大别山红色文化资源在大学生理想信念教育中的价值探析
高校课题申报：大别山红色文化资源融入地方高校大学生理想信念教育的实现路径研究
大别山红色文化资源融入地方高校大学生理想信念教育的实现路径研究学科分类：高等教育课题类别：重点课题关键词：红色文化；高等教育；理想信念预期研究成果：课题设计论证（一）问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值1、问题的提出与课题界定理想信念教育是高校思想政治工作的核心。
充分利用大别山红色文化资源加强大学生理想信念教育具有重要的实践与理论意义。
党的十八届三种全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，要全面贯彻党的教育方针、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实现能力。
随着社会发展进一步深入，大学生培养规模不断扩大，当代大学生群体呈现出一些新的特点，对思想政治教育提出了新的要求。
在这一背景下，全面深化大学生思想政治教育改革，构建有效的大学生思想政治教育模式，系统全面地开展大学生思想政治教育迫在眉睫又殊为重要。
依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》“鼓励各地各学校充分挖掘和利用本地中华优秀文化教育资源”的精神以及高校立足地方、服务地方的现实性，地方高校大学生思想政治教育和社会主义核心价值观的培育必须扎根当地，深入挖掘本土文化资源，尤其是红色文化资源这一宝贵精神财富。
红色文化作为中国共产党在民族文化基础上创造的崭新文化形态，是20世纪以来中华文化发展的主流和前进方向。
在漫长的革命岁月中，全国各地积累和沉淀了丰富的红色文化资源，红色文化底蕴深厚、影响深远。
在全面深化改革的“新常态”下，红色文化的资源属性得到党和国家的高度重视，成为发展社会主义先进文化、建设社会主义核心价值体系的思想精神宝库。
因此，红色文化资源有效融入高校思想政治教育是有效提升当代大学生理想信念教育水平的实现路径。
2、国内外研究现状理想与信念是人生目标的体现，是人生发展的内在动力。
大别山红色文化融入大学生思政教育的时代价值研究
摘要大别山红色文化量广质优，内涵丰富，历久弥新。
将大别山物质、制度和精神层面的“红色富矿”融入高校大学生的思想政治教育，能够帮助他们筑牢人生奋斗目标、增强集体主义观念、涵养团队合作精神、厚植爱国主义情怀，具有强烈的时代价值。
关键词大别山；红色文化；思想政治教育；时代价值A Study on the Contemporary Value of Integrating the Red Culture of Dabie Mountains into the Ideological and Political Education of College Students //MAO Zhecheng Abstract The red culture of Dabie Mountains is rich in quanti‐ty,quality,connotation and freshness.Integrating the material,institutional and spiritual “red wealth”of Dabie Mountains into the ideological and political education of college students can help them consolidate their life goals,strengthen the concept of collectivism,cultivate the spirit of teamwork and cultivate pa‐triotism,which has strong contemporary value.Key words Dabie Mountains;red culture;ideological and polit‐ical education;contemporary value2019年9月，习近平总书记在河南省考察调研时指出，鄂豫皖苏区根据地是我们党的重要建党基地，大别山精神是我们党的宝贵精神财富。
科研课题申报模板：551-大别山红色文化资源融入地方高校大学生理想信念教育的实现路径研究
大别山红色文化资源融入地方高校大学生理想信念教育的实现路径研究（一）问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值1、问题的提出与课题界定理想信念教育是高校思想政治工作的核心。
