2016年中考语文127专题复习:图表题、漫画题
中考语文考题讲解——图片、图表、漫画 解题技巧你会吗?

中考讲义语言文字应用·图片、图表、漫画教学目标会做图片、图表、漫画类型习题。
能通过读图捕捉信息,归纳概括,得出结论,准确表达。
学习内容知识梳理一、命题热点当今时代,被人们称之为读图时代。
浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。
图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。
读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。
从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等;从命题解题角度可分为:常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。
二、解题技巧1.图表题答题技巧(1)观察分析,捕捉信息。
要认真观察,找出图表中所含的所有信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。
读图表时应特别注意两点:①数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题。
可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。
②图表细节。
图表中的一些细节往往起提示作用。
(2)归纳概括,得出结论。
正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
(3)文字表达,扣住要领。
①注意题目中的关键词。
如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息;而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
②注意题目中的特殊限制。
一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系;二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。
(完整word版)2016年全国中考语文试题分类汇编11《语言表达二:图表漫画》,推荐文档

2016年全国中考语文试题分类汇编11《语言表达二》图表漫画【福建省福州市】6.综合性学习。
(7分)2015年是中国人民抗日战争胜利70周年,也是世界反法西斯战争胜利70周年,请你阅读下面材料,回答问题。
材料二:二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表国家战争死亡人数死亡人数占总人口数百分比中国约18,000,000至20,000,000 约3.48%-3.86%朝鲜半约378,000至483,000 约1.6%-2.06%菲律宾约557.000至1,057,000 约3.48%-6.6%日本约2,621,000至3,120,000 约3.67%-4.37%⑵根据以上统计表提供的数据,得出一个有意义的结论。
(2分)你的结论:材料三:2015年9月3日,在北京天安门广场,我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式,展示国威军威,凝聚全民力量。
广大网民纷纷发表感言,为阅兵活动点赞:网民“春春lucya”:看着战机飞过广场上空,有一种无法抑制的情绪高涨,泱泱大国气势恢宏,作为一个中国人,我无比自豪!网民“老朱”:这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”,更是开拓未来的“集结号”。
当今的中华民族已是今非昔比,一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。
⑶作为一个关心家事、国事、天下事的中学生,你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注,请你也针对9·3胜利日大阅兵活动发表你的感言。
(至少用上1个成语)(3分)你的感言:【答案】⑵(2分)示例:①在第二次世界大战中,亚洲许多国家死亡人数众多,损失惨重。
②在抗战中,中国的死亡人数归多,超过千万。
③战争给被害带来极大的伤害,施害国日本也未能幸免。
(言之有理即可)⑶(3分)示例:①人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场,接受全世界目光的检阅,那场景怎不让人热血沸腾!为祖闻欢呼,祖国万岁!②看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场,我不由得肃然起敬。
2016年全国中考语文试题分类汇编10《图表漫画》

2016年全国中考语文试题分类汇编10《图表漫画》【福建省福州市】6.综合性学习。
(7分)2015年是中国人民抗日战争胜利70周年,也是世界反法西斯战争胜利70周年,请你阅读下面材料,回答问题。
材料二:二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表国家战争死亡人数死亡人数占总人口数百分比中国约18,000,000至20,000,000 约3.48%-3.86%朝鲜半约378,000至483,000 约1.6%-2.06%菲律宾约557.000至1,057,000 约3.48%-6.6%日本约2,621,000至3,120,000 约3.67%-4.37%⑵根据以上统计表提供的数据,得出一个有意义的结论。
(2分)你的结论:材料三:2015年9月3日,在北京天安门广场,我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式,展示国威军威,凝聚全民力量。
广大网民纷纷发表感言,为阅兵活动点赞:网民“春春lucya”:看着战机飞过广场上空,有一种无法抑制的情绪高涨,泱泱大国气势恢宏,作为一个中国人,我无比自豪!网民“老朱”:这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”,更是开拓未来的“集结号”。
