【范文】高二历史教案整理：新航路的开辟和早期殖民活动
新航路的开辟和早期殖民活动 高中二年级历史教案
新航路的开辟和早期殖民活动高中二年级历史教案一、教学目标1.知识与技能1.1掌握新航路的开辟过程及其影响。
1.2理解早期殖民活动的特点及其对世界的影响。
1.3培养学生分析历史事件的能力。
2.过程与方法2.1通过查阅资料，培养学生独立思考、合作探讨的能力。
2.2通过课堂讨论，提高学生的口头表达能力。
3.情感态度与价值观3.1培养学生热爱祖国、热爱和平的情感。
3.2引导学生正确看待历史事件，树立正确的世界观。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1新航路的开辟过程。
1.2早期殖民活动的特点及其影响。
2.教学难点2.1新航路开辟对世界历史进程的影响。
2.2早期殖民活动对殖民地及宗主国的影响。
三、教学过程1.导入1.1利用多媒体展示世界地图，引导学生关注欧洲、非洲、亚洲、美洲等地。
1.2提问：同学们，你们知道这些地方之间有什么联系吗？这就是我们今天要学习的内容——新航路的开辟和早期殖民活动。
2.探究新航路的开辟2.1分组讨论：请同学们根据所学知识，探讨新航路的开辟过程。
2.2各组汇报：每组选派一名代表，汇报本组的讨论成果。
3.探究早期殖民活动3.1分组讨论：请同学们根据所学知识，探讨早期殖民活动的特点及其影响。
3.2各组汇报：每组选派一名代表，汇报本组的讨论成果。
4.课堂讨论4.1请同学们谈谈对新航路开辟和早期殖民活动的认识。
4.2教师引导：同学们，新航路的开辟和早期殖民活动对世界历史进程产生了深远影响。
那么，我们应该如何看待这些历史事件呢？5.小结5.2学生反馈：请同学们谈谈本节课的收获。
6.作业布置6.2提交时间：下节课前。
四、教学反思1.本节课通过分组讨论、课堂讨论等形式，充分调动了学生的积极性，提高了学生的参与度。
2.在教学过程中，注重引导学生正确看待历史事件，培养学生的情感态度与价值观。
3.作业布置旨在巩固所学知识，提高学生的写作能力。
五、教学拓展1.课后查阅资料，了解新航路开辟后，我国与其他国家的贸易往来。
第六课 新航路的开辟和欧洲早期殖民活动 教案
第六课新航路的开辟和早期殖民活动1．基础知识目标新航路开辟的原因和条件；达·伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成环球航行；新航路开辟对欧洲的影响；葡萄牙和西班牙殖民活动的地域和特点及影响。
2．思想认识目标（1）分析新航路开辟的原因和条件，使学生认识：新航路的开辟有着深刻的经济根源、社会根源和客观条件。
（2）欧洲早期殖民侵略和血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
3、教学重点难点重点：新航路开辟的原因和影响。
难点：商业革命与价格革命4、课时安排：1课时5、课型新授课6、教法以ppt课件展示与讲解为主，配合课堂提问、师生互动7、课堂内容课堂导入在上学期我们学习了古代丝绸之路，（展示幻灯片1）下面我们来回顾一下古代丝绸之路的具体路线。
古代丝绸之路是从长安出发、经河西走廊、穿越中亚和西亚到达欧洲的一条商路。
（展示幻灯片2）这是14世纪前后欧亚之间的商路，是由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易路线。
传统上也将其称之为旧航路。
由此相对的，则是新航路。
那么，什么是新航路？为什么要开辟新航路？新航路的开辟又有着怎样的影响呢？下面我们来学习第六课，《新航路的开辟和欧洲早期殖民活动》。
课堂内容一新航路的开辟（一）新航路开辟的原因（展示幻灯片3）15、16世纪之交，西欧各国通过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。
（展示幻灯片4）对于新航路开辟的原因，我们要从以下五个方面来把握：经济根源，社会根源，商业危机，客观条件，主观条件。
下面我们来具体看一下。
1、经济根源：商品经济发展，出现资本主义萌芽（展示幻灯片5）在历史学习中，我们要学会用历史思维来分析历史事件。
分析一个历史事件产生的原因，首先要从当时的经济方面的因素来把握。
新航路开辟的经济根源是商品经济的发展，出现资本主义萌芽。
高中教案模板新航路的开辟
课时：2课时年级：高中学科：历史教学目标：1. 知识与技能：了解新航路开辟的历史背景、过程及其影响；掌握新航路开辟的相关人物和事件。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生的历史思维能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：认识到新航路开辟对世界历史发展的重大意义，培养学生的爱国主义情感和全球意识。