充分利用大别山红色文化资源加强大学生理想信念教育具有重要的实践与理论意义。
党的十八届三种全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，要全面贯彻党的教育方针、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实现能力。
随着社会发展进一步深入，大学生培养规模不断扩大，当代大学生群体呈现出一些新的特点，对思想政治教育提出了新的要求。
在这一背景下，全面深化大学生思想政治教育改革，构建有效的大学生思想政治教育模式，系统全面地开展大学生思想政治教育迫在眉睫又殊为重要。
依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》“鼓励各地各学校充分挖掘和利用本地中华优秀文化教育资源”的精神以及高校立足地方、服务地方的现实性，地方高校大学生思想政治教育和社会主义核心价值观的培育必须扎根当地，深入挖掘本土文化资源，尤其是红色文化资源这一宝贵精神财富。
红色文化作为中国共产党在民族文化基础上创造的崭新文化形态，是20世纪以来中华文化发展的主流和前进方向。
在漫长的革命岁月中，全国各地积累和沉淀了丰富的红色文化资源，红色文化底蕴深厚、影响深远。
在全面深化改革的“新常态”下，红色文化的资源属性得到党和国家的高度重视，成为发展社会主义先进文化、建设社会主义核心价值体系的思想精神宝库。
因此，红色文化资源有效融入高校思想政治教育是有效提升当代大学生理想信念教育水平的实现路径。
2、国内外研究现状理想与信念是人生目标的体现，是人生发展的内在动力。
正确认识和把握新时期大学生理想信念教育的内涵，对加强和改进大学生理想信念教育有着极为重要的作用。
改革开放以来，高校理想信念教育的立足点在于引导大学生自觉地把自己的人生追求同国家的前途命运联系起来。
红色资源对大学生理想信念和爱国主义的教育意义-爱国主义论文-政治论文
红色资源对大学生理想信念和爱国主义的教育意义-爱国主义论文-政治论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——红色资源蕴涵了崇高的理想信念、厚重的先进文化、丰富的精神、高尚的人格魅力，具有超越时空的强烈感染力、说服力、震撼力和强大的教育功能，对大学生理想信念教育、德育教育、爱国主义教育等方面具有重要的作用。
[1]红色资源丰富的内容可以对大学生思想进行多方面的教育。
但是本文拟仅从红色资源对于大学生的理想信念、爱国主义两个方面教育的作用进行探讨。
一、红色资源对大学生的理想信念教育中的作用理想信念是人的心灵世界的核心。
追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
[2]一个崇高而科学的理想信念对于大学生的成才成长具有重要意义，理想信念能够让大学生明白在人的一生中应当做一个什么样的人。
就培养四有新人的目标排序中，有理想是优先于有道德、有知识、有纪律三个方面，这说明理想与做一个什么样的人关系巨大，事关做人的根本。
摆在大学生面前的人生之路有千万条，尤其是在大学生在人生岔路口面临选择的时候，理想信念能够告诉大学生走什么样的路，其所选择的路是否充满光明、充满未来，是否会越走越宽广。
一个科学的理想信念也会让大学生摆脱庸俗、功利的实用主义想法，使其保持心灵的充实和安宁，提升其精神境界和人格光辉。
从大学生理想信念的整体来看，主流是积极向上的。
大学生爱党爱政府爱国家，关心祖国的命运与前途，能够认识到个人与祖国之间的关系，个人的未来是与国家的发展迫切相关。
在大学生活中，大学生思想活跃、自主意识突出、成才意愿强烈。
但令人忧虑的是，也有一股暗流在腐蚀与分化大学生的理想信念，这股暗流主要是指现实社会与虚拟社会上既有的非主流，这股暗流对大学生理想信念的副作用体现在信仰迷茫、人生理想模糊、价值观念扭曲等等。
这种暗流形成的原因是多样的，一是市场经济本身的副作用，市场经济注重个体因素的发挥、挖掘个人的潜力，这使得市场个体在考虑、解决碰到的问题多从其自身利益出发，漠视对社会的关切，个人利益优先于集体国家利益考虑，促使价值多元化、理想庸俗化、信念功利化。
大别山精神融入大学生理想信念教育研究
大别山精神融入大学生理想信念教育研究大别山精神融入大学生理想信念教育研究摘要：大别山精神是在特定历史条件下形成的，其核心在于坚定崇高的理想信念，是中国共产党和中国人民永恒的精神财富。
在新的历史时期，将大别山精神融入到青年大学生的理想信念教育，有助于帮助大学生树立科学的理想信念，增强理想信念教育的实效性。
