精品-教你面对错误的拓展游戏：笑对小错
【原创】“原谅别人的错误,感谢别人的帮助”的亲子游戏
【原创】“原谅别人的错误，感谢别人的帮助”的亲子游戏心理游戏（陌生的明眼儿童和盲童互动的亲子游戏）一、活动目的1．让孩子们在游戏中自然交流，互相认识，解决害羞纽心理的羁绊。
2．让孩子们在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量，学会互相帮助，互相谦让，原谅别人的错误，感谢别人的帮助。
3．拓展学生思维方式，在游戏中学会关爱别人。
二、活动时间大约需要10分钟。
三、活动道具椅子（或者小凳子）：20把若时间允许，可在寻找的路上设置障碍物、障碍通道。
四、活动场地室内、室外均可以。
五、活动程序1．找位置，结组员（1）20个孩子站在一侧，在另一侧摆放5组椅子（或者小凳子）。
（2）每组椅子（或者小凳子）只摆放2把，在椅子（或者小凳子）处贴上每组人员的名字。
（3）根据主持人的口令进行活动：“孩子们，20个人要分成5个小组，在那边有5组椅子（或者小凳子），每个人的名字都写在椅子（或者小凳子）上，名字写在哪一组的椅子（或者小凳子）上，你就被分到哪一组。
哪一组的人第一个站好了，为本次游戏的冠军，将会得到一份奖品。
现在请去找你们的名字。
”主持人注意观察：明眼孩子会很快找到自己的名字，站在相应的组里，而盲童却会不知所措地站在原处。
此时主持人要注意引导：若有明眼的孩子主动去帮助本组的盲童找名字，及时给予表扬，并发奖品。
若明眼的孩子没有主动帮助盲童，就进行引导：“孩子们，咱们从不同的地方来到这里，有缘相识，就是朋友，朋友之间要互相帮助，看看本组中谁还没有找到名字，帮帮他们吧。
本组所有的人都找到了名字，第一个完成的才是冠军。
”当明眼的孩子帮助盲童找到名字后，主持人要及时引导：“孩子们，别人帮助自己找到了名字，是不是要感谢一下帮助你们的朋友啊！”“有的孩子为了夺冠军，帮助别人时，着急了点儿，拉着对方跑得太快，甚至有的摔到了，没有在意对方的感受，是不是要向对方道歉呀！”等明眼的孩子道歉后，主持人还要引导：“但他们不是故意的，他们的心是善意的，是想帮助你们，想大家一块得冠军，接受帮助的孩子们，是不是要原谅对方呀！”主持人观察5个小组的孩子们坐骑子（或者小凳子）的情况，对把椅子（或者小凳子）让给盲童坐的小组进行表扬：“孩子们，每个小组只有2把椅子（或者小凳子），这是给你们组中最需要坐的人坐的，第××组最棒，把椅子（或者小凳子）让给了需要坐的人。
小游戏培养宝宝的逆向思维
小游戏培养宝宝的逆向思维
想让宝宝更加聪明吗？那么，就对他进行逆向思维的训练吧！通过给宝宝创设一个轻松、有趣的游戏环境，萌发宝宝思考的兴趣；通过动手操作，让宝宝经常处于积极活动的状态之中。
特别为大家搜索整理了以下3个小游戏来培养宝宝的逆向思维。
哭笑娃娃
游戏玩法：和宝宝一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”，不过，这次要做点小小的改动。
每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输！
反口令
游戏玩法：口令喊“起立”，宝宝就要坐着不动；口令喊“举左手”，宝宝就要举右手；口令喊“向前走”，宝宝就往后退……总而言之，动作要和口令反着来。
如果做错了就算输了，这可是一个非常好的家庭游戏！
高个和矮个
游戏准备：正方形、长方形、圆形的积木，高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合家长和宝宝玩的两人游戏。
在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。
然后，让宝宝根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个，哪个最矮。
教你面对错误的拓展游戏：笑对小错.doc
教你面对错误的拓展游戏：笑对小错拓展游戏：笑对小错游戏目的：人们在生活中总会遇到一些错误，面对错误，你会以一个什么样的态度面对呢?在这个游戏中，我们要学会不管是自己的错误还是别人的错误，我们都应该有面对的勇气和力量。