教学重点：1. 新航路开辟的历史背景和过程。
2. 新航路开辟对世界历史发展的影响。
教学难点：1. 新航路开辟的原因。
2. 新航路开辟的影响。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教材、教学参考资料。
2. 学生准备：预习教材，了解新航路开辟的相关知识。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍新航路开辟的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道新航路开辟的原因吗？请谈谈你们的看法。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解新航路开辟的历史背景和过程。
2. 学生根据教材内容，总结新航路开辟的原因和影响。
三、合作探究1. 教师将学生分成若干小组，每组选取一位组长，负责组织讨论和汇报。
2. 小组成员共同探讨以下问题：a. 新航路开辟的原因有哪些？b. 新航路开辟对世界历史发展有哪些影响？3. 小组讨论结束后，每组派一名代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调新航路开辟的历史背景、过程及其影响。
2. 提问：同学们，新航路开辟对世界历史发展有何重大意义？五、布置作业1. 阅读教材，了解新航路开辟的相关人物和事件。
2. 思考：新航路开辟对我国的历史发展有何启示？第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了新航路开辟的相关知识，谁能简要介绍一下新航路开辟的原因和影响？2. 学生回答，教师进行点评。
二、深入探究1. 教师展示多媒体课件，展示新航路开辟的相关人物和事件。
2. 学生根据课件内容，了解新航路开辟的历史过程。
3. 教师引导学生思考以下问题：a. 新航路开辟对欧洲、亚洲、非洲、美洲等地区有何影响？b. 新航路开辟对世界历史发展有何意义？三、课堂讨论1. 教师组织学生进行课堂讨论，探讨新航路开辟的影响。
新航路的开辟和早期殖民活动教案
新航路的开辟和早期殖民活动教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!新航路的开辟和早期殖民活动教案新航路的开辟和早期殖民活动教案(通用2篇)新航路的开辟和早期殖民活动教案篇1新航路的开辟和早期殖民活动【本节重点知识】1、新航路开辟的原因、条件、航海家及支持国、航线、意义；2、葡萄牙和西班牙首先开辟新航路的原因；3、葡萄牙和西班牙进行殖民扩张的主要方向和主要地区；4、早期殖民扩张的影响。
高二历史教案：第五十二课 新航路的开辟和早期殖民活动(考点52)
第五十二课新航路的开辟和早期殖民活动（考点52）复习目标（一）、知识目标新航路的开辟和“新大陆”的发现，欧洲殖民者在美、亚、非洲的殖民扩张，促进了欧洲资本主义的发展，打破了世界各地区间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各民族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。
（二）、能力目标1、通过对新航路开辟的原因和客观条件的分析，认识“扩张的时代”的历史特点，从而培养学生综合、全面探索和认识历史事件原因的能力。
2、通过对新航路开辟的影响以及葡萄牙和西班牙殖民活动一系列社会经济后果的分析，使学生能够初步理解和运用资本原始积累的理论，培养学生理论思维能力和逻辑思维能力。
复习重点难点新航路的开辟和早期殖民活动计划课时：一课时复习过程：基础知识网络重点难点问题解析1、葡萄牙西班牙首先开辟新航路的原因：葡萄牙和西班牙具备了组织大规模远洋航行的政治基础。
15世纪，葡萄牙和西班牙已成为统一的中央集权制的封建王国，使它们能够运用国家机器去发展航海业。
葡萄牙、西班牙的造船与航海技术发达，意大利热那亚的许多水手纷纷迁居葡萄牙，为其远洋航行提供了大量的航海人才。
两国都在大西洋沿岸，这一地理位置有利于它们向海外发展新航路的开辟也同葡萄牙人和西班牙人的宗教情绪有关，他们把传播基督教当作向海外扩张的精神动力。
2、葡、西殖民征服方式上的相同点①两国的海外探险和殖民征服都是在封建王室的控制下，以贵族为主体，利用商人的贪欲和航海人才的技术而进行的。
②两国在征服中都举起了相同的“传播基督文明”的旗帜。
③两国都采用暴力征服的手段，抢劫掠夺殖民地的财富。
