关于进一步规范校内勤工助学工作的通知

关于进一步规范校内勤工助学工作的通知
关于进一步规范校内勤工助学工作的通知

关于进一步规范校内勤工助学工作的通知各勤工助学岗位用工部门:

为进一步完善东华大学校内勤工助学工作,规范部门用工程序,为广大经济困难学生提供更多的勤工助学机会,促进我校勤工助学工作健康、有序开展,根据教育部、财政部印发的《高等学校勤工助学管理办法》,特拟此通知对校内勤工助学用工程序、酬金分担等做一规定。

一、用工程序

各部门需设专人负责整个部门(学院)的勤工助学工作,包括岗位设置、用工管理、薪酬报送等。

用工部门(课题组用工除外)提交设岗需求(含用工人数、岗位内容、工作时间、工作地点等)——学生处学生资助中心审核——双方签订《东华大学校内设立勤工助学岗位合作协议》——(经纬勤工助学中心推荐学生)——部门面试录用勤工助学学生

各部门亦可根据实际需求(如有紧急任务、国际会议、大型活动等)临时录用勤工助学学生协助完成任务。同样按照上述程序进行。

二、岗位类型

分为固定岗位(持续一个学期以上)和临时岗位。

岗位工作内容包括管理助理类、文秘协助类、辅办助理类、会议服务类等。

三、用工对象

校内各部门招聘勤工助学学生原则上优先录用家庭经济困难学生。

四、酬金分配

校内部门用工勤工助学学生酬金可由用工部门与学生处学生资助中心共同承担,具体以协议为准。

五、酬金报送办法

各部门按月制作并报送工资单至学生处学生资助中心,制单金额为学生酬金的100%。根据协议,用工部门需支付的酬金部分,在每月报送酬金的同时与学生处学生资助中心进行结算。

酬金制度的详细规定,请见《关于进一步规范勤工助学岗位酬金制度的通知》。

东华大学学生处学生资助中心

2009年12月

关于进一步规范管理我校大学生参加校内勤工助学岗位工

作的

通知

校内各部门、学院:

为了贯彻落实学校的资困助学政策,充分体现以人为本的科学发展观理念,进一步规范管理我校大学生以勤工助学的形式担任校内学生助理的相关工作,为广大同学尤其是家庭经济困难学生搭建广泛的、长效性的实践锻炼平台,切实做好各项服务工作,特拟定此通知,希望校内各用人部门、各学院结合实际遵照执行。

一、校内勤工助学岗位类型

目前,校内勤工助学岗位主要包括劳务型和助理型。其中,劳务型主要有:教学楼卫生、办公室卫生、学生宿舍卫生、校园环境卫生的清理等,助理型主要有:早操晨炼督察、办公室助理、辅导员助理、信息通联、编辑助理、图书管理助理、保卫值班、学风巡查等。

二、校内勤工助学岗位的设臵与招聘

(一)校内勤工助学岗位设臵按学年度进行调控。每年,9月15日—25日期间,由学校各用人单位以书面形式向学生处学生资助办公室申报本学年度所需岗位及用人数量(含兰花湖片区勤工助学岗位),并且要求对每个岗位的具体职责有明确描述,由学生处汇总后,会同人事处、计划财务处进行统一审核;

(二)10月上旬,由校勤工助学中心通过网络和公告栏向全校师生公布经审核通过的本年度校内勤工助学岗位设臵情况;

(三)10月20日—30日期间,由当学年学校认定的在校特困(含贫困)学生自愿填写《校内勤工助学岗位工作申请表》并交至各学院勤工助学部初审备案,然后上报校勤工助学中心汇总,由学生处组织相关部门进行审核并最终确定;

(四)11月1日—7日期间,勤工助学中心将审核后的申请表按照学生志愿填报情况分别转送学校各用人单位,由各用人单位自行组织学生面试,并将最终聘用结果以电子形式报学生处学生资助办公室确认备案;

(五)11月7日—15日期间,勤工助学中心将全校勤工助学岗位最终聘用情况在勤工助学中心网上进行公示。以后每个月全校勤工助学岗位的运行过程、上岗条件、在岗人员、工作考核等级、薪酬发放情况等信息都会在网上公示,接受师生监督。

一般情况下,岗位设臵在一学年内保持相对稳定,如需中途调整,必须由学校各用人单位提前半个月向勤工助学中心提出书面申请并报学生处批准后,由勤工助学中心发布招聘信息,组织安排学生应聘。

三、参加校内勤工助学工作的学生上岗培训、工作要求及工作考核办法

原则上,被聘用学生每年11月上旬开始上岗,上岗时间为1年(兰花湖一年级学生上岗时间为11月至下一年6月)。每年11月中

旬以前,由校勤工助学中心组织对当学年已应聘上岗的学生集中开展一次学生助理岗前培训,以前曾参加过集中培训的学生可不用参加。

学生正式上岗后,各用人部门应指定专人担任他们的指导教师,具体负责对学生助理进行日常的工作技能培训、业务指导、津贴造表,工作考核等。

为了保证学生的正常上课和期末考试复习,一般情况下,1月和7月勤工助学中心不安排校内勤工助学工作,不发放补贴,学生也不应在上课时间参加勤工助学工作。每名学生每学年原则上只能选择参加一个由学校统一安排的校内勤工助学岗位,对临时性和校外勤工助学岗位不作限制。

学生参加校勤工助学中心统一安排的校内勤工助学岗位工作,必须遵守如下规章制度,并作为工作考核标准。(一)遵守劳动纪律,服从管理,积极主动,踏实肯干;(二)工作态度端正,虚心好学,尊重指导教师和管理人员,遇事及时报告;(三)认真并创造性地履行岗位工作职责;(四)妥善保管、正确使用劳动工具和办公用品。

每月末,各用人单位应对参加本部门勤工助学岗位工作的学生依据上述标准进行考核,确定上岗学生工作的考核等级。平时考核分为合格与基本合格两个等级。每年6月,用人单位还应按照客观、公正的原则,对参加本部门勤工助学岗位工作的学生进行学年度工作考核,并评出获得优秀等级的学生(其优秀率原则上不超过该用人单位所使用勤工助学学生总量的30%)上报学生资助办公室,后者负责最终审核确定。

有下列情况之一的学生,不安排参加当学年校内勤工助学岗位工作。(一)上学年受到记过及以上处分者;(二)上学年有三门课程考试不及格者;(三)上学年因工作不认真,被用人单位考核为“基本合格”两次以上者;(四)曾安排勤工助学岗位,无正当理由不参加者。

四、学生参加校内勤工助学岗位工作时间及薪酬标准

参加校内勤工助学岗位工作的学生,原则上每周工作时间不超过10小时,每个岗位每月工作时间不超过40小时。

参加校内勤工助学岗位工作的学生按月计酬,结合工作考核情况,标准为每人每月合格150元、基本合格120元。特殊情况经勤工助学中心研究并报学生资助办公室批准可适当提高标准。对于学年度考核获得优秀的学生,学生资助办公室将按每人每年200元的标准给予一次性奖励。

