我是小小安全员
课程故事-我是小小安全员
课程故事——我是小小安全员一、课程缘起户外游戏时间，大家都专注地玩着积木，突然一阵哭声打乱了这安静的画面，吸引了孩子们的目光，循着哭声看去，原来是积木毛糙的边缘刺到了乐乐食指的皮肤里，导致了皮肤红肿疼痛，惹得乐乐大哭起来。
这样的安全事件看似偶发，但却隐藏着深刻的安全教育价值，于是结合全园即将进行的消防安全逃生演练，生发了“我是小小安全员”的微课程，旨在和孩子们一起探讨自我安全保护的重要以及生命的意义，用课程的理念将安全意识深植于幼小心灵，给孩子一个平安快乐的童年。
二、寻找：安全隐患（一）我们的讨论你认为什么是安全隐患？你发现过哪些安全隐患？孩子对自己的所见所闻进行了讨论。
A:安全隐患就是身边危险的事。
B:户外游戏的时候不能使劲奔跑，容易撞到小朋友，骑车也要慢一点。
C:上次我差点被桌子上的钉子挂住，这就是安全隐患。
D:操场上的栏杆不能去爬，不小心会翻过去摔跤。
教师的思考：通过讨论分享孩子们发现原来安全隐患无处不在，任何时刻任何游戏区域都有可能会出现，儿童对安全的思考，就是对生命的敬畏，与此同时分享交流也为孩子们提供了一个表现自己，展示自己的机会。
（二）我们的行动积木会刺伤我们的手，那其他的玩具或游戏区肯定也会有隐患，为了不再发生安全事件，也为了保护我们的弟弟妹妹，我们分成三组，开始了全园安全大排查。
在和孩子们探讨“安全排查”行动时，他们提出人员分工更有效，要自己安排自己的活动，可以在大畅游1小时的时间里最大限度的去排查幼儿园的环境。
关于怎么安排，孩子们将话题聚焦在了制订计划上，大家制定好安全隐患排查计划，每周进行分批检查，每次检查不同的地方，检查完进行记录和评价。
教师的思考：因为乐乐的刺伤，孩子们认真观察了积木，发现了有些积木的边缘确实有毛糙的小刺，如果不小心就会被刺伤，这给接下来的全安全隐患的排查中，提供了经验，他们特别注意细节的检查，并提供解决方案，这一过程是寻找和记录的过程，也是提高孩子安全意识的过程。
当一名小小的安全员作文
当一名小小的安全员作文《当一名小小的安全员》篇一在我们的生活中，安全员这个角色好像总是被忽视，但其实他们就像守护天使一样，默默地保障着大家的安全。
我呢，就有幸当了一回小小的安全员，那经历可真是让我五味杂陈。
那是在学校组织的一次户外活动中，老师看我平时比较细心，就把安全员的小任务交给了我。
我当时心里那叫一个美啊，就像一只偷到腥的猫，觉得这事儿肯定特简单，不就是到处走走看看嘛，能有多难？活动开始了，同学们就像脱缰的野马一样，撒欢儿地跑向各个角落。
我也开始了我的“安全巡逻”。
一开始，我就像个将军在视察自己的领地一样，大摇大摆地走着，眼睛还到处乱瞟，觉得自己可威风了。
可没一会儿，我就发现问题了。
有几个同学在河边打闹，那河边的石头又湿又滑，就像一个个狡猾的小妖怪，随时准备让人摔跤。
我心里“咯噔”一下，赶紧跑过去，大声喊道：“你们几个，离河边远点，这要是掉下去了，可就成落汤鸡了，而且还危险得很呢！”他们几个一开始还不太乐意，觉得我大惊小怪。
我就跟他们讲：“你们知道不，这水可深着呢，就像一个张着大口的怪兽，一旦掉进去，想出来可就难了。
”也许是我的话有点吓人，他们终于乖乖地离开了河边。
我刚松了一口气，就又看到有个同学在爬树。
那树看起来又高又细，在风中摇摇晃晃的，好像下一秒就要断了。
我心里想，这可不得了啊。
我急忙跑过去，对他说：“嘿，你在干嘛呢？你以为你是孙悟空啊，能在树上自由穿梭。