④两国殖民政策的推行都由封建国家出面（英、荷等国直接从事征服活动的并不是该国政府，而是得到政府支持的大型海外贸易公司），按照宗主国的政治、经济制度，结合殖民需要进行殖民统治。
3、葡、西殖民征服的性质:两国的殖民征服均是封建性的。
葡、西两国当时都是封建主专政，海外扩张受到王室直接控制且以贵族为主体；两国殖民征服的目的仍在于扩大封建统治的范围，且建立起来的也都是封建性的帝国；两国在殖民扩张中掠夺的财富只是花在封建统治阶级的奢侈享乐上，并未在本国转化为发展资本主义所必需的资本。
历史教案-新航路的开辟和早期殖民活动_高二历史教案_模板
历史教课方案－新航路的开拓和初期殖民活动_高二历史教课方案 _模板教课目的基础知识目标扩充时代的时间及含义；新航路开拓的原由及客观条件；新航路开拓的经过及主要航线的开拓；新航路开拓的影响；葡萄牙和西班牙殖民扩充的地区和主要特色；殖民统治的结果；扩充时代的开始对世界局势和历史发展进度的影响。
获取知识的门路（ 1）经过对开拓新航路动机的认识，使学生认识资本主义的拜金主义、利欲熏心的实质。
（ 2）经过学习价钱革命、殖民打劫等历史事实，使学生认识到资本主义的发生和发展是成立在残忍盘剥本国劳感人民和殖民地人民的基础之上的。
学生态度、感情、价值观的培育（ 1）经过对欧洲航海家艰辛卓越的航海历程和一往直前的精神的认识，发展学生刚毅、进步的性格。
（2）经过有关初期殖民活动和有关资料的学习、阅读，使学生认识殖民主义的残暴实质，培育学生热爱独立、自由，怨恨民族压迫和殖民主义的感情。
（3）经过学习中国的罗盘针运用于欧洲航海，为航海家开拓新航路供给了重要条件，使学生认识到中国古代科技文明在推进世界历史发展中的重要作用，激发学生奋斗图强、报效祖国、再铸绚烂的爱国主义感情。
教课建议教材地位剖析新航路开拓的成功和西方殖民时代的开始，改变了世界局势和历史发展进度。
一方面，新航路的开拓是人类发展史上的重要事件，它有益于世界各地区间的联系，为资本主义的兴起和发展创建了地理方面的便利，推进历史发展的进度；西方殖民活动的进履行西方的资本原始累积得以顺利进行，推进了资本主义的发展。
另一方面，西方的殖民扩充给亚非人民以及美洲土著居民带来了灾害。
教材对学生发展影响的剖析（1）经过向学生供给一些教材之外历史资料的方式，培育学生阅读、理解和运用历史资料的能力。
（2）经过对开拓新航路的原由条件的认识，培育学生综合、全面地研究和认识历史事件原由的初步能力。
（3）经过对新航路开拓和殖民活动一系列社会经济结果的认识，使学生能够初步理解和运用资本源始累积的理论，培育学生的初步的理论思想能力和逻辑思想的能力。
高二历史教案-高二新航路的开辟和早期殖民侵略 最新
课题：《新航路的开辟和早期殖民活动》姓名：胡维祥学校：双城市兆麟中学授课年级：高二文科课时：40分钟教学目标：一、知识目标：新航路开辟的原因和条件；新航路开辟的经过及主要航线的开辟；新航路开辟的影响；葡萄牙和西班牙殖民扩张和地域和主要特点；殖民统治的结果；扩张时代的开始对世界形势和历史发展进程的影响。
二、思想目标：1、通过对新航路开辟的原因和条件的分析，使学生认识：新航路的开辟有着深刻的经济根源、社会根源和客观条件。
中国罗盘针运用于欧洲航海，为航海家开辟新航路提供了重要条件，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。
2、通过新航路开辟影响的分析，使学生认识：新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界的形势，从现时对学生进行历史唯物主义教育。
3、通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
三、能力目标：1、通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，既认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。
2、引导学生分析殖民扩张的不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
3、通过练习，对哥伦布及其航行美洲的评价，培养学生发散思维的能力。
教学重点：新航路开辟的原因和影响。
教学难点：欧洲的资本原始积累。
教学方法：导学法、图示法、比较法、归纳法等综合法。
教学手段：多媒体辅助教学。
板书设计：教学过程：（导入新课）[多媒体演示] 郑和与哥伦布的图片。
[教师启发提问] 15世纪世界航海史上的两大壮举是什么？[学生思考回答] 一是中国明朝的郑和下西洋；二是新航路的开辟。
[教师归纳总结] 对。