五、付酬方式

每月最后三个工作日,各用人部门的指定工作人员必须以Excel 标准报表格式填报本单位《校内勤工助学岗位工作运行情况一览表》(原则上每次报表只反映当月的上岗学生劳动实况),报表一式两份,经用人部门负责人签字盖章后交至学生资助办公室审批处理,同时还需上报电子文档。如无正当理由造成该项工作延误,学生资助办公室有权根据实际情况采取当月不予受理或扣发适当比例酬金。

学生资助办公室对各学院、部门所交报表进行审核后制定学生勤工助学津贴发放表,由学生处处长签字,于每月8日以前(节假日顺

延),将津贴发放表送交财务处,由财务处将津贴直接划入学生校园卡。

参加勤工助学的学生,其工作考核等级、薪酬发放情况等信息每月都会在勤工助学中心网上公示,如对津贴发放有疑问,可于每月15日以后(节假日顺延)凭学生有效证件到学生资助办公室或财务处一卡通中心查询。

六、注意事项

(一)学生填写《校内勤工助学岗位工作申请表》要一式三份,各学院勤工助学部、用人部门、勤工助学中心分别留存一份备案;

(二)非特殊原因,每个学生一学年只能选择参加一个校内岗位的勤工助学工作,如果经师生举报有学生在多个岗位上任职或领取津贴且查证属实,将对当事学生及相关人员进行严肃处理;

(三)对于应聘校内勤工助学岗位工作的学生,原则上要求必须是当学年学校认定的在校特困(含贫困)学生。如确因岗位工作特殊,对学生专业技能要求较高,可由相关用人部门向学生处资助办公室提出特殊申请,经审核批准后可适当放宽招聘条件;

(四)参加校内勤工助学岗位工作的学生,应该遵守劳动纪律,勤勉踏实,认真工作。一般情况下,学生无正当理由不得中途辞、换岗。用人单位无正当理由也不得随意解聘学生。如因特殊原因导致学生无法继续上岗工作,用人单位应及时向学生处学生资助办公室说明情况,并申请重新选聘人员到岗工作。非经批准,用人单位不得自行组织招聘活动。

(五)原则上,所有以勤工助学名义担任学生助理的学生,其工作身份不属于学生干部,不得据此要求享受相关的综合测评加分以及评优评奖等政策。

对于在勤工助学活动中弄虚作假的相关人员,可视情况给予通报批评或取消两年内勤工助学活动参与资格等处分;情节严重者将报学校研究,给予相应处分。

联系人:学生资助办公室谭文全老师

联系电话:62768118

电子邮箱:twq@https://www.360docs.net/doc/029125601.html,

(备注:未尽事宜,请参照《重庆工商大学勤工助学管理办法》执行)

学生处

2009年5月6日

中等职业学校国家助学金申请书

中等职业学校国家助学金申请书 您好! 我是计算机系07级应用一班的一名学生,家住**市合川区。家里有爸爸,妈妈,姐姐和我。父母都是个老实的农民,家里有五亩地,全家人的生活都靠它,在农闲时候,爸爸也会去离家不远的工地上打工,赚取点生活费,常年的超负重农活也让父母的身体一日不如一日。 虽然改革开放以来,农民的生活水品显著提高,但是这只是对于一般家庭来说,那位父母不希望自己的子女成才,尤其是在我们那一个贫困的农村。要想过上好的生活,唯一的办法就是努力学习,考上好大学,找到好工作,也正是这样我和姐姐两人都努力的学习。姐姐提前两年上了市里的一所出名的中专学校,昂贵的学费让全家都踹不过气来,后东凑西借总算把姐姐和我上初中的学费凑齐,两年后姐姐以优秀的成绩中专毕业,我也以优异的成绩考上了市重点中学。 本以为以后靠姐姐在外工作,应该能够解决家里经济难题,

可是意想不到是事发生了,三个月后,在外工作的姐姐被检查出患有乙肝,顿时这个消息冲淡了我全家因为我是重点高中学生的喜悦,姐姐回到家中接受治疗,而我则继续在高中学习,经过一年的治疗,姐姐的病情得到了控制,但是全家的债务也多出了许多。 我曾经有过放弃读书的念头,很想为家里减轻一些负担,后来在同学的劝说下才继续完成高中的学业,本来成绩很好的我,以后成绩也很难再向前进一步,最终高考失利,本来想放弃志愿填报,在偶然的时机里了解到了蓝天,知道蓝天有国家的奖助学金和学院自己的各种奖助学金,于是就填报了学校,蓝天给我寄来录取通知书的时候,全家是高兴的也是痛苦的,高兴的是自己家终于出了位大学生了,痛苦的是高昂的学费对于全家的收入来说无疑是难上加难! 看到学校的收费,虽然很高,但是我知道在民办大学中算是比较少的了,即使这样我想全家也不可能拿出那将近一万的学杂费啊!不过我不知道的是父亲为了我以后能够上大学,平时是节约再节约,暗自帮我上大学第一年的学费准备

高中家庭经济困难学生资助实施方案

高中家庭经济困难学生资助实施方案 高中家庭经济困难学生资助实施方案 为贯彻党的十八大会议精神,落实 __《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校经济困难学生资助政策体系 __》(国发〔xx〕13号)、安徽省人民政府《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施 意见》(皖政〔xx〕74号)、《安徽省 __ 安徽省发展和改革委员会安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度实施意见》(财教〔xx〕2667号)、和《安徽省人民政府关于 xx年实施33项民生工程 __》(皖政〔xx〕1号)等文件精神,切实解决普通高校、中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生的就学问题,优化教育结构,维护教育公平,促进我市高等、中等职业和普通高中教育的发展,制定本方案。一、普通高校、中等职业学校、普通高中家庭经济困难学生资助工作的主要目标、基本原则 1、主要目标: 健全家庭经济困难学生资助体系,提高家庭经济困难学生资助水平,加大财政投入,落实和完善各项助学政策,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。

2、基本原则:建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,实行“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的原则。 二、主要内容 (一)高校学生资助政策。 1、国家奖学金。国家奖学金由中央政府出资设立,用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科(含第二学士学位)在校生中特别优秀的学生,奖励标准为每生每年xxxx元。奖励学生名额由省__、省教育厅根据财政部、 __确定的总人数确定。 2、国家励志奖学金。国家励志奖学金由中央与省共同设立,用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生(含第二学士学位)中品学兼优的家庭经济困难学生,资助面平均约占高校在校生的3%左右,资助标准为每生每年xxxx元。 3、高校国家助学金。中央和省共同设立国家助学金,用于资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生(含第二学士学位)中家庭经济困难学生。资助面约占全省普通本科高校和高等职业学校