游戏准备：人数：不限。
时间：不限。
场地：不限。
材料：无。
游戏步骤：1、参与者站成半圆形，按顺序报数，以便每个人都有一个数字。
2、第一个人(队列中的1号)叫另一个人的号，"号!"被叫的人立即叫另一个人的号，"5号!"接着被叫的人很快叫出另一个号，"8号!"第一个有点儿犹豫的人，或者叫了一个错号(他自己的号，或者是一个不存在的号)的人放弃自己的位置，走到队尾。
此时队伍重新编号。
3、游戏继续进行，总会有人不断犯错误，不得不移到队尾。
但是这里有一个要求，不必作出惨相或难过状，他们必须举起一个拳头，胜利地嚷嚷："对!"并骄傲地昂首走到队尾。
每个人都必须为他鼓掌。
4、大约五分钟后叫停。
【游戏心理分析】逃避是一种无法解决问题的心态和没有勇气面对挑战的行为。
如果一个人不能在重大事情上接受命运的挑战，只知道逃避，他就不可能有平和、快乐的感觉，同样也不可能摆脱这些困扰，只能由于胆怯自卑而失去竞争的勇气。
谁都会遭遇失败，不同的只是失败次数的多少而已。
失败并不可怕，可怕的是对待失败的消极态度。
拓展游戏：笑对小错游戏目的：人们在生活中总会遇到一些错误，面对错误，你会以一个什么样的态度面对呢?在这个游戏中，我们要学会不管是自己的错误还是别人的错误，我们都应该有面对的勇气和力量。
游戏准备：人数：不限。
时间：不限。
场地：不限。
材料：无。
游戏步骤：1、参与者站成半圆形，按顺序报数，以便每个人都有一个数字。
2、第一个人(队列中的1号)叫另一个人的号，"号!"被叫的人立即叫另一个人的号，"5号!"接着被叫的人很快叫出另一个号，"8号!"第一个有点儿犹豫的人，或者叫了一个错号(他自己的号，或者是一个不存在的号)的人放弃自己的位置，走到队尾。
以团结合作为主题的班会游戏《有错你就说》.doc
以团结合作为主题的班会游戏《有错你就说》以团结合作为主题的班会游戏《有错你就说》更新：2018-12-04 19:13:28以团结合作为主题的班会游戏《有错你就说》题目：《有错你就说》游戏意义：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。
游戏规则：现场冠军组同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。
用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：对不起，我错了！然后退出。
以网络团购分析三级价格歧视下的福利效应-网络团购(B2T)是近年来随着互联网产业的发展尤其是移动互联网的发展以及电子商务的兴起流行起来的网络拍卖模式，是继B2B、B2C、C2C 后的又一新兴电子商务模式。
网络团购是一定数量的零散消费者通过互联网渠道自发组织起来，借助团体的优势享受某种商品的折扣价格。
如图 1 所示，网络团购通常涉及商家、团购网站和消费者三方交易主体，围绕商品和服务的买卖形成一个四位一体模型。
随着即时通讯和社交网络的普及与发展，消费者之间的合作性和交互性越来越强。
自Kauffman and Wang(2001)率先开展团购消费者行为研究以来，国内外学者从多方面对网络团购进行了研究，根据研究视角的不同，主要包括网络团购消费者行为规律、网络团购拍卖机制与拍卖策略、网络团购模式特点三个方面(王海平、刘树林，2014)。
现有研究大多是运用市场营销、心理学等理论对在线团购行为进行解释，如何运用经济学理论，特别是价格歧视理论，对在线团购可能产生的社会福利效应进行研究还较为匮乏。
一、相关理论研究评述目前网络上铺天盖地的团购营销方式正是利用三级价格歧视的原理，对消费者进行群体区分，以改善市场效率，增加社会福利，研究网络团购中价格歧视的表现及其对社会福利的影响分析就十分有意义。
网络团购中一级价格歧视表现为个人化定价，二级价格歧视表现为版本划分定价，三级价格歧视表现为群体定价(李旭光等，2013)。
搞笑小游戏惩罚措施
搞笑小游戏惩罚措施1. 引言搞笑小游戏是一种轻松愉快的娱乐方式，通常在聚会、派对或团建活动中被广泛采用。
这些游戏的规则简单、参与度高，可以带来快乐和欢笑。
除了普通的游戏规则之外，一些搞笑小游戏还会引入惩罚措施，给予输家或规则犯错者一些有趣的惩罚。
