2020年人教pep版英语三年级上册Unit 5 Let’s eat! B Let's talk课件
√ √
Hi, I’m Peter. I’d like some eggs, please.
√√
√
Hi, I’m Mary.
I’d like some milk, please.
Hi, I’m Sam. I’d like some bread, please.
Goodbye.
亲爱亲的爱读的者读：者： 1、人盛生不年活可不有重相傲来信气，眼，一泪但日，不难眼可再泪无晨并傲。不骨及代。时表宜软20自 弱.7.勉 。14，270.岁.174.月1.24不072.待1042人.02:。0320。022020:03:.3070:.112740J7:3u.10l-4:21.02720J02u:0l3-200:2300:230:30:17Jul-2020:30 亲爱的读者： 2、人千世生里上自之没古行有谁，绝无始望死于的，足处留下境取。，丹只20心有20照对年汗处7月青境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春去又春回又，回新，桃新换桃旧换符旧。符在。那在桃那花桃盛花开盛的开地的方地， 3、路少成漫年功漫易都其学永修老远远难不兮成会，言吾一弃将寸，上光放下阴弃而不者求可永索轻远。 不。 会20成2:300功:370。.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220022002:300:32002:300:3:107:177.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220020 方， 420、:3吾敏07生而.1也好4.有学20涯，20，不20而耻:3知下07也问.1无。4.涯。20。72.01724.10.24:30.2020022700.:13740.1.:21407.22700.122400.2:23000:232002:300:320072:3.010:43:1.027:01227002:300:3:107:17 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、欲海不穷内要千存为里知它目已的，结更天束上涯而一若哭层比，楼邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u0ly201:43,022002:3007:/1742/200:230:17 在这在醉这人醉芬人芳芬的芳季的节季，节愿，你愿生你活生像活春像天春一天样一阳样光阳，光心，情心情 65、莫天愁生时前命不路的如无成地知长利已，，需地天要利下吃不谁饭如人，人不还和识需。君要。吃8时苦8时3，03分吃0分8亏时8。时30T3分u0e分1s4d1-aJ4uy-J,l-uJ2lu0-2l7y0.174.1.,2420.02220002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生谁生命无贵太过相？知短过，暂而何，能用今改金天，与放善钱弃莫。了大明20焉天.7.。不14一2200定.7.7.能1.14得4220到0.7.。7.1.1844时2。03.2700.分12480。时年23700月2分01年144日7-J月星u1l期-42日二07星二.14期〇.2二02二〇0〇年二七〇月年十七四月日十四日 像桃像花桃一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02, .0J72u.10ly4T21u04e.,s72d.10a42y2,00J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日
A
B
C
D
E
egg
bread milk juice apple
Look and say
It’s time for lunch. What do they have?
午饭时间到了。他们午餐吃了什么？
Look and say
A: Good afternoon , Mum. B: Good afternoon. A: Mum, I’m hungry.
猫很喜欢的。
Let’s guess
It’s colorful.（多彩的） It’s yummy. (美味的) We can eat it in the birthday party. (我们在生日宴会上可以吃到)
Look anLdooaknsawnedr answer
WTWWhhheaaatyttfhaoeroyedathrhdeaeotvyatihlndkeigoynighanagavp?beoifcuortn?aipcic.nic?
Unit5 Let's eat
B Let's talk
英语·人教版·三年级上
Let's play
wraicteer cake
fish rice
egg
juice
noodles
Let's play
eat rice
vdergientakbles
cake
milk
cut
have
Look and match
Can I have some ____ and ____, please. B: Here you are. Have some _____, too. A: Thanks, mum. B: You’re welcome.
Let’s talk
Mum, I’m _____.
Have/ Drink/ Eat some ___. Here you are.
water two eggs
juice cake bread
Let’s learn
have a picnic
Let’s learn
Let’s learn
1
3
2
4
Let’s guess
Let’s talk
b六、圈b出你所m找到的q 单词u并写在y 横线j上。(d16分)
wk17.．_______er_________ il
2.___b_____a 8.___t_____e
3.w______u__ 4f．________ 5.________ 6.________ r if
c a k eg g c i
d d k r i ces
f wwat e rh
Let’s talk
Let’s learn
知识加油站
用“I like…． Can I have some…？”的问句来表达 自己想喝的饮料。 别人用“Sure． Here you are．”回答，接着用 “Thank you．”感谢别人； 你还要回答：You’re welcome．
Thanks./Thank you.