关于进一步规范校内勤工助学工作的通知

关于进一步规范校内勤工助学工作的通知各勤工助学岗位用工部门: 为进一步完善东华大学校内勤工助学工作,规范部门用工程序,为广大经济困难学生提供更多的勤工助学机会,促进我校勤工助学工作健康、有序开展,根据教育部、财政部印发的《高等学校勤工助学管理办法》,特拟此通知对校内勤工助学用工程序、酬金分担等做一规定。 一、用工程序 各部门需设专人负责整个部门(学院)的勤工助学工作,包括岗位设置、用工管理、薪酬报送等。 用工部门(课题组用工除外)提交设岗需求(含用工人数、岗位内容、工作时间、工作地点等)——学生处学生资助中心审核——双方签订《东华大学校内设立勤工助学岗位合作协议》——(经纬勤工助学中心推荐学生)——部门面试录用勤工助学学生 各部门亦可根据实际需求(如有紧急任务、国际会议、大型活动等)临时录用勤工助学学生协助完成任务。同样按照上述程序进行。 二、岗位类型 分为固定岗位(持续一个学期以上)和临时岗位。 岗位工作内容包括管理助理类、文秘协助类、辅办助理类、会议服务类等。 三、用工对象 校内各部门招聘勤工助学学生原则上优先录用家庭经济困难学生。 四、酬金分配 校内部门用工勤工助学学生酬金可由用工部门与学生处学生资助中心共同承担,具体以协议为准。 五、酬金报送办法 各部门按月制作并报送工资单至学生处学生资助中心,制单金额为学生酬金的100%。根据协议,用工部门需支付的酬金部分,在每月报送酬金的同时与学生处学生资助中心进行结算。 酬金制度的详细规定,请见《关于进一步规范勤工助学岗位酬金制度的通知》。 东华大学学生处学生资助中心 2009年12月

关于进一步规范管理我校大学生参加校内勤工助学岗位工 作的 通知 校内各部门、学院: 为了贯彻落实学校的资困助学政策,充分体现以人为本的科学发展观理念,进一步规范管理我校大学生以勤工助学的形式担任校内学生助理的相关工作,为广大同学尤其是家庭经济困难学生搭建广泛的、长效性的实践锻炼平台,切实做好各项服务工作,特拟定此通知,希望校内各用人部门、各学院结合实际遵照执行。 一、校内勤工助学岗位类型 目前,校内勤工助学岗位主要包括劳务型和助理型。其中,劳务型主要有:教学楼卫生、办公室卫生、学生宿舍卫生、校园环境卫生的清理等,助理型主要有:早操晨炼督察、办公室助理、辅导员助理、信息通联、编辑助理、图书管理助理、保卫值班、学风巡查等。 二、校内勤工助学岗位的设臵与招聘 (一)校内勤工助学岗位设臵按学年度进行调控。每年,9月15日—25日期间,由学校各用人单位以书面形式向学生处学生资助办公室申报本学年度所需岗位及用人数量(含兰花湖片区勤工助学岗位),并且要求对每个岗位的具体职责有明确描述,由学生处汇总后,会同人事处、计划财务处进行统一审核;

最新国家助学金申请书500字

国家助学金申请书500字 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇:助学金申请书500字第二篇:国家助学金申请书1000字第三篇:国家助学金申请书(1200字模板)第四篇:国家助学金2000字申请书申请材料第五篇:国家助学金申请书怎么写更多相关范文 正文第一篇:助学金申请书500字助学金申请书500字尊敬的院系领导: 你们好!我叫**海超,是我校应用电子系电子09 2班的学生。很荣幸成为我校的一名学生。在过去两年的生活中,我严格遵守纪律,和同学搞好关系,努力学习在各个方面都取得了很大的提高。 我来自**市**县的一个普通农民家庭,家中有五口人。奶奶年纪大了经常有病,爸爸妈妈都没工作,家里全靠父亲一个人外出打工挣钱。由于家里的经济条件不好,姐姐去年辍学外出打工。家里的贫困让我有了比其他同学更强烈的求知之心。不管在学校还是在家里,我一直不断提高自己的专业技能和动手能力。今年暑假在新校参加了单片机培训,在那里我学会了单片机编程与电路制作,并用单片机为主作处理别具一格的电子产品完成了暑假作业。在过去的两年里,我每周都摆出维修桌为同学们免费维修

电子产品,同时也不断提高自己的维修能力,希望在以后的两个学年里能够参加全国电子设计大赛。最终就是为了毕业后能够找到一份好工作,让父母回家好好歇歇享享福,以报答父母这么多年供我上学所受的苦受的累。 在学校期间,获得了”文明大学生”荣誉和校内奖学金;在技能方面获得了电子设计大赛一等奖,电子技能大赛二等奖;在学习方面,我一直要求自己做到一点’学过的专业知识就得会应用’,我个人认为学过的专业知识不会运用到实际中等于没学;在卫生方面,作为寝室长我严格抓好宿舍卫生,使我们寝室成为了我们院的标准间,并且在上次宿舍卫生评比中获得了全系第一。 为了减轻家里的负担,完成我的学业,有更多的钱买电子元器件制作更多的电子产品,以更好的提高我的专业技能。特向领导申请国家助学金,望能批准。 此致 敬礼 申请人: 电子系09【2】班**海超2020年8月31日 第二篇:国家助学金申请书1000字尊敬的领导: 你们好!我是xx系xx专业xx班的学生xx,来自xx。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我,帮我和我的家庭度过难关,让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。

校内资助贫困生管理办法

凤中字〔2012〕11号 关于印发《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理 办法》的通知 各部门、年级: 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》(财教〔2010〕461号)、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》(皖教助〔2010〕4号)以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔2010〕198号)等文件精神,落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作,规范校内资助管理特制定本办法。 附:《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》 安徽省凤阳中学 二〇一二年九月七日 抄报:县教育局学生资助管理中心 抄送:凤阳中学各部门、年级

安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》(财教〔2010〕461号)、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》(皖教助〔2010〕4号)以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔2010〕198号)等文件精神,落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作,规范校内资助管理特制定本办法。 一、资助对象和范围 凡我校普通高中在籍生中的家庭经济困难学生(借读、复读生除外)。凡申请普通高中政府助学金的学生应具备以下基本条件: (一)具有安徽省城、乡户籍。 (二)遵纪守法,诚信品正。 (三)勤奋学习,积极上进。 (四)生活俭朴,家庭经济困难,包括: 1、父母双双或单方亡故,家庭经济困难者;

