考场作文

[2016•安徽]请以“你是我最__________的人”为题，写一篇文章。

（55 分）【提示与要求】（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不少于600 字。

【作文解析】作文的整体难度，与去年持平，考察半命题作文，有一定的灵活度，但是又需要在四个词语中选择一个，在选材上也有限制，总体呈现出灵活中有限制的格局。

【审题】题目中的关键词“最”体现出这个人与生活中其他人的区别，在审题中尤其要注意“最”字。

同时，题目中使用的人称是“你”是第二人称，所以你在作文的行文中，也需要灵活的处理人称，最好使用第二人称写作。

【构思】首先根据题目，要突出人物是的“最”，选择记叙文比较恰当，其次就要根据所给的词语，构思事件。

贴心：老师、父母、同学等，在生活中非常的理解你感激：在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）牵挂：在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而牵挂欣赏：某个人身上闪光的品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）。

【结构】在行文的过程中，要控制开头和结尾的字数，不能过多也不能过少，100 字左右为佳。

中间部分不建议用一大段，可以分成几个部分叙述，整个文章段落在四到六段为佳，可以加入线索，使用倒叙，改变人称为文章增色。

【参考范文】你是我最感激的人当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

——汪国真“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔。

风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆……“那不是芦苇，是菖蒲。

”你笑着看我，慈爱温和。

儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期与你生活在乡村里。

在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了爱。

所以，在我的生命中，你是我最感激的人。

在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。

夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。

你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。

梦梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。

我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑一次。

梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。

迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，印在我的记忆深处。

年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。

每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。

月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。

你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。

几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身。

然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。

你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。

于是在这清凉的晚风中，在菖蒲熟悉的气息中，在故乡临水的小院中，我们仰望着星空……“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

”外婆，时光会变老，但是，你给我的爱从未改变。

外婆，感谢你为我不变的爱与付出，你是我最感激的人，曾经是，现在是，未来，也是。

[2015•安徽] 以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。

提示与要求：（1）请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【审题思路】这是道半命题作文题。

根据“提示与要求”，只能从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整，如果另选词语填入题目中，显然是不符合要求的，可视为偏题。

题目的中心词是“眼神”，因此作文必须紧扣“眼神”写作，题目空处所填入的词语是这篇作文写作的重点。

如“难忘那失望的眼神”，“失望”是文章要突出的重点，要写出是什么原因导致“失望”的，“失望”的神态及“失望”所引起的深深的思索等要重点表现。

从题目中“难忘”和“眼神”看，本文宜写成记叙文，最好是散文。

【参考范文】难忘那慈爱的眼神早上六点四十，我轰的一声拉开大门，深吸一口气，头也不回地冲入灰蒙蒙的屋外。

任凭妈妈在屋内大声呼唤，我也不予理会。

我带着满心的埋恨，气汹汹地直往前冲。

一直到了学校，我也难以平息心中的不顺，脑子里乱糟糟的。

一整天的课听下来，我的脑子里一片空白。

然而，越临近放学，原来在这时都会活跃沸腾的心却变得越来越不安，越来越局促。

我拒绝了朋友的回家邀请，一个人背着同我一样疲惫不堪的书包走在了回家的路上。

冬天的夜晚黑得很早，原本怕黑的我却因为愁绪百结而忘记了对黑暗的恐惧。

而原本遥远的家门也变得近在眼前。

我已不知不觉走到了家门口，我长叹一口气，略显尴尬地走进去，我没有像往常一样说一声“我回来了”，尽管她就坐在客厅的沙发上。

我硬着头皮走进房间。

其实我已经开始后悔：我为什么要和她吵架呢？可是如果我先低头道歉又显得太没面子了。

于是我倔强而任性地关上了我的房门，无视身后的她看着我的视线。

我又在矛盾中度过两天,我们已经僵持了三天，因为谁也拉不下面子。

在这天清晨，我又一次拉开家门，向屋外走去，一阵严冬的寒风瞬间侵袭了我。

我走在上学路上，寒风不住地吹刮在我的脸上、嘴角，最后是心上，真是寒气彻骨。

我开始想到往常这时，妈妈一定会用那条厚厚的白围巾围住我，再为我收拢衣领，可是现在……唉，真是自作孽，我真不是一点后悔，我下定决心，不再顾及面子，一定要先跟她道歉，就今天晚上。

