难点03 筛选并整合文中的信息-备战高考语文之难点突破100讲(解析版)
考点01 整体感知(信息类文本阅读)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考通用)(解析版)
考点01整体感知（信息类文本阅读）目录1.考情探究（考点分布、命题规律及备考策略）2.考点梳理（基础知识、选材特点、课内梳理、方法指导）3.考点精讲（文体特征、借思维导图读文本）4.好题冲关（基础、提升、真题）1. 考点分布2021-2024新课标Ⅰ卷（含2023四省、2024九省命题）【命题规律】①形式上,有非连续文本和连续文本两种形式。
如：新课标Ⅰ卷2024年采用非连续文本形式，2023年采用连续性文本。
②文体上,有学术论著、论文、科普文等。
③题材上,涉及中国传统文化的转化和创新、美学的不同表现形式、社会生活现象、历史地理学、生物科普等。
④题型上，客观题+主观简答题，采用3+2或者4+1的模式。
⑤新变化：重视教考衔接。
2023年新课标I卷现代文阅读I《后真相时代》回扣教材必修下册第四单元“信息时代的语文生活”;2023年新课标II卷现代文阅读1与教材必修上册第四单元“家乡文化生活”相关联，其中第1题B项提到的毛泽东《调查的技术》一文，正是第四单元的学习资源。
这些都是部编教材的新增内容。
【备考策略】1.重视教材研读以五册教材为本，在课堂教学中切实培养学生阅读文本的能力，提高理解文本的能力，指导学生提取文章有效信息，梳理文章思路与主要观点。
2.拓宽阅读视野要关注社会热点问题、科技发展新动态。
加强具有学术性的、有深度的、有逻辑性的文章的阅读训练。
帮助学生了解、掌握并系统归纳文本类型，构建基础知识框架，以形成有针对性地解决问题的能力。
3.重视技巧培养信息类文本的阅读方法应有别于文学类文本，信息类文本的阅读工具性、方法性更为突出，可以引导学生结合思维导图等形式，提高阅读的速度与质量。
一、基础知识（一）议论文的三要素（论点、论据、论证）①论点二、选材类型信息类文本的选材分为论述类文本和实用类文本两大类。
（一）论述类文本主要文类①政论文:政治性论文的简称,是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。
精选高三语文难点突破100题难点17准确“筛选并整合文中的信息”含解析
最新中小学教育资源难点 17 准确“筛选并整合文中的信息”阅读文本的过程实际上就是接受信息的过程。
从大量的信息中筛选出符合特定要求的信息并按一定的 要求进行整合，这是考生解答实用类文本阅读题首先要具备的能力，也是高考考查的难点之一。
考生解答“筛选并整合文中的信息”类题目，可分三步走：把握信息—筛选信息—整合信息。
考生要想把握文本信息，就要学会分析句子主干。
文本都是由句子组成的，而准确分析出句子的主干， 就能将长文章读短，这样就容易把握文本信息了。
文本这么长，信息这么多，如何筛选呢？首先，考生可以仔细分析题干要求，寻找题干涉及的段落， 确定从哪一段或哪几段来筛选信息。
这一步是很重要的，因为准确地找出答题区间，既可以节省时间，又 可以使答案准确完备。
其次，考生还须要认真分析题干要求，明确题干的指向。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
加缪：直面荒谬的“局外人” 1960 年 1 月 4 日 14 时许，细雨霏霏。
在毗邻巴黎的五号公路上，一 辆疾驰的小轿车突然车身左右摇晃，猛地冲向路边的大树，一个翻滚后反 弹撞上第二棵树，轿车变形、解体，汽车碎片散落半径达一百五十米。
副 1． 文章第 2 自然段描写驾驶位置上的乘客被抛向后车窗，脑袋穿过玻璃，颅骨破裂，脖子被扭断，了 人 们 对 加 缪 罹 难 的 态 度 当场遇难。
和反应，从侧面体现出加缪人们很快辨认出这名遇难者为阿尔贝· 加缪。
三年前， 他凭借 《鼠疫》 《局 是一个受人尊敬的人。
外人》等小说，获得了诺贝尔文学奖。
遭遇不测时，加缪年仅四十七岁。