当今的中华民族已是今非昔比,一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。
⑶作为一个关心家事、国事、天下事的中学生,你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注,请你也针对9·3胜利日大阅兵活动发表你的感言。
(至少用上1个成语)(3分)你的感言:【答案】⑵(2分)示例:①在第二次世界大战中,亚洲许多国家死亡人数众多,损失惨重。
②在抗战中,中国的死亡人数归多,超过千万。
③战争给被害带来极大的伤害,施害国日本也未能幸免。
(言之有理即可)⑶(3分)示例:①人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场,接受全世界目光的检阅,那场景怎不让人热血沸腾!为祖闻欢呼,祖国万岁!②看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场,我不由得肃然起敬。
中考语文专题复习——漫画题课件

• 【解题思路】
• ①读画(观察画面的人、景、物等构成要素,并 结合标题初步感知画面的表层意思)
• ②析画(弄清各构成要素之间的关系,合理想象, 丰富画面内容)
• ③悟画(联系生活现象进行类比联想,揣摩作者 创作意图,感悟寓意,把握漫画的深层含义)
• ④述画(根据题目要求用恰当的文字准确表述, 行文简洁)
• 题11、(2005湖北高考试题)仔细观 察下面这幅漫画,按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。
• 大树以自己的高大荫庇小树,反而妨 碍了小树的成长。作者是借此
• 讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致 的弊端。
【考试题型】
1、简洁叙述漫画所描述的主要 内容
2、给漫画取一个合适的标题 3、读懂内容,提炼漫画的寓意 4、鉴赏漫画的艺术特点(如标
• 【注意事项】 • ①读准漫画标题(标题是漫画的眼睛,往往揭示
漫画的内容与主旨,能帮助我们领会漫画的含义) • ②细察漫画主体(看清漫画的各构成要素,尤其
是那些夸张变形的地方,图中每一细节都对漫画 寓意有一定提示作用) • ③品味漫画文字(画中的文字常常是解读漫画寓 意的金钥匙,应当仔细思考其中隐含的观点,这 样才能把握答题要点) • ④寻找生活依据(每一幅漫画都是对现实生活直 接或间接的反映,都有一定的生活背景,解读漫 画应该跳出画面,想到生活中类似的现象,理解 漫画的讽刺意义)
• (1)用说明性语言简要介绍画 图的内容。(3分)
• 画面的主体是一本打开的书, 书的封面写有“一本好书”字 样,封底写有“一生财富”字 样。书的下面露出三双脚,分 别代表成年男子、成年女子和 一个孩子,他们共同阅读这本 书。
• (2)请谈谈你对“一本好书, 一生财富”的认识。(2分)
2016年中考漫画题专项练习分析与解答

中考漫画题专项练习漫画类试题是中考常见的题型。
漫画题是运用漫画创设情景,引导学生揭示寓意、分析现象、谈谈启示、提出建议,从而来考查学生观察力、分析力、想象力和总结表达能力。
漫画入题,在很好地考查学生能力的同时,也使以往人们认为严肃有余的思想品德试题显得活泼而富有人情味,给学生以清新、愉悦的感觉。
有利于提高学生们学习思品的兴趣。
漫画题的命题形式是灵活多变的,尤其是在主观题上。
主要表现为:答案并不完全按照教材上固定的表达方式,而是要求考生在理解知识的基础上去组织答案,答案不唯一,它往往鼓励学生进行发散性思维,联系实际,开放性强;答案要点不限于教材中的某框、某节、某课,具有一定的跨度和综合性。
在解答漫画题时,可以按照以下思路进行:(一)认真审题就漫画类试题而言,审题是解题的前提和基础。
只有仔细审题,读懂漫画所蕴涵的深刻道理,才能有的放矢,解答好试题,那么怎样才能准确地审题呢?第一,看清漫画的标题。
一般来说,漫画都有自己的标题,标题是画龙点睛之处,是题眼,透过它可以洞察整幅漫画所要表达的内涵。
第二,仔细观察画面,读懂漫画的意思。
漫画的重要特点是简洁,但绝不可能缺少人物的动作、语言、表情等,只有各个“要素”整合在一起,才能形成漫画的特定情景,从而表现漫画的主题思想。
所以画面上的每一个“要素”都对表达漫画的寓意有揭示作用,我们在审题时,一定要仔细观察画面,注意画面上每一“要素”所提供的信息。
第三,阅读文字。
漫画为了表达其寓意,常配有语言文字,而且言简意赅,对我们领会漫画的寓意很有帮助。
因此,我们在审漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
第四,透过画面,挖掘出漫画所蕴涵的深刻道理。
如果说直观意义反映的只是漫画的表面现象,那么背后必然隐藏着深刻的寓意,这就是漫画所要揭示的真正主题,能否挖掘出漫画的寓意,是审题的关键。
(二)联系教材一般来说,试题中漫画所蕴含的道理,往往是我们在教材中学习的基本观点,基本原理等,因此在解题过程中,我们应结合漫画画面,进行全面分析,找出与漫画主题相吻合的概念,观点或原理,找准结合点,这是答题的关键。
中考语文图表题专题训练及答案

苏明娟在希望工程的资助下,先后在家乡读完小学和中学后, 徽大学录取。
2003年被安
苏明娟在成为大学生后的第一个暑假,就参加了安徽大学团委暑期社会实 践活动,来到骏马希望小学,辅导小学生们的学习。
示例:
①爱心资助润花蕾,反哺之义暖人心。
②献出爱心,希望的种子会生根发芽,开 出花朵。
27、为下面漫画拟写一个标题,并用精 练的语言表达出漫画的内容。
(2) 增长速度缓慢(意思 对即可)
结合下面两则材料,客观地概括我国市民参加北京奥运会、 残奥会志愿者活动的情况。
材料一: 北京奥运会、残奥会赛会志愿者招募工作自启动以 来,引起社会各界高度关注,市民参与的热情空前高涨。 到报名截止时,申请人数已达到 1125799 人。
材料二: 在“全国志愿服务日”这天,人民网推出了关于 “北京 2008 奥运志愿者社会形象”的调查,结果如下:
②结合漫画的形象来思考其寓意。 漫画是一
