【7A版】《红星照耀中国》思维导图
《红星照耀中国》思维导图3-01苏维埃掌权人物⑴
物
第二次见
傍晚，街头与农民攀谈，毫不介意自己的身份。
㈠
斯诺见到毛泽东
多次夜谈
谈论广泛，如何成为领袖，红军的发展……
写作赠诗
后来斯诺写了约两万字的《毛泽东访问记》。 毛泽把一首长征的旧体诗送给斯诺北苍翠的山谷中，使人心旷神怡。 历史：唐、金之时，曾是抵御外族的要塞。
周恩来为斯诺在“外交部”里准备一个房间。
01
斯诺在保安
苏
外国人很少，还有一个：红军的军事顾问“李德”（德国人）。
维
埃
瘦高、背略弯曲、长发、高鼻梁、凸颧骨。
掌
第一印象
权
眼睛敏锐、机智的知识分子面孔。
人
名著阅读成果展示课---《红星照耀中国》
思考：
1、在本地小学堂，哪些书是 毛泽东最爱读的？
2、８岁－１３岁，毛泽东对先 生对父亲有过哪几次反抗并取得胜 利？
3、１３岁－１６岁，哪几件耳闻 目睹的事，更激发了毛泽东的反抗 意识和政治觉悟，让他明白“国家 兴亡，匹夫有责”？
毛泽东的求学之路
4、16岁-19岁，为了明确自己究竟想做什么，毛泽东先后报名过哪 几所学校？
《红星照耀中国》
名著阅读成果展示课
借助绘制思维导图： 1.回顾阅读过程，展示阅读成果。 2.交流阅读感受，汲取有益素养。
学画思维导图
８岁－１３岁
本地小学堂（早晚下地干活，白天读《论
语》《四书》）
１３岁－１６岁 家里（整天干活，白天全劳力，晚上记账，
偷偷读书）
失业法科学生家里（读书，待半年） 一位老先生那里（读经书、时论、新书）
5、在湖南省立第一师范，毛泽东是怎么锻炼身体的？
毛泽东的求学之路
思维导图传经典 “红星”照耀助成长
１6岁－１9岁
湘乡县新学堂（离家，５０里外，读书） 长沙的专为湘乡人办的中学（离家，１２０里读书，待半年）
参加正规军（半年，每月七元，除伙食买水外全订了报纸） 进公南省立图书馆（自修，半年）
19岁-25岁湖南省立第一师范（读书、交友、锻炼）
人教部编版八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》导读思维导图
【红星照耀中国】思维导图【情节概括】作者斯诺带着世人皆问的问题决定只身前往解放区。
这些问题诸如“中国共产党人是什么样的人？领导人是谁？共产党日常生活如何？红军兵力多少？红军为何能抗击长达九年之久的军事联合力量？苏维埃是怎样的？共产主义运动如何？民族统一战线是什么？……斯诺怀着一种冒险的心情，准备深入红区去探究苏维埃共和国、红军、共产党等秘密。
【情节概括】斯诺带着一系列的未解之谜，怀着冒险和兴奋的心情，打了几针预防疫苗，从“一致抗日”游行中的北京出发，乘坐慢车途径郑州，前往西安。
列车上同行的两人表达了对共产党不同的态度，青年人认为共产党不是好人，杀人太多；老者觉得“杀的太少了”。
在西安城，斯诺先拜访了杨虎将军，杨将军却不愿和斯诺谈及政治。
之后又访问了陕西省邵力子主席，认为中国不具备抗战的实力。
【情节概括】住在西安的某旅馆里等待一位叫王牧师（董健吾）的来方安排。
董健吾介绍了西安的局势，以及自己在西安给张学良工作时的情况，自己曾借张学良的飞机前往延安，陪同张学良到延安见到周恩来，达成停战抗日的协定。
董健吾介绍邓发和斯诺认识，邓发是工作在敌后的红军特务首领，他们一起在西安城外的汉朝古城遗址见面，邓发负责安排斯诺去陕北的路程。
【情节概括】黎明时分，斯诺经过“金门”离开西安，经渭河，宿洛川，漫漫黄沙，翻穿土丘，见到了陕西的窑洞。
斯诺雇来的骡夫带着行李（一个小铺盖，一点食物，两具照相机，二十四卷胶片。
），越过两军之间的无人地带，到达一个黄土的村落。
穷人会会长的年轻人“刘龙火”知道斯诺的身份后，热情款待，并安排斯诺如何进入安塞。
【情节概括】穷人会会长派密使送斯诺和骡夫去安塞，途径小村庄，密使将斯诺二人交给了穷人会分会主席，夜宿村庄小屋，门板当床。
第二天，池塘边遇姚战士，他送斯诺三人安全到达安塞。
安塞百家坪红军的卞指挥告诉斯诺，一路上斯诺三人被白匪尾随（却不知道），是他率红军缴灭了白匪。
