六年级总复习 句子 直述句改转述句
直述句改为转述句最全训练方法
“直述句”与“转述句”互换方法直述句（直接引语）：人物直接说的话，提示语后有冒号、引号。
例如：明明说：“明天我还要上课，我要早点睡觉。
”转述句（间接引语）：转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号。
例如：明明说，明天他还要上课，他要早点睡觉。
直述句变转述句顺口溜：冒号引号换逗号，“我”变“他”，“你”变“我”,或变名；如果还想人干活，那就加上一个“让”。
“直述句”改为“转述句”的步骤：一、冒号前边的内容（提示语）照抄下来。
二、改变标点符号。
1、直述句改为转述句,冒号要改为逗号,去掉双引号,句尾改为句号。
2、转述句改直述句,提示语后要加上冒号，说话内容加上引号,再加上句号。
三、改变人称。
1、说话内容中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2. 说话内容中“第二人称”指提示语中的谁就把谁代入句子中。
（即：“你”“你们”改为“我”“我们”或“人名”）如：小红说：“你做的很好。
”改：小红说，我做的很好。
如：小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”改：小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看。
3. 说话内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、叫、要……”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。
”改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
4. 提示语没有出现说话对象，而说话内容出现说话对象的人名字时，应把这个人的名字提前到提示语中。
如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
直述句改为转述句(题目和答案)
转述句(间接引语或者间接引用)常规练习题1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。
”妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。
2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。
”小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。
3.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”4.三、指示代词的变化（这-----那,这里-----那里,这时候------那时候, 现在--------那时候）1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。
”她说，她在那边过得很好，不用家里担心。
3、妈妈说：”你那边风景很美吧！”妈妈说我这边的风景很美.四、趋向动词的情况（去-----来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”妈妈对我说，她去给我烧饭。
五、含问句的直述句改为转述句时直接改为陈述句,后面一定要打句号小明问：“难道我要去杜桥吗？”小明说他不去杜桥。
壮壮问：“爸爸，我可以去小花园玩吗？”可以加上可不可以,能不能,行不行.能否等词语. 壮壮问他爸爸，他可不可以去小花园玩。
“我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说。
（提示语在后，要提前）小丽说她舍不得让小白成为流浪狗。
六、如果直述句中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、要、叫、请”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃，我去外婆家。
”妈妈对爸爸说，让爸爸和我们今天自己做饭吃，她去外婆家。
2、爸爸告诉小明说：“你今天要把作业写完，要不我可要发火了。
”小明的爸爸告诉小明说，让小明今天要把作业写完，要不他可要发火了。
3、明明对我说：“你去我家做客吧！”明明对我说，让我去他家做客。
4、小丽对我说：“请把你的铅笔借给我吧！”小丽对我说，让我把我的铅笔借给他。
5.妈妈说：“小明，你去把书拿过来看吧！”妈妈说，让小明去把书拿过来看。
直述句改转述句(含练习参考答案)
三、 指示代词的变化（这，那） 1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 叔叔在信里对我说，有时间他一定到我那儿玩。 2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。” 她说，她在那边过得很好，不用家里担心。 3、妈妈说的风景很美。
四、趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。”
如果没有人称代词的情况，
如：人们都说：“桂林山水甲天下。”
改为：人们都说，桂林山水甲天下。
总结直述句改转述句的方法
1、第一人称改第三人称，第二人称视情况而定，标 点符号要改变，疑问句改成陈述句。 2、指示代词和趋向动词要根据具体的语境进行变化。 3、含问句的直述句改为转述句时直接改为陈述句。
练习
七、当直述句内有对其他人说话并出现那人名字时， 应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的 名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她 ”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。” 王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
xx二第二人称要视情况而定一一定要分清楚你指的是谁指的是谁就改为让谁叫谁戒者直接改为第一人称我1妈妈对爸爸说
直述句改转述句
教你怎么将直述句改成转述句
改转述句的方法
一、提示语不改，标点符号冒号前引号改成逗号，后引号改成句号。并 改为第三人称的说法（第一人称（我、我们）改为第三人称）。 1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。” 妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。 2、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。 3、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。” 小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。
小学语文毕业复习直述句改为转述句练习题及答案(一)
直述句改为转述句练习题及答案1、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”3、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”5、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”6、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”7、妈妈说：“我明天还要去开会。
”8、“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”9、“我明天还要去开会。
”妈妈说。
10、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”11、他对我说：“这是我的铅笔。
”12、人们都说：“桂林山水甲天下。
”13、小红对小丽说：“我连老师都不怕，还会怕你吗？”14、爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"15、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”16、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。
”17、妈妈对我说：“你要好好学习。
”18、小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”19、老师高兴地说：“同学们，告诉你们一个好消息。
”20、军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
21、妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”22、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”23、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”24、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”25、他焦急的看看天，又看看我，说：“我背你走！”答案：1．鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2．张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3．张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
4．小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
5．妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
6．妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
直述句转述句互改讲解
直述句转述句互改讲解直述句改转述句特点：A、标点符号的改变 B、人称的变化直述是直接直用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
直述句改为转述句方法：1、冒号前边的内容照着写下来。
2、冒号和引号要改为逗号。
