鲸的教案设计
鲸优秀教案
鲸优秀教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、教学总结、教学计划、教学心得、教学反思、说课稿、好词好句、教案大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, teaching summaries, teaching plans, teaching experiences, teaching reflections, lecture notes, good words and sentences, lesson plans, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!鲸优秀教案鲸优秀教案（通用13篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
《鲸》教案设计和反思
《鲸》教案设计和反思一、教学目标：1. 知识与技能：了解鲸的基本特征、生活习性和种类。
学会如何保护鲸及其生态环境。
2. 过程与方法：通过观察图片、观看视频等途径，培养学生的观察能力和分析能力。
开展小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和尊重，提高保护野生动物的意识。
培养学生热爱科学、积极探索的精神。
二、教学内容：1. 鲸的基本特征：体型、生活习性、呼吸方式等。
2. 鲸的种类：须鲸、齿鲸、伪鲸等。
3. 鲸的生态环境：分布区域、栖息地、食物来源等。
4. 保护鲸的方法：减少捕鲸、禁止非法捕鲸、保护海洋生态环境等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：鲸的基本特征、种类和生态环境。
保护鲸的方法和意义。
2. 教学难点：鲸的呼吸方式和生殖方式。
如何在实际生活中践行保护鲸的行动。
四、教学方法：1. 观察法：观察鲸的图片，了解其外观特征。
2. 视频法：观看鲸的生活习性视频，增强直观感受。
3. 小组讨论法：分组讨论鲸的保护措施，培养合作意识。
4. 案例分析法：分析实际案例，引导学生深入思考鲸的保护意义。
五、教学步骤：1. 导入新课：利用图片或故事引入鲸的话题，激发学生兴趣。
2. 讲授鲸的基本特征：通过PPT展示鲸的体型、生活习性、呼吸方式等，引导学生了解鲸的特点。
3. 介绍鲸的种类：展示不同种类的鲸，让学生认识各种鲸的外观特征。
4. 探讨鲸的生态环境：分析鲸的生活习性，了解其分布区域、栖息地、食物来源等。
5. 讲解保护鲸的方法：阐述减少捕鲸、禁止非法捕鲸、保护海洋生态环境等方法的重要性。
6. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中保护鲸，并提出具体措施。
7. 案例分析：分析鲸保护的实际案例，引导学生深入思考鲸的保护意义。
8. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调保护鲸的重要性。
学生分享学习心得，提出保护鲸的行动计划。
9. 布置作业：10. 板书设计：鲸的基本特征鲸的种类鲸的生态环境保护鲸的方法六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现，评估学生的学习兴趣和合作能力。
《鲸鱼》优秀教案
《鲸鱼》优秀教案《鲸鱼》优秀教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺为大家整理的《鲸鱼》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《鲸鱼》优秀教案1活动目标1、认识海洋动物-----大鲸鱼，引导孩子观察鲸鱼的外形特征，了解鲸鱼的生长习性和生活环境。
2、锻炼幼儿的动手能力和创作能力，运用多种材料根据自己的感知经验创造性地表现鲸鱼喷水的动态。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1、课前准备一些与大鲸鱼相关的故事、儿歌、谜语以及图片资料。
2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色折纸一张，油画棒，黑色勾线笔，剪刀，双面胶等。
活动过程1、猜谜导入：叫鱼不是鱼，终生海里居，远看象喷泉，近看似岛屿。
2、出示图片，引导幼儿观察鲸鱼的外形特征及鲸鱼的生长习性和生活环境。
3、学习制作鲸鱼。
（1）教师示范讲解。
取出魔术贴，给大鲸鱼贴上眼睛和嘴巴。
画出鲸鱼的表情，用点线面的方式画出鲸鱼的花纹。
用双面胶把鲸鱼的身体和尾巴粘起来，做成立体的.鲸鱼。
把正方形纸剪成一条条的做水柱，把水柱卷起来，做成鲸鱼戏水喷出的水花，插在鲸鱼头顶上的孔里面。
（2）回忆操作步骤贴上大鲸鱼的眼睛和嘴巴——画出鲸鱼的表情——画出鲸鱼的花纹——把鲸鱼的身体和尾巴粘起来——用方形纸剪出水柱——把水柱卷起来插在鲸鱼头顶的孔里面——喷水的鲸鱼（3）幼儿操作，教师巡视指导4、结束。
欣赏作品、评价。
活动反思这是一节大班创意美术的手工制作活动，这节活动为幼儿提供了丰富的制作材料，幼儿非常的感兴趣，孩子们能用各种点线面的方式绘画鲸鱼的身体花纹，手工活动既锻炼了幼儿的动手能力又能发挥幼儿的创作能力。
不足的是：刚开始老师在讲解示范的时候把制作的顺序颠倒了，虽然在后来的回忆操作环节中特别的提醒幼儿注意操作步骤。
《鲸》的教案7篇
《鲸》的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《鲸》教案设计优秀6篇
《鲸》教案设计优秀6篇《鲸》的教案篇一《鲸》这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第1自然段讲鲸特别大；第2自然段讲鲸是哺乳动物，不是鱼；第3自然段讲鲸的种类；第4自然段讲鲸怎样进食；第5自然段讲鲸用肺呼吸；第6自然段讲鲸如何睡觉；第7自然段讲鲸的生长特点。
