重庆市中考语文总复习 第一部分 语文知识及运用 专题
初中语文复习-第一部分 基础知识及运用-句子仿写
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1.（2020·重庆B卷）仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排 比句。
握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风
与湖水握手，荡漾出轻柔的涟漪；
，
；
，
。
解析 本题考查的其实是语文能力，有概括能力、仿写能力等，其中最主要的是
仿写能力。首先要仿写内容，谈及人与自然的关系；其次要仿写修辞，构成排 比；然后还要仿写句式。
先苦后甜——（ 吃得苦中苦，方为人上人 ）
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4.（2018·包头）仿照加点部分，在横线上补写语句，使语意完整。 阅读我国古典文学四大名著，精彩的故事情节令人难忘：孙悟空斗战二
郎神，法相多变展神通；青面兽 押送生辰纲 ， 多疑暴躁惹众怒 ；杨德 祖 屡犯曹丞相 ， 恃才放旷遭处斩 ；痴香菱苦志学写诗，初心不改终有成 。
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2.（2018·天水）仿写画线句子，使之构成排比句。 孝心是一句温馨的话语，抚慰着父母的疲
惫；孝心是一席亲切的唠叨， 分担着父母的忧愁 ； 孝心是一首暖暖的小曲，诠释着父母的情怀。
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3.（2018·湘西）仿写成语和名言警句。 （1）王八看绿豆，对上眼儿——（一见钟情）
你走你的阳关道，我过我的独木桥——（分道扬镳） （2）舍己为人——（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足）
答案 示例一：云层与夕阳握手 渲染出缤纷的晚霞 茶叶与沸水握手 弥散出怡 人的清香 示例二：高山与薄雾握手 幻化出缥缈的云海 笔与纸张握手 描绘出 动人的画卷
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2.（2018·聊城）每到传统佳节，人们都会用特定的形式表达纪念和祝福。 请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句写一个句子。 例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人诚挚的祝福。
2024年中考语文总复习第一部分语文积累与运用专题一默写
沙 “（7） 角声满天秋色里 ，（8） 塞上燕脂凝夜紫 ”
（李贺《雁门太守行》），激战又起，号角催征，响彻云霄；
场 之 “（9）
马作的卢飞快 ，（10）
弓如霹雳弦惊 ”（辛弃
声 疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），战马奔腾，箭矢如雨，
震天动地。
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7. （2023·青海）小华以“家国情怀”为主题制作了一张诗文积累卡，
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“怒而飞，（6） 其翼若垂天之云 ”，是庄子对大鹏的瑰丽想 象；“芳草鲜美，（7） 落英缤纷 ”，是陶渊明对心中桃源的真切 描画。“（8） 长风破浪会有时 ，（9） 直挂云帆济沧海 ”， 李白畅想沧海扬帆的美好前程；“（10） 马作的卢飞快 ，弓如霹 雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
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2. （2023·辽宁营口）默写古诗文。 一山一水皆有意。“何当共剪西窗烛，（1） 却话巴山夜雨
时 ”（李商隐《夜雨寄北》）流露出羁旅的孤独；“商女不知亡国 恨，（2） 隔江犹唱后庭花 ”（杜牧《泊秦淮》）引发了历史兴衰 之感；“（3） 客路青山外 ，行舟绿水前”（王湾《次北固山 下 》 ） 暗 含 了 旅 途 奔 波 之 苦 ； “ （ 4 ） 长风破浪会有时 ， （5） 直挂云帆济沧海 ”[李白《行路难（其一）》]道出了仕途艰 难、前路险阻，但梦还在，理想还在。
纷 ”（陶渊明《桃花源记》）的优美春景，“（2） 树树皆秋 色 ，山山唯落晖”（王绩《野望》）的恬静秋光；赞一赞， “（3） 会当凌绝顶 ，（4） 一览众山小 ”（杜甫《望岳》） 的凌云壮志，“乘风好去，（5） 长空万里 ，直下看山河”（辛弃 疾 《 太 常 引 ·建 康 中 秋 夜 为 吕 叔 潜 赋 》 ） 的 济 世 豪 情 ； 学 一 学 ， 王 维 “独坐幽篁里，（6） 弹琴复长啸 ”（《竹里馆》）的淡定，李白 “（7） 长风破浪会有时 ，（8） 直挂云帆济沧海 ”[《行路难 （其一）》]的自信。静一静，坐看云起。
【中考试题研究】重庆市2016年中考语文 第一部分 语文知识及运用 七-九年级重点字音字形分课梳理