种艺术手法,它是通过直观形象来说明道理的,因此, 分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
③透视夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术,它故意将生活中的现象变形,产生既出人意料又 在情理之中的效果,因此,解读漫画,不妨先分析其夸张的手法。
④联系漫画中的文字说明来理解漫画。
14. 用简洁的语言概括下面两则漫画的寓意。
参考答案
第一则漫画讽刺了一些人平时不努 力,只想摘取别人的劳动成果。
第二则漫画讽刺了社会上一些人只 认钱,不讲奉献精神。
16、20世纪 80年代末,人们视艾滋病为一种可怕的疾病,美国 的艺术家们用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。在一次 世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们 的理解。此时,一条长长的红丝带被抛在会场的上空 …… 支持 者们将红丝带剪成小段,并用别针将折叠好的红丝带别在胸前。请 你说说红丝带标志的构图设计的内涵,并拟一条宣传预防艾滋病的 广告标语。
2016年中考语文专题复习:图表题、漫画题ppt课件

(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,试 根据这个材料,完成后面的题目。
时间分配
全部时间诵读
16个无意义音节回忆百分数
5段传纪文回忆百分数 立刻 4小时后
立刻
4小时后
1/5用于尝试回忆
2/5用于尝试回忆 3/5用于尝试回忆 4/5用于尝试回忆
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
(1)从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题? (2)请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
答案:1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥 或睁一眼闭一眼的方法教育孩子。” 2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”
中考专题复习:图表题
复 习 目 标
1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧
图表题考点
《中考说明》图表题的相关要求:“能说明、归纳 图表所反映的主要信息,并能表述自己的观点或鉴赏体 会。” 图表题考查点:侧重对学生综合素质的考查,指向 学生理解和运用知识的层级,体现了新课程标准的理念。
学 生 练 习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。 你读了之后,获得的最重要的信息是什么?请用一句话表达。
答案:“随着课外阅读量的增加,该生的语文成绩也逐步提高。”
学 生 练 习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时 对150位学生的调查,请根据下面图表所反映的内容回答问题。
①请用简洁的语言说明画面的内容。 我的表述: __________________________ ②图画一定触动了你心灵的感悟, 请选择某方面,谈谈你的感悟。 (20字以内) 我的感悟: __________________________
中考语文复习非连续文本阅读“漫画类题”复习笔记整理

漫画类题漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材,通过夸张、比喻等手法,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。
1、答题思路(1)第一步:读画面,明白画中有什么。
①看标题;②看画面;③看画中字;④关注夸张处。
(2)第二步:联系现实展开想像,揣摩画外是什么。
①先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。
要学会由“实”及“虚”,由表及里。
②再看画面指向,联系并结合其余几则材料,对应相关现实,挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
【阅读训练】大数据时代,如何保护好个人隐私?前言:大数据代的来临,为我门生活带来极大便利。
人们足不出户,就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。
而网络平台依托大数据,就能掌握用户的大量信息。
【材料一】画【材料二】北京市消费者协会2018年调查显示:有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全,不会轻易下载APP,其比例比去年提高了两成;网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例,从去年的五成上升到七成;一旦遭遇信息诈骗,网民选择投诉曝光的比例,从去年的58.7%提升到83.1%。
【材料三】沪江网法务总监林华认为:大数据与个人隐私的界限并不明确,哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方?哪些情况下将被视为侵犯用户隐私?立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化。
因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。
【材料四】5月1日,《信息安全技术个人信息安全规范》正式实施,个人信息保护规范体系日渐完善。
中山大学互联网与治理研究中心主任表示:“对个人信息严格保密,不改,不世露,不毁损,不出售,不非法向他人提供,这是网络平台必须承担的义务。
问题:【材料一】中的漫画,反映了一种怎样的社会现象? 解析:大数据时代,个人信息极易被泄露。
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一、什么是图表题?