关键词: 大别山精神; 理想信念; 大学生大别山精神形成于1921年到1949年这一特定历史时期，是大别山地区的军民克服山区的各种困难，不怕流血牺牲，坚定理想信念继续前进的精神动力，体现了马克思主义的世界观和理想信念。
[1]在新的历史时期，将大别山精神融入大学生的理想信念教育，对增强大学理想信念教育的时效性具有重要意义。
1.大别山精神在当代大学生理想信念教育中的价值1.1为加强当代大学生理想信念教育提供了优质资源2016年入学的大学生大部分都已经是“95”后，他们是改革开放后在“蜜罐”里成长起来的一代，没有经历过革命战争和社会主义初期建设的波折，也就不能完全体会建设社会主义事业的艰辛。
信阳农林学院作为大别山地区的高校，帮助大学生体会、理解大别山精神的深刻内涵，认识到大别山精神所蕴含的理想信念对大学生人生发展方向的指引作用，培养大别山精神中为了共产主义理想而不畏艰险，奋力拼搏的精神品格，是大学生成长成才的必要条件。
我们在对大学生进行理想信念的教育时，可以充分挖掘大别山精神的内涵，依靠大别山精神中的红色资源来感染大学生、激励大学生、教育大学生。
特别是大别山精神中“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”的精神品格应当成为每个大学生应具备的品格，这些精神品格不仅能促进大学生个人健康成长、成就事业、开创未来理想的实现，也是实现中国梦的保障[2]。
1.2保证了当代大学生理想信念教育的价值取向中国共产党90年的奋斗历程客观而真实地反映了党的价值取向，一直把人民群众的利益放在首位。
大别山地区的共产党人之所以能在国民党“白色恐怖”的统治下坚持战斗，就是因为他们一直把大别山地区人民群众的根本利益放在首位，这也是他们在当时那么困难的条件下28年不放弃革命的价值追求。
论红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要性和实效性
论红色文化资源在大学生思想政治教育中
的重要性和实效性
红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要性和实效性红色文化资源是指以革命和建设为主题的中国传统文化资源，它是形成中国社会主义建设的基础和支柱，是培养和弘扬社会主义核心价值观的重要载体。
在当今社会，红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要性和实效性。
首先，红色文化资源有助于培养学生社会主义核心价值观。
红色文化中蕴含的爱国主义、团结协作、勤奋创新等价值观，是当今社会发展所需的基础。
如果大学生能够在教育过程中研究到红色文化资源，就能够培养起他们的社会主义核心价值观，从而为社会发展做出自己的贡献。
其次，红色文化资源有助于解决大学生心理问题。
学生在大学阶段，面临着许多挑战，思想压力可能会使他们感到疲倦，情绪低落。
此时，红色文化资源就可以发挥作用，引导学生把爱国主义、团结协作、勤奋创新等社会主义核心价值观融入到自己的心灵中，从而激励他们挺起腰杆，勇于面对挑战。
最后，红色文化资源可以丰富大学生的知识，提升他们的素养。
在弘扬红色文化的过程中，学生可以研究更多的历史知识，充实自己的文化积累。
此外，学生还可以从红色文化中研究到一些谋略、见识等，从而提升自身素养。
总之，红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要性和实效性。
因此，大学应该加大对红色文化资源的宣传力度，让学生更多地了解和体会红色文化的精髓，从而使红色文化资源发挥更大的作用。
红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例
红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例近年来，随着我国高校思想政治教育的深化，红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值逐渐被人们所认识到。
江西省高校红色文化教育进校园的实践，为大学生思想政治教育提供了有力的支持和借鉴。
本文旨在探讨红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值，及其具体的实现方式。
一、红色文化资源的价值红色文化资源是中国革命历史中的宝贵财富，拥有丰富的历史文化内涵和精神力量。
在大学生思想政治教育中，红色文化资源能够发挥以下价值：1.树立正确的世界观、人生观和价值观。
红色文化资源承载着中国共产党的优秀思想理论和艰苦奋斗的历史经验，能够帮助大学生树立正确的人生追求和价值取向。