学校助学金申请书范文2000字

学校助学金申请书范文2000字 高校实施国家助学金制度,目的是使家庭困难学生上得起大学,帮助他们顺利入学和完成学业,促进教育公平。下面由爱汇网小编为你整理学校助学金申请书范文2000字的相关资料,希望能帮到你。 您们好!由于家处农村,父母都是农民而且年纪比较大,加之没有特长只能做靠务农为生。母亲在数年之前,生了一场大病,现在只能做一些轻巧的家务活,生活的重担落在了父亲一人的肩上。随着年岁的逐增,父亲也因常年的劳累落下了胆结石和肩周炎,因经常病发需吃药控制。高中的学杂费和父母所需的医药费是家庭陷入贫困。在20年我考入大学的时候,家乡又遭遇了特大旱灾,导致当年颗粒无收,家庭更是雪上加霜。当地政府根据我家的实际情况为我办理了低保,每月有一百余元的低保添补家用。受惠与学校开展的绿色通道,助学贷款圆了我的大学梦。今年年初外祖父突然病势,家里不得不再次借债安葬了外祖父,家庭更加贫困。 过去两年半我中我担任了土木0604班团支部书记,组织委员,生活委员,土建学院学生勤工助学分中心干事, 土建学院学生勤工助学分中心副主任,现担任勤工助学中心大三年级组长。现在作为一名大三学生,作为一名中共党员,从入校至今我严格要求自己,打下坚实的专业基础理论知识。我知道作为一名优秀的学生,不仅要工作努力,学习也要优秀。在大二学年中我学习成绩名列前茅,取得了智力测评83.535,综合测评83.94 (班级第2),年6月被评为勤工助学先进工作者。在大一下半学期,我顺利通过了国家cet-4考试,08年4月份顺利通过四川省计算机二级考试。大二下学期我顺利通过全国普通话二级测试。我很荣幸能够有机会向您们呈上这份申请材料。我真诚的提出我的申请,并对个人资料汇报如下: 诚然,今天我以西科为荣,明天西科以我为荣,这既是一种使命,也是一种责任。作为一名西科学子,这是我想的,我也是这么做的。在过去的近一年里,我踏踏实实走好每一步,始终坚持在其位,谋其政。认真做好每一件事的工作、

校内资助贫困生管理办法样本

校内资助贫困生管 理办法

凤中字〔〕11号 关于印发《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》的通知 各部门、年级: 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》(财教〔〕461号)、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》(皖教助〔〕4号)以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔〕198号)等文件精神,落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作,规范校内资助管理特制定本办法。 附:《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》 安徽省凤阳中学 二〇一二年九月七日 抄报:县教育局学生资助管理中心 抄送:凤阳中学各部门、年级

安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》(财教〔〕461号)、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》(皖教助〔〕4号)以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔〕198号)等文件精神,落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作,规范校内资助管理特制定本办法。 一、资助对象和范围 凡我校普通高中在籍生中的家庭经济困难学生(借读、复读生除外)。凡申请普通高中政府助学金的学生应具备以下基本条件:(一)具有安徽省城、乡户籍。 (二)遵纪守法,诚信品正。 (三)勤奋学习,积极上进。 (四)生活俭朴,家庭经济困难,包括: 1、父母双双或单方亡故,家庭经济困难者; 2、父母双双或单方下岗,家庭经济困难,享受城市低保或农村贫困救济;

学生勤工俭学申请书范文大全

学生勤工俭学申请书范文大全 尊敬的校领导: 你们好!我是来自重庆科创职业学院工商企业管理ZK0902班的 何业燕,来自重庆巫山的一个偏僻的小山村,但因为偏僻的缘故,交 通不便,很难赚钱,因此,同乡人的生活都很困难,我家尤甚。家里 有五口人,家中的劳动力只有父亲和母亲,因为没有文化,没有本钱,只好以做苦工短工为生,十几年来一直过着贫苦的生活。现在,父亲 卧病在床,母亲在家照顾父亲,我家只有2亩左右的水田,每年所有 收获的水稻勉强能提供家用。 我家的经济来源也只有依靠那一点点政府补助。因此全家的年收 入也只有10000元左右,除去还债、日常开支,所剩也就无几了。 所以学费一直困扰着我们。这学期我共欠学校学费13500元(专 科段学费10600元,专衔本学费2900元)。我决定依靠自己的能力解 决欠学校学费的问题。一方面,可以减轻家庭经济负担,及早还清学费,增强自力自强的劳动观念,另一方面,我已经自考完学校安排的 专衔本课程,并拿到了国家保障局的企业人力资源管理师四级证书, 符合学校顶岗实习的要求。 因此我恳请校领导能够给我提供这样的实习机会,让我参加学校 顶岗实习的勤工俭学吧!非常感谢!!!同时,我向学校保证:在实 习期间,出现的一切责任由本人承担。 此致 敬礼 申请人:### 20xx年xx月xx日

【篇二】 尊敬的校领导: 得知学校又有新的勤工俭学岗位,欣喜万分,联系到自己的实际 情况,特向学校郑重申请。希望学校能够给我这个锻炼自己的机会。 这是我第三次向学校写这类的申请了,不知道是什么原因。迟迟没有 得到学校的批准。我想可能有别的同学比我更困难把。但是,就我个 人来说,我也是很需要这份工作的。因为我家的情况也不是很好,经 济状况甚至比许多同学家都要差。一方面我需要用这份工作得到的报 酬来贴补生活费,这还能减轻家里的一些负担。另一方面还能锻炼一 下我的工作能力和交往能力。我出生在农村,从小就经受了劳动的熏 陶和锻炼。不怕脏不怕苦更不怕累。在参加学校组织的各种劳动时, 任劳任怨,非常积极,多次受到老师的表扬。所以,我认为我完全有 能力做好学校交给我的任何工作。并且会做的很好。因为身在农村, 我家里的经济情况并不是很好,更何况咱们的学校收的学费又是很高。这更加重了我家里的经济负担,今年的学费还是我父亲东挪西借来的,而且还没有交齐,但在学费方面我家里已经是尽了的努力了。就在我 还没有开学时,父亲为了能够把我的学费交齐,早早的就去了外地打工。而我的母亲呢,她一人在家,更是舍命的下地做活以贴补家用。 一家的人都在为我挣钱,而我却不能为他们做些什么,想到这里不由 得我羞愧万分。在内心里,我很想减轻他们的负担。让父亲少受些苦,让母亲少受些累,从这方面来说,我是非常非常希望学校能够给我提 供这份勤工俭学的工作的。虽然,可能会有些人认为,同近是天文数 字的学费相比,由勤工俭学所得到的报酬是微不足道的。但就我而言 却不是这样的。因为我的关系,我家几乎已经到了提肘见襟的地步了。一分钱当作两分钱用,每一分钱对我而言都有巨大的作用。在去年放 暑假的时候,别的同学都回家了,但是我没有。因为暑期并不是农忙 的时节,我回到了家里,并不能关心父母做些什么。何况,留在学校 可以用充裕的时间来学习,另外也能锻炼自己独立生活的能力。感谢 学校在这段时间里,给我提供了一份工作,让我在这个假期里也过得 更加的充实,更加有意义。暑假里,我和本专业的两名同学,还有其

