆升授浙江提督，奉命入京陛见，张謇随同前往。
同年冬，吴长庆奉命帮办山东防务，张謇随庆军移驻登州黄县。
1882年（光绪八年），朝鲜发生“壬午兵变”，日本乘机派遣军舰进抵仁川，吴长庆奉命督师支援朝鲜平定叛乱，以阻止日本势力扩张。
张謇随庆军从海上奔赴汉城，为吴长庆起草《条陈朝鲜事宜疏》，并撰写《壬午事略》、《善后六策》等政论文章，主张强硬政策，受到“清流”南派首领潘祖荫、翁同和等的赏识。
1884年（光绪十年）随吴长庆奉调回国，驻防金州，袁世凯留朝鲜接统“庆字营”。
不久吴长庆病故，离开庆军回乡读书，准备应试。
1885年顺天府乡试考中举人，1894年（光绪20年）慈禧太后六十大寿辰设恩科会试，考中状元，授翰林院修撰。
1904年，清政府授予他三品官衔。
1909年被推为江苏咨议局议长。
1910年，发起国会请愿活动。
1911年任中央教育会长，江苏议会临时议会长，江苏两淮盐总理。
1912年起草退位诏书，在南京政府成立后，任实业总长，1912年任北洋政府农商总长兼全国水利总长，1914年兼任全国水利局总裁。
后因目睹列强入侵，国事日非，毅然弃官，走上实业教育救国之路。
1926年7月17日病逝，享年73岁。
民间称他为“四先生”张謇兄弟五人，他排行第四，故海门民间称他为“四先生”。
张家世代务农，到张謇父亲时，已置田二十余亩，并兼营糖坊。
清咸丰六年（1856年）张謇4岁时，由父开始教识《千字文》。
企业家张謇生平资料介绍
企业家张謇生平资料介绍张謇，字季直，号啬庵，别署季子，是海洋大学的创办人，并且为我国棉纺织业做出了很大的贡献。
今年四月，为了纪念他，我国将万米级载人深渊科考船用张謇的名字命名，现已开工。
让我们一起来看看这位能够让自己的名字被用来命名科考船的人，到底有着怎样的一生!清末民初，我国正处在一个被侵略时期，那时出现了一大批主张实业救国的企业家，其中就有出生于江苏的张謇，清朝末年的状元。
四岁就已将在父亲的教导下开始学《千字文》，五岁在学塾开始跟着师傅读书。
塾师老师为其取名为吴起元，小字长泰。
十岁的他已经学完了作为启蒙的大多数书籍，并且用自己出色的成绩博得了父亲的赏识，获得了更多的学习机会。
十五岁开始参加科举考试，却因为家庭原因而多次未中，至到四十一岁的时，才中一甲一名进士，授翰林院编修。
当然张謇并不是一个死读书的人，在他参加科举考试的那些年里，一方面用心研习我国典籍，另一方面，也会结合世界，学习西方先进的思想文化等。
不然怎么会主张实业救国呢?在他的一生中，一共开办了二十多个企业，三百多所学校。
我国的第一所纺织专业学校就是他创办的，同时他还建立棉纺织原料供应基地，为我国的民族纺织业做出了很大的贡献，是名副其实的“状元实业家”。
首先就是大生纱厂，他在创办之初，就先研究了之前的洋务企业，并吸取其中的一些经验。
之后他以“商办”的形式筹集资金，用以避免企业的实际权力落入官僚手中，但是后来因资金筹集不顺利，无奈之下只得采取了“官商合办”的形式开办。
当时上海的纺织业正处在低潮时期，资金再次陷入困难后，张謇认领了一般=半的官府机器，并答应给官府利润，但是官府不参与企业管理，几经波折后才在1899将其建成。
在大生纱厂创建后，因为有一半的官府资金，所以得到了官府的照顾，又因其所在地产棉多且质量好，并且劳动力低廉、市场开阔，所以纱厂创办半年就获得了丰厚的利润，同时还在于洋商的竞争中占据了优势，起到了抵制外资侵略的作用。
这一变化看在众多企业家眼里，也纷纷开始效仿实业救国的做法，使得那一时期中国的实业发展良好。
张謇在中朝文化交流中的身影
濠 南 别 业
二、两赴朝鲜
张謇在19世纪80年代，曾作 为庆军幕僚两次前往朝鲜执行公 务。 第一次是在光绪八年（韩光 武帝十九年，1882）阴历七月， 应朝鲜国王李熙之请，随庆军统 帅吴长庆率兵前往协助平定“壬 午兵变”，完成任务以后于八月 中旬回国。 第二次是在光绪九年（韩光 武帝二十年，1883）四月，奉长 庆召再次前往汉城军幕协助料理 军务。此次在朝鲜逗留时间稍长， 但由于张謇认为庆军处境与前景 均不甚佳，在冬季提前回家乡度 岁。
