“树班级正气,做文明学生”主题班会
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
“树班级正气,做文明学生”主题班会教案【可编辑版】
“树班级正气，做文明学生”主题班会教案“树班级正气，做文明学生”主题班会教案树班级正气，做文明学生主题班会一、活动目的：本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班级变的更美好。
二、活动过程：1、喻教于乐的文艺活动：（1）演讲：主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌着称于世主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是齐：做一个文明的好少年主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯，甲乙合：今天我们来开展《树班级正气，做文明学生》的主题班会甲：说到文明，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！他把请字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这不也是良好文明礼仪的体现么？乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？，在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
甲：我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见周围随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是语言的巨人，行动的矮人么？乙；举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时，曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。
班会教案：“树班级正气,做文明学生”主题班会
一、教案名称：班会教案：“树班级正气,做文明学生”主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解文明的含义，认识到文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
3. 提高学生的思想道德素养，促进班级和谐发展。
五、教学内容：1. 导入：讲解文明的含义及重要性。
2. 学习文明行为规范：讲解在学校、家庭、社会中应遵守的文明行为规范。
3. 实例分析：分析班级中存在的文明行为和不文明行为，引导学生正确对待。
4. 小组讨论：如何树立班级正气，做文明学生。
5. 总结提升：强调文明行为对学生个人、班级和学校的重要性，提出期望和要求。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要讲解文明的含义，引导学生理解文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
二、学习文明行为规范（5分钟）1. 教师讲解在学校、家庭、社会中应遵守的文明行为规范，引导学生认识到文明行为的具体表现。
三、实例分析（5分钟）1. 教师展示班级中存在的文明行为和不文明行为，引导学生正确对待，并提出改进措施。
四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论如何树立班级正气，做文明学生。
2. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和指导。
五、总结提升（5分钟）1. 教师强调文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明行为表现，评估教学效果。
2. 收集学生对班级氛围的反馈，了解教学成果。
3. 定期进行班级文明行为评选，激励学生树立正气，做文明学生。
六、教学准备：1. 教学材料：文明行为规范手册、实例分析素材、小组讨论指导书。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响设备。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解文明的含义及重要性，引导学生理解文明行为的作用。
2. 案例分析法：分析班级中存在的文明行为和不文明行为，让学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何树立班级正气，做文明学生，培养学生的团队协作能力。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解文明的含义，认识到文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
四年级主题班会教案-树班级正气做文明学生 全国通用
四年级主题班会教案-树班级正气做文明学生全国通用教学目标1. 让学生理解“树班级正气做文明学生”的含义，明确个人行为对班级氛围的影响。
2. 培养学生遵守校规校纪，自觉维护班级秩序的良好习惯。
3. 通过活动，增强班级凝聚力，营造积极向上、团结友爱的班级文化。
教学内容1. 班级正气的重要性：讲解班级正气对个人成长和班级和谐的重要性。
2. 文明行为的培养：讨论如何在日常生活中展现文明行为，如礼貌待人、遵守规则等。
3. 团队合作精神的培养：通过小组活动，让学生体验团队合作的重要性。
4. 班级文化的建设：引导学生共同探讨如何构建积极向上的班级文化。
教学重点与难点重点：- 让学生理解并接受“树班级正气做文明学生”的理念。
- 培养学生在日常生活中展现文明行为的习惯。
难点：- 如何引导学生将理念内化为行动，真正在日常生活中践行文明行为。
- 如何通过活动有效培养学生的团队合作精神。
教具与学具准备- 多媒体设备（用于播放PPT、视频等教学资料）- 小组讨论记录纸- 班级文化墙布置材料教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些正面的班级氛围和文明行为的例子，引发学生对主题的思考。
2. 主题讲解：详细讲解“树班级正气做文明学生”的意义，让学生明白个人行为对班级的影响。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中展现文明行为，以及如何共同维护班级秩序。
4. 实践活动：设计一些团队合作的小游戏，让学生在活动中体验团队合作的重要性。
5. 班级文化共建：引导学生共同探讨如何构建积极向上的班级文化，并让学生参与到班级文化墙的设计和布置中。
6. 总结与反思：让学生分享在活动中的感受和收获，教师进行总结，强调班级正气和文明行为的重要性。
板书设计- 树班级正气做文明学生- 副共建和谐班级- 重点内容：班级正气的重要性、文明行为的培养、团队合作精神的培养、班级文化的建设作业设计- 让学生撰写一篇关于如何在日常生活中展现文明行为的短文。
争做文明学生，争创文明班级主题班会
注意聆听 要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
避免揭短 揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
公平协商 解决问Βιβλιοθήκη 要靠双方的共同努力。要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
学会宽恕 宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的"灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。
如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长。
立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？
讨论3：学生需要什么样的保护网？
当你面临危险时或危险已经发生时，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意"，也不应寻求对方的保护，要积极向同学、老师寻求保护，只有这样才能维护你的合法权益不受侵犯。
当你在学习前进的过程中希望老师怎样对你？
01
我们班许多同学都希望能够得到老师的帮助以及对他严格要求，多监督，多提醒。
02