这树可脆弱了，你要是掉下来，脑袋上得鼓起个大包，那可就像个独角兽了。
”他却不以为然地说：“我就爬一小会儿，不会掉下来的。
”我当时就急了，我说：“你可别小瞧这事儿，意外这东西，就像个调皮的小鬼，说不准什么时候就冒出来了。
”在我的再三劝阻下，他才慢慢地从树上下来。
这一天下来，我累得像条狗一样，但我也明白了安全员可不是个轻松的活儿。
它需要你时刻保持警惕，就像一个站岗的士兵，不能有丝毫的懈怠。
虽然有时候同学们可能觉得我有点啰嗦，但我觉得只要能保证大家的安全，就算被人说几句又能怎样呢？我想，那些真正的安全员在工作的时候，肯定也会遇到很多不理解的人吧。
我是小小安全员作文范文
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我是小小安全员
作为一名小学生，我们的安全意识要越来越强，要学会保护自己，关心身边的人，做一个小小的安全员。
首先，我们要学会自我保护，这是最基本的安全常识。
在上学、放学的路上，我们一定要走人多的路段，不能在偏僻、荒凉的地方走。
过马路时一定要看好红绿灯，切勿随意闯红灯或越过护栏。
如果被陌生人拦住或跟踪，要马上大喊救命，并引起周围人的注意。
此外，我们在家中也要注意安全，不要乱玩电器，不要私自接触危险物品。
其次，我们还要关心身边的人，尤其是老人、弱势群体、小朋友，要帮助他们避免安全隐患。
比如，老人行动不便，我们可以帮助他们过马路，搀扶他们走路；在车站、地铁站等人流密集的地方，我们可以提醒小朋友不要走散，要注意身边的人和物品。
最后，我们还要学会紧急处理突发事件。
比如，发生火灾、地震、台风等自然灾害，我们要迅速找到最近的安全出口，保持冷静，不要惊慌失措；在遇到人为犯罪行为时，我们要尽可能保持清醒，找机会报警或寻求帮助。
总之，作为小小安全员，我们要牢记安全常识，关心他人，自我保护，善于应对各种突发事件，让自己和身边的人都能够远离危险。
五年级上册品德与社会我是小小安全员课件
新闻直通车
时间：2010年11月15日14时 地点：上海市静安区一栋28层公寓楼
五年级上册品德与社会我是小小安全员
高楼公寓起火
五年级上册品德与社会我是小小安全员
五年级上册品德与社会我是小小安全员
再见
五年级上册品德与社会我是小小安全员
在日本，80%以上的家庭都会在 厨房放置一件家用消防器材，即使 是出去野餐，也会随身带上灭火器。
在中国呢，每千户家庭中不足一 具灭火器。
五年级上册品德与社会我是小小安全员
《家消防安全自查表》(部分内容)
1.家中电线有无老化、破损 2.电器线路有无超负荷使用情况 3.电器线路插头、插座是否牢靠 4.家用保险丝是否由铜、铁丝代替 5.是否按使用说明书正确使用家用电器 6.家用电器出现故障后是否仍带病工作 7.照明灯具是否离可燃物太近 8.楼梯、走道、阳台是否存放易燃、可燃物 9.家中是否存放超过0.5公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆 物品
安全伴我行
五年级上册品德与社会我是小小安全员
u 常言到：“十灾九大意”。生活中许 多不经意的小事都会酿成灾祸，给我 们的生命和财产带来损失。生命只有 一次，我们必须珍爱生命，关注安全 。掌握一定的安全知识，养成良好的 安全习惯，学会自护自救的本领,让灾 难远离我们。
五年级上册品德与社会我是小小安全员
关键字：居家安全
我们已经慢慢长大， 开始学着帮爸爸、 妈妈 做一些力所能及的事。那 么，家务劳动 中我们要 注意哪些安全问题呢?