概括起来说，4至7自然段分别从四个方面介绍了鲸的生活习性。
语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。
作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。
课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象地了解到，鲸比象还要“大得多”。
接着，用翔实的数字来说明鲸的体重，以此来说明鲸“大”。
然后，又以我国捕获的一头鲸为例，再次列举具体数字，具体生动地说明鲸的确很大。
作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，又一次运用列数字的方法加以说明；在介绍鲸的呼吸时，用“花园里的喷泉”来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识；二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作中去；三是培养学生探索海洋动物的兴趣。
本课教学的重点是：在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
教路点睛（1）初读课文，了解课文内容，理清叙述顺序。
（2）研读课文，体会鲸的特点及生活习性，领悟说明方法。
（3）读写结合，仿说仿写《鲸的自述》。
使学生在读中理解吸收，又在写中练习运用，以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟。
学习目标1．认识3个生字，会写10个生字。
正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
《鲸》教案设计和反思
《鲸》教案设计和反思一、教学目标：1. 让学生了解鲸的生活习性、种类和特点。
2. 培养学生对生物学科的兴趣和保护海洋生物的意识。
3. 提高学生通过阅读、观察、讨论等方式获取信息的能力。
二、教学内容：1. 鲸的定义和分类2. 鲸的生活习性和生理特点3. 鲸与人类的关系4. 保护鲸和海洋生态环境的重要性三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究鲸的相关知识。
2. 运用案例分析法，分析鲸的生活习性和生理特点。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 利用多媒体教学，直观展示鲸的形态和生态环境。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示鲸的图片，引发学生对鲸的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解鲸的定义和分类。
3. 课堂讲解：讲解鲸的生活习性和生理特点，分析鲸与人类的关系。
4. 小组讨论：让学生分组讨论保护鲸和海洋生态环境的重要性。
5. 总结反思：引导学生总结所学内容，反思自己在保护海洋生物方面的责任。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对鲸的基本知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等。
3. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
4. 学生自评：鼓励学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学反思：在教学过程中，要关注学生的学习兴趣和需求，运用多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。
要注重培养学生的团队协作能力和口头表达能力，使学生在讨论中获取更多知识。
还要关注学生的情感态度，引导学生树立保护海洋生物和生态环境的意识。
在教学评价方面，要全面考虑学生的表现，给予适当的鼓励和指导，促进学生的全面发展。
六、教学资源：1. 教材：《生物》课本相关章节2. 多媒体课件：鲸的图片、视频资料3. 网络资源：有关鲸的科普文章、新闻报道4. 实物模型：鲸的模型或图片5. 调查问卷：关于海洋生态环境的问卷调查七、教学重点与难点：1. 教学重点：鲸的分类、生活习性、生理特点，以及保护鲸和海洋生态环境的重要性。
鲸的优秀教案7篇
鲸的优秀教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!鲸的优秀教案7篇教案能够帮助教师有序地引导学生进行学习，确保教学过程的有序性和连贯性，通过实用的教案，我们能够有针对性地设计教学活动和任务，激发学生的思维和创造力，以下是本店铺精心为您推荐的鲸的优秀教案7篇，供大家参考。
《鲸》课堂教案设计
《鲸》课堂教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对鲸产生兴趣和好奇心。
让学生了解鲸的基本信息，如种类、生活习性等。
1.2 教学内容播放与鲸有关的短片或图片，引发学生对鲸的好奇心。
教师简要介绍鲸的基本信息，如鲸的种类、生活习性等。
1.3 教学活动播放短片或展示图片，引导学生观察鲸的特点。
教师简要介绍鲸的基本信息，引导学生提问和讨论。
第二章：鲸的种类与特点2.1 教学目标让学生了解鲸的种类及其特点。
2.2 教学内容教师详细介绍鲸的种类，包括各种鲸的外貌、生活习性等。
2.3 教学活动教师通过PPT或实物展示鲸的种类及其特点。
学生听讲并观察展示内容，提问和讨论鲸的特点。
第三章：鲸的生态与保护3.1 教学目标让学生了解鲸的生态环境及其保护意义。
3.2 教学内容教师讲解鲸的生活环境，以及人类活动对鲸的影响。
介绍鲸保护的相关措施和意义。
3.3 教学活动教师通过案例或图片讲解鲸的生活环境及保护意义。
学生听讲并观察展示内容，提问和讨论鲸保护的重要性。