七～九年级重点字音字形分课梳理编者按：分析重庆近8年中考试题中字音字形部分,有72%的字词出自教材现代文部分所涉及的常用汉字,很少有超出教材范围的。
此外,根据最新重庆中考命题精神所指,重庆中考字音字形部分趋向于考查人教、鄂教共有篇目中的重点词语,因此编者逐一梳理人教教材中七～九年级重点字词(排除人鄂教材共有篇目的字词),并将人教与鄂教共有篇目字词专设“人鄂两版教材共有篇目字词梳理”栏目。
只要仔细掌握这些字词,考试就不会失分。
同时对重庆近8年考过的词语逐一标注,如［15A］、［14AB］、［09］,其中数字为年份的后两位,AB 并列的代表这一年A、B卷均有考查。
一、人教教材七～九年级字音字形汇编七年级（上册）第一单元祷(dǎo)告捶(chuí)打匿(nì)笑攲(qÿ)斜粼粼(lín lín) 瘫痪(tün huàn)憔悴(qiáo cuì) 菡萏(hàn dàn) 徘徊(pái huái)霎(shà)时絮絮叨叨( xù xù d üo düo)委屈信服嫩芽分歧取决拆散暴怒沉寂央求神色敏感诀别[13B]淡雅深沉烂漫花瑞摇摆沐浴阴影姊妹繁杂烦闷并蒂遮蔽覆盖心绪荫蔽各得其所喜出望外第二单元黑痣(zhì) 褪(tuì)色磕(ký)头铭(míng)记威慑(shâ) 开拓(tuî)绽(zhàn)开感慨(kǎi) 须臾(y ú)屏(bǐng)息搓捻(cuōniǎn) 尴尬(gün gà)花团锦簇(cù)焚香榆钱石板军阀莫大狡猾存心背诵海鸥占据牵挂援助劝慰纠纷慈爱依恋时辰珍宝纯真截然抚弄唯恐争执惭愧激荡冷漠偏爱惨境仁慈遗憾辉煌辛辣讽刺谋生倾向荣耀停滞生涯聪慧聋哑徒手惊讶承蒙绰号优雅幽默呆板教条离谱叛逆嘈杂轮番丑陋喉咙舒畅迷迷糊糊模模糊糊疲惫不堪不求甚解混为一谈恍然大悟美不胜收宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏滚瓜烂熟整装待发方头大耳得意扬扬洗耳恭听持之以恒鸦雀无声第三单元蓑笠(suō lì) 发髻(jì) 刹(chà)那蜷(quán)曲屋檐(yán) 倏(shū)忽锥(zhuÿ)形偌(ruî)大乌桕(jiù)嗡嗡静默风筝温晴肌肤秀气地毯落地撩起芦苇槐树攀附弧形蹦跳幽谷镰刀背篓竹篱蟋蟀赶趟第四单元迸(bâng)溅沉淀(diàn) 伫(zhù)立收敛(liǎn) 宽恕(shù) 卑(býi)微伶仃(líng dÿng) 嶙峋(lín xún) 聒聒(guō guō)瞬(shùn)间忍俊不禁(jÿn)[09]花苞瀑布挑逗终极嘲笑凸出训诫峭壁暮色零落断续颤动淘洗把玩隐秘想望铁青幻想信念诱惑喧腾枯干固执杜鹃仙露琼浆一丝不苟第五单元铁锹(qiüo) 贪婪(lán) 篡(cuàn)夺篝(gōu)火骸(hái)骨猛犸(m ǎ)静谧(mì) 螽(zhōng) 斯大颚(â)踢蹬(dýng) 嗉(sù)囊吮(shǔn)取鸟喙(huì) 喑哑(yÿn yǎ) 莴苣(wō jù)窸窣(xÿ sū)乌有太古预兆轻盈\[09\]弥漫征兆鱼鳞峰峦点缀阴森绫纱朦胧凸起顷刻冰雹圆弧谚语中旬啄着梧桐狩猎喧嚣气氛吱吱逃窜劫掠悬殊俘虏囚犯果酱盔甲撇开和睦嫉妒征程健步椭圆测定溅落畅谈严严实实丝丝缕缕弱肉强食更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味昂首挺立一叶孤舟遥遥在望第六单元淬(cuì)入高擎(qíng) 掣(ch â)出庇(bì)护嬉(xÿ)戏掺(chün)合滑稽(jÿ) 陛(bì)下寻觅(mì)窗棂(líng) 爵(juã)士勋(xūn)章袍(páo)子孪(luán)生鹭鸶(l ù sÿ)吆喝(yüo he) 赐(cì)给御聘(y ù pìn)女娲(wü) 哞哞(mōu mōu) 咩咩(miý miý)蔷薇(qiáng wýi) 霹雳(pÿ lì) 骇(hài)人听闻莽莽榛榛(zhýn zhýn) 踉踉跄跄(liàng liàng qiàng qiàng)踪迹铁钳愕然呈报精致无双华盖炫耀愚蠢头衔寂寞蓬勃澄澈揉团泥潭绵延旷野雕像爱慕较量喇叭凯歌不可救药随声附和通广大眉开眼笑七年级下册第一单元攒(cuán)成收敛(liǎn) 系(jì)着拗(ǎo)住锡箔(bï) 肿(zhǒng)胀叮嘱(zhǔ) 咻咻(xiū) 骊(lí)歌花圃(pǔ) 讪(shàn)笑木屐(j ÿ)瞬(shùn)息珊瑚(shün hú) 皂荚(jiá)玉簪(zün) 掸(dǎn)子来势汹汹(xiōng xiōng) 荒草萋萋(qÿ qÿ)长吟后窍消释同窗戒尺绣像影写绅士恐惧丑陋嫉妒幽寂延绵第二单元哽(gþng)咽逼狭(xiá) 阻抑(y ì)炽(chì)痛嗥(háo)鸣斑斓(lán)谰(lán)语怪诞(dàn) 亘(gân)古默契(qì) 田垄(lǒng) 镐(gǎo)头污秽(huì)［11］崎岖(qí qū) 高山之巅(diün)分词画眉征发督学标直族系蚱蜢回环曲折亦复如是第三单元宰(zǎi)割仰慕(mù)［11、09] 筹(chïu)划重荷(hâ) 深邃(suì) 磐(pán) 石捋(lǚ)着彷徨(páng huáng) [09]可歌可泣(qì) 鲜(xiǎn)为人知当之无愧(kuì)妇孺(rú)皆知马革裹(guǒ)尸义愤填膺(yÿng)鞠躬(jū gōng)尽瘁［11］高标含蓄愁苦独裁巴望锁闭死而后已家喻户晓锋芒毕露［11］望闻问切一反既往惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以第四单元忌惮(dàn) 船橹(lǔ) 撮(cuō)着桕(jiù)树棹(zhào)着船楫(j í)踱(duï)步[12] 