五年级上册品德与社会我是小小安全员
小故事：一个星期天的下午，小明吃过午饭便和同学出去了。 回家时小明才发觉出门忘了带钥匙，便敲门让奶奶开门， 可 敲了很长时间都不见奶奶开门。小明想，难道奶奶出去 了? 但奶奶向来不喜欢单独出门，况且她对周围环境也不 熟悉。 小明焦急地向小区传达室的李爷爷打听。大家感到 情况不妙， 马上一起赶至小明家门口，想办法将窗户打开。 小明从窗户 进了屋，发现奶奶躺在沙发上好像睡着了，屋 里有一股很浓 的煤气味。小明迅速将所有门窗都打开，又 跑进厨房，将煤 气的 阀门关闭。这时大家都进了客厅。 奶奶呼吸很困难， 有人便赶紧掐奶奶的人中穴。大家又迅 速将她抬到室外，隔 壁的叔叔开始对奶奶进行人工呼吸， 还喂了一些浓茶水。过 了一会儿，小明的奶奶才苏醒过来。 在大家的帮助下，奶奶 终于转危为安。
我是小小安全员演讲稿小学生(优秀4篇)
我是小小安全员演讲稿小学生(优秀4篇)校园安全小学生演讲稿篇一各位老师、同学们：大家好！随着经济的日益发展，城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的头号杀手。
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。
为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。
红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为增强交通安全意识，提高自我保护能力。
为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。
放学回家一定要排好路队。
记得有一个故事。
几个学者与一个老者同船共渡。
学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。
学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。
这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：你们会不会游泳啊？学者们异口同声地说不会。
老者叹口气说：那你们就失去了全部的生命。
虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。
《我是小小安全员》教学设计（优秀范文5篇）
《我是小小安全员》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《我是小小安全员》教学设计《我是小小安全员》教学设计教学目标：1、了解居家安全中哪些情况会引发火灾，知道灭火常识，掌握逃生的技能。
2、感受火灾的危害性，有较强的防范意识。
3、认识居家安全的重要性，知道要从小事做起，预防灾难的发生。
重点：1、知道家庭生活中容易出现火灾的隐患，从而做到防患于未然。
2、具有在居家时遇到火灾的急救知识。
难点：1、认识火灾的危害性并有较强的防范意识。
2、具有在灾难发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。
教学过程：一、导入师：生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，给我们的生命和财产带来损失。
生命只有一次，我们必须珍爱生命，关注安全，掌握一定的安全知识，学会自护自救的本领，让灾难远离我们。
今天我们要学习的第四单元的主题就是——安全伴我行。
师：从我们呱呱坠地开始，家是呵护我们成长的港湾，但意外伤害常常就发生在家庭生活中，老师想问问同学们在家里谁遇到过这样或那样的危险情况呢？学生谈话交流。
师：刚才几位同学说的情况多危险啊！看来居家生活我们就要从小事做起，预防灾难的发生。
人人争做小小安全员。
（板书课题。
）[设计说明：明确单元主题，贴近生活，唤起学生的安全意识。
]二、学习1．师：首先我们要说“火”，人们的生活离不开火。
但如果不当使用火或者不正确管理火，就会发生火灾，严重威胁人们的生活。
（教师出示课件：“火灾事故图片及相关数据报道”。
）师：看了这些数据和图片，同学们你们有什么感想？小结：大火无情，灾难不仅给我们的生命和财产带来损失，更给人们的心灵带来了巨大的创伤。
许多人在火灾中痛失了亲人，悲痛万分！同学们，今天我们就来学习一些居家安全常识，让我们珍爱生命，关注安全。
[设计说明：用触目惊心的火灾画面以及火灾事实报道，给儿童以心灵的震撼，深切感受到居家安全重要性。
]2．师：居家生活中，你知道哪些情况会引起火灾？学生列举事例：如玩火、用电、烟头、点蚊香、液化气罐、放鞭炮等。
五年级科学上册(大象版)第3.4课我是小小安全员(教学设计)
- 安全标志的含义理解：学生可能对一些特定安全标志的含义不够清楚，需要通过实例和实际操作来加深理解。
