一年级上册道德与法治别伤着自己
珍惜生命 安全第一
严禁吸烟
注意防火
当心触电
注意安全
• 小朋友，仔细听，安全常识有本经，
• 时时注意防伤害，小心自己言和行。
• 照明电，不要玩，千万不能摸电源， • 电线处处有危险，用电常识记心间。
• 莫登高，莫爬树，当心高处站不住，
• 失手失足滚下去，谁也不知伤何处。
• 在路上，别逗犬，呼叫大人把狗赶，
• 切莫自耍小聪明，动物咬伤有危险。 • 人人心中很重视，校内校外享平安。
别伤着自己
你有没有因为不小心而受过伤？
哪里受伤了？为什么受的伤？
受伤的感觉怎么样？
安全迷宫大闯关
终点
起点
终点
起点
偷用妈妈的化妆品对不对？
偷用化妆品有什么危害？
偷用化妆品的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果是什么？
终点
×
起点
终点
×
起点
×
割伤、划伤怎么办？
终点
×
起点
这是我的药！
×
×
这样做对吗？
乱吃药危害大
• 肚子疼，腹泻。 • 有生命危险。
受伤了怎么办？
先用肥皂水洗一下，立 即去注射狂犬病疫苗。
告诉大人
我是安全小卫士
烫伤
烫伤的处置：
先用凉水把伤处冲洗干净，然后把伤处放入
凉水浸泡半小时。 涂抹烫伤药膏。 情况严重要去医院。
发生火灾该怎么办？
119
110
120
遇到危险怎么办
119
110
120
安全标志 猜一猜
禁止烟火
终点
×
起点
× ×
×
这样做危险吗？
终点
×
起点
× ×
×
这样做危险吗？
这样做危险吗？
这样做对吗？
×
起点
找不到我吧！
×
终点
× ×
×
危险是怎么发生的？
危险是怎么发生的？
×
起点
× × × ×
终点
×
×
起点
× × ×
危险是怎么发生的 讲故事
终点
×
×
危险是怎么发生的？
小狗为什么会咬 这个小朋友呢?
一年级小学道德与法治上册别伤着自己
你是否曾经因 为不小心而受伤？ 在什么时候什么地 方受伤？当时自己 有什么感觉？
小明这样做是不对的，我 们不能这样做。
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
小明不能这样去抓猫， 因为妈妈手上端了一碗 热乎乎的汤，所以呢不 能这样。
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说， 这样做有什么 危(wēi)
险(xiǎn)？
他们这样做同样是 不对的，不能这样 做。
你知道怎样 防止受伤吗？找 一找，我们的生 活中还有哪些容 易造成伤害的情 况？
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏 安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、 烫伤等。
伤害无论大小都会给自己和他人带来痛 苦，还会给家人带来不必要的烦恼。
因此，在进行各种活动时，我们要多加 注意，尽量避免伤害。
同 学们
再见
11、别伤着自己
你家会有危险吗？怎样做才算 安全
同学们，你受过伤吗？怎样受的 伤？
我们的生活中还有哪些容易造成 伤害的情况？现在老师带领大家找一找。
危险做法一
危险做法二
危险做法三
危险是怎么发生的？
受伤了怎么办？
使用电器要小心！
说一说，这样 做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
注意：
建筑工的地非常危险，同学 们：在回家的路上不能到建 筑工地上去玩。切记！
危险！
危险！
玩 火 的 危 险
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
过马路不看红绿灯
过马路时要走斑马线， 不能随便过马路，过马 路时还要看红灯、绿灯、 黄灯的指示标志行走， 这样才能安全过马路。
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
新部编道德与法治一年级上册11.别伤着自己
你的平安 就是全家的幸福！
课后践行一：回家和父母找找家中的安全隐 患，想办法排除。
课后践行二：把自己学到的处理意外伤害的方 法分享给更多的人。
再见
教师出示创可贴正确使用方法。 学生实际操练。
受伤了，怎么办？
做一做：儿童安全操。
儿歌 小伤口，不要慌，清理干净第一项， 涂抹碘伏或药膏，创可贴可帮大忙。 大伤口，很可怕，告诉父母或老师， 及时送到医院去，医生处理把心放。 狗咬猫抓要重视，先用皂水来冲洗， 赶快前往大医院，注射疫苗才可以。 开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲， 起了水泡不要抠，前往医院去处理。 小朋友，要记清，出了事故找大人， 及时处理是关键，挽救生命最重要!