晦(huì)暗惬(qiâ)意立轴(zhïu) 疏(shū)密蘸(zhàn)着撇(piý)下漂渺(piüo miǎo)参差(cýn cÿ)不齐礼数委实依稀宛转狂舞火烈奔突翻飞幽暗朱砂包罗端凝惊鸿叹为观止第五单元拽(zhuài)出无垠(yín) 癫(di ün)狂毋(wú)宁吞噬(shì) 疲惫(bâi)销蚀(shí) 羸(lãi)弱步履(l ǚ)告罄(qìng) 筛(shüi)糠乙醚(mí)硌(gâ)着真谛(dì)[09] 虫豸(zhì)噎(yý)住砭(biün)骨阴霾(m ái)凛冽(lǐn liâ)［11］犁铧(lí hu á) 履践(lǚ jiàn)崔巍(cuÿ wýi) 坚持不懈(xiâ) 风餐露(lù)宿毛骨悚(sǒng)然忧心忡忡(chōng) 鲁莽(mǎng)大胆孜(zÿ)孜不倦怏怏(yàng yàng)不乐遗孀遮蔽大限幻影协奏躯壳脐带建树疆域千辛万苦精疲力竭夜不成眠闷闷不乐耀武扬威扬扬得意姗姗来迟疲倦不堪畏缩不前念念有词语无伦次精打细算卷土重来芸芸众生死得其所养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背痛勇往直前迫不及待刚毅不屈第六单元污涩(sâ) 怅(chàng)然蜷(qu án)伏惩(chãng) 戒逞(chþng) 能苍穹(qiïng)甜腻(nì) 悲怆(chuàng) 娴(xi án)熟抽搐(chù) 沟壑(hâ) 不羁(jÿ)驯(xùn)良阔绰(chuî)［14A、11］项鬣(liâ)遒(qiú)劲畸(jÿ)形颚(â)骨怂恿(sǒng yǒng) 剽悍(piüo hàn) 窥伺(kuÿ sì)羁绊(jÿ bàn) ［11］疮痍(chuüng yí) 庇荫(bì yìn)略胜一筹(chïu) [10] 相得益彰(zhüng)面面相觑(qù)红绫悲楚肌腱劝诱铰掉疆场勇毅迎合枉然观瞻妍丽犷野妄下断语进退维谷一尘不染眼花缭乱［11］秩序井然叽叽喳喳石破天惊慷慨以赴八年级上册第一单元拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào)阻遏(â) 箱箧(qiâ) 荒谬(miù)［11］绥靖(suí jìng) 鞠躬(jū gōng) 锐不可当(düng)［11］编算赃物制裁朝圣肃穆健忘张皇失措\[13B\]转弯抹角荡然无存第二单元掳(lǔ)去吊唁(yàn) 焦灼(zhu ï)震悚(sǒng) 诘(jiã)问疮疤(chuüng bü)尴尬(gün gà )唏嘘(xÿ xū) 文绉绉(zhōu zhōu)骇破谋杀惶急渴慕疏懒霹雳勾留烦躁克扣接济稀罕噩耗孤孀伎俩颠沛情郁于中微不足道大庭广众长途跋涉穷困潦倒风尘苦旅低眉顺眼生死祸福第三单元匀称(chân) 推崇(chïng ) 额枋(füng)藻(zǎo)井蟠(pán)龙鳌(áo)头击磬(qìng) 镏(liú)金伧(cüng)俗金銮(luán)殿惟妙惟肖(xiào)雄跨雄姿残损古朴琉璃斗拱御道屏风纳凉帷幕缓冲造型得体巧妙绝伦雅俗之别第四单元孕(yùn)育繁衍(yǎn) 胚(pýi)胎两栖(qÿ) 褶(zhþ)皱潮汐(xÿ)追溯(sù) 归咎(jiù) 藩(fün)篱绮(qǐ)丽殷(yün)红蟾蜍(chán chú)气息奄奄(yǎn yǎn)农谚克隆鳞片脊椎劫难致密失衡监控吟咏幻觉衰减相安无事天衣无缝在劫难逃五彩斑斓啸聚山林物竞天择无动于衷[08] 日薄西山变化多端八年级下册第一单元烂熳(màn) 绯(fýi)红芦荟(hu ì)不逊(xùn) 匿(nì)名诘(jiã)责庶(shù)母眼翳(yì) 胡髭(zÿ)黝(yǒu)黑鬈(quán)发滞(zhì)留愚钝 (dùn) 禁锢(gù)[09] 酒肆(sì)轩昂(áng)[09] 犀(xÿ)利锃(z âng)亮椽(chuán)子尴尬(gün gà) 油光可鉴(jiàn)抑扬顿挫(cuî)［11］粗制滥(làn)造颔(hàn)首低眉黯(àn)然失色[10] 广袤(mào)无垠浑浑噩噩(â)标致掌故落第犹言托辞喝采凄然适值责罚气量质问广漠管束宽恕幽默凄惨奥秘器宇侏儒生疏琐事溺爱精通时事正人君子深恶痛绝翻来覆去郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐无可置疑肃然起敬万象更新孤苦伶仃相依为命不以为然家徒四壁光大门楣习以为常第二单元磬(qìng)口朔(shuî)方污秽(huì)稽(qǐ)首迸(bâng)射旸(yáng)谷姮(hãng)娥执拗(niù)[15B] 馈(kuì)赠酷肖(xiào) 睥睨(pì nì) 蜿蜒(wün yán)璀璨(cuǐ càn )脂粉奁(lián) 长吁(xū)短叹千山万壑 (hâ) 鞺鞺鞳鞳(tüng t üng tà tà)博识美艳消释褪尽升腾凛冽犀利播弄虐待雷霆胆怯翡翠精灵憔悴真谛拖泥带水海誓山盟盛气凌人第三单元咫(zhǐ)尺鲲(kūn)鹏蓬蒿(hüo)呐(nà)喊戈(gý)壁和煦(xù)干涸(hã)[13A] 媲(pì)美挑衅(xìn)［11］啮(niâ)齿缄(jiün)默狩(shîu)猎凋(diüo)零牟(mïu)取哂(shþn)笑铆(mǎo)钉相形见绌(chù) 美味佳肴(yáo)众目睽睽(kuí kuí)狼藉萧瑟吞噬裸露滑翔贼鸥拍板不自量力精巧绝伦沧海桑田鼠目寸光目空一切黑咕隆咚颤颤巍巍莫衷一是胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁任劳任怨第四单元譬(pì)喻熹(xÿ)微淳(chún)朴门楣(mãi) 