张謇和张詧确实对来自于异邦的金沧江待以挚友之礼。 金沧江在中国度过的第一个除夕之夜，从上海回来的张謇 即持“酒一大壶”前来看望，令其感动不己。以后每到年 残，张家兄弟都要以“岁馈”相赠。每逢时鲜上市，也要 邀其前来品赏。当他生病时，他们必定要来探望，以慰友 心。若值金沧江有新著完成，他们也乐于为之题签撰序。 当张謇所办的育婴堂在资金上遇到困难时，金沧江为 之撰写募捐启示。他以自己的学识帮助张誊的博物苑做文 物鉴定。当伶工学社初创时，他向张謇介绍朝鲜舞艺，并 欲为之访求国内的音乐舞蹈人才。
慈善家
为帮助穷困潦倒的节妇，1896年，他出资设立儒寡会，优恤士族妇女。 为拯救被溺杀的婴儿，1905年，他发起建立新育婴堂，收容婴儿1300名。 为安置无业贫民，1914年，他募资开办贫民工厂，招收贫民100人。 为救助误入风尘女子，1915年，他支持警察局设立济良所，帮助娼妓改过自新。 为造就残疾人独立生存能力，1916年，他购地兴建残疾院和盲哑学校，教授残 疾人生存技能；同年，他将养济院改成栖流所，收养乞丐。 为救助无依老人，他分别在六十大寿、六十七大寿、七十大寿时捐出寿金，设 立养老院三所，每院均定额收容男80名、女40名。张謇创办和支持建立的慈善救 助机构还有为死亡而无处安葬的贫穷者提供帮助的义冢，面积达540亩。 张謇还创办女红传习所、医院、博物馆、图书馆、剧场、公园等公益机构。南 通的慈善事业上深深的烙上了张謇个人的印记。 兴办慈善事业需要大笔资金，张謇除将大生纱厂每年盈利拨出相当部分作为慈 善专项基金，还在百忙之中，卖字筹资，育婴堂创办时，资金难以维持，于是张 状元在报纸登广告，一卖就是数年。所筹资金捐给育婴堂。张謇还利用自身影响 力，号召政府拨款资助慈善事业。他还注意慈善机构改革，教养结合，让弱势群 体自力更生、丰衣足食。 在二十年岁月中，张謇为慈善事业捐资一百五十万，负债五十万元。
张謇小传
张謇小传张謇（1853——1926），字季直，以行为字，号蔷庵，祖籍江苏常熟，出生于江苏通州。
张氏生于咸丰三年，卒于民国十六年，这是一个被梁启超称为“四千年来未有之大变局”的时代。
他是我国近代历史上卓越的政治家、实业家、教育家，一生以实业救国、教育救国为己任，对我国近代历史走向产生深远影响，其影响力之大，足可与孙中山、袁世凯、梁启超诸人相比。
张氏享年七十四岁，一生可谓波澜壮阔，大体说来可分为四个阶段：从咸丰三年（1953）到同治十三年（1864）为第一阶段，这是他人生事业的起始期；同治十三年到光绪二十年（1894）为第二个阶段，历经波澜，终于达到人生第一个高峰期；光绪二十年到民国四年（1915）是第三个阶段，他在政商两方面成就均达至顶峰；民国四年到十五年（1926）是他生命中的最后的阶段，盛极转衰，开始走人生的下坡路。
第一阶段（1853——1874）这个阶段的张謇和当时中国绝大多数读书人一样，渴望读书应举，光耀门楣。
少年时代，张謇家庭尚算富裕，其父以富农兼营商业，因此张氏拥有较好的物质条件用以读书进学。
加之本人聪颖好学，五岁能诵千字文，因而十六岁即中秀才。
这在当时是相当了不起的一件事，父母、亲戚、邻里莫不兴高采烈。
然而乐极生悲，张謇“冒籍”被人揭发出来。
原来，张謇出身“寒籍”（清代指三代以内没有功名的人家为寒籍），按制是没有资格参加考试的，张家求进心切，于是和如皋张氏商量，让张謇托名如皋张氏之子应试。
对方本来答应了，大概认为张謇不可能考中。
孰料张謇一鸣惊人，于是如皋张氏不断派人来向张謇父母勒索钱物，最后更将其告上公堂，折腾来折腾去，搞得张謇本人固然狼狈不堪，好好一个家也给弄得破产了。
可能就是从这个时候起，张謇本人对科举有了一定的排斥心理。
第二阶段（1874——1894）家道中落之后，张謇仍旧不断应考。
不过，可能是因为遭逢突变心情糟糕，这时的他乡试连考五次落榜，不得已只好先找一份糊口差事，他先是投奔原通州知州孙云锦，做了一个小公务员；随后于光绪二年（1876）投到淮军吴长庆幕下任文书，后吴长庆奉命帮办山东军务，张謇随往山东。
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• 1895年，张之洞在调任湖广总督前，特别授意张謇在南通 筹办一个纱厂——大生纱厂 • 1899年5月23日，大生终于正式开机，大生纱厂开机第一 年就赢利了 • 黄金时代：状元出身，使用“魁星”商标；“大生纺织股 份有限公司”在商部正式注册，并且取得了“百里之内二 十年不准别家设立纺厂”的专利权，进入世界视野
