苏教版 六年级科学教学课件资料
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苏教版小学科学六年级上册第三元第10课《用化石作证据》课件(29张PPT)
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通过以上三段文字资料的阅读与分析交流，我们发现化石在这些科学假说的成立上 提供了有力的证据，进一步说明了化石的科学作用，说明了研究化石的重要意义。
随堂练习
在三种科学假说中任选一种，列举化石为这种科学假 说的成立提供了什么证据。
交流
二、地球生命演化史
地球的历史其实就是一部地球生命的演化史。在漫长的历 史长河中，无数的生物在地球上生存，又从地球上消失。
首先，他发现南美洲东海岸与 非洲西海岸的轮廓非常相似。
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其次，经由他所搜集到的2.5 亿年前横贯南 部各大陆的相同的岩石和化石得以证实。
观察这幅图片， 想一想图片上几 块化石的发现地 分别在哪里？
·全齿兽化石在南美洲和非洲都有发现。 ·舌羊齿化石在南美洲、非洲、印度、南极洲、澳大利亚州都有发现。 ·水龙兽化石在非洲、印度、南极洲都有发现。 ·中龙化石在南美洲、非洲都有发现。
导入
1870 年，英国博物学家赫胥黎提出“鸟是由恐龙演化而来”的假说。
1870 年的一天，英国博物学家赫 胥黎在吃晚餐时，突然发现火鸡 骨架与恐龙骨骼非常相似，于是 他提出了一个大胆的假说：鸟类 是由恐龙演化而来的。
导入
恐龙化石的不断发现，为恐龙与鸟类的亲缘关系提供了极 为关键的证据，充分证实了鸟类起源于某种恐龙的假说。
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大陆漂移学说直到20 世纪60 年代初发现的另一个证据——地壳 之下缓慢移动的岩浆导致大陆板块的移动，才得以正式确立。
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阅读右面 文字，说 说化石为 大陆漂移 说的假说 的成立提 供了什么 证据？
德国气象学家魏格纳收集到一块2.5亿年前横贯南部 各大陆的相同的岩石和化石，证明了这一假说。
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用化石作证据
苏教版 六年级上
新苏教版六年级科学《善用自然资源》课件
二、探究新知
自然资源目前的现状是什么？
二、探究新知
当今世界人口不断增长。人 越多，需要的资源就越多，对土 地、水、矿物等自然资源的需求 也越大。自然资源面临枯竭与短 缺的问题日益严重。
二、探究新知
根据守护方法，列举减缓自然资源短缺的常见做法。
适量饮食不浪费；少量多次洗涤；减少购物等。 重复使用餐具；少使用一次性用品；循环用水等。 垃圾分类；回收旧手机、旧书；回收旧衣物、塑料制品和 金属制品；回收旧家具等。
10 善 用 自 然 资 源
温故知新
核能、太阳能
1.新能源指的是 燃煤、地热能、海洋能
2.新能源的特点： 清洁环保
用途广泛 稳定性好 可循环利用
。 。
一、新课导入
自然资源 是指自然界中人类可以直接 获得用于生产和生活的物质。
一、新课导入
土地、太阳能、水、森林
二、探究新知
可再生资源是指能够通过自然力 以某一增长率保持或增加蕴藏量的自 然资源。不易枯竭。
一、新课导入
煤，石油，天然气
二、探究新知
不可再生资源，指经人类开发利用 后，在相当长的时期内不可能再生的自 然资源。几乎不可再生。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、探究新知
按是否可再生，用连线的方式将自然资源归类。
二、探究新知
土地、水、森林、空气、动物、地热、太阳能资源 可以在较短时间内更新、再生,能够重复利用、循环使 用,属于可再生资源。
二、探究新知
减少消耗 重复使用 回收利用
二、探究新知
节 能 电 器
二、探究新知
不 浪 费 粮 食
二、探究新知
少 用 一 次 性 物 品
二、探究新知
回 收 利 用
苏教版小学六年级上册科学 第四单元 探索宇宙 11《太阳系大家族》课件(32张PPT)
知识讲解
活动材料
