弘德学校德育工作实施方案
学校德育工作的实施方案(通用10)
学校德育工作的实施方案(通用10)一、背景与目标为全面深化素质教育，提高学生思想道德素养，培养具有社会主义核心价值观的合格建设者和接班人，根据国家相关教育法律法规，结合学校实际情况，特制定本实施方案。
二、工作原则1. 坚持以人为本，关注学生个体差异，促进全面发展。
2. 坚持德育为先，以德促智，以德促体，以德促美。
3. 坚持家校共育，充分发挥家庭教育的作用。
4. 坚持实践育人，注重德育活动的实践性和生活化。
5. 坚持全员育人，形成德育工作合力。
三、具体措施1. 完善德育课程体系（1）加强德育课程建设，确保课程设置符合国家要求。
（2）开发具有学校特色的德育校本课程，注重培养学生良好品德。
（3）深化课程改革，将德育内容融入各学科教学，实现全科育人。
2. 丰富德育活动（1）开展主题教育活动，强化学生道德观念。
（2）组织社会实践活动，提高学生社会责任感和实践能力。
（3）举办各类文体活动，培养学生审美情趣和团队协作精神。
3. 强化德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。
（2）加强德育教师培训，提升教师德育教学水平。
（3）发挥党员干部、团员青年的示范作用，形成德育工作合力。
4. 深化家校共育（1）建立健全家校沟通机制，促进家校互动。
（2）开展家庭教育指导活动，提高家长教育素养。
（3）充分发挥家长委员会作用，推动家校共育工作深入开展。
5. 营造良好育人环境（1）加强校园文化建设，营造积极向上的文化氛围。
（2）优化校园环境，为学生提供整洁、安全的学习生活环境。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
四、保障机制1. 组织保障：成立德育工作领导小组，明确各部门职责，形成工作合力。
2. 制度保障：建立健全德育工作相关制度，确保各项工作落到实处。
3. 经费保障：合理配置德育工作经费，确保德育活动顺利开展。
4. 激励保障：设立德育工作奖励基金，激励广大师生积极参与德育工作。
五、工作评价与反馈1. 定期对德育工作进行评价，总结经验，分析不足，提出改进措施。
学校德育品德实施方案
学校德育品德实施方案一、引言本德育品德实施方案旨在全面提升学生的品德素养，培养学生良好的道德观念和行为习惯，促进学生成长成才。
通过多种途径和方法，全面开展品德教育，使学生树立正确的价值观，健康成长。
二、目标1.提高学生的自我管理能力和自律意识。
2.培养学生良好的道德品质和价值观念。
3.促进学生发展正确的人际关系和社交技能。
4.加强学校与家庭、社会的合作，共同促进学生全面发展。
三、重点内容及措施1.制定德育规章制度-建立学生行为规范，由学生参与制定，提高学生的责任意识。
-明确各种不良行为的处罚措施，并进行宣传教育，增强学生的规则意识。
2.开展德育教育活动-组织学生参加志愿者服务活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
-开展校园文化活动，鼓励学生展示自己的才艺和积极向上的一面。
-举办主题讲座和班会活动，引导学生正确对待学习、人际关系等问题。
3.加强家校合作-与家长定期沟通，了解学生在家庭中的表现和需求，共同制定培养计划。
-组织家委会成员和家长代表参与德育教育工作的讨论和决策。
四、实施评估和改进1.制定德育实施计划和评估指标，定期对实施效果进行评估。
2.在评估结果的基础上，针对不足之处进行改进和调整，不断提高德育实施水平。
五、宣传推广1.制作德育宣传海报，张贴在校园各地，提醒学生时刻注意品德修养。
2.组织励志故事分享活动，鼓励学生向优秀榜样学习。
3.通过校园广播、校刊等形式，宣传德育教育的重要性，引起学生和家长的关注。
六、总结本德育品德实施方案将全面贯彻执行，通过多种方式和途径，培养学生的良好品德，促进学生健康成长。
学校将持续关注德育工作的实施效果，不断改进和完善，为学生的全面发展提供有力支持。
2024年学校德育工作实施方案
2024年学校德育工作实施方案
如下：
一、背景介绍和目标确定：
学校德育工作是学校管理的基础性工作之一，旨在培养学生良好的道德品质和社会责任感。
为实现学校德育工作的目标，我们将制定以下实施方案。
二、学校德育工作的重点：
1. 建立健全的德育管理体系，明确责任分工，确保德育工作顺利进行；
2. 加强师资队伍建设，提高教师的德育水平和专业素养；
3. 组织开展多样化的德育活动，培养学生的道德情操和社会责任感；
4. 建立学生德育档案，及时记录学生的德育表现和成长经历。
三、实施措施：
1. 组建德育工作小组，明确各成员的职责和任务，推动德育工作的有效开展；
2. 制定德育工作计划，包括年度重点工作和具体活动安排，确保工作有序推进；
3. 定期开展德育培训，提高教师的德育理念和技能，确保教师能够有效开展德育工作；
4. 注重学生个性化发展，采取多样化的德育活动形式，根据学生的实际情况有针对性地开展德育工作；
5. 设立德育评优奖励机制，树立学生德育榜样，激励学生积极参与德育活动。
四、总结展望：