苋(xiàn)菜招徕(l ái)铁铉(xuàn) 园囿(yîu) 敲钹(b ï)打怵(chù) 家醅(pýi) 硌(gâ)牙蹲踞(dūn jù) 秫秸(shú jiý) 荸荠(bí qi)秫(shú)面即物起兴(xìng) 龙吟凤哕(huì)合辙(zhã)押韵看风使舵(duî)酬和呈贡面善籍贯饽饽抠下稀松引经据典悠游自在肃然起敬囊萤映雪随机应变油嘴滑舌一马当先顾名思义[09] 逢场作戏八面玲珑左右逢源孤陋寡闻人情练达九年级上册第一单元襁褓(ｑｉǎｎɡｂǎｏ) 单(chán)于折腰文采田圃喧嚷洗礼留滞顿失滔滔温声细语润如油膏惟余莽莽第二单元佝偻(gōu lïu) 骈(pián)进扶掖(yâ)亵渎(xiâ dú) 枘凿(ruì záo) 旁骛(wù)谀(yú)词弥(mí)留之际恪(kâ)尽职守一抔(ｐïｕ)黄土强聒(ɡｕō)不舍征引陨落灵柩凌驾睿智凭吊垂手忐忑层累敬业乐群断章取义不二法门言行相顾理至易明媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛化为乌有无与伦比怒不可遏第三单元五行(xíng) 脚踝(huái)［14B］牡蛎(lì)髀(ｂì)间深黛(ｄàｉ)色影像心绪寓所打拱隔膜嬉闹［11］驱除惘然展转厚实聚族而居歇斯底里第四单元汲(jí)取发酵(ｊｉàｏ) 根深蒂(dì)固如火如荼(tú)模式素材傅彩学究阐证要诀诚意正心修身齐家怡情[15A] 伦理轻而易举持之以恒不言而喻格物致知袖手旁观［09］不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益无精打采［12］第五单元趱(ｚǎｎ)行这厮(sÿ) 朴(pō)刀恁(nân)地兀的(wù dì) 谮(zân)害庖(páo)官鳏(guün) 拙(zhuō)病颦(pín)儿解(jiâ)元行(ｘíｎｇ)事嗔(chýn)怒省(ｓｈþｎｇ)得怄(îｕ)气相(xｉàｎg)公长(zｈǎｎg)亲绾(ｗǎｎ)发细丝锭(dìng)子面面相觑(qù) 闻名遐迩(xiáþr)端的干系寻思逞辩勾当吹嘘怨怅劈手沉吟禀请惑乱主簿笔墨带挈体统同案盘费宗师出榜报帖何消着意口浅聒噪对答如流喏喏连声起承转合地灵人杰［13A］九年级下册第一单元干瘪(biþ) 淤(yū)滩驳(bï)船胚(pýi)芽虔(qián)信瞰(kàn)望蓬蒿(hüo) 撬(qiào)开汹涌腐烂怅惘锦幛荇藻蝼蚁簇新慰藉［09］晨曦深邃第二单元蘸(zhàn)酱颓(tuí)唐擀(g ǎn)面腌臜(ü zü) 蜥蜴(xÿ yì) 鲦(tiáo)鱼捯(dáo)气唿(hū)哨荣膺(yÿng)［10］影影绰绰(chuî chuî)格局营生傀儡隐匿荐头绽出服辩窝汗白瞪乍蓬名讳山响斯文魏碑腻歪一气呵成妙手回春断壁残垣如坐针毡芒刺在背天伦之乐望眼欲穿第三单元枭(xiüo)鸟瘠薄(jí bï) 孱(chán)弱鲑(guÿ)鱼瞻(zhün)望攫(juã)取荫(yìn)庇芳馨(xÿn) 倒坍(tün)虬(qiú)须沉湎(miǎn) 臆(yì)测云翳(yì) 馈(kuì)赠周道如砥(dǐ)骄奢怡悦增益清吟一泻千里引颈受戮星临万户遮天蔽日\[15A、09］浩瀚无垠袅袅烟云［10］山崩地裂百鸟啾啾隐姓埋名乐此不疲第四单元糍粑(cí bü) 鹭鸶(lù sÿ) 打鼾(hün)弥撒(míｓɑ) 阴霾(mái) 峥嵘(zhýng rïng)山麓(lù) 涟漪(lián yÿ) 嬷嬷(mï mo)打牙祭(jì) 鳞次栉(zhì)比顶礼膜(mï)拜公爵尊翰钧裁豁免盘缠怡然自得睡眼惺忪蹑手蹑脚通宵达旦折衷是非中流砥柱[12]二、人鄂两版教材共有篇目字词梳理七年级上册1. 《羚羊木雕》(人教:七上第3课;鄂教:七上第10课)逮(dǎi) 抹(mǒ) 攥(zuàn)怦(pýng)怦仗(zhàng)义树杈(chà)脸颊(jiá) 寒战(zhàn) 自作主张不可抗拒形影不离合二而一2. 《春》(人教:七上第11课;鄂教:七下第6课)蓑(suō) 舒活朗润(rùn)卖弄(nong) 嘹(liáo)亮[12] 黄晕(yùn)[15B]烘(hōng)托酝酿(yùn niàng)[14B]婉转(wǎn zhuǎn) 应和(yìng hâ)抖擞(dǒu sǒu)[08] 欣(xÿn)欣然花枝招展繁花嫩(nân)叶呼(h ū)朋引伴3. 《济南的冬天》(人教:七上第12课;鄂教:八下第12课)髻(jì) 镶(xiüng) 响晴安适慈(cí)善着(ｚｈｕï)落宽敞(ｃｈǎｎɡ) 绿萍(píng) 水藻(zǎo)贮(zhù)蓄[15AB、11] 澄(chãng)清空灵(líng) 暖和(nuǎn huo)4. 《秋天》(人教:七上第14课;鄂教:七下第8课)芦篷肥硕(shuî) 栖(qÿ)息[15B、10]鳊(biün)鱼归泊(bï) 寥(liáo)阔枯涸(hã)[11、08] 清洌(liâ)梦寐(mâi)[15A、14AB] 丁丁(zhýng zhýng)5. 《走一步,再走一步》(人教:七上第17课;鄂教:八上第5课)啜泣[15B、13A] 闷(mýn)热悬崖(yá)[13B]训诫(jiâ) 耸(sǒng)立峭(qiào)壁迂(yū)回凝(níng)视苍(cüng)茫[12、09]屡(lǚ)次着(ｚｈｕï)眼颤抖(chàn dǒu)纳罕(nà hǎn) 高不可攀小心翼(yì)翼灰心丧(sàng)气瘦骨嶙峋(lín x ún)头晕(yūn)目眩(xuàn)[14B]七年级下册1. 