噩 耗传来，他白发苍苍的母亲欲哭无泪，悲叹“他太年轻了” 。
存在主义学者波 伏娃得知消息后，心绪难平，当晚服下长期停用的安眠药仍无法入睡，于是 冒着冰冷的微雨，在午夜巴黎的街头徘徊。
翌日清晨，她依然神思恍惚： “他 看不见今天的早晨了。
”当时的法国广播电台虽然正闹罢工，但罢工委员会仍 2．加缪广泛涉猎名著，决定播出五分钟哀乐悼念逝者。
【精编】高三语文难点突破100题难点：05准确而全面地归纳内容要点、概括文章的中心意思(含解析)
精心整理 提升自我难点 05 准确而全面地归纳内容要点、概括文章的中心意思对论述类文章的要点归纳来说，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表述是关键，因此，归纳内 容要点要注重“两分析一总结”：两分析：1．分析各个段落的内容以及与题干要求归纳的内容关系密切的语句等。
归纳文章要点首先要 把握论述类文章的主要内容，即把握每段话的主要内容，分析段落之间的层次关系；同时，注重分析与题 干要求归纳的内容相关的语句，明了语句之间的层次关系。
2．分析相关语句的关键信息。
分析了段落之间、 语句之间的层次关系后，就明确了归纳的要点，但还要注重分析每个语句的关键信息，以确保归纳全面、 不遗漏要点。
一总结：总结每个相关段落、语句的主要信息。
很多试题中要求归纳的信息不是照抄文本内容就可以 的，还要对相关信息进行必要的归纳。
特别须要注意的是，题干中即便要求“用自己的话回答”，考生也要 保证所有的信息是在文中有根据的。
概括文章的中心意思，即归纳概括文章的主要观点或主要内容。
这是高考命题的重点，也是考生复习 备考的难点。
准确概括文章的中心意思，考生可以从以下几个方面进行备考：1．读原文，明宗旨。
考生对论述类文章一定要认真阅读，逐字逐句地研究、揣摩。
一般说来，按照文 章的篇幅，考生在考试时可以把文章阅读两遍。
通过两遍阅读，从总体上弄清楚文章的主要观点、主要内 容以及文章的结构框架，并圈点出文章的主旨句和诸多文段的领起句、总结句等关键语句。
2．读题干，明要求。
文章读完后，考生应认真审题，深入领会命题意图，明确答题指向。
3．梳语脉，定区间。
这里所说的区间，是指用来筛选题目中的信息的文章区间。
只有梳理清了语脉， 锁定了答题区间，才能快速、准确地解题。
4．巧归纳，做概括。
这里所说的“巧归纳”，一是指善于摘取文章原句作答，二是指着眼某一文段， 以文段中的关键词语为依托，归纳作答。
一、阅读下面的文字，完成后面的题目。
三教融合1精心整理 提升自我李为香1．儒道互无论是佛教还是道教所倡导的三教融合，都是为了抬高自身的地位，并使其在实际传 补是对中国传播与发展过程中免除来自政治与世俗的排斥。
上海专用2023年高考语文热点重点难点专练重难点03小说阅读含解析
重难点03 小说阅读（建议用时：60分钟）小说选文范围广泛，题材多样，命题有注重考查更高层级的思维能力的趋势。
命题具有灵活性、综合性和前瞻性等特点，其阅读鉴赏涉及人物形象、叙事、情节、语言等要素技巧的考查是近年的热点，也是重难点。
小说是通过典型人物形象的塑造来揭示主题的，设题点是对形象的感知和概括能力。
1、赏析人物①分析塑造手法;②把握人物思想性格;③通过社会环境，认识人物的典型意义补充鉴赏人物形象;④分析人物的语言、分析人物行动、分析人物的心理活动)。
表述要点：是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义2、把握故事情节领会所揭示主题的深刻性和人物性格发展的曲线。
表述要点：是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义3、体味环境描写着眼于小说三要素之间的联系。
表述要点：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）+②情节（推动，暗示，铺垫）+③人物（烘托，衬托）+④主题（表达，寄托，暗示，揭示）4、鉴赏语言注意从作品实际出发对人物语言的个性、作者运用语言的风格进行具体分析。