东门庄幼儿园校内资助工作方案

东门庄幼儿园 校内资助工作实施方案 校内资助是进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分,是促进教育公平和社会公平的有效手段。为进一步做好校内资助管理工作,充分发挥校内资助经费的使用效益,做到应助尽助,确保建档立卡等家庭经济困难学生顺利完成学业,我园依据《河北省教育厅关于进一步规范学校资助经费提取做好校内资助工作》的通知和遵化市教育局相关文件的要求,结合本园实际,特制定此方案。 一、成立校内资助工作领导及评审小组 组长:刘红艳(园长) 组员:付荣英张红侠麻东红骆静怡刘红秀乌娜 沙伶云张立杰(班主任及教师) 沙玉红张冬辉张宇妹(家长代表) 领导小组本着公开、公平和公正的原则,集体认真研究,严格审查,确保我园最困难的儿童和家庭都能得到资助。 二、资金提取额度及使用办法:每年从幼儿保教费中及时足额提取3%作为校内资助经费,做到专款核算、专款专用。 校内资助金主要用于资助家庭经济困难幼儿保教费补 助及其他与资助贫困幼儿相关的支出。 三、资助对象 在我园就读的的3—5周岁儿童,符合下列条件之一的,

均可列入受助范围: 1、建档立卡贫困家庭儿童 2、低保家庭儿童; 3、孤儿; 4、残疾人家庭儿童或残疾儿童; 5、军烈属子女; 6、因重大疾病、意外灾难等原因造成家庭经济困难的家庭儿童。 四、资助标准:资助标准为每生每学年(分上、下两学期)500—1000元。 五、资助评定流程: 1、申报。 (1)符合资助条件的儿童家长向我园提出书面申请,填写资助申请表,如实填写资助原因,阐述家庭现状、经济来源、贫困程度、为何贫困等。 (2)提供村委会出具的现家庭经济状况证明材料(简要阐述家庭现状、经济来源、贫困程度、为何贫困等),加盖公章,村委会人员签字。 (3)提供有效期内的扶贫手册、农村低保证、残疾人证、农村特困供养证、孤儿相关证明等原件和复印件各一份。 2、审核。在学生提出申请并交齐相关资料一周内,评审小组对提出申请的学生逐一入户走访,实地核查该生的家庭经济状况,整理好相关核查材料(走访、入户影像资料等),召开评审小组会议,根据掌握的实际情况,评审确定初步受资助学生名单。 3、公示。受助学生名单确定后,学校将受资助学生的基本情况和资助标准张榜公示,公示期不得少于5个工作日。

写助学金申请书(完整版)

写助学金申请书 写助学金申请书 第一篇: 国家助学金申请书怎么写 篇一: 国家助学金申请书申请书 尊敬的各位院系领导: 你们好!我叫**,是**级中文系5班,新闻专业的一名学生。我来自山西省晋中市一个比较偏远的小县城,昔阳县。 我们家现有四口人,妈妈下岗多年,还有一个同样在上学的弟弟,家里仅靠爸爸一人微薄的工资维持。妈妈原在百货公司卖东西,在我很小的时候,公司就已申请破产,被个人买下成为私营企业,妈妈又继续承包了一个柜台,可是只赔不赚,赚的钱还不够交租金的,而且还得半夜挤车去进货,后来由于颈椎病等一系列原因,妈妈一直待业在家,成了家庭主妇,她没有了任何经济来源。 爸爸在县药材公司上班,前几年公司效益还行,可是随着近几年的发展,街上越来越多的私人药店开起来,几乎走几步就有一个,还有几家是紧挨着的。公司效益越来越差,有的分门市部连基本的营业额都保证不了,每月只有几十块钱收入,爸爸虽然在总公司赚各个门市部的平均工资,可近几年每月也只有几百块钱收入而已,很难维持一家四口人的正常开销。有人开玩笑说,还不如别要这份工作,全家办个低保来的钱多呢

现在,公司已经难以维持,已经开了几次大会要申请破产,转为个人承包的私营公司,可是家里的情况根本不允许爸爸考虑承包公司,哪怕几个人合伙也不行。爸爸考虑自己在外面租个店面吧,也困难重重,位置不好的没人买,位置好的租金太贵。家里现在连进点药的钱都没有,这个计划自然泡汤了。 弟弟出生时被罚了好几万,为了给他办户口,又花了不少钱,已经欠债累累。他现在还在上学,需要花钱的地方还很多。而我,每年的学费,住宿费等就药4000元,已经够给家里负担了,所以我从不买零食,能省的钱一定药省下。 爷爷已经八十高龄了,经常生病,而且只有爸爸一个儿子,大部分的重担自然就落到爸爸身上了。姥姥,姥爷身体也不好,药不离身,我们自然也要分担一部分。当然,我们没有任何埋怨,老人身体健康就是我们最大的愿望了,祝愿老人们健康长寿。 我能获得国家助学金,能替家里分担一些感到很高兴,我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人,将来做一个对国家,对社会有用的人,尽自己所能来回报所有帮助过我的人,回报社会。 此致 敬礼!! 申请人: *** 申请日期: **** 篇二:

学生资助工作实施方案

白土岗镇一中2019-2020学年学生资助 工作实施方案 我校学生资助工作在上级部门的正确领导下,全面贯彻国家和省政府对义务教育阶段初中学校家庭经济困难学生的各项资助政策,通过各种形式形式开展资助工作,确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业,为学生创建营造和谐稳定的校园环境。 一、加强领导,提高认识 为扎实推进教育扶贫工作,学校制定了《白土岗一中教育扶贫实施方案》,成立了以校长任组长,后勤副校长任副组长,各班班主任为组员的教育扶贫领导小组,领导小组下设办公室,由吴永生老师兼任办公室主任,负责统筹完成教育扶贫工作的日常工作。校长、副校长、班主任、教师层层签订责任书,合理分工、明确责任。 二、加强宣传,掌握政策 为确保教育扶贫政策宣传落实到位,学校通过召开教职工会、学生家长座谈会、校园广播、黑板报、校信通、发放宣传资料等多渠道进行教育扶贫政策宣传,将教育扶贫资助政策、办理程序、办理流程图张贴在学校显著位置,方便师生了解、掌握。 同时,还在校园内开展了教育扶贫“五个一”活动。即举行一次作文竞赛、召开一次主题班会、出一期黑板报、发放一份建档立卡贫困家庭学生家长的一封信、发放一份教育扶贫政策告知