《从百草园到三味书屋》(人教:七下第1课;鄂教:七下第1课)攒(cuán) 拗(ǎo) 确凿轻捷[08] 方正博学[14B]渊博菜畦(qí) 桑椹(shân)油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃(yōng)肿脑髓(suǐ) 鉴(jiàn)赏[14B] 相宜(yí)秕(bǐ)谷书塾(shú) 和蔼(ǎi)蝉蜕(tuì) 盔(kuÿ)甲宿儒(sùrú)倜傥(tì tǎng) 人迹罕至人声鼎(dǐng)沸(fâi)[15B、13A]2. 《黄河颂》(人教:七下第6课;鄂教:八上第13课)巅(diün) 气魄狂澜(lán)屏(píng)障[12] 臂(bì)膀哺(bǔ)育[15A]滋(zÿ)长澎(pãng)湃(pài)[14A]浩浩荡荡九曲(qū)连环一泻(xiâ)万丈3. 《最后一课》(人教:七下第7课;鄂教:八下第15课)哽(gþng) 诧(chà)异懊(ào)悔[12]宁(nìng)可字帖(tiâ) 强(qiǎng)迫思量(sÿ liɑng) 祈祷(qí dǎo)[15B]4. 《闻一多先生的说和做》(人教:七下第12课;鄂教:七下第13课)校补地壳(qiào) 弥(mí)高衰(shuüi)微漂(piǎo)白卓(ｚｈｕï)越赫(hâ)然迭(diã)起锲(qiâ)而不舍[15A、11、08] 炯(jiǒng)炯目光目不窥(kuÿ)园兀(wù)兀穷年沥(lì)尽心血群蚁排衙(yá) 潜(qián)心贯注[15A]心会神凝(níng) 迥(jiǒng)乎不同气冲斗(dǒu)牛慷(küng)慨(kǎi)淋漓5. 《社戏》(人教:七下第16课;鄂教:八上第3课)惮(dàn) 棹(zhào) 楫(jí)归省(xǐng) 行(háng)辈怠(dài)慢凫(fú)水潺(chán)潺悠(yōu)扬屹(yì)立吁(xū)气皎(jiǎo)洁旺相(xiàng) 剥(büo)豆纠葛(gã)絮叨(xù dao) 撺掇(cuün duo)弥散(mí sàn) 蕴藻(yùn zǎo) 踊跃(yǒng yuâ)疏疏朗朗踱来踱去6. 《安塞腰鼓》(人教:七下第17课;鄂教:九下第6课)骤(ｚｈîｕ)雨闪(shǎn)射燥(zào)热恬(tián)静飞溅(jiàn) 亢(kàng)奋[14B]晦(huì)暗[13B] 束缚(fù) 闭塞(sâ)挣(zhâng)脱蓦(ｍî)然冗(rǒng)杂严峻(jùn) 搏(ｂï)击震(zhân)撼烧灼(ｚｈｕï) 战(zhàn)栗辐(fú)射耳畔(pàn) 羁绊(jÿ bàn)[15B]磅礴(páng ｂï) 大彻(châ)大悟[15B]惊心动魄(ｐî) 戛(jiá)然而止[13A]7. 《观舞记》(注:鄂教为《观舞》)(人教:七下第19课;鄂教:九上第14课)清扬静穆[14A] 咿呀端凝粲(ｃàｎ)然嗔(ｃｈýｎ)视[13B]颦蹙(ｐíｎｃù) 惆怅(ｃｈïｕcｈàｎɡ)变幻多姿[12] 离合悲欢低回婉转高视阔步息息相通本色当行(ｈáｎɡ)尽态极妍(ｙáｎ)[14B] 浑身解(xｉâ)数[11]叱(ｃｈì)咤(ｚｈà)风云[14A、12]八年级上册 .1.《芦花荡》(人教:八上第2课;鄂教:七下第12课)蹿(cuün) 尖利能耐央告竹篙(güo) 悠(yōu)闲疟(yào)子寒噤(jìn) 阴惨(cǎn)仄(zâ)歪飒(sà)飒提防(dÿ f ɑng)吆喝(yüo he) 月明风清丢人现眼转弯抹(mî)角张皇失措(cuî)2. 《背影》(人教:八上第7课;鄂教:八下第2课)搀(chün) 典质差(chüi)使[14B]交卸(xiâ) 奔丧(süng) 狼藉(j í)[12]簌(sù)簌惨(cǎn)淡赋(fù)闲嘱(zhǔ)咐妥(tuǒ)帖栅(zhà)栏拭(shì)干颓(tuí)唐晶莹(yíng)踌躇(chïu chú) 蹒跚(pán shün)[13B]琐屑(suǒ xiâ)[13A] 触目伤怀举箸(zhù)提笔3. 《老王》(人教:八上第9课;鄂教:九下第14课)伛(yǔ) 翳(yì)[15B] 攥(zuàn)惶(huáng)恐[12] 荒僻(p ì)[14B] 塌(tü)败取缔(dì)[12、11] 滞(zhì)笨愧怍(zuî)[11]凑合(cîu he) 镶嵌(xiüng qiàn)[15B、13B]骷髅(kū lïu) 侮辱(wǔ rǔ)4. 《桥之美》(人教:八上第12课;鄂教:九下第7课)煞(shà) 美感史诗销(xiüo)魂驻(zhù)足[13A] 孕(yùn)育笼(lǒng)统前瞻后顾失之毫厘，差(chà)之千里5. 《苏州园林》(人教:八上第13课;鄂教:九下第5课)败笔明艳池沼(zhǎo)对称(chân) 丘壑(hâ) 镂(lîu)空蔓(màn)延[13B] 庸俗(sú) 轩榭(xuün xiâ)嶙峋(lín xún) 蔷薇(qiáng wýi)斟酌(zhýn zhuï) 自出心裁(cái)因地制宜(yí)[08] 重峦(luán)叠嶂(zhàng)[11]6. 《大自然的语言》(人教:八上第16课;鄂教:七上第18课)萌发次第数据连翘翩(piün)然[15B、13A]衰草连天[15A] 风雪载途周而复始草长莺飞销声匿(nì)迹[14A]九年级上册1. 《沁园春·雪》(人教:九上第1课;鄂教:七下第11课)莽(mǎng)莽分(fân)外妖娆(r áo)[13B、09]风骚(süo) 今朝(zhüo) 红装素裹[14B]一代天骄[15B、11] 风流人物2. 