You’re welcome.
Let’s guess
It’s white. It’s yummy. (美味的) It comes from cows.(来自奶牛)
Let’s guess
It’s an animal. Cat like
b b mqu y j d k r i bawuf we l te r i f c a k eg g c i d d k r i ces f wwat e rh
1.________ 2.________ 3.________ 4．________ 5.________ 6.________ 7．________ 8.________
1．bread 2.cake k 4.egg 5．water 6.juice 7.fish 8.rice
Read, tick and talk
Hi, I’m Amy. I’d like some juice, please.
Hi, I’m Lily. I’d like some ice cream.
人教PEP版三年级上册英语Unit5 Let's eat! PartB Let's talk课件
Can I have some cake?
Here you are.
I'm thirsty. Can I have some water?
Here you are.
Can I have some milk? Here you are.
Thank you! You are kind!
You're welcome.
-Thank you.
-You're welcome.
-Can I have some__? -Here you are.
-Thank you.
-You're welcome.
(学生四人一组，设计Picnic Menu进行对话。) A:Hello,_____.
B: Hi,_____ .
C:I'm hungry.Can I
B. I’d like some eggs.
嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。
Goodbye! 一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭．
我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。 拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道："不相信自己的意志，永远也做不成将军。" 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上...... 启示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。爸爸回答说："算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？" 媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。 有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。 媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。 启示：你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。
人教pep版2020-2021学年三年级英语上册Unit 5 Let’s eat Part A 第三课时 Letters and sounds课件
Let's learn
r
rice red
Let's learn
s
Sarah six
Let's learn
t
ten tiger
Letters and sounds
/ɒ/
Oo is on, /ɒ/, /ɒ/,/ɒ/ Oo is orange, /ɒ/, /ɒ/,/ɒ/
Letters and sounds
Oo Oo Oo /ɒ/ /ɒ/ /ɒ/ orange orange /ɒ/ /ɒ/ /ɒ/
Pp Pp Pp /p/ /p/ /p/ pig pig /p/ /p/ /p/
Qq Qq Qq /kw/ /kw/ /kw/ queen queen /kw/ /kw/ /kw/
Let’s chant
Rr Rr Rr /r/ /r/ /r/ rice rice /r/ /r/ /r/
Unit 5 Let's eat!
Part A 第三课时 Letters and sounds
人教PEP版 三年级上册
Listen,repeat and chant 点击画面，播放视频
Let's learn
o
on orange
Let's learn
p
pig pen
Let's learn
q
queen quiet
Ss Ss Ss /s/ /s/ /s/ six six /s/ /s/ /s/
Tt Tt Tt /t/ /t/ /t/ tiger tiger /t/ /t/ /t/
Try to read more
dl o gnt
Try to read more
pep三年级英语上册Unit5 let’s eat! B let’s talk
I caLnets’asych,Ia’mnt （gr唱ea一t !唱）
A:I’d like some---B:Here you are . Have some ----,too
A:Thank you
A:Can i have some water ,please?
（我能喝些水吗？）
B:Here you are
I’d like some…, please. Can I have some…, please? Have some… Here you are. Thank you! You are welcome.
juice rice bread milk fish cake water noodles ice cream
A:Thank you B:You are welcome
Iet’s talk
1 2
3
4
Let’s play
Game:
Look and guess.
Can I have some …, please? Here you are.
Thank you. You’re welcome.
同学们:我们已经学习了很多 有用的句子，你能在你的生活中用吗？现在试 一试。
Chenjie and Bailing have ____c_o_ke______
Question: The dog eats(吃) Zoom's__ic_e_c_r_e_a_m__.
Homework:
选择其中一项你喜欢的作业： （1）听录音，朗读对话并背诵对话 （2）用所学的食物，自己设计一个可爱的Food Man,并和你的同伴讨论它
Welcome!
小学英语人教版(PEP)三年级上册Unit5 Let’s eat !PartB 优质课件
Homework
1. 听磁带，读课文P51三遍。 2. 在家模拟和爸爸妈妈一起去餐厅
吃饭，并用上今天所学的句子。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
chopsticks
spoon
fork
bowl knife
考考你的眼力
I’d like some noodles. I can use ______.
I’d like some beef. I can use ______.
I’d like some soup. I can use ______.