图表题能综合考查对图表材 料的分析能力,是一种综合性、 技巧性强,具有创新特色的新题 型。 图表题一般要求从原始材料中 筛选信息,进行分析、综合,并 运用简明的语言概括出主要内容 和观点。
二、考查目标及分值:
(一)《考试说明》考查目标
(1)根据要求提取文字或
图表中的重要信息 (2)归纳内容要点 (3)形成自己的初步认识。
小学 初中 高中
37.3 38.1 50.3
33.6 33.4 24.4
29.1 28.5 25.3
30.7 35.2 45.8
27.3 32.7 15.4
42 32. 1 38. 8
1.统计表反映什么情况? 2.你得出什么结论?
•
结论:该图表说明不同 学段的学生都不太注意体 育锻炼的科学性,对体育 锻炼的科学性认识比较肤 浅,但随着年级的升高注 意体育锻炼科学性的人数 比例在提高,说明对体育 锻炼科学性的认识在提
结论:
结论:学生普遍对体育锻炼的 科学性认识较肤浅,但随着年级的升 高对此认识也逐渐提高。
科学家 姓名 年龄 取得的 成果
伽利 略 17岁 发现 钟摆 原理
牛顿 24岁 提出 万有 引力 定律
爱迪生 32岁 发明 白炽 灯
杨振 李政 宁 道 33岁 34岁 30岁 发明 共同发现了 电车 宇称不守恒 定律,荣获 诺贝尔物理 奖
【课堂迁移】
阅读下面的图表,完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书,在 最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:
图书 状况
图书数目 (册)
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
解题思考:调查什么?情况如何? 把相关词语圈划出来。
学 生 练 习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。 你读了之后,获得的最重要的信息是什么?请用一句话表达。
答案:“随着课外阅读量的增加,该生的语文成绩也逐步提高。”
学 生 练 习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时 对150位学生的调查,请根据下面图表所反映的内容回答问题。
(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,试 根据这个材料,完成后面的题目。
时间分配
全部时间诵读 1/5用于尝试回忆 2/5用于尝试回忆 3/5用于尝试回忆
16个无意义音节回忆百分数
5段传纪文回忆百分数 立刻 4小时后
立刻
4小时后
4/5用于尝试回忆
教龄
比例
20年以上 4.76%
11~20年 73.81%
10年以内 21.43%
由此可见,当前优秀语文教师的群体,以60年代出 生、教龄在11~20年的为主;50年代出生和教龄在10 年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师 已成为优秀教师的主体;“论资排辈”评价教师的 优秀与否的做法,已成为历史。
需要注意的是:
以统计图表、漫画为命题材料的图表题所占比重较大。
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等,它们都是 用数据的形式,反映某一话题在不同时期或同一时期内的 客观情况。 此类题,一般要求学生分析、比较、概括图表反映的 主要信息或者谈看法建议等。
(一)统计图表类
解 题 思 路
1、仔细审题。(包括审题目要求、审图表标题和内容) 2、抓图表主要信息。(比较对象、比较角度及项目、各 种数据及变化特点等) 3、比较图表数据,寻找变化规律。 4、准确归纳表述。
4.76%
21.43%
由此可见,当前优秀语文教师的群体,以 为主, 次之。 这说明: ;“论资排辈”评价教师的优 秀与否的做法,已成为历史。
对下表统计数据进行分析,将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中 学“优秀教师名录”,对此分别按出生年代和年 龄进行统计,见下表:
出生年代 比例 50年代 23.33% 60年代 70年代及以后 64.29% 12.38%
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内 容,因此,仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够 的,还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。 题目告诉我们,这是一次图书损坏情况调查统计。从表 中可以看出,围绕“图书状况”从“完好无损”等四个 方面进行调查统计,用四个不同数字(总共10万册,与 题干所给条件相同)交代了四种不同的情况,由此可看 出要说明图书的损坏情况,这是一条显性结论,不难回 答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字 信息,其中有“学生阅览室”的暗示,也刚好与图书损 坏的情况连起来了,原来学生正是损坏的主体,这就涉 及学生的道德水平、公德意识,另一条隐性结论也就浮 出了水面。 答案(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象
图表题考点
《中考说明》图表题的相关要求:“能说明、归纳 图表所反映的主要信息,并能表述自己的观点或鉴赏体 会。”
图表题考查点:侧重对学生综合素质的考查,指向 学生理解和运用知识的层级,体现了新课程标准的理念。
图表题选材
全国各省市中考语文图表题 选材统计