2.弘扬爱国主义精神和社会主义核心价值观。
红色文化资源中蕴含的爱国主义情感和社会主义核心价值观可以引导大学生热爱祖国、关心社会，树立正确的道德观念和社会责任感。
3.培养大学生的优秀品格。
红色文化资源中传承的英雄主义精神、崇高的革命情操和集体主义精神，可以锻炼大学生的坚定意志、艰苦奋斗的品质，培养他们对事业的忠诚和奉献精神。
二、实现红色文化资源在大学生思想政治教育中的途径江西省高校红色文化教育进校园开展了一系列丰富多彩的活动，有效实现了红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用。
以下是一些实现途径的具体探讨：1.开展红色主题教育活动。
组织学生前往革命圣地和红色教育基地实地参观，深入了解红色文化资源背后的历史和精神，开展座谈会、纪实演讲比赛等活动，激发学生爱国主义情感和社会责任感。
2.推行红色文化课程教育。
开设相关的红色文化课程，以丰富的教材和教学方法，让学生了解红色文化资源的内涵，培养他们对红色文化的热爱和传承意识。
3.举办红色文化资源展览。
通过举办红色文化相关的展览活动，让学生近距离接触红色文化资源，更好地理解红色文化的价值和意义，进一步巩固他们的爱国主义情感和社会责任感。
试论红色文化资源在高校思想政治教育中的价值和实现
试论红色文化资源在高校思想政治教育中的价值和实现红色文化资源是中华民族独有的历史文化资源，它不仅包含着丰富的文化内涵和价值，更是中国革命和建设历程中的重要经验和历史成果的载体。
在高校思想政治教育中，红色文化资源具有丰富的价值和实现途径。
一、红色文化资源的价值2.弘扬中国精神：红色文化资源是中国先进文化的重要体现，蕴含着革命精神、奉献精神、创新精神等中国精神。
高校学生通过学习和了解红色文化，能够更好地认识自己和中国，并在实践中继承发扬中国精神。
3.传承和发扬红色文化：红色文化资源作为中国文化重要的组成部分，不仅蕴含着深厚的历史文化底蕴，还充满着创新和活力。
通过深入挖掘和传承红色文化资源，可以对其进行继承和发扬，增强其吸引力和影响力，为中国文化的发展贡献力量。
4.推进高校革命传统教育：高校是国家培养未来建设者和领导者的重要阵地，对青年一代的思想政治教育至关重要。
红色文化资源是高校革命传统教育的重要内容，可以激发学生的爱国热情和创新精神，促进高校思想政治教育的全面落实。
1.建设红色文化资源库：高校可以建设红色文化资源库，收集和整理革命历史、文化遗产等红色文化资源，丰富高校思想政治教育的内容。
2.举办红色文化讲座：针对不同的革命历史、文化遗产等红色文化资源，高校可以邀请专家学者、政治家和军事人物等开展红色文化讲座，帮助学生更加深入地了解红色文化的内涵和价值。
3.组织实地考察活动：高校可以组织学生实地考察红色文化旅游景点、红色文化遗址等，了解和感受红色文化的地方特色和现实意义，激发学生的爱国热情和民族荣誉感。
4.开展主题班会和文化演出：高校可以在主题班会和文化演出中加入红色文化元素，引导学生通过歌舞、朗诵等形式感受红色文化的魅力和时代价值。
5.引导学生融入社会实践：高校可以引导学生走进社会实践，参与各类公益活动，了解社会状况，传承和发扬革命先辈的思想精神和奉献精神。
结论红色文化资源是中华民族特有的历史文化财富，蕴含着深厚的历史文化价值。
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在中国共产党的领导下 ， 无数革命先烈在长期的革
命 武装 斗争 中 ， 不断发 展 、 积累起 来 的一种 独特 的、
先进 的、 兼具物质载体与精神 内涵 的博大文化资
源 。大别 山红色 文化 资源 的历史 文化底 蕴 丰 富 ， 从 革命 斗争 到社会 主义 现代 化建设 ， 一脉相 承 又与 既
优良传统 ， 坚定对中国特色社会主义的理想信念。
一
时俱进 ， 其所蕴涵的革命精神都折射出革命先辈崇
高 的革命 理想 、 坚定 的共 产主义信 念 。在改 革 开放 新时代 的今 天 ， 托 大别 山红 色 文 化 资源 ， 强 大 依 加
、
大别 山红 色文化 资源在 大学 生理 想信 念 教
生深刻质层面的内容 ， 包括在革命 战争年代
和社 会 主 义建 设 与 改革 开放 新 时期 所产 生 的历 史 事件 、 革命 旧址 、 纪念 馆 、 览 馆 等物 质 文 化 资 源 ； 展
二是精神层面的内容 ， 包括革命战争年代形成的井 冈山精神 、 长征精神、 延安精神 、 西柏坡精神、 红安 精神 、 大别山精神 ， 和社会 主义建设时期形成 的抗