圆规 彩纸 尺子 剪刀
知识讲解
活动方法
①按照八颗行星的直径数据，用圆规在不同颜 色的彩纸上画出大小不等的圆。 ②用剪刀将这些圆剪下来。 ③分别在这些圆纸片上写上八颗行星的名称。 ④将这八张圆纸片按照从小到大的顺序排列。
知识讲解
八颗行星体积从小到大的顺序
水星＜火星＜金星＜地球＜海王星＜天王星＜土星＜木星
四、八颗行星的概况
八大行星根据组成物质可以分为哪几类？ 八大行星各自又有哪些独特之处？
固态行星的 表面是岩石
气态行星的表面是 气体，大气之下可 能是液体、冰层或 固态的内核。
知识讲解
五、八颗行星的发现过程 阅读资料，八颗行星是如何被发现？
知识讲解
用肉眼观察发现： 水星、金星、火星 、木星、土星
用工具观 察发 现：天王星
太阳系大家族
苏教版 六年级上
新知导入
自古以来，人类就充满了对宇宙的幻想，向往着飞向太空。 你们知道“盘古开天辟地”和“女娲炼石补天”的故事吗？
在太古的时侯，太空中飘浮着一个巨星，形状 非常象一个鸡蛋，在无际的黑暗云雾中运行， 万赖无声。就在那巨星的内部，有一个名叫盘 古的巨人，一直在用他的斧头不停的开凿，企 图把自己从围困中解救出来。经过一万八千年 艰苦的努力，盘古挥出最后一斧，只听一声巨 响，巨星分开为两半。盘古头上的一半巨星， 化为气体，不断上升。脚下的一半巨星，则变 为大地，不断加厚，宇宙开始有了天和地。天 和地每日加高三尺，盘古也越高大，成了“顶 天立地”的英雄。
新知导入
在地球面前， 月球很渺小。 在太阳面前， 地球很渺小。 在宇宙面前， 太阳很渺小。 …… 浩瀚深邃的宇宙， 究竟有多少奥秘？
新知讲解
苏教版科学六年级上册全册ppt课件
用显微镜观察水样
把你看到的微生物画在活动记录上。
微生物的发现概况
列文虎克发现了微生物 第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克。 列文虎克有—个特殊的业余爱好——制作放大镜和显微镜。他不 但用自制的显微镜观察研究纺织品的纤 维、树叶和花朵、蜜蜂蜇人的“针”、 蚊子叮人的“嘴”，还观察了井水、雨 水、污水……发现了能够游动的微生物， 为人类敲开了认识微生物的大门。
发霉的粥
发霉的葡萄
观察霉
你在哪些地方见过霉？
发霉的奶酪
发霉的玉米
观察霉
先用放大镜看不同物品上的霉，然后用显微镜仔细观 察，说说它们有什么相同或不同。
绒毛状 蛛网状
棉絮状
观察霉
馒头上的霉和水果上的霉一样吗？
曲霉
青霉
观察霉
你认为它们是有生命的吗？怎么证明？
在日常生活中，使衣物、食品等发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌， 味道鲜美的蘑菇，都属于真菌。真菌是既不属于植物又不属于动物的 一类生物。霉一般呈细丝状，有分枝，没有叶绿素。
金黄色葡萄球菌
球菌
大肠杆菌
杆菌
幽门螺旋菌
螺旋菌
认识细菌
你还知道哪些细菌？
肺炎球菌
痢疾杆菌
齿垢密螺旋菌
细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微 镜才能观察到。
认识细菌
针头上的细菌
认识细菌
细菌也要“吃”食物。有的细菌利用阳光自己制造食 物，有的细菌从动植物身上吸收养料。
牙
齿
表
残 渣 生 活
面 的 细 菌 靠
微生物的发现概况
列文虎克使用的显微镜
显微镜下的蚊子
微生物的发现概况
微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、 动植物的体内和体表……都有微生物。水滴中的那些小家 伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。
苏教版科学六年级上册全册 课件PPT(附教案)
目录
你观察发霉的物品了吗？
• 说一说：你在哪些物品上看到过霉？
• 眼睛看到的霉菌
青霉 根霉
曲霉
• 霉菌是一种生物，它非常小，用眼睛很难 直接看清楚，必须借助显微镜，因此它跟 细菌一样，也是微生物之一。
猜一猜：在哪些条件下馒头容易发霉？ 环境温度？物品湿度？
温暖 寒冷
潮湿 干燥
我对于这次做酸奶的感受：（画出我的心情曲线）
与很多人分享
_________________________________________________________
准备做时
做了的时候
等待时