本文将介绍一些搞笑小游戏中常见的惩罚措施，希望能给您带来一些灵感和快乐。
2. 鸡尾酒命运转盘这个小游戏的惩罚措施需要一张转盘，上面标有不同的惩罚项目，例如“喝下一杯番茄酱”、“对众人表演一段尴尬的舞蹈”或“用外语唱一首流行歌曲”。
输家或规则犯错者需要在转盘上转动一次，然后完成对应的惩罚项目。
这个游戏不仅搞笑有趣，也能增加现场气氛的欢乐程度。
3. 丢失骰子这个惩罚措施适用于一些需要骰子的小游戏。
当有人掷出骰子后，如果骰子滚到游戏区域之外或者是滚下桌子，这个人就需执行一项搞笑惩罚。
惩罚项目可以是任何有趣的任务，例如“在众人面前扮演一只小丑”或“模仿动物的声音”。
4. 谜语猜这个游戏有趣的地方在于，规则犯错者会得到一个难以猜到的谜面，然后需要在规定的时间内猜出谜底。
如果不能在规定时间内猜出，就需要接受一项搞笑惩罚，例如“吃一大块苦瓜”或“换上胡子和假发模仿爆笑角色”。
5. 斗地主的天黑请闭眼这是一个变种的斗地主游戏，输家需要在游戏结束后独自留在房间里一分钟，然后其他玩家可以挑选一项搞笑的惩罚让输家执行。
例如“穿戴秋裤出门”或“带着性感内衣做广播体操”。
6. 问答迷宫这个游戏需要将一系列问题和惩罚项目写在纸上，然后将纸折叠成迷宫的形状。
参与者需要回答问题，并根据答案选择迷宫的不同路径，直到找到出口。
如果回答错误，就需要接受一项搞笑惩罚。
这个游戏结合了问答和解谜的元素，能够增加游戏的趣味性。
7. 剪纸惩罚参与者需要把剪纸技巧应用于搞笑惩罚中。
例如，输家剪出一个特殊造型的剪纸，然后将其黏贴在自己的脸上，或者剪出一个搞笑般的胸前花朵。
这个惩罚需要一些手工技能，同时也提供了现场观众的欢笑。
幼儿园辨别正误的游戏教案：趣味知识挑战与学习乐园
幼儿园辨别正误的游戏教案：趣味知识挑战与学习乐园幼儿园辨别正误的游戏教案：趣味知识挑战与学习乐园一、引言在幼儿园教育中，如何引导孩子们积极主动地学习，提高他们的认知能力和思维逻辑能力，是每个老师和家长关心的问题。
幼儿园辨别正误的游戏教案就是一种非常有效的教学方法，通过趣味知识挑战和学习乐园的形式，激发孩子的兴趣，培养他们的认知能力和判断能力。
二、教案内容1. 游戏名称：趣味知识挑战1.1 游戏目的：通过游戏形式，培养幼儿对知识的敏感度和判断能力，提高他们的认知水平。
1.2 游戏规则：老师随机提出一些有趣的知识问题，如动物的种类、水果的特点、车辆的形状等，然后让幼儿根据自己的认知回答问题，判断正误。
正确回答的幼儿可以得到奖励，激发他们的学习兴趣；错误回答的幼儿不会受到惩罚，而是会得到正确的解释，从而使他们在愉快的氛围中学习。
1.3 游戏意义：这种游戏可以锻炼幼儿的观察力、思维力和判断力，让他们在愉快的氛围中学习，提高他们的认知水平。
2. 游戏名称：学习乐园2.1 游戏目的：通过搭建学习乐园的场景，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的协作能力和团队精神。
2.2 游戏规则：老师将教室布置为学习乐园的场景，包括角色扮演区、知识挑战区、创意绘画区等，然后让孩子们按照老师的引导，参与其中的各种活动，比如在角色扮演区里扮演不同的角色，体验不同的生活场景，创造想象中的世界；在知识挑战区里，参与各种趣味知识竞赛，巩固所学的知识；在创意绘画区里，发挥自己的想象力，绘制自己心中的学习乐园，培养孩子们的创造力和想象力。
2.3 游戏意义：这种游戏可以激发孩子们的好奇心和求知欲，培养他们的合作意识和团队精神，让他们在玩中学，学中玩，达到事半功倍的效果。
三、总结与回顾通过以上两种游戏教案的设计和实施，我们可以看到，幼儿园辨别正误的游戏教案不仅能够提高幼儿的认知能力和判断能力，而且可以激发他们的学习兴趣，培养他们的协作能力和团队精神。
年会小游戏惩罚节目
年会小游戏惩罚节目
在年会上设立一些小游戏惩罚节目可以增加活动的趣味性和互动性，以下是一些建议：
1. 接龙故事：要求每一位参与者说出一个词或一个句子，然后下一位参与者要以前一
个词的最后一个字作为开头。
如果某位参与者说错或说不出来，就需要进行惩罚，例
如喝下一杯苦涩的饮料。
2. 石头剪刀布大战：两个参与者进行一局石头剪刀布，输的一方需要接受惩罚，例如