Ｄ Ｉ１ ．９ ９ ｊｉ ｎ １７ Ｏ ：０ ３ ６ ／ ．ｓ ．６ ２—１４ ．０ ０ ．２ ｓ ０ ７２ １．６０ １
理想 与信念 是人 生 目标 的体现 ， 是人 生发 展 的
大革命 精 神及其 物 质 载 体 ¨ 。它 包 括 两个 层 面 的
内在动力。正确认识和把握新 时期大学生理想信 念教育的内涵 ， 对加强和改进大学生理想信念教育 有着极 为 重 要 的作 用 。 中共 中央 在 《 于 加 强 和 关 改进思想政治工作的若干意见》 中明确指 出， 要把 理想信念教育作为思想政治工作 的核心内容 ， 引导 广大 党 员 干部 和 群众 树 立 起建 设 有 中国特 色 社会 主义 的共 同理想 ， 树立 正确 的世 界观 、 人生 观 、 价值 观， 为建设富强 、 民主、 文明的社会主义现代化强国 而奋斗 。改革开放以来 ， 高校理想信念教育 的立足 点在 于 引 导 大学 生 自觉 地 把 自己 的人 生追 求 同国 家的前途命运联系起来 。而红色文化资源作为我 国人 民在 历史 发 展进 程 中长期 形 成 的伟 大 民族精 神和中国共产党领导中国人民在革命斗争与社会 主义建设 实践 中逐渐形成的伟大精神财富与物质 载体 ， 能够将理想信念教育和国情、 党情教育， 以及 中国革命史教育有机结合起来 ， 可以引导当代大学
学、 园文化 以及 实践教 学 三元对接 的教 学模 式 ， 传 承发 扬 大别 山精 神 的 同 时 ， 强 大 学生 的理 想 信念 校 在 加
教育。
关键 词 ： 大别 山 ； 色文化 资 源 ； 红 大学生 ； 理想信 念教 育 中 图分类 号 ：４ ２ Ｇ １ 文献 标识 码 ： Ａ 文 章编 号 ：６２—１４ （０ １ ０ ０ ０ ０ １７ ０７ ２ １ ）６— ０ ９— ３
摘 要： 理想信 念教 育是 高校 思 想政 治工作 的核 心 。充分利 用 大别 山红 色文化 资 源加 强大 学 生理 想
信念教育， 有助于确保大学生理想信念教育坚持正确的政治方向， 有助 于加 强爱国主义教育的实效性 ， 有 助 于 完善 社会 主 义核心 价值体 系的建构 。在 理 想信 念教 育 实践 中 ， 高校 应 该 建 立 思想政 治理 论课 课 堂教
美援朝 精 神 、 锋 精 神 、 裕 禄精 神 、 两 弹 一 星 ” 雷 焦 “
精神 、８ ９ 抗洪精神 、 抗击 非典精神、 抗震救灾精神
等 。作 为 我 国红 色文 化资 源 中的重要 构成 部分 ， 大 别 山红色 文化资 源是 在新 民主 主义革命 时 期 ， 在大 别 山地 区孕 育 、 产生 、 发展 起来 的红色 文化 资源 ， 是
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９・
第 ６期
大别山红色文化资源在大学生理想信念教育 中的价值探析
第１ ３卷
理想信念是统帅人们灵魂的精神支柱 ， 是道德 的基础， 理想信念决定着人们的前进方向和精神状 态， 是强大的精神动力。当代大学 生要有理想 ， 这
个 理想 的核 心就 是 把 我 国建 设 成 为 富强 、 主 、 民 文
景区（ 包括大悟县宣化店谈判 旧址 、 四军新 五师 新 师部旧址等） 得到重点打造 ， 色旅游资源的爱 国 红 主义教育价值得到不断彰显 。通过寓教于游 、 寓学 于乐的社会实践 ， 让大学生走 出校 门， 领略大别山
明、 和谐的社会 主义现代化国家 ， 实现 中华 民族 的 伟大复兴 ； 当代大学生要有信念 ， 这个信念 的内涵
第 １ 卷第 ６ ３ 期
２１年 １ ０１ ２月
黄 冈 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆＨｕ ｎ ｇ ｎ ｏｙｅ ｈ ｉ ｏ ｒ ｌｏ ａ ｇ ａ ｇＰ ｌｔｃ ｎｃ ｎ
Ｖ０ ． ３ Ｎｏ ６ １１ ． Ｄｅ ． ０１ ｃ２ １
张
威 ， 维祥 余
（ 冈师 范学院 政 法学院 ， 黄 湖北 黄 冈 ４ ８０ ） ３０ ２
育 中的价 值体现
学生的理想信念教育具有重要的现实意义与价值。
首先 ， 确保 大 学生理 想信念教 育 坚持 正确 的政
治 方 向
红色 文化 资源 是 指 中国共 产 党 领 导 全 国 各族
人民在革命斗争和社会 主义建设实践中形成的伟
收稿 日期 ：０ １—１ —１ ２１ １ ３ 基金项 目：０ ０年度湖北省人文社科重点研究基地大别山红 色文化研究 中心项 目（０ Ｒ １ ，００年度黄冈师范学 院党建研究项 目 ２１ １Ｃ １４）２ １ （０ Ｊ７ ） １ Ｃ０ １ 作者简介 ： 威 。 。 张 男 湖北黄冈人 ， 博士 。 讲师 。研究方 向： 红色文化研究。