表述要点：①本段文字XX词表现了（揭示了、突出了) XX准确或生动或形象或富有情趣；②本段文字运用了XX的（修辞手法），表达了XX的XX（特征），读来（效果），增强了XX感染力。
给人XX感受。
5、分析标题作用①标题表层的具体意思（文中具体的XX ）；②与主题表达、形象特征相关的深层意思。
6、概括故事情节①按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括；②按照主人公的经历叙述。
7、情节安排的评价情节手法:手法概念+体现点(即结合文本内容分析此手法如何体现)+效果8、情节作用作用点(XX情节在文中有XX作用)+体现点(结合文本内容分析此作用是如何体现的)一、【2021届上海市浦东新区高三三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。
亲爱的“凡尔赛”奶奶沈芸①某天早上，一个电话把我的发呆打断了，来电给了我一个号码，要我跟美国纽约的程太太联系，她在找我。
难点80 压缩语段而不丢失文段信息-备战高考语文之难点突破100讲 Word版含解析.doc
要突破这个难点，考生应掌握“三个技法”和“三个注意”： 1．三个技法。
“三个技法”即摘取法、分层法和复合法。
所谓“摘取法”，是指提取句子主干的方法， 也就是先把语段中的关键词勾画并摘取出来，然后按题干要求将其连缀起来。
这种方法适合于要求宽泛的 题目。
“分层法”是压缩语段中一种广泛应用的方法，其操作步骤是：首先，给段落划分层次，概括层意； 其次，辨别主次，留主舍次；最后，将主要信息连缀成句。
“复合法”是一种根据语段之间的逻辑关系进行 整合归纳的压缩方法，常用于并列语段。
2．三个注意。
第一，压缩语段题，其答案切勿超过限定字数，要学会区分主要信息和次要信息，选主 舍次；第二，压缩后的答案不能缺少语段的主要陈述对象；第三，对于包含多个语段的题目，确定答案后 一定要对照语段和题目要求检查一下，看自己所写的答案是否丢掉了某个语段中的关键信息。
1．根据下面这段话的内容，在横线处补充一句话，使文段语意完整，15 个字以内。
黄庭坚被贬后多有感慨，写下了这样两句诗：“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
”当黄庭坚二十多岁及第登科的时候，巴结他的人很多，每天高朋满座，大鱼大肉。
但是当他被贬他乡的时候，所有曾经巴结他的人都离他而去。
所以，从他的身上我们要吸取一些教训， 压 缩 语我们要记住：。
段试题的评【答案】示例 得意不忘形，失意不坠志分标准有两个方面：一是能够归纳和提取文段的主要信息；二是要符合所限定的字数，超过字数要酌情扣分。
来看，后面补充的内容只能是针对黄庭坚的。
这一点往往容易被考生忽视。
2．下面一段文字是对“中国梦”的阐释。
请阅读这段文字，然后回答后面的问题。
。
它包含着对道路、制度和理论思想的正确选择，包含着风清气正的政治生态，包含着社会的公平正义。
它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交流交融碰撞，吸纳一切体现人类先进文化的发展成果；需要弘扬源远流长的中华文明，传承优秀璀璨的中国文化。
它要求人们多一些信任、宽容和关爱，少一些冷漠、歧视和暴戾；多一些“对不起”的歉意善意，少一些恶语相向的剑拔弩张。
难点71 准确区分谦辞、敬辞-备战高考语文之难点突破100讲(解析版)
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1谦辞，指表示谦虚的言辞，如“过奖”“不敢当”等，只能用在自己身上；敬辞，指含恭敬口吻的用语，如“请问”“借光”等，只能用在对方身上。
准确使用谦辞、敬辞，要注意：1．注意内外之别。
