二次函数(配顶点式)——公开课

公开课教案

第六课时2.1 二次函数（6）

授课人：涂瑞珊 授课时间：2016.12.28 授课班级：九年级 教学目标：

1．使学生掌握用描点法画出函数y ＝ax 2

＋bx ＋c 的图象。

2．使学生掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。

3．让学生经历探索二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标以及性质的过程，理解二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 的性质。

重点：用描点法画出二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 的图象和通过配方确定抛物线的对称轴、顶点坐标。

难点：理解二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c(a ≠0)的性质以及它的对称轴(顶点坐标分别是x ＝－b 2a 、(－b 2a ，4ac －b 24a

)是教学的难点。 教学过程：

一、提出问题导入新课

1．你能说出函数y ＝－4(x －2)2＋1图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗？具有哪些性质?

2．函数y ＝－4(x －2)2＋1图象与函数y ＝－4x 2的图象有什么关系?

3．不画出图象，你能直接说出y ＝2x 2-8x+7函数的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗?通过今天的学习你就明白了

二、学习新知

1、 思考： 像函数 y ＝－4(x －2)2＋1很容易说出图像的顶点坐标，函数y ＝2x 2-8x+7能画成y=a(x －h)2＋k 这样的形式吗？

2、 师生合作探索：y ＝2x 2-8x+7 变成 y=a(x －h)2＋k 的过程

3、做一做

（1）． 通过配方变形，说出函数y ＝－2x 2＋8x －8的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标，这个函数有最大值还是最小值?这个值是多少?

在学生做题时，教师巡视、指导； 让学生总结配方的方法；思考函数的最大值或最小值与函数图象的开口方向有什么关系?这个值与函数图象的顶点坐标有什么关系?

4、课本做一做：确定下列函数图像的对称轴和顶点坐标

（1）y ＝3x 2-6x+7 （2）y ＝2x 2-12x+8

5、y ＝ax 2＋bx ＋c(a ≠0)的配方

以上讲的，都是给出一个具体的二次函数，来研究它的图象与性质。那么，对于任意一个二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c(a ≠0)，如何确定它的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标?你能把结果写出来吗?

教师组织学生分组讨论，各组选派代表发言，全班交流，汇报结果：

y ＝ax 2＋bx ＋c （配方变形的过程略）

当a ＞0时，开口向上，当a ＜0时，开口向下。

对称轴是x ＝－b/2a ，顶点坐标是(－b 2a ，4ac －b 24a

) 6、练一练 练习第1、2

三、小结： 通过本节课的学习，你学到了什么知识？有何体会？

四、作业：（补充）

1．填空：

(1)抛物线y ＝x 2－2x ＋2的顶点坐标是_______；

(2)抛物线y ＝2x 2－2x －52

的开口_______，对称轴是_______； (3)二次函数y ＝ax 2＋4x ＋a 的最大值是3，则a ＝_______．

2．画出函数y ＝2x 2－3x 的图象，说明这个函数具有哪些性质。

3. 通过配方，写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。

(1)y ＝3x 2＋2x ；

(2)y ＝－x 2－2x (3)y ＝－2x 2＋8x －8

(4)y ＝12x 2－4x ＋3 4．求二次函数y ＝mx 2＋2mx ＋3(m ＞0)的图象的对称轴，并说出该函数具有哪些性质