《故乡》(人教:九上第9课;鄂教:八下第11课)家景如许瑟索阴晦(huì)[11] 萧索(su ǒ)\[13B\] 伶(líng)俐潮汛(xùn) 愕(â)然嗤(chÿ)笑毡(zhün)帽寒噤(jìn) 惘(wǎng)然鄙夷(bǐ yí) 恣睢(zì suÿ)3. 《我的叔叔于勒》(人教:九上第11课;鄂教:九下第9课)恭维张皇栈(zhàn)桥流氓(máng) 阔绰(chuî) 煞(sh à)白诧(chà)异拮据(jiã jū)[13A、11]糟蹋(züo tà) (lán lǚ)嘟囔(dūnɑng)为期不远与日俱增十拿九稳迟疑不决郑重其事莫名其妙4. 《心声》(人教:九上第12课;鄂教:七下第2课)妒忌流畅沙哑呵(hý)斥[15A] 模(mú)样簪(z ün)子发窘(jiǒng) 祷(dǎo)告抽噎(yý)恍惚(huǎng hū) 孤零(líng)零斩钉截铁棱(lãng)角分明窸(xÿ)窸窣(sū)窣5. 《谈读书》(注:鄂教为《论读书》)(人教:九上第15课;鄂教:九下第2课)藻(zǎo)饰狡黠(xiá)[14AB] 诘(jiã)难[13A]滞(zhì)碍咀嚼(jǔ juã) 寻章摘(zhüi)句孜(zÿ)孜不倦味同嚼(jiáo)蜡[14A、12]吹毛求疵(cÿ) [13A、11、08]6. 《中国人失掉自信力了吗》(人教:九上第16课;鄂教:九上第10课) 慨(kǎi)叹玄(xuán)虚笼(lǒng)罩脊(jǐ)梁诓(kuüng)骗诬蔑(w ū miâ)怀古伤今为民请命自欺欺人求神拜佛(ｆï) 前仆(pū)后继7. 《范进中举》(人教:九上第19课;鄂教:九下第11课)舍与央及管待叙功轩敞相与倒(dǎo)运腆(tiǎn)着簇(cù)拥商酌(ｚｈｕï) 星宿(xiù) 桑梓(zǐ)侥(jiǎo)幸唯唯连声万贯家私8. 《香菱学诗》(人教:九上第20课;鄂教:九下第4课)腻(nì)烦揣(chuǎi)摩领略(l ûâ)穿凿(záo) 怔(zhâng)怔画缯(zýng)笑吟(yín)吟茶饭无心精血诚聚挖心搜(sōu)胆诲(huì)人不倦九年级下册1. 《我爱这土地》(人教:九下第1课;鄂教:八下第13课)喉咙嘶(sÿ)哑悲愤(fân) 汹涌(xiōng yǒng)2. 《变色龙》(人教:九下第7课;鄂教:九下第10课)戳(chuō) 洋溢(yì) 恐吓(hâ)魁梧(kuíｗu) 伶俐(líng lì) 异想天开下贱胚(pýi)子3. 《热爱生命》(节选)(人教:九下第8课;鄂教:九上第4课)舐(shì) 耷(dü)拉巉(chán)岩骸(ｈáｉ)骨吮(shǔn)吸辗(zhǎn)转躯壳(qiào) 苛(ký)刻窒(zhì)息咀嚼(jǔ juã) 挣扎(zhýng zhá) 束手无策(câ)海市蜃(shân)楼半身不遂(suí) 吹毛求疵(cÿ)奄(yǎn)奄一息[15A]4. 《威尼斯商人》(节选)(人教:九下第13课;鄂教:九上第17课)豁免告禀延纳饶恕[14A] 恻(ｃâ)隐[13B] 庖(ｐáｏ)代心如铁石万恶不赦遍稽群籍有例可援鸡犬不宁三三、初中生易读错的多音字辨析训练编者按:分析重庆近8年真题,多音字在字音中属常见错误类型,故编者梳理出初中阶段常见的多音字,并给出拼音,每个拼音设置相应的词语,学生选出正确的读音即可。
重庆市2019年中考语文总复习第一部分语文知识及运用专题九仿写改写续写课件_18
2.(2017重庆B卷6题4分)学习语文既要善于审美观察，
又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写
一个句子。(要求：体现事物特征，诗意表达，不要求 句式一致。) 示例：茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪。 ______________________________________________ 【答案】示例：花——种子和阳光、空气、土壤嬉 ________________ 戏成长后绽放的笑靥。(体现出事物的特征2分，诗
② 鸽子——象征和平友谊 。
④ ⑥ ⑧ ⑩ 田野——蛙鸣虫啁 。 松柏——坚韧挺拔 。
喜鹊——吉祥如意 。 。 扁担——父亲的肩膀
提分 训 练 2
题组一：尝试用上面的积累，仿写下面句子。 1. 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。 ____________，____________________； ____________，____________________。
【解析】解答时，要理解这两句话的意思，主要看“路” 用在何处，然后才能理解它的意义。第(1)句出自鲁迅的 《故乡》，其意思为只空有希望而不去追求、奋斗，希望 就“无所谓有”；有了希望，矢志不渝地斗争、实践，希 望便“无所谓无”。第(2)句的意思是世界上本来有许许多
多的通向成功的道路，只因盲目追随的人太多了，使得这
4.(2015重庆A卷6题4分)有的词语有多项意义，请在备选词语 中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐
渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能 继续前行。
备选词语：果实、沉淀、灿烂
选词：________ 造句：
______________________________________________________
中考语文总复习(一)教材文学常识梳理