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
help yourself
Dinner’s ready! Would you like some…/ YeTs,hpalnekasse. .
help yourself
Today’s specials
¥2
¥6
¥ 10
soup
¥3
chicken
¥5 ¥8
beef
noodles fish vegetables
人教(PEP)三年级上册英语《Unit 5 Let’s eat !》教案
PEP 三年级上册Unit5 part A Let’s learn一、教学内容与分析：1、Let’s learn本部分主要学习认读juice，egg，milk，bread这些食物单词。
要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式，，并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对I ’m hungry. Have some …语用功能的理解。
2、Let’s do本部分要求学生能听懂指令并做出相应的动作。
二、教学目标：1、能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice, milk, bread, egg。
2、能听懂、会说：I ’m hungry. Have some bread. 并能在实际情景中运用以上各句子。
要求模仿正确，语调自然。
3、能听懂Let’s do部分的指令并做出相应的动作。
二、教学重点：能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice, milk, bread, egg。
三、教学难点：bread 和juice两个单词的发音四、教具准备：多媒体课件、juice，egg，milk，bread的图片、单词卡片等。
五、教学过程：Step1: 热身(Warm-up)（1）日常口语会话。
（2）教师播放歌曲“ABC Song”，学生一起拍手演唱设计意图：通过歌曲活跃气氛，激发学生学习新知的欲望。
Step2: 导入(Lead in)（1）自由讨论：What do you eat in the morning?学生自由讨论，也可看图说食物名称。
（2）Sarah肚子饿了，她早餐想吃些什么呢？设计意图：通过对实际生活的描述，使学生轻松自如地投入到本节课的学习中来。
Step3: 呈现新课(Presentation)（1）导入新知，教师展示bread的图片，并呈现单词bread，然后通过教师读和听录音，让学生跟读。
之后小组读，男女读，全班读，各种方式反复读单词。
然后编造Chant，bread，bread，eat some bread教读eat some bread。
(PEP)人教版三年级上册英语Unit5 Let's eat!单元整体分析
Unit Five Let’s eat!单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第五单元。
单元主题为Let’s eat!（让我们吃吧！）。
主情景图通过孩子们野餐的情景来引出本单元的重点话题：表达想吃的食物及其应答。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分中Mike和妈妈在吃早餐。
Mike向妈妈表示自己想喝果汁。
妈妈把果汁给他并向他提供了面包，Mike则向妈妈表示了感谢。
玩一玩部分中，学生进行了累加食物的游戏。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，这次是Sarah在向她妈妈说自己饿了，通过他们的对话引出动物类三会词汇：juice, egg, milk, bread以及重点句式：I’m hungry! Have some ... Let’s do是个与食物相关的指令性活动。
学生通过听指令做动作或发出指令来操练本课的重点单词。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母OPQRST六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let’s talk 中，Wu Yifan，John和Chen Jie在进行野炊。
Wu Yifan在向John表达自己想要喝的东西。
引出重点句式：Can I have some... Please? Here you are. Thank you. You’re welcome. Let’s play是个游戏活动。
学生两人一组，运用食物类卡片来进行对话练习。
第二课时以孩子们在Zoom和Zip的餐厅点餐的场景呈现三会词汇：cake, water, fish, rice 以及重点句式：Can I have some ... please? Here you are. 并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。
新Pep人教版三年级上册Unit-5-Let's-eat!