2024年学校德育工作实施方案的制定旨在推动学校德育工作的深入开展，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们将抓住机遇，不断完善工作机制，深化德育工作，为学生成长成才创造更好的条件和环境。
希望在未来的工作中，学校能够取得更好的成效，学生成长更加健康、快乐、有责任感。
学校德育教育工作的实施方案
学校德育教育工作的实施方案一、总则学校德育教育工作的实施方案，旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
本方案结合我校实际情况，明确德育工作的基本原则、目标、内容、实施途径和要求，以及组织保障，为我校德育工作提供具体指导和操作依据。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作应关注学生的全面发展，尊重学生主体地位，充分发挥学生积极性、主动性和创造性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务，促进学生身心健康发展。
2. 坚持德育为先。
把德育工作放在学校教育工作的首位，贯穿教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人。
3. 坚持实践育人。
注重德育与实践相结合，通过开展丰富多样的德育实践活动，提高学生的道德素质和综合素质。
4. 坚持协同育人。
加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作，形成德育工作合力，共同为学生健康成长创造良好环境。
5. 坚持创新发展。
积极探索德育工作新方法、新途径，不断完善德育工作体系，提高德育工作的针对性和实效性。
6. 坚持依法治教。
严格按照法律法规和教育政策开展德育工作，保障学生合法权益，维护学校正常教育秩序。
遵循以上基本原则，我校德育工作将紧紧围绕培养德智体美全面发展的人才目标，努力开创德育工作新局面。
三、德育目标1. 总体目标我校德育工作的总体目标是：培养学生具备良好的思想政治素质、道德品质、心理健康和法治意识，使其成为具有社会主义核心价值观，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体包括：（1）培养学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义道路，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大理想；（2）培养学生具有良好的道德品质，具备文明礼仪、诚实守信、团结友善、敬业奉献等优良品质；（3）培养学生具备健康的心理素质，学会自我调适、人际沟通、情绪管理，形成积极向上的人生态度；（4）培养学生具备法治意识，遵纪守法，尊重和维护他人合法权益，自觉维护社会公共秩序。
学校德育工作实施方案
学校德育工作实施方案一、德育目标与任务学校德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着重提升学生的道德品质、法治观念、心理素质和社会责任感。
德育工作的主要任务包括：1.弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.培养学生的爱国主义情感和社会责任感，增强国家意识和民族自豪感。
3.提高学生法治素养，自觉遵守法律法规，维护社会公共秩序。
4.关注学生心理健康，预防和处理心理问题，促进学生身心健康发展。
二、德育课程设置与活动设计1.将德育课程纳入学校课程体系，明确德育课程目标，丰富德育内容。
2.设计具有针对性、实效性的德育活动，如主题班会、社会实践活动、志愿服务等。
3.创新德育方法，运用现代科技手段，提高德育效果。
三、教师培训与素养提升1.加强对德育教师的专业培训，提高德育教师的专业素养和教育能力。
2.鼓励德育教师参加学术交流、研讨活动，拓宽视野，提升教育水平。
3.定期对德育教师进行考核评估，激励教师不断提高德育工作质量。
四、家校合作与心理健康支持1.加强家校沟通，共同关注学生的德育发展，形成教育合力。
2.建立心理健康教育机制，定期开展心理健康教育和心理辅导活动。
3.针对学生心理健康问题，建立心理辅导和干预体系，及时为学生提供帮助和支持。
五、德育评价与激励机制1.建立科学的德育评价体系，全面、客观地评价学生的德育表现。
2.设立德育奖学金、优秀德育工作者等表彰项目，激励师生积极参与德育工作。
3.将德育评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为学生升学、评优等方面的重要依据。
六、法治教育及安全意识培养措施1.在德育课程和活动中融入法治教育内容，提高学生法治意识和法治素养。
2.定期开展法治教育讲座、模拟法庭等活动，增强学生对法律法规的理解和遵守意识。
3.加强校园安全管理，完善安全设施，提高学生的安全意识。
七、资金投入和条件保障1.加大资金投入，保障德育工作的顺利开展。
学校开展德育活动实施方案
学校开展德育活动实施方案为了加强学校的德育工作，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，我校制定了以下德育活动实施方案。