跳舞或者做出搞笑的动作。
3. 幽默冷读：指定一位参与者要进行一个幽默冷读表演，把场上其他人的特点或个性
说出来。
如果说得不到位或者得罪了某人，就需要接受惩罚，例如表演恶搞的摇滚乐
队或者扮演搞笑的动物。
4. 合唱挑战：把参与者分成若干个小组，每个小组选择一首经典歌曲进行合唱，如果
有人唱错了歌词或者音调，整个小组需要接受惩罚，例如面对着大家唱一遍困难的高
音部分。
5. 俄罗斯转盘：类似于真人俄罗斯转盘的游戏，参与者站在一个圆形的转盘上，转盘
有不同的惩罚选项，例如喝下一杯辣汤或者扮演滑稽的角色。
转盘被转动一段时间后，落在某个惩罚选项上的人需要接受相应的惩罚。
当然，惩罚节目需要根据参与者的胆量和年会的氛围来合理设置，确保惩罚不会过于
严厉或伤害到任何人的感情。
3~6岁儿童逆向思维训练游戏
3~6岁儿童逆向思维训练游戏今天我为大家收集整理了关于3~6岁儿童逆向思维训练游戏,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!3-4岁：起步阶段3-4岁的孩子属于直觉行动思维阶段。
这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。
1、哭笑娃娃游戏游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏"石头、剪刀、布'吧!不过，这次要做点小小的改动。
每一次，胜利者都要做"哭'的动作，输的一方则要做"笑'的动作，谁先做错就要淘汰认输哦!2、反口令游戏游戏目的：能根据"口令'做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：你说"起立'，孩子就要坐着不动;你说"举左手'，孩子就要举右手;你说"向前走'，孩子就要往后退总而言之，孩子要和你"反着来'才行。
3、说说它是啥游戏目的：培养孩子对事物发展的观察能力，同时锻炼孩子对数字顺序的敏感度，初步锻炼逻辑能力。
游戏玩法：用数字把事物发展用编号表示，然后让孩子记住不同事物发展的状态。
父母说数字，让孩子说出具体对应事物的发展阶段。
比如把小豆芽的成长分为6个阶段，让孩子说出不同阶段的样子。
孩子年龄小的时候，可以只用两三个不同形态编号，随着孩子年龄的增大，可以增加形态/数字变化，增加难度。
4、高个和矮个游戏游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏玩法：准备正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。
你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。
然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
小学心理健康教育《笑对挫折》教案
《笑对挫折》教学设计教学目标：引导学生正确认识挫折，形成对待挫折的积极态度，学会笑对挫折，战胜挫折。
教学重难点：加深学生对挫折的认识，引导学生形成面对挫折时正确的人生观。
教学过程一：游戏导入感受挫折游戏的名字是“抢凳子”游戏完毕，依次采访先后淘汰的孩子，“淘汰之后是什么心情？”那么在生活当中，是不是也有很多让你感到失落，失败甚至遗憾的事情？谁能给大家分享一下你的故事？同学们，刚才这些让你感到伤心的事情，就是今天老师将要和大家聊一聊的话题“挫折”（板书）二.初步认识挫折1.挫折是怎样定义的师：同学们，根据刚才我们的交流你知道什么是挫折吗？2.挫折的特点：不可避免性用爱迪生及林肯的事例引导学生总结出：挫折是我们人生路上不可避免的。
三.学会战胜挫折1.对待挫折的态度先通过身边两位同学的经历告诉同学们遇到困难不要灰心，不能放弃。
再通过成功人士周洪转的案例，激发学生遇到困难，克服困难的精神。
学会“笑对挫折”（生读，并板书）2.续编故事，演一演，提炼对待挫折的态度及方法今天，两只小兔子也遇到了挫折，请同学们读一读他们的故事，并想一想，最后发生了什么？（小组讨论交流后上台表演）（一种结局，只有小灰兔凭借乐观态度及不懈努力跳出了陷阱，；另一种结局，悲观的小白兔求助小灰兔，在它的帮助下也逃出了陷阱）师:同学们，小灰兔是怎么样克服的这次困难？生：积极勇敢（板书），不懈努力（板书）师:同学们，那悲观的小白兔是怎么样克服的这次困难？生：向别人求助（板书）四.典型案例心灵碰触解决挫折视频播放永不放弃的阿赫瓦里。