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。
班会教案：“树班级正气,做文明学生”主题班会
班会教案：“树班级正气，做文明学生”主题班会一、教案背景为了加强班级思想道德建设，提高学生的文明素养，培养学生积极向上的精神风貌，本班决定开展一次以“树班级正气，做文明学生”为主题的班会活动。
通过本次活动，使学生深刻认识到文明行为的重要性，增强班级凝聚力和向心力。
二、活动目标1. 提高学生对文明行为的认识，明确文明行为对学生个人、班级和学校的重要性。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪、班级纪律的良好习惯。
3. 增强班级团结协作，营造积极向上的班级氛围。
4. 提高学生的思想道德素养，培养综合素质。
三、活动时间1课时（45分钟）四、活动地点班级教室五、活动过程1. 开场导入（5分钟）班主任简要介绍本次班会的主题，提出活动要求，引导同学们认识到文明行为的重要性。
2. 观看视频（10分钟）观看有关文明行为的宣传片，让学生直观地感受到文明行为对个人、班级和学校的影响。
3. 主题演讲（10分钟）邀请班级一位同学进行主题演讲，分享自己在文明行为方面的感悟和实践经验，激发同学们的共鸣。
4. 小组讨论（10分钟）1）我们班级存在的文明问题有哪些？2）如何解决这些问题，做一个文明学生？3）我们可以为班级建设提出哪些建议？5. 分享成果（5分钟）每个小组派代表分享讨论成果，其他同学进行补充和完善。
7. 活动结束（5分钟）宣布本次活动结束，提醒同学们关注文明行为，做一个有素质、有担当的文明学生。
六、活动准备1. 准备相关视频资料。
2. 安排演讲同学。
3. 分组讨论话题。
七、活动效果评估1. 观察学生在日常生活中的文明行为表现，评估活动对学生的启示作用。
2. 收集同学们对班级建设的建议，评估活动对班级凝聚力的提升效果。
3. 问卷调查，了解同学们对本次活动的主观评价，以便对后续活动进行改进。
八、注意事项1. 确保活动过程秩序井然，引导学生积极参与。
2. 关注学生的发言，及时给予鼓励和指导。
九、课后作业1. 写一篇关于“做文明学生”的心得体会。
培养正气主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，提高同学们的思想道德素质，培养积极向上的精神风貌，我们班级决定开展以“培养正气”为主题的主题班会。
本次班会旨在引导同学们树立正确的价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，培养高尚的道德品质。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点班级活动室四、班会主持人张小明五、参会人员全班同学及班主任六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 经典诵读4. 互动环节5. 总结发言七、班会内容1. 开场致辞主持人张小明首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。
他指出，培养正气是我们每个人都需要关注的问题，它关系到我们的个人修养和社会风气。
希望通过本次班会，同学们能够认识到培养正气的重要性，并在日常生活中践行正气。
2. 主题演讲（1）班主任发言班主任李老师首先对同学们提出了培养正气的期望。
她指出，正气是一种精神力量，它来源于中华民族的优秀传统文化。
在现代社会，培养正气对于我们的成长和发展具有重要意义。
她鼓励同学们在学习、工作和生活中，做到诚实守信、团结友爱、乐于助人，不断提升自己的道德品质。
（2）学生代表发言学生代表王同学结合自身经历，分享了培养正气的感悟。
他提到，在日常生活中，我们要学会感恩，珍惜身边的人和事；要勇于担当，面对困难和挑战时不退缩；要注重个人修养，做到言行一致。
他还呼吁同学们共同营造一个积极向上、充满正气的班级氛围。
3. 经典诵读同学们分组进行了经典诵读活动，选取了《论语》、《道德经》等经典著作中的名句，如“己所不欲，勿施于人”、“上善若水”等。
通过诵读，同学们对经典文化有了更深刻的理解，同时也感受到了正气的力量。
4. 互动环节（1）小组讨论同学们以小组为单位，就如何培养正气展开了热烈讨论。
讨论内容包括：如何树立正确的价值观、如何践行诚信、如何关爱他人等方面。
在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，分享了自己的经验和感悟。
（2）知识竞赛为了检验同学们对正气培养的认识，主持人组织了一场关于正气的知识竞赛。
争做文明学生主题班会
争做文明学生主题班会
尊敬的班主任、亲爱的同学们：
首先，感谢班主任给我们提供了这样一个珍贵的学习交流机会。
我想借此机会和大家一起探讨如何争做文明学生。
文明，作为一个社会人的基本修养，是我们每个人应该持有的价值观和行为准则。
在校园中，作为学生，我们更应该以身作则，做到文明行为、文明言谈和文明习惯。
首先，文明行为是成为文明学生的基础。
我们应该遵守秩序，不打闹、不随地吐痰、不乱扔垃圾。
尊重师长、团结同学、友善待人，这些行为都是文明的表现。
只有通过自律，我们才能彰显文明的力量。
其次，文明言谈是展现自身修养的重要方面。
我们要学会倾听别人的观点和意见，不轻易批评他人，不进行不文明的争吵和谩骂。
在交流中要学会尊重对方，并且用友好的言辞表达自己的观点，这样才能建立和谐的校园氛围。
最后，文明习惯是培养文明学生的关键。
我们要养成良好的卫生习惯，保持环境的整洁和卫生。
同时，也要注意自己的仪表仪容，做到穿戴整齐、言行得体。
同学们，我们每个人都是班级的一员，也是学校的一份子。
只有我们共同努力，争做文明学生，才能营造一个清新、文明的校园环境。
让我们从现在开始，共同倡导文明行为，传递正能
量，为学校的文明建设贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
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“树班级正气，做文明学生”主题班会小学班会教案一、活动目的：本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班级变的更美好。
二、活动过程：1、喻教于乐的文艺活动：(1)演讲：主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是齐：做一个文明的好少年主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯，甲乙合：今天我们来开展《树班级正气，做文明学生》的主题班会甲：说到文明，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这不也是良好文明礼仪的体现么？乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
甲：我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见周围随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？乙；举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时，曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。
哎，大家想想看，凭这种形象，怎么去树立国威？怎么去振兴民族呢？主持甲：现在很多人好象已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑。
真希望有一天我们能重拾自己的文化和礼仪。
让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。
下面我们来看一下《新三字经》为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华主持甲：古人注重礼仪，同样也注重内心美。
内心的美是一种感人至深的美，同学们一定还记得XX年春晚上的大型舞蹈《千手观音》吧！现在我们请钱海生同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！大型舞蹈《千手观音》，是XX年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。
曼妙庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内外华人叹为观止。