一、加强德育宣传教育。
学校将通过开展主题班会、德育教育周、德育专题讲座等形式，加强对学生进行德育宣传教育。
班主任、辅导员将积极引导学生明辨是非、树立正确的人生观、价值观，引导学生自觉遵纪守法，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、组织德育实践活动。
学校将组织学生参加志愿服务、社区实践、环保行动等德育实践活动，让学生亲身感受社会的温暖和责任，培养学生的奉献精神和团队合作意识。
通过这些活动，学生将懂得感恩、懂得付出、懂得尊重他人，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
三、强化德育管理。
学校将建立健全德育管理制度，严格执行学生管理规章制度，加强对学生的日常行为规范和心理健康教育，及时发现和解决学生的不良行为和心理问题，引导学生健康成长。
同时，学校将加强对学生的思想政治教育，引导学生正确处理人际关系，增强学生的社会适应能力。
四、加强家校合作。
学校将积极与家长合作，加强家校沟通，共同关注学生的德育成长。
学校将定期举办家长会、家访活动，向家长宣传德育工作的重要性，鼓励家长积极参与学生的德育教育，共同营造良好的家庭教育氛围。
五、加强德育活动评估。
学校将建立德育活动评估机制，定期对德育活动进行评估和总结，及时发现问题和不足，不断改进和完善德育工作。
通过评估，学校将总结成功经验，促进德育工作的持续发展。
总之，学校将以德育活动实施方案为指导，全面加强学校的德育工作，促进学生全面发展，努力营造良好的育人环境，为学生成长成才创造更好的条件。
学校德育工作如何实施方案(精品10篇)
学校德育工作如何实施方案(精品10篇)学校德育工作如何实施方案篇1一、指导思想：为进一步落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，学校特制定落实方案。
二、总体目标：始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
依据学校办学理念，进一步在立德树人、德教融合中培养培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康，具有友善、博爱、奉献的水之品格的`源源少年。
三、实施原则：1.坚持正确方向。
严格贯彻党的教育方针，提升德育队伍的政治素养与看齐意识，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性；2.坚持遵循规律。
是把握未成年人的身心成长规律，包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作专业化建设，用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性；3.坚持协同配合。
强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。
活化社区教育，充分利用好社区教育网络和教育资源，延伸德育时空，加强社会实践和社会服务。
4.坚持常态开展。
将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化、全员性，注重德育活动的序列化、体系化，实施德育内容的课程化、日常性，保障德育阵地的专门化与稳固性。
四、实施内容1.理想信念教育。
普及_、国史教育，利用国庆、建党日、建军节、国家公祭日等特殊节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展理想信念教育实践活动。
2.社会主义核心价值观教育。
分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。
3.中华优秀传统文化教育。
将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。
学校德育工作的实施方案(通用10篇)
学校德育工作的实施方案(通用10篇)学校德育工作的实施方案篇1一、指导思想：为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。
特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。
二、活动时间：9月1日——7月30日三、活动对象：全体少先队员四、活动预期目标：1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义；2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，在10月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。
4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。
五、活动内容：1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。
尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。
引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。
2、教育主题：“知恩感恩，懂回报”通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。
六、活动准备：利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。
七、活动具体要求及安排：（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”1、在3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。
学校德育工作实施方案10篇
学校德育工作实施方案10篇学校德育工作实施方案篇1一、目标和任务：1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。
通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。
加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。
按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。
继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。
7、继续推进校园一小时体育活动。
（1）掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成。
（2）组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。
（3）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。
（4）指导各校开好校级运动会。
各校组织校级趣味运动会。
根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。
二、具体安排：1、德育工作（1）3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
（2）4月中小学德育工作评估。
（3）2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。
2024年学校德育一体化实施方案
2024年学校德育一体化实施方案
如下：
为深入贯彻落实国家教育方针，促进学生全面发展，提高学校德育工作水平，加强学校德育一体化建设，特制定以下方案：
1. 坚持德育在全校教育中的核心地位，将德育工作贯穿于学科教学、课外活动等各个方面，形成全员育人的格局。
2. 加强德育师资队伍建设，重视师德师风建设，建立多方位的评价机制，推动教师德育专业发展。
3. 建立健全学校德育工作机制，明确德育工作目标、任务和指标，强化德育工作的系统性和科学性。
4. 注重学生德育核心素养培养，培养学生良好的道德品质、行为习惯和心理素质，提高学生的综合素质水平。
5. 加强家校德育合作，建立健全学校、家庭和社会三位一体的德育育人机制，形成共同育人的合力。
6. 增加德育宣传渠道和途径，利用各种媒体和资源，加强德育理念的宣传普及，提高全社会对德育工作的认知和支持。
7. 建立学校德育评价体系，制定德育评价标准和评价方法，并落实评价结果的应用，不断优化学校德育工作。
8. 加强学校德育创新与实践，鼓励学校教师和学生在德育方面的思考和实践，推动学校德育一体化发展。
本方案将逐步实施，不断完善改进，力求实现学校德育一体化的目标，为学生全面发展提供坚实的道德支撑和引领。
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弘德学校德育工作实施案一、学校德育工作实行校长负责的领导管理机制。
德育领导小组在校长领导下制定计划、组织落实、定期总结、协调各部门共同开展工作。
要根据德育工作总体目标，坚持以“五爱”教育为主线，以思想道德和日常行为规为基础，对学生进行文明习惯的养成教育。
要制定具体目标，落实措施，定期评估，形成良好的校风。
全体教工都要树立“人人都是德育工作者”的观念，做到教书育人、管理育人、服务育人。
二、组织学生认真学习新规、新守则，切实加强学生良好行为规的养成教育。
新规和新守则是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规的养成教育具有长期性、反复性。
学生行为规和养成教育要注意做好以下面的工作：1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。
2、要深入学生，了解学生，使行为规的养成教育具有针对性。
3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。
4、各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。