对内不用谦辞，比如称呼父母时，在家时不能称“家父”“家母”，只有在对外人称呼自己的父母时才能称“家父”“家母”；同样，只有和对方交流时，才能称对方的父母为“令尊”“令堂”。
2．注意不同场合。
一般在庄重的场合或谈论庄重的事情时才使用谦敬辞，如庄重的社交场合，和尊敬的人谈话、写信等。
3．注意不同身份。
要明确长幼尊卑，明白自己的位置，分清是该使用谦辞还是使用敬辞。
1．请写出下列不同场合中应使用的敬辞或谦辞。
示例：家里来客人了，可你因事必须出去一下，你可以说“我出去一下，请稍等片刻”，也可以说“我失陪一下，请稍等”。
（1）去朋友家做客，告辞回家时，朋友和其家人送你出门，你可以说“不用送了”，也可以说“请 ”。
（2）和同事聚餐，其间你唱了一首歌，唱完大家鼓掌喝彩，你可以说“唱得不好，让大家笑话了”，也可以说“唱得不好， 了”。
（3）托人办事，朋友答应了。
分别时你可以说“我就等着你的好消息了”，也可以说“我就 了”。
【答案】（1）留步 （2）见笑 （3）敬候佳音 学科#网2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A ．晚上，山东鲁能泰山足球俱乐部股份有限公司总经理孙国宇了解到自 常见的易用错的谦辞 不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话（谢：推辞。
不敏：不聪明，没有才能）。
抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人。
菲翔学校高三难点突破100题难点把握文章结构含解析 试题
墨达哥州易旺市菲翔学校 难点20准确把握文章构造
文章构造是指作者对材料的组织和安排，包括论证过程、说明顺序、层次关系、过渡照应、文章线索等因素。解答准确把握文章构造类试题，考生要注重“三析三问〞。
“三析〞指：1．分析标题和内容。通过分析文章的标题、内容等，明了文本的主要内容。比方文本说明了什么事物或者概念、表述了什么事件、介绍了什么人物、得出了怎样的结论、描写了怎样的场景等。2．分析行文思路。概括每个自然段的意思，然后大致归纳每一个层次的意思。把握文章的线索，分析围绕线索表述的内容。3．分析语段的作用。结合语段所在的位置，分析其在构造上的作用等。
朱君允除偶然在北平大学戏剧系教些课，主要精力在相夫教子。她对婚姻爱情的态度如其名字，蕴含着“君子千金一诺〞之意。熊佛西有时也用“向君〞这个笔名。那是一段琴瑟和谐的日子。
“九一八事变〞后，各地救亡运动风起云涌，熊佛西深感不能让戏剧疏离群众。1932年前后，应晏阳初之邀，他去定县主持中华平民教育促进会〔简称“平教会〞〕下设的农民戏剧研究HY会，同事有瞿菊农、孙伏园、陈治策等。他们招收练习生，培养推行农村戏剧的主要骨干，成立了十几个农民剧团。
1937年“卢沟桥事变〞爆发后，平两地相继陷落。熊佛西写出大型话剧赛金花，鞭挞当局的不抵抗主义，挖苦衮衮诸公还不如“八国联HY〞乱北平时的一名娼妓。剧已完成排练，戏票也已一售而光，但当局下令禁演，理由是剧情涉及德HY司令瓦德西，德国大使提出抗议。那晚，熊佛西亲临剧场，演出时间是一到，大幕拉开，聚光灯照射着舞台HY的剧作家，他大方陈词，声泪俱下，闻者悲愤难抑。熊佛西的政治态度，引起了HY间谍的注意。8月8日上午，他们一家拾掇行装，避难，住进英租界熊希龄〔朱君允的五姑父〕的宅邸。熊佛西寄人篱下，感觉多少有些不自在。此时，“平教会〞催促他南下，熊佛西决定只身先走。9月15日，他从英租界紫竹林码头上船，岸上朱君允挥泪辞别。
专题01论述类文本阅读之筛选并整合文中信息-备战2023年高考语文母题题源解密(全国通用)(解析版)
专题01论述类文本阅读·筛选并整合文中信息【母题来源】2022年全国甲卷，第1题【母题题文】阅读下面的文字，完成问题。
《中国金银器》是第一部中国古代金银器通史，囊括了器皿与首饰，着眼于造型与纹饰，究心于美术与工艺、审美与生活的关系。