于是，我几天以来第一次回头望去。

却瞬间惊讶的发现那站在门口的她。

早晨冷凛地风在不断从敞开的门外往里灌，一下又一下地鼓起她的大袄。

她脸上的表情因为距离而模模糊糊，我已分辨不清楚她此刻的神情，但我却能看清妈妈那慈爱的眼神，我能一瞬间看出里面蕴含的担忧。

期盼以及不舍。

我那被寒风吹得干涩的双眼一下涌上泪意，却又生生被寒风逼回，我的心像被泡在咽回的泪水里，又咸又涩，只因她慈爱的眼神，我读懂许多：最美妙的语言不过于深深注视你那慈爱的眼神。

感谢妈妈那慈爱的眼神，我将终生难忘！[2017•江西]写作（50分）请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

例文：那个影响了我的人在人世间，最不可或缺的就是真情。

其中包括着父母对我的爱，也有老师对我的教导，还有同学对我的关照……可那件事情却像树根一样深深地扎在我的心里，使我至今都难以忘怀。

那也是我第一次感受到了陌生人之间的真情。

记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交车回家。

一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌：对，没错，那就是我要坐的车。

接着，我便上了车，找了个位置坐下来。

一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。

过了一会儿，公交车开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。

这时，风呼呼地刮了起来。

正当我准备换一辆公交车回家时，一摸口袋便愣住了：我身上一分钱也没有，公交卡也没带，我该怎样回家呢？这时的我犹如一只热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。

我越想越难过，眼泪也情不自禁的从眼眶里流出来。

天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。

路灯越来越亮，街上的行人却越来越少，这使我愈加惊惶。

我再也忍不住了，哭出声来。

这时，从我的身后出现了一个人影，我抬头一看，是一位长发披肩、手提挎包的阿姨。

她一看见我就关切的问我：“小朋友，你怎么了，是迷路了吗？”我摇摇头，带着哭腔说道：“我坐的公交车改路线了，现在钱和公交卡都没有，我回不了家了……还没等我说完，阿姨就从包里递给我一元钱，说：“小朋友，快回家吧！不要让你的爸爸妈妈担心你！”还没等我对她说一声“谢谢”，她便消失不见了。

这时，风也没有之前那样猛了，雨也停了，我惊惶的心也顿时平静了下来。

随后我乘坐公交车回了家。

这件事虽然过去很多年了，那位阿姨的面容我也记不清了，但是她对我做的一切我都将永远铭记在心。

【解析】此题明确是要写记叙文，可写某一个人在某一方面或几个方面对你的“影响”，可写几个人在不同方面对你的“影响”，要选择具体的材料（事例）来说是怎么影响你的，影响的结果如何，你对他们有什么样的情感。

“影响”，应该是深刻的，而不是轻微的，所以最后结合自己的成长经历来写，这样才有一定的立意，即自己的成长不仅在于自己的努力，还应该“感恩”那些影响自己的人。

如果只写某一小事中，某人对自己一点影响，让自己临时有的改变，这样写，文章没有多少思想内容。

所以选材很重要，选好材料，具体写出“重大影响”，这样才能表达自己的“感恩”之情。

[2015•江西] 人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。

丢，可能是失去，也可能是获得……要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

例文：丢“少年盛则国盛，少年强则国强”，可当今的中学生怎样了呢？其思想和行迹着实令人担忧，来看一看现在的一些中学生吧。

当下他们对鲁迅、卞之琳和马克·吐温的关注正在被周迅、关之琳和马克所代替，面对着西下的夕阳，再也找不到“断肠人在天涯”的感觉，却痴迷于花前月下的浪漫；对四大名着及优秀的文化遗产茫然不知，却对QQ、网恋情有独钟……面对此情此景，我已无批评指责之心，有的只是一种锥心之痛。

我领略到了落魄而失意的屈子怀揣“离骚”举身赴汨罗江的无奈；我听到了衣衫褴褛、背影沧桑的曹雪芹老人的喟然长叹；我心痛于手握匕首、胸怀利刃却化作黯然神伤的鲁迅……我看到了许许多多的古圣先贤渐渐离我们而去。

耳畔里回响着“莫愁前路为知己”；空气中飘洒着“梧桐更兼细雨”。

是雨？是泪？时下的中学生，一味地补充各种营养，健全的体魄是用不着人们担心了，可又有几个人能明白：“即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料。