5、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。
6、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。
三、加强班集体建设和班级管理工作。
班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，继续开展班集体的创建工作。
我们要在以往创建的基础上，总结经验，发扬成绩，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素质。
为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。
要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为磁小增彩。
要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模，发挥榜样的带头示作用。
要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。
各班期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排，认真制定争创优良班集体的计划，要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。
四、深化“安全文明校园”的创建活动，加强安全意识1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
2、建立健全安全制度，制度约束行为。
班主任格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。
3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、峻性，并定期召开班会、安全演练等。
各班除按照学校统一要求外，每将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座容记录在班务笔记上。
把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防措施，让不安全事故为0。
4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。
5、抓好“学生自主管理”。
建立学校“纪律、卫生、学习、安全”等的管理模式，必须要学生参与，坚持天天有考核评价，有考核小结，以评价促学校自主管管理。
同时要求班级要建立相应的考核评价体制，促使学生都参与到学校管理中。
体现每一个学生既是管理者，又是被管理者。
班级管理中各班均设置“比拼榜”，“比”就是同学之间、小组之间开展比赛，比一比、谁最好；“拼”就是学生要有拼搏精神、勇于争先。
建立小组考核制度，日检查、评比、月小结、期总结。
学校的纪律、卫生、学习、安全等都有少先队干部管理。
每天都有值日干部，定时检查和不定时抽查相结合，及时检查、及时总结、及时考核、及时评比。
以少先队管理促班级管理，以自主管理促学生自律，使学生在自主管理中成长。
五、加强校园文化建设校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日育的载体。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。
要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅向发展。
1、精心布置校园环境。
充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，冶情操。
2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规整齐。
做到以优美的校园环境熏每一个师生的心灵。
3、搞好班级文化环境建设：各班教室贴物既有统一标准，又充分扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
4、加大贯彻《小学生日常行为规》的力度，培养良好的班风、学风，红领巾监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗告别，向陋习坏事告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学。
常规管理力效。
六、加强团队建设少先队、团支部是学校德育工作的重要组成部分，要充分发挥少先队、团支部组织的自我教育作用。
1、加强少先队的基础管理和队干部的培训工作；2、发挥文明学生、行为规示员的示作用；搞好值勤中队、志愿者服务活动；3、开展好“弘德争章活动”“弘德假日小队活动”“创新活动”。
4、充分发挥红领巾广播站。
红领巾广播站具有便利、直观、快捷、有效的特点，是进行爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。
红领巾广播站每天广播。