本书的研究旨趣，不在金银器的科学技术发展史，而在与社会生活史密切相关的造型、纹饰、风格的演变史，也可以说，它不是穷尽式的历史资料汇编，也不是用考古学的方法对器物分型、分式以划分时代，而是以目验实物为前提，从名物学入手，通过定名，以器物描述的方法，来展示工艺美术史与社会生活史中的金银器。
中国古代金银器研究，是伴随现代考古学而生的一门新兴学问。
传世文献展示的金银器史和出土文物呈现出来的金银器史，是不一样的。
前者显示了数量颇多的名目和使用甚巨的数目，但提供具体形象的材料很少。
考古发现的实物，就名目和数量而言，虽只是载籍的冰山一角，却是以形象示人；对于工艺美术要讨论的核心问题，即造型与纹饰，它提供了最为直观的实例。
金银器兼具富与丽的双重品质。
首先它是财富，其次它是一种艺术形态，然而通过销溶的办法又可使之反复改变样态以跟从时代风尚。
相对于可入鉴藏的书画、金石、玉器、瓷器之雅，金银器可谓一俗到骨。
它以它的俗，传播时代风尚。
与其他门类相比，金银器皿和首饰的制作工艺都算不得复杂，这里便格外显示出设计的重要。
从造型设计的角度来看，工艺美术是共性多、个性少、最为贴近生活的艺术。
无论哪朝哪代，祈福与怡情都是纹样设计的两大主旨，当然，不同时代表现的形式多有不同，亦即选择与创造的艺术形象不同，这也正是工艺美术史所要展示的一个主要内容。
这里“史”的概念是指以贴近设计者和制作者装饰用心的感知，展示没有文字或鲜有文字却只是以成品来显示的设计史脉络，而不是贴着历史编年来勾画发展的线索。
小说家说：“语言是我们的思维方式，是我们最基础、最直接的表达方式。
语言也是一种建筑材料，许多意想不到的建筑物都是靠了语言一砖一瓦地搭建起来的。
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解答“筛选并整合文中的信息”类题目，考生可以采用“三个步骤，四盏神灯”的方法。
“三个步骤”是：1．细读勾画，把握主旨。
“筛选并整合文中的信息”类题目所涉及的内容范围一般比较大，所以，细读文本，把握全文的主旨和结构脉络就显得尤为重要。
考生可以边阅读边勾画，即在阅读过程中对那些揭示文章主旨、暗含作者见解的语句进行圈点勾画，这样既可以减少答题时将选项与原文信息比照的工作量，又可以为一些选项的比照提供快捷、方便的线索。
2．把握题干，确定答题区间。
在筛选并整合文中的信息时，题干是标准，文本是依据。
在明确了题干要求，筛选出真伪比较明朗的选项后，对于其他选项一定要找准其所对应的文本信息，认真比照。
3．选出答案，复核锁定。
考生在选出答案后，须再进行复核，要进一步确认排除干扰项的依据所在，以确保所选答案正确无误。
“四盏神灯”是指在比照信息的过程中，考生要特别注意以下扭曲原文信息的四种类型：1．漏掉信息，以偏概全；2．因果倒置，主客颠倒；3．未然已然，信息错乱；4．无中生有，强加因果。
至于“筛选并整合文中的信息”的主观题，可以通过“三看两表述”的方法来解答：
“三看”是指：1．看文本，理清脉络。
通过对文本的理解和概括，梳理出文本的脉络结构，把握文本重点表述的内容。
2．看题干，有效筛选。
分析题干中的显性和隐性要求，根据具体要求从文本中寻找有效信息，确定题目涉及的语句、段落等，找到答题的关键性词句。
3．看信息，提炼归纳。
筛选出来的材料，有的是分散、零散的，有的只承载了部分关键信息，考生须要在此基础上进行归纳概括，重新整合。
“两表述”指：1．准确表述。
筛选出来的信息须要进行归纳与整合，不能直接照抄，要注重准确表述。
2．全面表述。
根据题干的要求以及试题的分值等把握答题的要点，保证表述的全面性。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
网络穿越小说，是指现代人通过魂穿(主人公的灵魂穿越到古代并附身到
古人身上）、身穿(利用各种方式使整个人穿越到古代)和重生三种方式，穿越
到另一个时空后的传奇性经历。
主人公常用现代观念和现代技术手段大展宏
图，成为影响甚至是左右当时历史发展的人物。
网络穿越小说中的历史背景 文中的重要信息主要包括：文中的重要概念和新的知识，对重要概念和新知。