路边，邂逅周恩来用英语问斯诺：“你们在找什么人吗？”【情节概括】斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生的有趣故事。
《红星照耀中国》思维导图3-05红军剧社
第一个《侵略》
1931年东三省沦陷，不抵抗的中国军队被赶走。 日本兵调戏妇女，强卖吗啡，欺负小贩，中国人惨死。 效果：群众愤怒，高喊跟“鬼子”拼命。
第二个《收获舞》
十二个女演员，其中两个从江西一路步行而来。 短袄背心，舞蹈优美。
剧社的剧目
《统一战线舞》：抗日的总动员。
05
其它节目
《红色机械舞》：中国机械时代的新气象。
1931年江西成立，瑞金“高尔基”学校。 训练一千名学生，六十组，到各地招收社员，
超强的感染力
到“白区”边界演出，看完演出的国民党士兵， 竟然不想再打红军了。
简单却无比幸福
剧社的条件简陋艰苦，但工作人员却无 比快乐。
作品创作
自己创作，也有著名作家的作品（成仿吾，丁玲）。
剧社的意义
起到了宣传作用，唤起中国农民的责任。 信仰、教育、劝导、憧憬、战斗。
第三章 在保安
斯诺受邀去剧社
周六，傍晚，古庙里，露天戏台。
看戏的各种人群
红军大学的学生，工人、职员、士兵、农家妇女和孩子。
奇特的剧社
观众如何看戏
没有戏票，没有座位优劣，席地而坐。 洛甫、毛泽东等领导坐在群众中间，草垛之上。
剧社的形式与主题
三小时演完，短剧、跳舞、歌曲…… 主题：抗日、革命，探讨生活…… 特点：缺少细腻精巧，却幽默真实，引起共鸣。
红
军
革命题的社会剧，儿童唱国际歌。
剧
社
陕西五个女工，唱一支“陕西古曲”。
与观众互动
农夫弹琵琶，学生吹口琴。
斯诺受邀唱一支《荡秋千的人》。
剧社导演危拱之
危拱之女士
曾在冯玉祥军队宣传部，后加入中国共产党。 欧洲留学，苏联学习，瑞金工作。 从江西出发，走完全部长征的妇女之一。
《红星照耀中国》思维导图1-03大汉的子孙
子
孙
董健吾和两个人带斯诺参观了汉代古城遗址（汉武帝曾经
大汉子民
游览汉代古城
统治过的宫殿）。
在游览古城的汽车上，认识了穿中山装的“邓发”。
斯诺与邓发
邓发其人 初次见面 斯诺感受
红军特务队的首领（悬赏5万元）。 广州人，曾做过轮船上的橱子，参加过香港船员罢工。 加入共产党，进入黄埔，参加过国民革命军。 1927年加入江西红军，后活动于敌后。
动作：铁钳船的臂膀搂抱斯诺。 语言：“你看我，你认识我吗？”主动泄露自己工作在 敌后的身份。 行为：要送给斯诺各种红区照片和自己的日记本。 目的：护送斯诺前往红区延安。
奇异的预兆：站在土丘上，感受这里（曾是大汉时代 的中心）共产党人的激情与朝气。
第一章 探寻红色的中国
前往红区的介绍信
姓王的（董健吾）的介绍信
在北京董健吾用隐迹墨水写了一封介绍 信给毛泽东。
斯诺在北京从未见过董健吾，到了西安 才见到。
董健吾其人
外貌：结实肥胖、庄严健谈。
曾做过牧师（又称王牧师），活动于国民党中， 宣传“抗日统一战线。”
董健吾与张学良
张学良其人
①1931前赌钱吸毒豪爽，1931年后，信任将介 石，自动撤兵，东北沦陷。
② 职欧州避祸戒毒，回国后生活改变，致力于收 复东北、雪耻的工作。
③担任西北剿匪总司令，却多与共产党接触。
④ 达命令，凡是抗日人士都可以到西安来，下面军 官也都反对跟红军做战。
①借张学良的飞机到延安，带回了议和的消息。
03
大
董健吾与张学良
② 张学良到延安见周恩来，协商停战抗日。
汉
的
ห้องสมุดไป่ตู้
③帮助张学良改组军队，军官的政治训练。
红星照耀中国思维导图 初中
红星照耀中国思维导图初中“只要还有一口气，就要为共产主义事业奋斗到底。
”轻轻合上书，嘴里却依然“咀嚼”着这铿锵有力的话语··阅完《红星照耀中国》这本经典著作，我的心灵是震撼的，坚定的，沉重的，更是自豪的！红军·勇士有一种无所畏惧的勇士，叫红军；有一种坚不可摧的堡垒，叫红军；有一种所向披靡的力量，叫红军——《红星照耀中国》很好地诠释了这一点！它，让世人知道，红军是永不言败的，他们的信念是无法动摇的！在这本书里，每一个章节，每一段故事，每一次描写，无不将红军所拥有的优点，所展示的面貌，所蕴含的力量表现得淋漓尽致，给读者心灵以强烈的震撼。