单,通过“小手牵大手”的作用,全面宣传教育扶贫政策,达到家喻户晓的目的。 三、精准识别,落实帮扶 开展万人大走访活动,建立建档立卡贫困户学生台账。全校教职工帮扶全镇四个村建档立卡贫困户,老师们利用课余时间、周末去进村入户了解情况,核对相关信息。对全校每学年建档立卡贫困户学生基本情况进行详细核实。根据教育局、扶贫办提供的信息,一一核实比对,发现错误信息及时更正,对所有建档立卡户在校和非在校学生建立了详实台账。对那些孤残学生、贫困家庭学生、留守儿童,通过思想教育、心理疏导、生活帮助、行为矫正等给予特殊关爱。 四、控辍保学,形式多样 针对因病、因残、厌学、早婚早育、重男轻女、外出务工等原因失学辍学的特殊学生进行认真研究,分类施策,采取签约教师劝返、送学、送教等方式进行逐一解决,已辍学的学生进行劝返。只有个别重度残疾辍学人员难以劝返复学,采取送教上门的方式解决。 五、完善制度,规范程序 为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行,确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展,本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上,突出各项制度的可操作性,增强制度的指导性,确保资助工作有规可依、

对学生资助工作意见

对学生资助工作意见 1、加强队伍建设,完善机构。学校要认真落实国家关于资助工作的政策和措施,按照规定建立资助工作机构,加强资助工作队伍建设,按照比例选拔政策水平高、责任心强、公道正直有爱心的教师来承担资助工作。政府相关部门、相关机构和学校都应该高度重视资助政策的宣传工作,力图做到和资助工作有关的管理部门、教师、关心资助政策的学生、家长都了解和熟悉资助措施的条件、途径和程序。利用多种形式使所有利益相关者都了解资助政策,关注资助工作。同时,学校还需要建立起一种应急资助机制,对因意外原因导致家庭经济状况发生变化的学生能及时提供一定的帮助,助其渡过难关。这种机制是完善的学校资助体系中必不可少的。 2、完善资助对象的认定程序。按照国家的要求并结合本校的实际情况成立家庭经济困难学生的认定工作机构,这是学校完善资助工作的前提条件。认定机构的成员要有合理结构,应当包括院系领导、辅导员、学生代表和其他与学生在校生活密切相关的部门代表组成;对资助对象除每学年一次的集中申报审查外,还应当不定期、按比例进行资格复查;资助部门要克服困难,尽量对经济困难学生的信息库实行动态管理,及时、准确掌握学生的实际情况,及时进行出入库管理或调整困难档次;认定工作可以引入学生监督机制,在贫困生认定和复查工作中,成立包括学生骨干、贫困生和家庭经济富裕学生等学生组成认定工作监督小组,结合受资助学生的家庭经济状况、日常消费行为及诚信品质进行初步评定,确保评定结果的公平和公正。 3、拓宽家庭经济困难学生资助的途径。勤工助学是学校资助工作的重要渠道,资助工作部门要积极挖掘合适的勤工助学岗位,特别是校外岗位,拓宽资助渠道。在校内,要积极有效地发挥大学生的知识和专业优势,在原有的一些基础性工作之外,多设置一些和专业知识与能力相关的助学岗位,如科研助理、实验室助理、教学助理等岗位;通过和就业部门的联系,在校外拓展一些适合学生及学生专业特点,体现学生智力优势的助学岗位。另外,一些有条件的学校,一些允许有少量经营服务性质和简单管理性质的岗位诸如报摊、广告箱、体育场馆、多功能厅等也可设置若干助学岗位,或者让利交由学生经常管理,实现专业学习和勤工助学的良性循环。 4、强化资助育人工作的教育功能。如前所述,在资助工作中,往往较多的关注给予资助对象以物质支持, 而忽视对其进行精神上的关怀。比起经济上的困难,经济困难学生往往更缺乏被人尊重的感觉,他们认为自己对家庭、对学校、对社会的贡献不大, 对自己的未来缺乏信心,导致生活、学习失去

关于成立安徽理工大学学生资助管理中心的通知

校政〔2006〕35号签发人:张文祥关于成立安徽理工大学学生资助管理委员会的通知 各院系及有关处级单位: 为实施科教兴国战略,加速人才培养,帮助贫困家庭在校大学生顺利完成学业,根据安徽省教育厅《转发教育部关于进一步加强高等学校学生资助工作机构建设的通知》(教秘人〔2006〕60号)要求,经研究,决定成立安徽理工大学学生资助管理委员会,统一归口管理全校学生的国家助学贷款、奖学金、勤工助学、特殊困难补助、学费减免等资助工作,原安徽理工大学国家助学贷款委员会、学生奖贷评审委员会同时终止。学生资助管理委员会组成人员名单如下:主任:叶醒狮 副主任:于宗保周学锋徐冬生 成员:(按姓氏笔画排序) 王大贤王永祥王传礼方运纪田显成刘群红朱炜张宣传张勤春吴秉江陈新民杨斌岳丹宫能平夏邦权黄晟崔跃武盛真 学生资助管理委员会下设资助管理中心(工作职责见附件),挂靠在学生工作处。 中心主任:徐冬生(兼) 副主任:王永祥(兼) 附件:学生资助管理中心工作职责 安徽理工大学 二○○六年九月八日

附件: 学生资助管理中心工作职责 学生资助工作关系到学校乃至社会稳定的大局,关系到学校教育事业全面、协调、可持续发展。为进一步规范学生资助工作,使学校学生资助工作顺利开展,特制定本职责。 一、国家助学贷款工作 (一)审核学生贷款申请材料。 (二)组织贷款学生填写、签署借款合同和借据,毕业前与银行签订还款确认书。 (三)报送学生贷款的有关统计报表,建立、维护相关的资料数据库,对学生进行诚信教育。 (四)及时向经办银行提供贷款学生在校期间变更情况。 (五)协助银行进行贷款的清还工作,提供贷款学生毕业后的去向,采集贷款毕业生信息。 二、学生奖学金评定工作 (一)制定奖学金计划及做好名额分配工作。 (二)核定各院系申报的奖学金种类、等级、名单。 (三)分类汇总整理各类奖学金材料,提出候选名单,经校学生资助管理委员会审核后,报学校批准。 (四)做好奖学金对外协调工作。 (五)奖学金评选宣传工作。联络校内外媒体,宣传获奖者事迹。 (六)财务结算、档案整理、统计汇总等工作。 三、经济困难学生资助工作 (一)校内困难补助管理。 (二)社会资助助学金管理。 (三)学生临时困难补助,主要是学生生病、意外事件的补助等。 四、学生勤工助学工作 (一)做好各单位使用在校学生勤工助学的申请与费用审核、汇总、发放及统计归档工作。

申请校内助学金的主要理由(申请书范文两篇)