演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占据。
节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。
那是一种美与文化的结合，那种美来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。
无声天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。
让每一个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。
这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐播撒到每一寸土地、每一块心田。
所以同学们，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。
修养与内涵，都是智慧的外在形式。
“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。
主持乙：是啊，现在我们赶快有请姚磊同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！(2)知识问答主持a：现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。
（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）小学班会教案游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。
你称母亲的母亲叫什么？（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。
（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。
（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）各小组轮流回答三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。
(3)小品表演在日常学习生活中，在校遇到老师是常有的事，同学们应该懂得礼貌。
下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。
请欣赏小品《借书》。
(4)抢答现在是第二轮礼仪知识问答时间。
有请各小队抢答。
游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错” 夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。
（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。
（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。
若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。
若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。
（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。
（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。
（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。
（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。
（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。
（错）在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。
（错）为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。
（错）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。
（对）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。
（对）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。
（错）遵守课堂纪律是种基本礼貌。
（对）我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。
（错）学生乱翻老师的东西。
（）a、是小节问题b、是对老师的不尊重、不礼貌。
c、是允许的。
接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（）a、应该马上把电话放下。
b、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。
c、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。
” 在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（）a、可以把诗文写在笔记本上。
b、可以题诗于公共建筑物上。
c、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。
跟同学通信，用红墨水写，表示（）a、热烈庆祝b、绝交c、深深的怀念人的正常走路姿势是（）a、身体前俯，后仰或左右晃动。
b、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。
c、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。
小学班会教案有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（）a、你慢慢想，我等着你。
b、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。
谢谢！c、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。
在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应（）a、行举手礼b、立正、行注目礼c、脱帽、立正、行注目礼在小学语文课本里，有一篇课文叫《伟大的友谊》，写的是谁和谁的友谊？（马克思和恩格斯）讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？（c、24孝）a、10孝b、12孝c、24孝我国古代的道德标准包括哪五方面？（a）a、仁、义、礼、节、信b、衣、食、住、行、学c、仁、义、衣、食、住(5)颁奖2、班级不良现象剖析主持人：我们的上半场的主题活动结束了，下面为大家播放一组镜头，他们都是我们班同学课间的种种行为表现。
让我们大家一起来看、来评、来想、来纠正。
镜头一：这是谁呢？大家非常熟悉，他就是我们班的小品明星。
请看现在的他专注地看着我的镜头，其实在几秒钟前，他在干什么呢？我们让他自己来告诉大家。
学生：（不好意思地）我之前在课堂上随便喝水。
主持：课上应该怎样，你知道吗？学生：知道。
应该认真听讲。
主持：在今天的活动之后，你能改掉这个毛病吗？学生：能。
王老师：好。
请同学们用掌声给他做见证。
（大家响起一片掌声）镜头二：这是我们的卫生角，大家看了这个镜头有什么评论吗？镜头三：这是我们班的学生在课间的表现，大家看了有什么评论吗？所以，现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中装着的文明礼貌行为。
我们来看看，到底你们心中存在多少文明礼貌的行为规范。
请各小组长将小组成员的“我心中的文明礼仪”剪贴出来，同时，各小组长对今天的活动进行一个小结，并写出感想。
我们下周将它们张贴出来，大家共同学习，补充。
让我们联合起来，向大家呼吁做个文明人吧，宣读《倡议书》主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~ 甲乙合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
全体：做文明使者，送去美丽的花环！。