第四章：鲸的进化与适应4.1 教学目标让学生了解鲸的进化历程及其适应性。
4.2 教学内容教师讲解鲸的进化历程，包括从陆地到海洋的适应过程。
介绍鲸的适应性特征，如呼吸系统、繁殖方式等。
4.3 教学活动教师通过PPT或实物展示鲸的进化历程及其适应性。
学生听讲并观察展示内容，提问和讨论鲸的适应性特征。
第五章：鲸的观察与研究5.1 教学目标让学生了解如何观察和研究鲸。
5.2 教学内容教师讲解观察和研究鲸的方法，如观察地点、时间等。
介绍鲸的研究工具和技术，如声学设备、卫星追踪等。
5.3 教学活动教师通过PPT或实物展示观察和研究鲸的方法及工具。
学生听讲并观察展示内容，提问和讨论观察和研究鲸的注意事项。
第六章：鲸的互动与沟通6.1 教学目标让学生了解鲸的社交行为和沟通方式。
6.2 教学内容教师讲解鲸的社交行为，如群居习性、亲子关系等。
介绍鲸的沟通方式，如声波、身体语言等。
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《鲸》的教案设计
迪口中心小学游金姬
教材分析：
这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。
这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第1自然段讲鲸特别大；第2自然段讲鲸是哺乳动物，不是鱼；第3自然段讲鲸的种类；第4自然段讲鲸怎样进食；第5自然段讲鲸用肺呼吸；第6自然段讲鲸如何睡觉；第7自然段讲鲸的生长特点。
概括起来说，4至7自然段分别是从四个方面介绍了鲸的生活习性。
语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。
作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点做以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识；二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作实践中去；三是培养学生探索动物世界的兴趣。
教学目标：
1．认识3个生字，会写10个生字。
正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
4．认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。
教学重点：
在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
教学难点：
鲸的进化过程
教学准备：
1，搜集有关鲸的文字、图片资料，使学生走近鲸的世界，对鲸有所了解。
2，多媒体课件
教学过程：
一．讲故事导入。
教师讲故事：一天，太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。
各式各样的鱼游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。
当鲸到达赛场大门口时，却被虾将军挡在门外。
于是鲸和虾将军发生了激烈的争吵，为什么虾会不让鲸进去呢？相信大家学了《鲸》这一课一定会用充分的理由平息这场争吵
二：检查预习，整体感知。
1：通过预习，你知道课文写了鲸的哪些方面？分别是文中的哪些段落？
2：提问以上的问题
三：深入探究课文。
1、过渡：文章向我们介绍了鲸的形体特点、进化过程、分类、吃食、呼吸、睡觉及生长，我们可以把吃食、呼吸、睡觉及生长归结为它的生活习性。
2、问你对鲸的哪一部分最感兴趣，请用自己喜欢的方式读一读。
3、汇报学习情况，进行重点指导。
鲸的体形特点
（1）是什么引起你的兴趣，从哪儿看出？你还可以从哪儿感受鲸的大？（出示课件感受鲸的大）这是运用什么方法来说明？
（2）小结写法：作者运用了作比较、举例和例数字的方法把鲸的大描写得非常具体。
（3）齐读：感受鲸的大。
鲸的进化
（1）鲸是怎样进化的，把自己当作鲸，给同学们说说“你”的进化过程。
（2）理解哺乳动物的含义。
（3）从鲸的进化过程中说明了什么？（出示课件让学生进行比较）
鲸的分类
快速读课文，说说你知道了什么？是根据什么来分的？（出示课件比较不同）鲸的生活习性
（1）过渡：鲸生活在海洋里，可它又不是鱼，这真是太神奇了，它在生活习性方面又有什么特点呢？
（2）自由读4、5自然段，用横线画出须鲸的生活习性，用波浪线画出齿鲸的生活习性。
（3）鲸在睡觉时又是怎样的呢？动手画一画。
（出示课件）
（4）幼鲸的生长告诉我们什么？
四：巩固升华
1、通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解，能说说鲸以什么理由来参加这次鱼类运动会吗？那么虾不让鲸进去的理由又是什么呢？
2、你们可真会动脑筋，能用学到的知识来平息鲸和虾将军的争吵。
五：拓展延伸
1．学了《鲸》这课，我们不仅知道了鲸的体形特征，进化过程，分类及生活习性，还知道了它是哺乳动物。
通过查阅资料我们知道鲸有很多种，请大家一起观赏鲸家族中的部分成员。
（课件出示各种鲸的图片）
2．交流收集的资料。
下面我们组织一个“巨鲸演讲团”大家都是演讲团的成员之一，请你们借助手中的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻向大家介绍，好吗？
六．总结全文
今天我们对鲸的了解又进了一步，科学家们也正在不断的研究怎样让鲸更好地为人类服务，然而至今，鲸鱼集体上岸“自杀”的原因、虎鲸之间是怎样听懂对方的“方言”的等，仍旧是个不解之谜。
希望大家能努力学习，不断地探索，在不久的将来能揭开这些不解之谜。
七、布置作业
（出示海洋动物的课件）选择你感兴趣的海洋动物，查找相关资料，写一篇介绍性小短文，用上本文的说明方法。
板书设计：
鲸
体形特点：像鱼、大、长
进化过程：陆地——浅海——海洋
种类：须鲸齿鲸
吃食
生活习性呼吸肺
睡觉
生长胎生哺乳。