做好后 品尝后
家长对这次做酸奶的活动评价：
关于做酸奶活动的评价
活动
自我评价（在相应的栏目上打“√”）
完成任务 卫生控制
➢ 再倒进消过毒的保 温容器里，盖上盖 子。
➢ 保温几个小时后，
制作酸奶的注意点： 1.比例1：5 2.适温加入 3.加盖发酵 4.静置等待 5.不宜久放
关于做酸奶活动的评价
活动
自我评价（在相应的栏目上打“√”）
完成任务 卫生控制
没做
不卫生 不能喝
做了 能喝
做了很多 非常好喝
与人分享
独自品尝
伙伴分享
洋葱表皮细胞
细胞的发现者——胡克
• 1660年英国科学家胡克发明了显微镜
• 1665年，胡克把软木切成极薄的薄片放在 自己制造的一架复式显微镜下观察，在显 微镜的视野里发现竟有许多蜂窝状的小室， 他给这些小室取名为cella，即细胞（cell）。
胡克的显微镜
现代光学显微镜
细胞的形态
神
血 细 胞
经 细 胞
苏教版小学科学六年级上册第二元第5课《生物的遗传》课件(28张PPT)
交流
为植物“寻亲”，说说你的理由。
金边吊兰，叶 片呈宽线形， 叶缘有金色的 边。它与右下 图的吊兰是一 家。
牵牛花，又叫喇叭 花，有蓝、红、白 、紫等花色，叶形 有 圆叶和裂叶。 图中圆叶牵牛花与 右下图的牵牛花是 一家。
思考
四、推测猫爸爸和小羊父母的样子
观察图中猫妈妈和左边第一只小猫的毛色 与花纹，推测猫爸爸可能是什么样子的。
上面中间是金毛寻回犬，毛色白黄相间，大耳下 垂，性格温驯，它的 “家人”是右下第一只 。
交流
给蝴蝶找找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。
柑橘凤蝶，翅底色黑褐色，翅脉黑色，各 翅室内具长短不一的黄白色斑。前翅中室 具 4 条近乎平行的黄色线纹，后翅臀区具 一枚橘红色的圆斑，内具一个黑点。后翅 具一对细长的尾突。它与左边第二幅图中 的蝴蝶是一家。
外形特征 生理特点 行为方式
观察
我们的父母、兄弟、姐妹是否也具有这些特征？写出你的观察发现。
我的发现：_我__的_特__征__有__的__像__妈__妈__，__有__的__像__爸__爸_，__有__的__既__不__像__爸__爸__也__不__像__妈_妈___.
观察
我们还能找到完全相同的两个人吗？
生物的遗传现象不仅表现在外形特征上，还包括生理特 点和行为方式，尤其是人的遗传特点表现在方方面面。
课堂练习
1.下面的特征中，不属于相貌特征的是( B ) A.眉毛的形状 B.说话的声音 C.是否有耳垂
2.下列不属于遗传方面谚语的是（ C ） A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞 C.一母生九子，九子各不同
思考
五、遗传概念与特点
生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态 结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。
苏教版科学+六年级上册+全册课件
月球的表面特征
月球表面有许多被称为“海”的 平坦区域，实际上是古老的熔岩 流动形成的平坦区域。月球表面 还有许多山脉、峡谷、撞击坑等
。
月球的内部结构
月球内部由月壳、月幔和月核组 成，与地球类似。
月球的运动与变化
月球的轨道运动
月球围绕地球做椭圆运动，周期 约为27.3天。
月相变化
月球的相位会随着其在轨道上的位 置而变化，从新月开始逐渐变为满 月，再逐渐变为新月。
观察昆虫的触角、复眼、 口器等器官，了解昆虫的 特殊生理特征。
昆虫的种类
通过观察不同种类的昆虫 ，了解昆虫的多样性。
显微镜的使用方法
显微镜的结构
了解显微镜的目镜、物镜、载物台、 调节旋钮等各个部件的名称和作用。
显微镜的保养
了解如何清洁和保养显微镜，以延长 其使用寿命。
显微镜的使用步骤
学习如何调节显微镜的焦距、亮度、 对比度等参数，以便更好地观察样本 。
03
月球与未来人类生活
随着科技的发展，人类可能会在月球上建立基地或进行殖民活动。月球
上的资源如水、氦-3等也可能为人类提供新的能源来源。
03
太阳系探秘
太阳系的基本构成
中心天体
太阳是太阳系的中心，是一颗巨大的恒星，散发强烈的光和热，为太阳系提供光照和温暖 。
行星及其卫星
太阳系中有八大行星，它们围绕着太阳公转，同时还有许多卫星伴随行星运动。