3、改人称A、说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
B、如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）”，前面提到说话人的名字就把“你”改成指示语中的名字。
如：（1）、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”改：妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
（2）、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”改：3、代词的变化，直述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
如：（1）周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
（2）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改：练习：1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”、3. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”4. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”5. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”6. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”7. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”8. 外婆问我：“你在干什么？”9. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”10. 小明对小亮说：“老师让我去办公室。
”11. 外公对桂毛说：“我教你背乘法表”陈述句改双重否定句双重否定句（1）定义双重否定就是有两个否定词,即表示肯定的意思。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
人教部编版六年级上语文句子复习资料(三)转述句
直述句和转述句互换直述句改成转述句一般分为三步：一是改人称，将对话中的“我”“我们”改为“他”“他们”；二是改标点，要把冒号改为逗号，双引号要去掉；三是适当调整词语，使句子通顺。
注意：转述句中的“他”，一定是指说话的那个人转述句改为直述句刚好相反，把转述内容中的“他”“他们”改为“我”“我们”，把逗号改为冒号，并加上双引号。
一般情况，直接改人称和标点符号。
例1：小红说：“我是农林小学的学生。
”改为小红说，她是农林小学的学生。
例2：刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”改为例3：爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”改为当直述句是特殊内容时，改为转述句需要注意以下几种情况：1.当转述部分是祈使句时，要加上“请、让、叫、要求”的内容。
例1：妈妈说：“小兰，把窗户打开。
”改为转述句为：妈妈叫小兰把窗户打开。
例2：老师说：“小明，把作业本发下去。
”改为例3：爸爸说：“女儿啊，去买瓶酱油回来。
”改为2.当转述部分是反问句时，要先把反问句改为陈述句。
例1：老师激动地说：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？”改为转述句时：老师激动地说，这比山还高比海还深的情谊，他们不能忘记！例2：妈妈说：“这难道不是你应该做的吗？”例3：爸爸说：“这个苹果怎么可能不好吃呢？”改为3.当转述部分是感叹句时，要把感叹句改为陈述句。
例1：刘健兴奋地说：“这里真是太美了！我太喜欢这里了！”改为转述句时：刘健兴奋地说，那里很美。
他很喜欢那里。
例2：老师感概地说：“你们快毕业了，我真舍不得你们啊！”改为例3：小红竖起大拇指道：“小明的厨艺真好啊！我吃了还想吃。
”改为4.当转述部分是选择疑问句时，要加上“行不行”“是不是”“可不可以”等词语。
例1：李玲问马丽：“明天是星期三吗？”改为转述句：李玲问马丽，明天是不是星期三例2：老师问：“你们会做这道题吗？”改为例3：小明问：“小红，我可以吃这根香蕉吗？”改为转述句练习题1. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”2. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
直述句改为转述句的例子十个
直述句改为转述句的例子十个直述句，顾名思义，就是直接陈述人物、事物、或事件的句子。
而转述句，则是对直述句进行间接陈述，常常使用“说”、“问”、“认为”、“告诉”等词语来引出别人的观点或话语。
在日常生活和学习中，我们经常会用到转述句。
下面将列举十个例子，以帮助大家更好地理解和使用转述句。
1、直述句：他去了超市。
转述句：他说他去了超市。
2、直述句：小红正在学习英语。
转述句：他问我小红是否正在学习英语。
3、直述句：这是我第一次来北京。
转述句：他告诉我这是他第一次来北京。
4、直述句：他很高兴得到了这份工作。
转述句：她表达了他对得到这份工作的高兴。
5、直述句：这个决定十分明智。
转述句：她认为这个决定是明智的。
6、直述句：这个问题很棘手。
转述句：他说这个问题很棘手。
7、直述句：他正在看书。
转述句：他告诉我他正在看书。
8、直述句：这个比赛非常激烈。
转述句：她说这个比赛非常激烈。
9、直述句：我非常喜欢唱歌。
转述句：她告诉我她非常喜欢唱歌。
10、直述句：他太累了，就去睡觉了。
转述句：她说他因为太累了，所以去睡觉了。
以上十个例子，展示了不同场景和不同人物所使用的转述句。
我们可以通过转述句引出其他人的话语和观点，丰富我们的语言表达能力。
尤其在与他人进行交流或讨论的时候，使用合适的转述句可以更好地传达信息和让别人理解自己的意思。
总之，转述句是我们日常生活和学习中不可或缺的一部分。
使用和理解转述句，能够提高我们的语言表达能力，准确传达自己的意思，也能更好地理解别人的观点和话语。
希望以上的例子能够帮助大家更好地理解和使用转述句。
直述句改为转述句(题目和答案)
转述句(间接引语或者间接引用)常规练习题1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。
”2、妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。
3、2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。
”4、小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。
3.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”三、指示代词的变化（这-----那,这里-----那里,这时候------那时候,现在--------那时候）123.小丽说她舍不得让小白成为流浪狗。
六、如果直述句中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、要、叫、请”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃，我去外婆家。
”妈妈对爸爸说，让爸爸和我们今天自己做饭吃，她去外婆家。
2、爸爸告诉小明说：“你今天要把作业写完，要不我可要发火了。
”小明的爸爸告诉小明说，让小明今天要把作业写完，要不他可要发火了。
3、明明对我说：“你去我家做客吧！”明明对我说，让我去他家做客。
4、小丽对我说：“请把你的铅笔借给我吧！”小丽对我说，让我把我的铅笔借给他。
5.妈妈说：“小明，你去把书拿过来看吧！”妈妈说，让小明去把书拿过来看。
七、.把谁对谁说的话一定要写在最前面,当后文又再次出现该人名,应删去. 如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
”王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。
4.有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”13.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”楚王瞅了他一眼，冷笑一声说，楚国没有人了14.他惊讶地说：“原来是你！”15.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”16.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”17.一个同学对我说：“借我一只笔。
”18.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”21.小伙子推了老汉一把说：“你先走。
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1、妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
3、军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。
”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
4、“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
5、“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说，她明天还要去开会。
6、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
7、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
8、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
9、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说，那是他的铅笔。
10、妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。