从作者刚来到中国，到进入红区，与红军领导人交谈，再到最后的感慨，都十分具体真实，纪实性很强，简单的叙事中穿插了各种政治术语，时而妙趣横生，时而严谨认真，从两方面突出了红军具备而其他人所不具备的特点——坚韧不拔，英勇无畏。
细节·感悟细细品味这本书后，印象最深的还属那段——长征。
那他到底有多么震撼？还记得作者在此章节的最后，用一个再好不过的词来形容长征——触目惊心！是啊，长征的数据触目惊心，长征的经历触目惊心，就连长征的每一时每一刻都是那样触目惊心！渡大渡河，过大草地，翻大雪山··哪一段故事不触目惊心？哪一个细节不触目惊心？然而，红军战士们却毫不畏惧，从不放弃，万众一心，在这段布满荆棘的道路上杀出一条血路来！一次次的绝地逢生，一次次的转危为安，只因他们是无所畏惧的勇士，坚不可摧的堡垒，所向披靡的力量！传奇·致敬历史的脚步，在这里驻足；革命的航船，从这里起航。
往事随着时光渐渐淡去，而红军却永远被历史铭记。
《红星照耀中国》，它以不一样的口吻，不一样的角度去向人们叙说这段传奇的故事，让这段传奇在历史的长河里闪耀，永不熄灭；它也告诉世人：红星，不仅仅照耀中华大地，也照耀整个世界，照耀这个世界上的所有人民，让全世界感受到红军的力量，乃至中国的力量！《红星照耀中国》中的红军，是一段传奇，一段无法抹去，永远闪耀的传奇！让我们在这里，向传奇，致敬！长夜里，红星闪闪驱黑暗；寒冬里，红星闪闪迎春来；斗争中，红星闪闪指方向；征途上，红星闪闪把路开。
《红星照耀中国》思维导图4-02在长沙的日子⑴
剪辫子事件
剪辫子
毛泽东主动剪去辫子，强迫别的学生也剪掉辫子。
猪尾马大辩论
进行辩论，聆听演说，表明反清政治立场。 黎元洪的一个官吏的演说，促使毛泽东有了参加革命军的想法。
第一次从军未果
筹钱准备去汉口，城外借鞋，准备投军。 因战斗被迫回到长沙城。
徐特立血书：断指呈文，请求召开国会。
02
参加了正式军队
在
不愿参加学生军，改投正规革命军。
政法学校
一则学习法律，三年毕业成京官的广告。 一元注册费，等父亲回信。
商业学校
一则用经济强国的广告，交了一元注册费。 希望成为经济专家，考取，入学一月。 英文教学，感到讨厌，退学。
省立第一中学
第一名考取，希望那里的国文教员。
课程受限，读《御批通鉴》，决定自学， 六个月离校。
长
沙
投军从戎半年
的
饷银每月七元，不愿挑水（从挑夫那儿买水用）。
日
子
军旅生活
读《湘江日报》和小册子，首次知道了“社会主义”。
㈠
绰号“大学问”：帮战友写信，获得尊敬。
半年士兵
孙中山、袁世凯议和，退出军队。 决定回到书本，研究学问。
看广告找学校
肥皂学校
看到制造肥皂对社会的好处，交了一元注册费。 决定改变警察学校的志愿，去做肥皂制造专家。
第四章 一个共产党员的由来
长沙求学
毛泽东得尝所愿，进入离家一百二十里的长沙的学校读书。 在这触民力报
于右任主编，知晓孙中山的纲领。 （民族革命日报），黄花岗七十二烈士殉难（黄兴）。
发表政治意见
写的一篇文章，贴在学校的墙上，阐明主张。 主张：支持孙中山，康有力、梁启超。
《红星照耀中国》思维导图2-01被白色土匪追逐
小村庄到处是红色的标语，夜宿门板床。
前往安塞的路上
沿途“白匪”
由地主和绅士挑选的人员组织民团，抵抗红军。 被白匪尾随，斯诺三人却未发觉。
斯诺、骡夫、分会主席派的向导三人。
池边遇红军战士
姓姚的青年红军战士，白马（俘获张学良军队的）。
01
被
愿意护送三人至安塞，外貌诚实。
白
色
土
小县城，城墙美丽，街道有些荒废。
匪
红区安塞
追
曾遭大水，居民都住在城外的窑房里。
逐
安全抵达安塞
百家坪
姚战士送斯诺至百家坪。 十几个农民正在操练，神情坚决。
与白匪的交战
获得消息 率兵剿匪
安塞的少年先锋队员发现白匪，报告姓卞的安塞红军团指挥。 “卞指挥”袭击了一路跟随斯诺的白匪，俘获几人。
邂逅周恩来
清瘦，青年长官，会讲英语。 温和文雅的问斯诺：“你想找什么人吗？”