受到地球内力和外力的共同作用。
地球的内部结构与运动
地球的内部结构
01
分为地壳、地幔、地核三个层次。
地球的运动
02
自转和公转两种运动形式。
地球的板块构造
03
地球表面由多个板块组成，板块之间的相互作用形成了不同的
小学科学苏教版六年级全册《3.2化石告诉了我们什么》教学课件
新知讲解
（1）实体化石
化石的种类：
（2）模铸化石
（3）遗迹化石
新知讲解
活动
如何制作印迹化石模型？
1.将橡皮泥或黏土擀平。
2.把贝壳等放在橡皮泥上，用力压进去， 留下痕迹后取出。
3.把留有印迹的橡皮泥模型晒干。
新知讲解
认识化石在研究工作中的作用、人们多化石的困惑。
我也来当科学家
化石分布在不同的岩层中。如果把不同年 代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的 特殊文字。想要“读懂”这些文字，并不是那 么容易。人们对各种化石及生命进化感到困惑 已有数百年。
新知讲解
科学家在研究化石的过程中产生了哪些困惑？
困惑1：为什么这些生物从地球上永远的消失了？ 渡渡鸟
猜想答案：因为生物的出现是经过数亿年从简
单到复杂、从低等到高等进化而来的，地球环境一
直在变，（小到火山爆发，森林减少，大到沧海桑 奇虾
田。）任何一种生物也都在进化中适应着，适者才
能生存，如果这一物种全都没能适应，那就会从地
新知讲解 了解长颈鹿长颈形成原因的两种假设
对于长颈鹿长颈的原因科学家们也作出了不 同的解释，你能说说你的解释吗？
新知讲解
阅读课文。 找一找这两种说法有什么不同的地方。
说法一 颈短，吃不到高处的树叶，生存机 会小，留下后代少，渐渐没了。
新知讲解
说法二
颈短，吃不到高处的树叶，经常努 力的伸长颈和前肢颈和前肢，渐渐 变长了一些，遗传给了后代长颈鹿。
强调：并不是所有的生物都会形成化石，他需要合适的地质条件和漫长年 代的沉积变化，而且大多数化石都深埋在地下，没有被开采出来，所以每一块 化石都是非常珍贵的。
布置作业
课后继续查找相关资料，了解更多的关于化石的内容。
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• 这节课我学会了什么？ • 我学会了什么技能？ • 我悟出了哪些道理？
个子小 胃口大 繁殖快 分布广
池塘里的水滴及其所可 能包含的主要微生物: 1) 草履虫 2) 团藻 3) 钟形虫 4) 喇叭虫 5) 变形虫 6) 毛口虫 7) 单胞藻 8) 唇滴虫
NO.3
➢动物细胞的结构 动物细胞一般包括细胞膜、细胞质和细胞核
三个部分。这三部分的作用与植物细胞的基本 相同。动物细胞没有细胞壁，并且细胞质里没 有大的液泡。
苏教版 六年级科学上册
●认识微生物是一类个体微小、大 多是单细胞的生物；
●知道微生物、动物、植物共同构 成生命世界；
●知道微生物分布广泛，种类繁多。
列文虎克和他的单片显微镜
显微镜的基本构造
调节螺旋（调节焦 距、看清标本）
镜臂 通光孔
镜座
目镜（对着眼睛）
物镜（对着标本） 载物台（放置标本） 反光镜（反射光线、照亮标 本）
NO.5
乙肝病毒 病 毒
SARS
艾滋病毒
细 菌 病 毒 － 噬 菌 体 NO.6
• 一、填空题。 • 1、第一个揭开微生物秘密的是荷兰人_____________。 • 2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助
____________才可以看清楚。 • 二、选择题。 • 1、下列属于微生物的是（ ）。 • A、蜂鸟 B、砂粒 C、病毒 D、树叶 • 2、晚上刷牙的主要目的是（ ）。 • A、牙齿变白 B、容易睡觉 C、清理微生物 D、促进生长 • 3、对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（ ）。 • A、种类繁多 B、生长繁殖慢 C、分布广泛 D、容易变异
1、水滴里的生物 活动：
1、在自然界里取些水来，看看里面有什么？ 或：制作小水塘。 （为观察提供素材）
2、在老师调好的显微镜下，观察一滴水
里有什么。
（在观察中发现）
观察由 宏观到 微观
小水滴里的生命
细菌 浮游植物 原生动物
硅藻 硅藻
带藻
蓝绿藻Leabharlann 原原生真 生菌 物界 界
核 生 物 界
病 毒 界
微生物