七、学校要积极构建各年级之间纵向衔接，学校、家庭、社会横向沟通的德育网络，形成课堂教育、环境熏、社会实践、劳动锻炼、班队活动相融互补的全员、全程、全位育人新格局。
⒈格按照课程计划开设品德与生活课、品德与社会课、班队课，不得减少或挪作它用。
⒉各学科要根据学科容与特点，充分挖掘教材的思想因素，对学生进行思想教育。
⒊要建立学校和班级两级家长委员会，通过举办家长学校、家长会活动，进行家访等形式进行家教指导，帮助家长树立正确的教育思想、改进教育法、提高家庭教育水平。
每学年的起点班举办家长学校，其它年级召开2～3次家长会。
⒋要积极争取及社会各界对学校德育工作的支持，优化育人环境。
要切实安排好学生节、假日生活，寒、暑假工作，做到有网络、有计划、有活动、有反馈、有总结。
⒌要持之以恒开展“我们的节日”等丰富多彩、寓教于乐的活动，以弘扬人文精神，激发爱国情感，冶学生情操，提高学生人文素养。
⒍切实保证社会实践与考察的时间，每学年用4～5天的时间，有计划地组织学生到德育基地或其它适宜的场所进行参观、考察、训练等社会实践活动。
八、学校必须遵照《人民国国旗法》及教育委员会《关于施行（人民国国旗法）格中小学升降国旗制度的通知》的要求，建立每升国旗制度，每一举行升旗仪式，全校师生员工都必须参加。
九、根据学校实际，坚持搞好法制教育、安全教育、青春前期教育、环保教育、心理健康教育、国防教育等，促使学生素质的全面提高。
附：本学期德育活动安排九月份：热爱亲人的感恩教育1、9月1日-7日，新年开学之际，开展新学年定新目标，扎实走好每一步的团队活动。
2、9月10日教师节，开展我心目中的老师为主题的感恩教育活动。
3、中秋节。
要求学生了解来由意义、当地的风俗习惯，寻找老师长辈爱自己的点点滴滴，说出自己爱老师爱长辈的感恩语言，，在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动，培养学生的自理能力和感恩意识；在学校开展“和谐校园，健康成长”活动，引导学生尊敬师长，友爱同学；在社会开展“传扬美德，奉献爱心”活动，增强学生的社会责任感和公益观念。
组织一次征文或演讲比赛十月份：热爱祖国的情感教育1、1-7日开展“爱我”的系列活动：读歌颂祖国的书，唱歌颂祖国的歌，写歌颂祖国的文，看歌颂祖国的影视节目2、8-15日，开展“祖国妈妈我爱你”的主题班会活动。
通过弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊心、自信心、自豪感，确立远大志向。
3、“我们的节日”主题文化活动，开展“心中有祖国、心中有他人” “双有”主题教育活动，不断深化爱国主义、集体主义和公民道德教育。
十一月份：文明守纪、知书达理的礼仪教育1-12日，通过讲座、宣传栏、黑板报、主题班会等形式：1、教育学生明确什么是礼仪，明确礼仪的基本类型，明确礼仪的适用场合和法2、教育学生明确礼仪的重要性，提高自觉将礼仪的自觉性3、教育学生从小树立远想，培养吃苦耐劳、刻苦学习的精神4、以我自理，我成长为主题，开展自理教育，在实践中培养起学生自理自立的能力5、15-26以评选“礼仪之星”为契机，鼓励学生学规、用规，做遵章守纪，有礼貌、懂礼仪，会处事的谦谦君子，不断强化学生的礼仪行为6、29-30开展“爱校教育”和“献爱心”活动，开展团队献爱心捐献一本好书活动，在学生中开展“一加一”帮扶活动。
十二月份：热爱身体的健康教育1、1-20日开展体育系列活动，运动使我强身健体——我最喜爱的一项运动展示会，教育学生爱惜身体也是爱祖国、爱家人的体现。
2、给父母写封信，回报成绩，感恩父母3、推进“共同的家园”班集体建设创新实践活动。
共同关注、积极参与、共同建设具有“积极的发展愿景、良好的舆论规、和谐的人际关系、自主的管理机制、鲜明的个性特质”等特征的优良班集体。
基本做法是在德育领导小组的组织下，少先队大队部成立红领巾监督岗，团总部成立学生会，具体分为：（1）值组全面负责，主要是升旗仪式，集会，学生会出勤进行评比。
（2）环卫监督组队学生个人卫生、衣着、活动区卫生打扫、清洁保持进行评比。
（3）学生行为监督组对学生言行进行监督。
（4）体育监督组对早操、课间操出勤、队列是否整齐，活动是否认真规进行评比。
（5）学生食宿监督组队学生在食堂就餐行为，是否乱倒乱泼剩饭，午眠、晚睡纪律进行监督评比。
各组成员实行轮换制，要求所有评比必须公正、公平、公开，并及时公布，让那些真正做得好的班级获得在升旗仪式上由校长亲自授予“先进班”、“文明寝室”的流动红旗。
从而培养学生“爱校、爱班级”的集体主义思想，形成良好的班风、校风。
此外，设立校长信箱、意见箱。
近年来，接到师生反馈信件近千余件。
通过这样，发挥学生的主体作用，让学生参与体验，感受到参与的真实，参与的快乐，参与的辛劳，从而实现道德的选择与取舍。
视德育实践基地建设。
一是少、工、团、妇各部门组织的诸如节日纪念，演讲、征文、美展、运动会、歌咏赛等活动以增加兴趣、增强能力、增长知识；二是校园文化基地建设，“电教中心”、红领巾广播站、黑板报等，通过影视、广播图片展。
如举办“拒绝邪教，崇尚科学”和“远离毒品，珍爱生命”等图片展、电视专题片，使学生增强是非鉴别力。
三是社会实践基地。
利用假期，以村为单位组织学生参加社会实践、小制作等活动。