申请校内助学金的主要理由(申请书范文两篇) 校内助学金申请理由范文一 尊敬的领导: 您好!我毕业于××中学,家现住在××××(家庭住址)。家里有四口人,我母亲长期患有高血压,父亲患有腰间盘突出。几年前,父亲患病后,丧失劳动能力,恰逢单位裁员,父母双双下岗。母亲在负担我和弟弟学习费用的同时,还要照顾生活几乎无法自理的父亲。虽然我和弟弟可以分担一部分家务劳动,但终究因为需把主要精力放于学业之上,故无法减轻母亲的生活压力。母亲积劳成疾,高血压、心脏病日益严重,家里生活没有保障,只能靠政府救济度日,十几年来一直过着贫苦的生活。弟弟现就读于县实验中学,学习努力刻苦,成绩优异,但仍需出很大一部分时间从事家务劳动,无法安心学习。 小时候,母亲为了让我能上学日夜劳碌奔波,但是她那些辛苦赚来的血汗钱跑去生活开支和她与父亲的医药费便所剩无几,根本不够支付我与弟弟的生活费用。只能向亲朋借钱,那时真是太困难了。多亏了党和国家的好政策,不再收取义务教育阶段的学费及书费,才能使我弟弟继续学习,但是高中阶段的学习费用还是使我们这个不幸的家庭望而生畏,为此额、我一度想放弃学业,退学回家,但母亲却说:“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子,只有知识才能从根本上改变你的命运,”在母亲的坚持下,我打消了退学的念头,开始更加努力学习,每天除了学习以外,我就会帮家里做家务分担责任,为了能够减轻家庭负担,每天放学后我都要搜集汽水瓶和易拉罐补贴家用。由于当时无钱医治父亲的病,家里学习环境很差,但是也磨练了我在困境中学习和生活的意志。上了初中后,家里一直没什么起色,而且母亲由于奔波劳碌病情加重。还好有老师的帮助,我们才度过了这一段实为艰苦的时期。福无双至,祸不单行。因为房屋的开销,借了一笔债,母亲的血汗钱,除去还债,几乎无法度日,连最基本的吃饭问题都没了保障。 终于,我以优异的成绩考入××一中,这是本县最好的一所高级中学。学校虽在学费方面一再优惠,但我们家仍举步维艰,但学校及老师对我的对我的帮助依然使我终生难忘。我发誓一定以优异的成绩换来他们满意的笑脸。所以我拼命学习,充实自己,。此外,我还积极参加学校的各种助学活动,自己挣得自己的一些生活补贴。 高考已毕几年的苦读终于换来了××××大学的录取通知书,这是一所不错的本科院校。大家都在祝福我,但是我也知道,由于学校在外地,所以我无法照顾病重的双亲和尚未成人的弟弟。尤其是母亲,为了我的费用,她又要挣钱,又要照顾病情进一步恶化的父亲,这让我很担忧。为了完成我的学业,圆我的大学梦,我很渴望得到你们的帮助。我会努力拼搏,努力去实现我的梦想。向社会传递更多的正能量!感谢你们! 此致 敬礼 申请人:XXX 时间:XXXX年XX月XX日

安徽省家庭经济困难学生资助实施方案

安徽省家庭经济困难学生资助实施方案 根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发〔2007〕13号)、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》(皖政〔2007〕74号)、《安徽省教育厅安徽省财政厅安徽省扶贫办关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知》(皖教助〔2016〕5号)、《安徽省财政厅安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省退役军人事务厅安徽省军区动员局关于印发〈安徽省学生资助资金管理实施办法〉的通知》(皖财教〔2019〕914号)等文件精神,现就实施民生工程家庭经济困难学生资助制定如下方案。 一、主要目标与基本原则 (一)主要目标。健全家庭经济困难学生资助体系,提高家庭经济困难学生资助水平,加大财政投入,落实和完善各项助学政策,确保建档立卡家庭经济困难学生全部纳入资助范围。 (二)基本原则。加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰。 1.加大财政投入。按照建立公共财政体制的要求,加大财政投入,建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。 2.经费合理分担。国家奖学金、国家励志奖学金由中央财政出资。国家助学金、中等职业教育免学费和普通高中建档立卡家庭经济困难学生免学杂费补助资金由中央与地方按比例分担;研究生学业奖学金由省级财政统筹资金对高校给予资金支持。我省承担部分的分担原则是:分级分担,职责明晰;结合财力,区别对待;鼓励支持民办教育。 3.政策导向明确。在努力让贫困家庭孩子都能接受公平有质量教育的同时,鼓励学生刻苦学习,接受职业教育,学习国家最需要的专业,到艰苦地区、基层单位就业;鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。 4.多元混合资助。统筹政府、社会等不同资助渠道,对家庭经济困难学生采取奖、助、补、减、免、贷等多种方式进行资助。各方责任清晰。中央与地方、各相关部门及学校明确分工、各司其职、落实责任、完善制度,操作办法简便易行,并接受社会各界监督,确保各项政策措施顺利实施。 二、主要内容 (一)高校研究生资助制度 1.研究生国家奖学金。用于奖励特别优秀的全日制研究生,硕士研究生每生每年2万元、博士研究生每生每年3万元。我省具体名额由财政部、教育部确定。

助学金申请书500

助学金申请书500 第一篇:字 字 尊敬的院系领导: 你们好!我叫**海超,是我校应用电子系电子09 2班的学生。很荣幸成为我校的一名学生。在过去两年的生活中, 我严格遵守纪律,和同学搞好关系,努力学习在各个方面都取得了很大的提高。 我来自**市**县的一个普通农民家庭,家中有五口人。 奶奶年纪大了经常有病,爸爸妈妈都没工作,家里全靠父亲一个人外岀打工挣钱。由于家里的经济条件不好,姐姐去年辍学外出打工。家里的贫困让我有了比其他同学更强烈的求知之心。不管在学校还是在家里,我一直不断提高自己的专业技能和动手能力。今年暑假在新校参加了单片机培训,在那里我学会了单片机编程与电路制作,并用单片机为主作处理别具一格的电子产品完成了暑假作业。在过去的两年里,我每周都摆岀维修桌为同学们免费维修电子产品,同时也不断提高自己的维修能力,希望在以后的两个学年里能够参加全国电子设计大赛。最终就是为了毕业后能够找到一份好工作,让父母回家好好歇歇享享福,以报答父母这么多年供我上学所受的苦受的累。

在学校期间,获得了〃文明大学生〃荣誉和校内奖学金; 在技能方面获得了电子设计大赛一等奖,电子技能大赛二等奖;在学习方面,我一直要求自己做到一点’学过的专业知识就得会应用’,我个人认为学过的专业知识不会运用到实际中等于没学;在卫生方面,作为寝室长我严格抓好宿舍卫生,使我们寝室成为了我们院的标准间,并且在上次宿舍卫生评比中获得了全系第一。 为了减轻家里的负担,完成我的学业,有更多的钱买电子元器件制作更多的电子产品,以更好的提高我的专业技能。特向领导申请国家助学金,望能批准。 此致 敬礼 申请人: 电子系09班**海超20XX年8月31日 第二篇:助学金申请书 尊敬的校领导: 我是0718班李乐,因上学期的一时冲动与我校的一名同学发生了矛盾冲突,严重违反了校纪校规,让学校失去了对我的信任,以至扣了我的助学金。其实,事后我也意识到了自己的不对,并为此悔恨自己。至今都深感惭愧。我知道只能用自己的行动才能证明,于是,从那时起,我慢慢的开始反省自己,并学者怎么样处理与同学之间的关系,试着做任何事都不要冲动,遇到任何事