分类 统计 图表 漫画 徽标 图片 示意图 印章 字画
35 50 54 57 74
15 26 28 37 48
35 37 41 42 42
16 19 25 26 26
从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普 遍意义的识记规律,即 (20个字以内)
用于尝试回忆的时间越多,背诵效果就越好。
【推断总结】题
下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况 图表,读后在后面的空格上填写句子。
答 题 指 导
阅读下面的表格,你从表格中得出了什么结论? 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 普通初中在校学生人数 普通高中在校学生人数 1997年 86万 13万 2006年 128万 50万 增幅 49% 285%
解析:标题:重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表;比较 对象:重庆市普通初中与高中学生数;比较时段: 1997年 至2006年;横比数据:数字显示——增长;纵比数据:初中 与高中人数增幅比较——高中增幅快。 答案:重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大 增长;高中在校学生人数增幅远远高于初中。 方法:审题→抓主要信息→分析数据,找规律→归纳表述
图标:体育锻炼的科学性
参与运动前的准备活动 活动结束做整理 做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有 29.1 30.7 27.3 42 小 37.3 33.6 学 28.5 35.2 32.7 32.1 初 38.1 33.4 中 25.3 45.8 15.4 38.8 高 50.3 24.4 中
答 题 指 导
学生失误:
1、信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。 2、推断错误。没有概括出主要的结论性信息。 3、语言表达有语病或者不严密。如在表述时答不出“较大增长” 和“远远高于”。
附:图表题答题常用词语
表程度范围:一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分; 表增长趋势:增加了、增长到、增长了XX倍; 表下降趋势:减少了、减少到(“减少”后不能用倍数)。
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
(1)从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题? (2)请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
答案:1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥 或睁一眼闭一眼的方法教育孩子。” 2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”
学生阅读能力值 8 6 4 2 学生课外阅读活动频次
偶尔 一次
两月 一次
一月 每周 两次 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶 尔一次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分 别为2、4、6、8,这表明 :
学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
解题注意事项:
1、 注意题目中的标志性词语:信息推断题题干 中往往有“该图表明(说明、证明)了”“用 一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可 以看出(得出)”等标志性词语。记得留意题 目中的调查主体,调查目的。 2 、注意在表达中不能出现语病,特别是反映事 物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近 一半(约 50% )”“大部分(比例约在 55%— 70% ) ” “ 绝 大 多 数 ( 比 例 占 70% 以 上)”“约几成”等。 3、复核答案,看是否遗漏、多余、误推等。
对下表统计数据进行分析,将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中 学“优秀教师名录”,对此分别按出生年代和年 龄进行统计,见下表:
出生年代 50年代 60年代 70年代及以后
比例
教龄
23.33% 64.29% 12.38%
20年以上 11~20年 10年以内
73.81%
比例
答题指导:描述画面
方法指导:
要注意涵盖以下内容:1. 标题及注释文字.2. 画面各要 素。3. 细节:人物动作、语言和表情等. 观察漫画,用简洁的文字说明漫画内容,50字左右。 参考答案: 有一个人掉进水 里,只露出一只手, 正急待救援;就几个 新闻记者赶到现场, 架起摄像机,拿着话 筒,正在焦急的回头 望,他们在等待救援 者的出现。
考查内容一般分为三种: (1)概括图表的内容 (2)从图表中得到的启 示、结论 (3)与图表相关的开放 性题,如写宣传标语、写 对联等。
阅读下面的表格,你从表格中得出了什么结论? 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
199 2006 7年 年 普通初中在校 学生人数 86 万 128 万