- 安全设备的操作技巧：学生可能对如何正确使用安全设备感到困惑，需要通过模拟和实践来掌握正确的操作方法。
- 安全意识的应用：学生可能难以将理论知识运用到实际生活中，需要通过情景模拟和案例分析来培养安全行为习惯。
2. 技能提升：学生将能够通过小组讨论和情景模拟，提高自己在紧急情况下的决策能力和解决问题的能力，以及学会与他人合作，共同应对安全问题。
3. 安全意识培养：学生将能够通过案例分析，深刻理解遵守规则、注意安全的重要性，提高自我防范意识，并能够在日常生活中做出安全的选择。
4. 实践能力培养：学生将能够将所学的安全知识应用到实际生活中，如观察身边的公共场所的安全标志，以及参与安全设备的操作实践。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
- 安全标志的识别：学生需要能够认识并理解生活中常见的安全标志，如禁止通行、禁止吸烟、紧急出口等。
- 安全设备的正确使用：学生需要学会在紧急情况下如何正确使用安全设备，如灭火器、急救箱等。
- 安全意识的培养：学生需要通过案例分析，理解遵守规则、注意安全的重要性，提高自我防范意识。
教师布置课后作业，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
整个教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈。同时，要注重培养学生的实践能力和团队合作精神，使学生能够在实际情境中运用所学知识，提高自己的安全意识。
六、学生学习效果
1. 知识掌握：学生将能够认识并理解生活中常见的安全标志，如禁止通行、禁止吸烟、紧急出口等，以及掌握在紧急情况下如何正确使用安全设备，如灭火器、急救箱等。
3. 设计一个安全标语，表达出对本节课所学的安全知识的重视和提醒。
我是小小安全员教案及反思
3.4《我是小小安全员》教学设计【教学分析】在本单元的前三课内容中,学生认识了生活习惯、生活环境因素对自身健康成长的重要性。
本课重点引领学生关注交通事故、拥挤踩踏、故意伤害、食物中毒、动物侵害、火灾、溺水、触电、台风、洪水、泥石流、山体滑坡、地震等一些意外、危险和灾难给人的生命健康带来的风险,引领学生学会规避和应对的方法。
教学时可以给学生出示教材中的三个场景,引导学生归纳总结出遇到交通危险时、遇到生物危害时、遇到有人溺水时该怎样应对处理。
学生通过讨论可能会找出比较合理的应对方法,也可能发现无法避免危害。
此时创设安全培训或宣传的活动,可以让学生认识安全标识、学习急救包扎和自救、学会不同的求救方式等应对办法。
学生选择主题后要一定的资料准备和练习,以便于对低年级同学进行宣传和培训。
【教学目标】(1)认识常见的安全标志,远离危险源,并能劝阻其他人不要接近危险源。
(2)掌握自我保护、求助、避险与逃生的基本技能。
(3)遇到紧急情况能够拨打急救电话和报警电话,初步掌握急救知识。
【教学准备】(1)材料准备:纸卡、急救包、视频、PPT 课件资料等。
(2)活动场地:在教室内和实验室内均可。
【教学过程】(1)提出问题。
师:通过前几节课的学习,我们知道了良好的生活习惯和健康的生活环境都有助于我们健康成长,但是在我们的生活中还会遇到交通事故、拥挤踩踏、故意伤害、食物中毒、动物侵害、火灾、溺水、触电、台风、洪水、泥石流、山体滑坡、地震等一些意外、危险和灾难,会直接顾及我们的健康甚至生命。
虽然这些意外、危险和灾难我们不一定会遇到,但是我们要学会怎样规避和应对。
师:例如,在过人行横道时,这位同学的做法对吗? 她会不会遇到危险?生 1:这个女孩子正在走斑马线,交通信号灯指示的也是绿灯通行。
当她走到一半的时候,正好是一辆大型公交车挡住了她的视线,她没有看到最右侧的转弯车道上有辆小轿车正要右转,这辆小轿车的司机也因为公交车挡住了视线看不到这个小女孩,如果女孩继续前行就非常危险。
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五上第四单元安全伴我行
1、我是小小安全员
岑港小学方芳【教学目标】
1、加强安全意识，认识居家安全的重要性。
2、知道居家生活中容易发生的安全事故，懂得居家安全的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。
3、知道要从小事做起，预防灾难的发生。
【教学重点】
1、知道家庭生活中容易出现哪些安全隐患，从而做到防患于未然。
2、具有在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。
【教学难点】
1、认识安全隐患的危害性并有较强的安全防范意识。
2、具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。
【教学准备】
教师：火灾、煤气中毒的课件或报道。
学生：
1.搜集生活中不注意安全而酿成灾难的小故事和有关火灾伤亡的资料。
2.搜集居家安全的各种自救小资料。
【教学时间】 2课时