2020年度家庭经济困难学生资助实施方案

2020年度家庭经济困难学生资助实施方案 根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发〔2007〕13号)、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》(皖政〔2007〕74号)、《安徽省教育厅安徽省财政厅安徽省扶贫办关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知》(皖教助〔2016〕5号)、《安徽省财政厅安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省退役军人事务厅安徽省军区动员局关于印发〈安徽省学生资助资金管理实施办法〉的通知》(皖财教〔2019〕914号)等文件精神,现就实施民生工程家庭经济困难学生资助制定如下方案。 一、主要目标与基本原则 (一)主要目标。健全家庭经济困难学生资助体系,提高家庭经济困难学生资助水平,加大财政投入,落实和完善各项助学政策,确保建档立卡家庭经济困难学生全部纳入资助范围。 (二)基本原则。加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰。 1.加大财政投入。按照建立公共财政体制的要求,加大财政投入,建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。 2.经费合理分担。国家奖学金、国家励志奖学金由中央财政出资。国家助学金、中等职业教育免学费和普通高中建档立卡家庭经济困难学生免学杂费补助资金由中央与地方按比例分担;研究生学业奖学金由省级财政统筹资金对高校给予资金支持。我省承担部分的分担原则是:分级分担,职责明晰;结合财力,区别对待;鼓励支持民办教育。 3.政策导向明确。在努力让贫困家庭孩子都能接受公平有质量教育的同时,鼓励学生刻苦学习,接受职业教育,学习国家最需要的专业,到艰苦地区、基层单位就业;鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。 4.多元混合资助。统筹政府、社会等不同资助渠道,对家庭经济困难学生采取奖、助、补、减、免、贷等多种方式进行资助。各方责任清晰。中央与地方、各相关部门及学校明确分工、各司其职、落实责任、完善制度,操作办法简便易行,并接受社会各界监督,确保各项政策措施顺利实施。 二、主要内容 (一)高校研究生资助制度 1.研究生国家奖学金。用于奖励特别优秀的全日制研究生,硕士研究生每生每年2万元、博士研究生每生每年3万元。我省具体名额由财政部、教育部确定。

关于学生资助工作的自纠自查报告3篇

关于学生资助工作的自纠自查报告3篇 精品文档,仅供参考

关于学生资助工作的自纠自查报告3篇 《中国共产党机关公文处理条例》中规定:报告,用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议,答复上级机关的询问。为大家整理的相关的关于学生资助工作的自纠自查报告,供大家参考选择。 关于学生资助工作的自纠自查报告 为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策,我校根据上级有关政策的通知,全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校20xx年中,认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。 1、加强组织领导,提高思想认识 为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为,对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实,对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案,实行专人管理。严格执行国家政策,统一思想,加强组织领导,切实抓好此项工作。 (一)是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组,组长:廖柱旺;副组长:陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富(具体负责);组员:覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理,负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督;

(二)是组织学校管理人员认真学习有关文件,熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规,统一思想认识。 2、实行宣传公示制度,透明享受补助人的情况 几年来,我校公示工作流程,通过对这一政策进行大力宣传,利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策,并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏,还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内,公示举报电话,以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议,及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则,确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示,把五月作为学生资助政策宣传月,还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。 3、设有资助办公室专人负责 办公室设有专门的档案柜存放资料,档案资料齐全,有宣传专栏,专栏里公示有工作流程,宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。 4、有评议、评审、审核及发放流程 我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组,先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单,再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评

勤工助学申请书15篇

勤工助学申请书15篇 勤工助学申请书: 尊敬的校领导: 您好,十分感激您在百忙之中阅读我的这份勤工俭学的申请书。我是xx系xx班学生xx,有幸来到学校学习。如今又有机会申请加入勤工俭学这个团体当中,对此我充分感激与兴奋。关于勤工俭学,一向以来都是我所梦想的。每次领导安排的任务与工作,都给我留下了深刻的印象,我很感动!勤工俭学就是在让我们在校的时候就能提前感受到一份工作的艰辛,让我们能够经过自我的劳动来换取必须的报酬,让我们这些家庭状况不是异常宽裕的学习能够经过这份收入缓解家庭经济压力。勤工俭学,这正是我渴盼地一份劳动机会,不仅仅锻炼我的意志,并且让我在劳动过程中了解不多,认识不少朋友。让我们这些家庭经济不是异常宽裕的同学走在一齐,相互勉励。我明白勤工俭学这份工作是最光荣的,仅有劳动才能享受报酬,我不是那种喜欢平白理解人捐赠与施舍的人。我深刻明白仅有经过劳动取得的收入,才是最最光荣与幸福的。所以,我恳请领导给予批准。我会在自我勤工助学的岗位上勤奋工作,以踏实的劳动回报学校。 此致 期望批准! 申请人:xxx xxxx年xx月xx日

勤工助学申请书: 尊敬的学院领导: 我是机电工程系08电子1班的xxx,于20xx年1月参加勤工俭学工作。来自青海的农村,自小家境就不是很好,上到了大学,生活也充满了酸甜苦辣,但我从没放弃过对梦想的追逐,不管是在学习方面还是在校内工作,校外工作,我都尽的努力把每一件小事最得。 大一刚踏进学院校门,我就想经过一些校内工作和社会工作来提高我的综合素质、人际交往的本事、社会实践的本事,为以后在社会上立足奠下坚实的基础,并从中获得一些生活费以减轻家里的负担。其中因我劳动获得报酬是我最原始的初衷。当得知学院有勤工俭学的岗位时,我是那么的兴奋。我就迫不及待的申请了,没过几天就批了下来,被分派到课室组。而学校勤工助学恰恰就供给了这样的机会,这对我来说是相当宝贵的机会。一年多我一向做的是课室保洁工作,虽然它的工作量并不大,也很不起眼,只是课室卫生搞好,桌子擦亮,凳子摆好。但我喜欢这个工作,我想在这个岗位上,我同样能够经过自我的努力,为同学做一些实实在在的事,让课堂更加便利和整洁。回头想想,自我光获得报酬的想法是多么愚蠢,因为仅有在学校有勤工俭学,在社会上没有。在这个岗位上我以我自我的方式努力着,并进取参加组长评选。虽然我没有被当选,但我认识了很多。此刻开始评选优秀勤工俭学了我也进取的参加评选,就算评不上,也在无形中让我经受了一次难得的考验,对我今后的发展起到进取的作用。 每一次的工作我都要求自我认真负责,打扫干净自我课室的卫

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