部编版一年级上册《道德与法治》 11.别伤着自己
你有过意外受伤经历吗？
玻璃杯 阳台
剪刀
热水瓶
楼梯
电源插座
衣柜
茶几
药品
受伤了，怎么办？
议一议：该不该告诉家长？
受伤了，怎么办？
学一学：受伤了这样做
①狗咬伤： ②水烫伤： ③利器割伤手： ④膝盖磕肿： ⑤流鼻血：
受伤了，怎么办？
练一练：创可贴这样贴。
人教部编版道德与法治一年级上册11 别伤着自己课件
遇到这样情况， 怎样预防受伤？
预防受伤
远离施工场地， 绕道而行，千 万不能到那里 去玩。
遇到这样情况， 怎样预防受伤？
预防受伤
别惊吓小狗， 快速通过！
小朋友应 该怎样预防 受伤？
预防受伤
放在高处的 物品拿不着， 可以请求家人 帮助，千万不 要逞（cheng） 能自己去拿， 这样很容易受 伤！
3、如果受伤了怎么办？
人教部编版一年级上册
拉小狗尾巴， 惹怒小狗！
人教部编版一年级上册
被小狗咬伤！ 怎么办？
(1)挤出脏血 (2)用清水把伤口清洗干净
(3)涂药消炎 (4)打疫苗
被划伤了怎么办？
受伤后怎么办？
家庭小药箱
家庭小药箱
医用棉签
医用酒精
碘酒
创可贴
医用纱布、胶带
被烫伤了，怎么办？
同学们， 大家下午好！
人教部编版一年级上册
部编人教版 一年级上册
《道德与法治》
11、 别伤着自己
人教部编版一年级上册
1、在家或在学校,哪些行为与表 现容易对自己或他人造成伤害？
2、我们怎样预防受伤?
3、如果受伤了怎么办？
4、练习：我会判断。
人教部编版一年级上册
1、在家或在学校,哪些 行为与表现容易对自己 或他人造成伤害？
人教部编版一年级上册
做法一
说一说，他这样做有危险吗？
有同学课间在教 室内这个样子玩耍。
做法一
危险游戏
摔跤
做法二
说一说，他这样做有危险吗？
有同学快速 的推开门，跑 进教室。
做法二
教室猛跑
碰伤别人
做法三
说一说，他这样做有危险吗？
做法三
部编本人教版一年级上册道德与法治别伤着自己(完美版)PPT课件
4.被小狗小猫咬伤或抓伤，一定要尽早告诉家长，先用肥皂水洗一
下，然后立即到医院注射狂犬病疫苗
探究新知
三、受伤了怎么办
表
演
：
情
景
被开水烫伤
再
现
被小刀划伤
踢足球扭伤了脚
学以致用
判断：下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。 1.家里也有很多危险，我们玩耍时要注意安全。（ ） 2.妈妈没在家，我自己去开火做饭吃。（ ） 3.当我们扭伤时，不能揉，要用冰袋敷。（ ） 4.这只小狗太讨厌了，我要打它。（ ） 5.有陌生人敲门，不能开门。（ ）
我有一个（ 部编版 一年级上
当我们扭伤时，不能揉，要用冰袋敷。 赶快前往大医院，注射疫苗才可以。 妈妈没在家，我自己去开火做饭吃。
）样的家
被小狗小猫咬伤或抓伤，一定要尽早告诉家长，先用肥皂水洗一下，然后立即到医院注射狂犬病疫苗
判断：下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。
有陌生人敲门，不能开门。
找到起点，一人走一步；
大伤口，很可怕，告诉父母或老师， 有陌生人敲门，不能开门。
判断：下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。
起了水泡不要抠，前往医院去处理。
及时送到医院去，大夫处理才安心。 如果被开水烫伤，先用凉水冲洗伤口，给皮肤降温，减少疼痛；
赶快前往大医院，注射疫苗才可以。
找到起点，一人走一步；
第十一课 别伤着自己
部编版 一年级上
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小伤口，不要慌，清理干净第一步，
小伤口，不要慌，清理干净第一步，
第十一课 别伤着自己
如果被开水烫伤，先用凉水冲洗伤口，给皮肤降温，减少疼痛；
当我们扭伤时，不能揉，要用冰袋敷。
一年级上册道德与法治- 别伤着自己｜人教(新版)
一年级上册道德与法治－ 别伤着自己｜人教（新版）
一年级上册道德与法治－ 别伤着自己｜人教（新版）
2.清创后，用棉签稍微蘸干水分，再 涂抹巴克创面修复生物胶薄薄一层即 可，最好不要超过3毫米，使用巴克 一般无需加盖纱布。
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一年级上册道德与法治－ 别伤着自己｜人教（新版）
1.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。
2．这篇新闻稿既有对难民群体的描写 ，又有 对万布 林大街 难民个 体的描 写，真 实地反 映出灾 难面前 难民的 焦虑紧 张心态 。 3．文中对万布林大街上一对老年夫妇 的两段 描写既 营造了 洪水逼 近时紧 张的气 氛，又 表现了 灾民在 洪水面 前的沉 着和镇 定。 4．文中“现在是星期日的子夜时分”“现在是 午夜”“现 在，午 夜过后 ”等时 间词语 既写出 了作者 不同时 段对灾 情的观 察，又 增强了 新闻的 现场感 和真实 性。
一年级上册道德与法治－ 别伤着自己｜人教（新版）
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3.伤口一般3天左右更换一次产品， 更换产品时，用生理盐水湿润伤口 后，耐心洗去产品，然后蘸干水分 再涂抹巴克即可。
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一年级上册道德与法治11《别伤着自己》教案3篇
11《别伤着自己》教案篇一课时1教学目标1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
教学重点1、家庭生活中存在着安全隐患。
2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。
教学难点与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、新课导入1、询问学生。
（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验。
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。
观看图片，说说图中存在那些安全隐患。
二、开展活动一：安全小检查1、检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。