自小聪慧过人，求学经历丰富
科举之路坎坎坷坷 跌跌撞撞地走了26个年头，进出科场20多次，直 接耗费在考场上的时间合计就有120天，终中状元 喜讯传到家乡不久，父亲离世，按清朝规矩，他 得在家守制3年，这似乎预示着他终将与仕途无缘
“愿成一分一毫有用之事， 不愿居八命九命可耻之官。” ——张謇 仕途
注重能力实践培养
揭示了实业教育的规律
务实的政治之路
从商前的政治角色
• 随军幕僚：应淮军“庆字营”统领吴长庆邀请，前往浦 口入其庆军幕任文书，后袁世凯也投奔而来，两人构成 吴长庆的文武两大幕僚，与了庆军机要、重要决策和军 事行动。
• 中一甲第一名状元，授以六品的翰林院修撰官职
从商后的务实政治
• 武昌起义刚刚打响的时候他并不主张革命，因为革命代价 太大，对于国家的关心从效忠君王转移到对市场稳定的维 护上来了。 • 务实的态度：顺应共和，但并不完全接受革命，只是希望 以和平方式尽早结束动荡，维护市场稳定 • 辛亥革命之后，他迅速地转向共和，剪掉辫子，日记换成 阳历，并且受孙中山邀请担任实业总长 • 袁世凯成为正式总统，任命张謇为农商总长 • 1915年袁世凯接受日本提出的“二十一条”时，张謇愤然 辞职，在袁世凯复辟称帝之前彻底与袁世凯斩断了联系。
商途
似官而非官，似商而非商，既无 大权，也无巨富，但有很高的社会 地位，所以被称为“绅商
”
实业救国
经济思想 创办大生纱厂
商途陷入危机
• 法制经济思想：提倡设立公司, 鼓励发展实业，扶植弱小 工商业，制定相关经济法律, 营造良好环境，依法规范政 府行为 • 农业经济思想：滩涂垦牧的开创，主张以科学的手段改造 传统农业, 实现农业现代化，规划水利, 奖励植棉、制糖、 牧羊、造林等副业生产 • 市场经济思想：改革币制, 提倡新式金融业；“利润积累” 思想；股份制思想；“利用官力而不为所制”思想
一名伟大的失败英雄
——张謇第六组前人评价张季直（张謇）先生在近 代中国史上是一个而很伟大的 失败的英雄……他独立开辟了 无数新路，做了30年的开路先 锋，养活了几百万人，造福于 一方，而影响于全国。终于因 为他开辟的路子太多，担负的 事业过于伟大，他不能不抱着 许多未完成的志愿而死。 ——胡适
目 录
小组成员研究感想评价及思考题解答
兴办学校，开拓 教育事业
1911年任中央教育会 长 1915年建立了军山气 象台。此外还陆续创 办了图书馆、盲哑学 校等
传统文化的熏陶奠定了思想基础 科举制度的弊端催生了思想萌芽
教育思想形成背景 《马关条约》的签订激发了坚定决心
兴办实业的成功给予了物质支持 东渡扶桑的考察拓展了广阔视野
以“国泰民安”的基础 精髓：实业与教育迭相为用 为近代职业教育思想的发展起到了积 实业教育思想 极作用
坎坷求学之路
实业救国
教育思想
与政治共舞
小组成员研究感想评价及思考总结大汇报
坎坷求学之路
逃离官场的状元
四岁识《千字文》，而后入邻塾、家塾学习
16岁时，由于了“冷籍”，冒名走上科举之路，中秀 才 每两年就去江宁参加一次乡试，先后5次都未得中，因 冒名一事被要挟，令张謇十分狼狈，家道也因此困顿
甲午年终于得中一甲第一名状元
• 1921年，大生对外负债已经400万两，危机开始出现 • 1922年棉纺织业危机成为大生由盛转衰的转折点。黄金时 代戛然而止，且一去不返。 • 股东不满，股东会不欢而散 ，中日纱厂竞争中迅速拖垮 了大生 ，政府对企业家行为也基本不闻不问
生活的时 代对商人 来说是一 个艰难时 代 商人作为 一个社会 阶层没有 得到足够 的社会权 利
没有好的融 资环境和渠 道 国家的经 济政策仍 未走出小 农时代的 框架
商业活 动处处 受到牵 制
商途陷入危机的原因
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教育思想
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教育思想
突出爱国主义教育，以培养挽救危局、强国富民人才为根本目 标
救亡图存，强国富民是张謇倡导素质教育的根本动因。
兴办学校，开拓教 育事业
1905年，张謇与马相 伯在吴淞创办了复旦 公学，这就是复旦大 学的前身，此后陆续 兴办一批小学和中学