Unit Five Let's eat！一、教学内容：PEP人教版三年级上册Unit Five Let's eat! P49 Let’s learn & Let’s do二、教学目标：（一）知识目标：1.能听说、认读本课所学关于早餐的单词egg, juice, milk, bread。
2.能听懂指示语并按指令做动作，进一步复习、巩固所学表示早餐的单词。
（二）能力目标：能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
（三）情感目标：教育学生养成吃早餐的良好饮食习惯。
三、教学重点：学习单词juice、egg、bread、milk、hungry；听懂进餐的指令，并按指令做动作。
四、教学难点：juice和bread的读音，听懂进餐指令，并按指令做动作。
五、教具准备1. 教师准备多媒体课件。
2. 教师准备本课时所学的单词卡片。
3. 教师准备关于早餐的实物。
六、教学过程Step 1.Warming up.1.Greetings.2.Let's do.(P42)Step 2.Presentation.(Let’s learn)1.T:The animals are very cute. Listen! Can you guess, what’s this? (课件三）2.T: Let's go to three pigs’ home. (课件四）3.Look at the screen. (课件五)(通过猪妈妈和三只小猪的对话，引出小猪一家的早餐）4.T: Mum pig has prepared breakfast. Look! What’s this?（课件六）(学生会用中文回答这些早餐的名字。
）T：同学们，这些早餐的中文大家都会说了，那么英文会说吗？我们这节课就来学习这些早餐的英文该怎么说。
5.T： Look! What’s this? (课件七）Learn the new words: egg- some eggsSentences: -I’m hungry! - Have some eggs.6.T： Look! What’s this? (课件八）Learn the new word: juiceSentence: Have some juice.7.T: Look! What’s this?(课件九）Learn the new word: breadSentence: Eat some bread.8.Learn the new word: milk(课件十）Sentence: Drink some milk.Step 3： Practice1. Look at me！ What’s this?(教师边带读边把单词卡片摘下）It’s time to play games! Let's play a game!(教师拿实物问学生这是什么，请学生上来找出相应的单词卡片，其他同学一起读单词，直到那位同学找到单词卡片为止。
人教pep版2020-2021学年三年级英语上册Unit 5 Let’s eat! B Let’s learn课件
water
Here you are.
Let’s chant Water, water. Drink some water.
OK. Here you
are. （给你。）
I’m hungry.（我饿了。 ） Can I have some rice, please?（请给我碗米饭 好吗？ ）
Can I have some rice, please?
亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
rice
fish
water
cake
Guessing game! 猜猜看，哪些单词宝宝藏在哆啦A梦后面，小心炸弹哟！
ricefishBiblioteka cakewater
当气球上升时，读出这个单词。
• 幸运的小朋友可以拿走盒子里的一个小礼物。
小学英语人教版(PEP)三年级上册Unit 5 Let’s eat !Part B let's_talk课件(精品).
water two eggs
juice
cake bread
1.Sure. Here you are.
3.Can I have some water?
2. Thank you.
4. You’re welcome.
3
1 2
4
coffee
Smell the coffee.
（闻咖啡）
Let’s play
Game:
Look and guess.
Can I have some …, please? Here you are.
Thank you. You’re welcome.
Summary 小 结
Let’s talk
Can I have some water, please? Here you are. Thank you. You’re welcome. Let’s learn water cake fish rice We should learn to share and say “Thank you”. (学会分享,学会致谢
:Thank you.
:You're welcome.
不用谢
1. Who can you see in the picture? 4.Can you guess what they are They are having a picnic. I see Wu Yifan, John, and Chen Jie. 3.What food do they have for 2.What are they doing?a talking 猜猜他们说什么 I picnic? see about? …（他们野餐吃什么？） （野餐） ？
PEP小学英语三年级上册Unit 5 Let’s eat!B Let’s talk教案
《Unit 5 Let’s Eat B． Let’s talk》教学设计教学目标：知识目标：能听懂、会说“Can I have…?句型和“Thank you You’re welcome.”。
”并能用这些句型询问自己是否能得到想要的东西。
能力目标: 能把学习的新句型应用在实际生活当中。
情感、策略、文化等有关目标：1 让学生在实际情景中学会运用语言，感到学习英语是有用的，产生成就感，从而能更好地提高学习英语的兴趣。
2 在学习活动中积极，好动，充满好奇，乐于尝试。
教学过程：一、热身复习Let’s have a chant .老师播放录音师生先跟读一遍，然后师生一起做，师生边唱边拍手。
二、呈现新知（一）引出“Thank you ”“You’re welcome.”句型1做完chant后，师生谈话：T：Boys and girls , Let’s have a picnic today, ok ?出示picnic的情景图片，老师拿出事先准备好的食物，然后用这些食物与学生对话：T: I like bread, What do you like?T: Have some bread.(同时把食物递给与你对话的学生)T: You’re welcome.教师反复与多个学生进行以上对话，在说“You’re welcome.”时，尽量以稍微夸张的语气引起学生的注意，让学生在反复听老师夸张的语言中理解句子的意思。
2、教师走到一名有食物的同学身边伸出手对他说：“Can I have some…?”(教师在接到食物的同时，做吃东西的样子)师反复几次从有食物的同学手中索取食物让学生领悟句子的意思。
3、Let’s listen to the tape and finish the sentens:Can I have some ______?A.waterB.juice4、（1）师板书并领读Can I have some…？ Here you are。