8.岑参：唐代边塞诗人。与高适并称“高岑”。（《行军九日思长安故园》 《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》） 9.李商隐：字义山，号玉谿生，唐代诗人。是晚唐最出色的诗人之一，与 杜牧并称“小李杜”，与温庭筠并称为“温李”。（《夜雨寄北》《贾生》 《无题》） 10.李贺：字长吉，世称李昌谷，唐代诗人，有“诗鬼”之称。与李白、李商 隐并称唐代“三李”。（《雁门太守行》）
【两汉及魏晋南北朝时期】 1.《史记》：我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。其记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书130篇，包括十二 本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。司马迁，字子长，西汉历史学 家。 （《周亚夫军细柳》《陈涉世家》） 2.《礼记》：战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂 的。《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。 （《虽有嘉肴》《大道之行也》）
7.序：是一种文体，有书序和赠序之分。书序，出现较早，多为叙述著作 者的意趣、写作缘起等。赠序，即临别赠言。在行文风格上，往往集叙事、 说理、抒情于一体，具有很强的表现力。这一文体，在惜别伤离、劝勉激 励的同时，也常常表达作者的一些感慨或见解。如《送东阳马生序》。 8.表：中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，言辞往往恭敬、 恳切。“动之以情”是这种文体的基本特征。如《出师表》。 9.书：书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多用 于记事或陈情。如《答谢中书书》《与朱元思书》。
6.《古诗十九首》：是一组五言古诗，一般认为产生于东汉末年。这组古 诗语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展史上有重要地位。 （《庭中有奇树》） 7.曹操：字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵 法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 8.曹植：字子建，三国魏诗人，曹操之子。（《梁甫行》） 9.诸葛亮：字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。其代表作有《出师表》 《诫子书》等。
重庆市中考语文试题研究第一部分语文知识及运用专题七仿写修辞习题【含答案】
专题七仿写、修辞仿写1．(2016遵义)语言运用——仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连续。
(4分)从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油黑的田野上；它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月黄金的稻田边。
；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
2．(2016育才中学一诊)请你在横线上填写两个句子，使之与上下文构成一组排比句。
(4分)土地宽容了种子，才能拥有收获；大海宽容了江河，才能拥有浩瀚；天空宽容了云彩，才能拥有神采；人生宽容了遗憾，才能拥有未来。
3．(2017预测)请参照划线句，在横线上仿写两个句子。
(要求：语意连贯，句式一致。
)(4分)我从蹒跚搀扶的背影里，咀嚼出了相濡以沫的温情；我从挥汗如雨的赛场上，咀嚼出了生命律动的美好；我从披星戴月的奔波中，咀嚼出了家人团聚的幸福。
4．(2017预测)请参照划线句，在横线上仿写句子。
(要求：语意连贯，句式一致。
)(4分)我渴望飞翔，就像天空中飘飞的云朵，任凭吹日晒。
我渴望奋斗，就像大海里行驶的帆船，任凭风吹雨打。
我渴望拼搏，就像风雨里飞翔的海燕，任凭电闪雷鸣。
5．(2016重庆一中中期考试)请仿照示例，自选一个描写对象，写一组句子。
(4 分)示例：这铺天盖地的杜鹃，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
示例一：这漫天飞舞的樱花，飘得妩媚妖艳，风情万种，是一双含情的眸，一股清澈的泉，把美丽诠释得酣畅淋漓。
示例二：这布满苍穹的星星，闪得璀璨耀眼，玲珑剔透，是一片浩瀚的海，一张神秘的图，把宇宙装扮得绚丽迷人。
6．(2017预测)请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式、字数不限。
(4分)示例：菊花：菊花傲霜怒放，它不畏寒霜的气节，也正是中华民族不屈不挠精神的体现。
备选事物：竹子梅花青松事物：竹子仿写：竹子虚怀若谷，它心胸坦荡的风度，也正是中华民族谦虚谨慎精神的体现。
2022年中考语文总复习第一部分语文知识及运用专题六名著阅读练习