学生受到了什么震撼？总结：也许努力但并不成功，没关系。
只要持之以恒，总会遇到成功。
请刚才回答挫折的同学站起来，解决自己的挫折！五：在挫折中实现自我的蜕变不仅是人，大自然的小蝴蝶也在为自己的生存而努力着我们每个人不经历挫折，难以完成蜕变！请同学们，完成你的蜕变计划全班选几名学生交流六.总结谁战胜了挫折就是生活的强者，学会笑对挫折。
幼儿园辨别正误的游戏教案 幼儿园游戏教案
幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过游戏，孩子们可以学习认识世界、培养社交能力、发展思维能力等。
设计一份能够引导幼儿辨别正误的游戏教案，对于幼儿园教育工作者来说是非常重要的。
下面是一份针对3-5岁幼儿的辨别正误游戏教案：一、教学目标1.培养幼儿正确辨别事物的能力。
2.激发幼儿的观察力和思维逻辑能力。
3.促进幼儿语言交流和社会交往能力的发展。
二、教学准备1.游戏道具：图片卡片、实物道具等。
2.游戏环境：教室或者室外场地。
3.教师准备：熟悉游戏规则，准备好引导幼儿学习的教学内容。
三、教学内容1.游戏一：形状辨认活动目的：通过形状辨认游戏，让幼儿学会辨别不同的图形。
活动步骤：（1）教师准备好不同形状的图片卡片，如圆形、方形、三角形等。
（2）教师向幼儿展示一张卡片，让幼儿说出这个图形的名称，并找出教师手中的相同图形。
（3）随机选取图形卡片，让幼儿分辨出图片中的错误之处，并指出正确的图形。
（4）对幼儿的表现进行表扬，激励幼儿的学习兴趣。
2.游戏二：颜色识别活动目的：通过颜色识别游戏，让幼儿学会辨别不同的颜色。
活动步骤：（1）教师准备不同颜色的实物道具，如红苹果、蓝天、黄花等。
（2）教师向幼儿展示一个实物道具，让幼儿说出这个实物的颜色，并找出教师手中的相同颜色的实物。
（3）随机选取实物道具，让幼儿分辨出实物的颜色是否正确，指出错误的颜色并找出正确的颜色。
（4）及时表扬幼儿的表现，鼓励幼儿尝试发现并纠正错误。
3.游戏三：大小比较活动目的：通过大小比较游戏，让幼儿学会辨别大小。
活动步骤：（1）教师准备不同大小的实物道具，如大球、小球、长绳、短绳等。
（2）教师向幼儿展示一个实物道具，让幼儿说出这个物品的大小，并找出教师手中的相同大小的实物。
（3）随机选取实物道具，让幼儿分辨出实物的大小是否正确，指出错误的大小并找出正确的大小。
（4）对幼儿的正确表现进行肯定，鼓励幼儿用自己的方式来比较大小。
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教你面对错误的拓展游戏：笑对小错
拓展游戏：笑对小错
游戏目的：
人们在生活中总会遇到一些错误，面对错误，你会以一个什么样的态度面对呢?在这个游戏中，我们要学会不管是自己的错误还是别人的错误，我们都应该有面对的勇气和力量。
游戏准备：
人数：不限。
时间：不限。
场地：不限。
材料：无。
游戏步骤：
1、参与者站成半圆形，按顺序报数，以便每个人都有一个数字。
2、第一个人(队列中的1号)叫另一个人的号，;12号!;被叫的人立即叫另一个人的号，;5号!;接着被叫的人很快叫出另一个号，;8号!;第一个有点儿犹豫的人，或者叫了一个错号(他自己的号，或者是一个不存在的号)的人放弃自己的位置，走到队尾。
此时队伍重新编号。
3、游戏继续进行，总会有人不断犯错误，不得不移到队尾。
但是这里有一个要求，不必作出惨相或难过状，他们必须举起一个拳头，胜利地嚷嚷：;对!;并骄傲地昂首走到队尾。
每个人都必须为他鼓掌。
4、大约五分钟后叫停。
【游戏心理分析】
逃避是一种无法解决问题的心态和没有勇气面对挑战的行为。
如果一个人不能在重大事情上接受命运的挑战，只知道逃避，他就不可能有平和、快乐的感觉，同样也不可能摆脱这些困扰，只能由于胆怯自卑而失去竞争的勇气。
谁都会遭遇失败，不同的只是失败次数的多少而已。
失败并不可怕，可怕的是对待失败的消极态度。