2、以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。
（1）分析这些隐患属于生活中的那些方面。
（2）为什么认为它们是隐患。
（3）怎样才能避免危险发生。
3、小结：安全事故应防范于未然。
三、开展活动二：小组擂台赛将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛。
四、开展活动三：大眼睛转转转提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。
全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。
教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。
【部编版】一年级上册道德与法治《别伤着自己》教学课件1
别伤着自己
你是否曾经因 为不小心而受伤？ 在什么时候什么地 方受伤？当时自己 有什么感受？
你想一想， 爸爸妈妈又是怎 么做的？
孩子是父母的心头肉。 伤在孩子身上，痛在父母的 心上。
找一找，说一说，家里做什么事情可 能危险？会伤着自己？
放在高处的物品拿不着，可以请求家人帮助，千万不 要自己去拿，这样很容易受伤！
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏 安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、 烫伤等。
伤害无论大小都会给自己和他人带来痛 苦，还会给家人带来不必要的烦恼。
因此，在进行各种活动时，我们要多加 注意，尽量避免伤害。
家庭小药箱
医用酒精
药棉签
碘酒
创可贴
甲紫溶液
医用胶带
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？ 应该告诉爸爸妈妈，如果严重的话，还应该去看医生。
当我们受伤时，无论轻重，都 要注意及时向家长或老师说明情况， 因为这样会使我们更加安全。
小心，别伤着自己！
小心小心别伤着， 安全提醒记心上。 认真做事仔细看， 家里家外礼相让。 事事处处多留神， 人人安全有保障。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
三、受伤了怎么办
想一想
1.万一不小心受伤了，我们应该怎 么办？ 2.家里没人时我们受伤了怎么办？
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一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
学习小伤口的处理方法
1.伤口出血较多或较深，一定要先止 血，止住血后，再用棉签沾取生理盐 水认真清洗伤口，尤其是擦伤，去除 残留在皮肤内的铁锈、粉尘、泥灰等， 是避免伤口留下疤痕、促进伤口愈合 最基础的一步。
一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
想一想
1.为什么会发生这样的事？ 2.还有哪些做法可能会伤着自己？
一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
小结：我们一个不小心，一个不注 意，就可能会受伤。无论在家还是 在外面都有很多危险的因素，我们 一定要注意。
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一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
碘酒
作用及使用方法： 主要用来清洁伤口 （如小擦伤、割伤 及皮肤小脓疱）， 可以用棉签或棉球 蘸取少量碘酒涂在 伤口表面，每日三 到四次，每次要用 酒精擦掉碘酒。
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一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
温馨提示
1.如无感染，无需换药。 2.使用本产品同时无需使用双氧水、碘 酒、紫药水等消毒，化学消毒剂不利于 伤口愈合，有些还会引起色素沉着。
一年级上册道德与法治 别伤着自己人教新版
一级上册道德与法治课件-别伤着自己新人教版 1
生活中还有哪些很危险的事情？ 我们还能做哪些事情去防止伤害？
举几个例子吧！
填一填
一年级上册道德与法治课件-别伤着自 己（人 教新版 ） 21 一年级上册道德与法治课件-别伤着自 己（人 教新版 ） 21
一年级上册道德与法治课件-别伤着自 己（人 教新版 ） 21 一年级上册道德与法治课件-别伤着自 己（人 教新版自 己（人 教新版 ） 21
小朋友们应该选择哪一种剪刀呢？
一年级上册道德与法治课件-别伤着自 己（人 教新版 ） 21
1
2
一年级上册道德与法治课件-别伤着自 己（人 教新版 ） 21 一年级上册道德与法治课件-别伤着自 己（人 教新版 ） 21
一年级上册道德与法治课件-别伤着自 己（人 教新版 ） 21 一年级上册道德与法治课件-别伤着自 己（人 教新版 ） 21
一年级道德与法治上册第11课《别伤着自己》教案3篇
一年级道德与法治上册第11课《别伤着自己》教案3篇Lesson 11 don't hurt yourself编订：JinTai College一年级道德与法治上册第11课《别伤着自己》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：别伤着自己文档2、篇章2：别伤着自己范文3、篇章3：别伤着自己文档(通用版)篇章1:别伤着自己文档教学目标：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。
3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法：1、为学生创造几个模拟场景。
2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。
课前准备：1、学生课前准备：（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。