2022年中考语文总复习第一部分语文知识及运用专题六名著阅读练习专题六名著阅读选择辨析1.(2022巴蜀中学第一次月考改编)下列名著知识表述不正确的一项是(C)B.“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
”出自前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，小说的主人公是保尔。
C.《简·爱》是英国十九世纪的女作家欧也妮·勃朗特的代表作，小说讲述了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，最终获得幸福的故事。
D.安徒生是丹麦童话作家，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等，都是他享誉世界的童话作品。
2.(2022西大附中第四次月考)关于名家名作，下列表述正确的一项是(C)A.老舍被誉为“人民艺术家”，他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》等。
B.鲁智深和李逵同样嫉恶如仇、脾气火爆，但鲁智深却粗中有细，豁达明理，在《水浒传》中演绎了倒拔垂杨柳、醉打蒋门神等精彩故事。
C.“爱的哲学”是冰心所致力宣扬的，母爱、童真、自然是她作品的三大主题。
D.《童年》是高尔基的自传体小说，它生动地再现了十九世纪末期俄罗斯下层人民的生活状况，讲述了阿廖沙在外祖父外祖母的关爱下健康成长的故事。
【解析】A项《茶馆》是话剧；B项“醉打蒋门神”的是武松；C项表述正确；D项外祖父的形象是自私、残暴的，他并没有给予阿廖沙亲情的关怀。
故选C。
3.(2022预测)下列关于文学名著的说法不正确的一项是(C)．．．A.《傅雷家书》是充满父爱的“苦心孤诣的教子篇”，篇篇家书都凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
B.作为我国四大古典名著之一的《水浒》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说，小说塑造了李逵、鲁智深、武松、吴用等一大批栩栩如生的人物形象。
C.《西游记》中的唐僧师徒一路走过了女儿国、大人国、飞岛国等多个国家，历经九九八十一难，最终到达西天，取得真经。
D.在《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅先生明明要赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。
重庆市2024年中考语文模拟试题及答案1
重庆市2024年中考语文模拟试题及答案28分）下面所摘录的名家评论中的字音字形存在错误，请你帮忙改正。
作家徐迟说：“游记，实在是一种了不起的文学体裁”，它描摹山水风光、记录人文胜记、抒发游者情思。
沿路途中，可以呼吸那沁．（xìn）人心脾的花儿香。
游记里或有芳草如荫．的春色、或有汹涌澎湃．（bài）的波涛、或有鹰．歌燕舞的美景……1．字音修改：沁．（xìn）人心脾汹涌澎湃．（bài）。
2．字形修改：芳草如荫．鹰．歌燕舞。
语段阅读【甲】品读《在长江源头各拉丹冬》，仿佛能看到令人震撼的冰原，敬畏自然的情绪油然而生；《登勃朗峰》体现出一种不以为然的人生态度，雪山美景令人叹为观止；《一滴水经过丽江》里变幻的光影，让人目眩神迷。
【乙】游记产生的基础是人与自然审美关系的建立，这也是衡量一篇文章是否为游记的一个常用标准。
【丙】游记以其多样化的文学形式展现民族文化的精神，向哲学、历史、道德、民俗、社会生活等各个方向拓展。
【丁】因此，优秀的游记往往不仅是文学文本，更是文化文本。
3．指出文段中画波浪线的词语使用有误．．的一项（）A．油然而生B．不以为然C．叹为观止D．目眩神迷4．将“故游记不仅有着悠久的文学传统，还具有深厚的文化内涵。
”这句话如果还原至文段中，最恰当的一处是（）A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】5．小语阅读完游记《在长江源头各拉丹冬》后，有感而发。
请你以小语的阅读感悟为例，分享你阅读游记《壶口瀑布》后的感悟，句式不限。
小语的阅读感悟：《在长江源头各拉丹冬》——在长江的源头各拉丹冬，我读出了自然的神奇瑰丽与严酷冷峻，它使我懂得了敬畏自然。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 6．“每一部名著背后，都隐藏着一个伟大的灵魂”。
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一、《水浒》——反抗封建暴政的英雄传奇
【作者简介】施耐庵，元末明初著名小说家。
【主要内容】讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。
鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【主题思想】《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，是一批当时处于社会边缘的人物为了有尊严地生存而不断奋斗的一部生存史，是对黑暗的、混乱的主流社会的一部反抗史，表达了人们对人人平等互爱的理想社会的向往，歌颂的是各个阶层中敢于反抗作恶官僚，维护自身利益，不向权贵低头的反抗者，尖锐地指出“官逼民反”的社会矛盾。
【知识清单】。