第一课时
一、教学目标：
1、加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时的自救能力。
2、认识居家安全的重要性，知道要从小事做起，预防灾难的发生。
二、课前准备：
教师：火灾、煤气中毒的课件或报道。
学生：
1、搜集生活中不注意安全而酿成灾难的小故事和有关火灾伤亡的资料。
2、搜集居家安全的各种自救小资料
三、教学过程：
一、导入
师：生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，给我们的生命和财产带来损失。
生命只有一次，我们必须珍爱生命，关注安全。
常言道：“十灾九大意。
”掌握一定的安全知识，养成良好的安全习惯，学会自护自救的本领，让灾难远离我们。
这个单元学习的主题就是——安全伴我行。
师：家是呵护我们成长的港湾，但意外伤害常常就发生在家庭生活中，老师想问问同学们在家里谁遇到过这样或那样的险情呢？
学生谈话交流。
师：（教师出示课件：“居家安全隐患”）多危险啊！看来居家生活我们就要从小事做起，预防灾难的发生。
人人争做小小安全员。
（出示课题。
）
二、学习
1．师：人们的生活离不开火。
但如果不当使用火或者不正确管理火，就会发生火灾，严重威胁人们的生活。
（教师出示课件：“火灾报道”，震撼人心的火灾画面以及火灾报道。
）
师：看了这些数据和内容，同学们你们有什么感想？为什么儿童、老人、残疾人遇难较多？
小结：灾难不仅给我们的生命和财产带来损失，更给人们的心灵带来了巨大的创伤。
许多人在火灾中痛失了亲人，痛失了幸福的家园，真是撕心裂肺的痛啊！同学们，今天我们就来学习一些居家安全常识，让我们珍爱生命，关注安全。
2．师：居家生活中，你知道哪些情况会引起火灾？
学生列举事例：如玩火、用电、烟头、点蚊香、液化气罐、放鞭炮等。
师：生活中稍有不慎就会引发火灾。
3．师：如果家中不慎起火或是发生火灾该怎么办？学生交流。
师：我们来了解一些灭火器。
⑴学生介绍自己了解到的灭火器的种类和用途，以及使用的方法。
⑵教师播放动画片段介绍灭火器的常识。
（教师出示课件：“灭火器的常识”）
师：人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。
让我们巧用身边的“灭火器”。
（教师出示课件：“不同火情的灭火方法”）
教师介绍灭火的其他方法：湿布、锅盖、杯盖、食盐、沙土。
原理：隔绝氧气。
4．师：火灾发生后，我们应立即拨打电话119。
（教师播放动画演示：“拨打119火警电话”。
）
学生情境模拟演示报火警。
5．师：家中起火了，当火势加剧时，切记要以逃生为第一原则。
教师播放逃生动画演示并讨论。
（教师播放动画：“火灾逃生演示”。
）
学生填写“逃生方法”表格，并汇报交流。
（教师出示课件：“火灾逃生方法”）小结：同学们，家中起火莫慌张，沉着镇静保安全。
6．师：居家生活中还有另外一个可怕的杀手——煤气或液化气中毒。
同学们你们帮助父母做过饭吗？使用过煤气或液化气做饭的请举手。
在使用时，要避免煤气中毒事故的发生，千万不能疏忽大意。
（教师出示课件：“煤气中毒报道”。
）小结：使用煤气中稍有疏忽就会酿成可怕的悲剧。
师：下面这个故事中，煤气中毒又差点夺取了一个鲜活的生命。
（教师出示课件：“煤气中毒事故”。
）
师：刚才同学们看了短片，那么发现煤气中毒了该如何处理呢？（教师出示课件：“煤气中毒急救办法”）通风、人工呼吸、拨打120急救电话等。
小结：今天，我们着重了解的是关于火灾和煤气中毒的安全常识。
三、拓展
1．师：居家生活中你还知道其他一些安全小常识吗？学生交流搜集到的安全常识。
（教师出示课件：“居家安全常识”。
）
2．学生制作书签，互送平安。
教师根据同学们生活中遇到的险情，给予同学们安全知识的建议。
(教师播放音乐：“祝你平安”。
)
3．（教师出示课件:“安全之歌”）全班诵读“安全之歌”。
4．小结：生活无小事，处处要留心，小小安全员们行动起来吧，让意外伤害远离，让痛苦灾难也远离，让我们平安快乐地渡过每一天。
第二课时
一、教学目标：
1、继续了解居家生活的其他方面的安全小常识。
2、通过居家安全检查的实践活动，进一步提高学生的安全意识。
二、课前准备：
(学生)
1、调查家里相关设备的使用情况并做好记录。
2、搜集生活中不注意安全而酿成灾难的小故事。
二、教学过程：
一、导入
1．生汇报交流其他火灾的逃生方法。
2．教师出示逃生资料。
3．(教师播放录像：“正确使用煤气的方法”)。
二、学习
1．教师出示“居家安全检查表”。
全班讨论与补充表格上的内容，并各自的安全表格。
2．学生了解家庭中各个设备使用情况，随机学习各个安全常识知识。
3．学生表演生活中的各种忽视安全，不正确的使用居家设备等情景。
全班纠错明理。
4．学生演示居家中各种安全活动场景。
三、拓展
1．举行“安全伴我行”主题班会。
2．开展“安全伴我行”宣传活动。
附板书设计：
1、我是小小安全员居家安全
119。