中国的郑和下西洋加强了中国同亚非国家的联系；而新航路的开辟促进了世界各地之间的联系，使人类历史真正成为一部融合、统一的世界历史。
历史教案：新航路的开辟和早期殖民活动_0
历史教案：新航路的开辟和早期殖民活动各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标基础知识目标扩张时代的时间及含义；新航路开辟的原因及客观条件；新航路开辟的经过及主要航线的开辟；新航路开辟的影响；葡萄牙和西班牙殖民扩张的地域和主要特点；殖民统治的结果；扩张时代的开始对世界形势和历史发展进程的影响。
获取知识的途径（1）通过对开辟新航路动机的认识，使学生了解资本主义的拜金主义、唯利是图的实质。
（2）通过学习价格革命、殖民掠夺等历史事实，使学生认识到资本主义的发生和发展是建立在残酷剥削本国劳动人民和殖民地人民的基础之上的。
学生态度、情感、价值观的培养（1）通过对欧洲航海家艰苦卓绝的航海历程和百折不回的精神的了解，发展学生坚毅、进取的性格。
（2）通过有关早期殖民活动和相关材料的学习、阅读，使学生认识殖民主义的残暴本质，培养学生热爱独立、自由，痛恨民族压迫和殖民主义的情感。
（3）通过学习中国的罗盘针运用于欧洲航海，为航海家开辟新航路提供了重要条件，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。
教学建议教材地位分析新航路开辟的成功和西方殖民时代的开始，改变了世界形势和历史发展进程。
一方面，新航路的开辟是人类发展史上的重大事件，它有利于世界各地区间的联系，为资本主义的兴起和发展创造了地理方面的便利，推动历史发展的进程；西方殖民活动的进行使西方的资本原始积累得以顺利进行，推动了资本主义的发展。
另一方面，西方的殖民扩张给亚非人民以及美洲土著居民带来了灾难。
教材对学生发展影响的分析（1）通过向学生提供一些教材以外历史资料的方式，培养学生阅读、理解和运用历史资料的能力。
（2）通过对开辟新航路的原因条件的认识，培养学生综合、全面地探索和认识历史事件原因的初步能力。
（3）通过对新航路开辟和殖民活动一系列社会经济后果的认识，使学生能够初步理解和运用资本原始积累的理论，培养学生的初步的理论思维能力和逻辑思维的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二历史教案整理：新航路的开辟和早
期殖民活动
教学目标
基础知识目标
扩张时代的时间及含义;新航路开辟的原因及客观条件;新航路开辟的经过及主要航线的开辟;新航路开辟的影响;葡萄牙和西班牙殖民扩张的地域和主要特点;殖民统治的结果;扩张时代的开始对世界形势和历史发展进程的影响。
获取知识的途径
通过对开辟新航路动机的认识，使学生了解资本主义的拜金主义、唯利是图的实质。
通过学习价格革命、殖民掠夺等历史事实，使学生认识到资本主义的发生和发展是建立在残酷剥削本国劳动人民和殖民地人民的基础之上的。
学生态度、情感、价值观的培养
通过对欧洲航海家艰苦卓绝的航海历程和百折不回的精神的了解，发展学生坚毅、进取的性格。
通过有关早期殖民活动和相关材料的学习、阅读，使学生认识殖民主义的残暴本质，培养学生热爱独立、自由，痛恨民族压迫和殖民主义的情感。
通过学习中国的罗盘针运用于欧洲航海，为航海家开辟新航路提供了重要条件，使学生认识到中国古代科技文明在
推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。
教学建议
教材地位分析
新航路开辟的成功和西方殖民时代的开始，改变了世界形势和历史发展进程。
一方面，新航路的开辟是人类发展史上的重大事件，它有利于世界各地区间的联系，为资本主义的兴起和发展创造了地理方面的便利，推动历史发展的进程;西方殖民活动的进行使西方的资本原始积累得以顺利进行，推动了资本主义的发展。
另一方面，西方的殖民扩张给亚非人民以及美洲土著居民带来了灾难。
教材对学生发展影响的分析
通过向学生提供一些教材以外历史资料的方式，培养学生阅读、理解和运用历史资料的能力。
通过对开辟新航路的原因条件的认识，培养学生综合、全面地探索和认识历史事件原因的初步能力。
通过对新航路开辟和殖民活动一系列社会经济后果的认识，使学生能够初步理解和运用资本原始积累的理论，培养学生的初步的理论思维能力和逻辑思维的能力。
通过对开辟新航路的航海家所表现出来的勇于探索的精神、坚强的毅力以及唯利是图、残酷掠夺殖民地人民的两重性的了解，培养学生辩证地认识和评价历史人物的能力和
学生发散思维的能力。
通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
重点分析
新航路开辟的原因和后果。
本节课主要围绕新航路开辟的原因、条件和影响进行。
重点的突破方案
关于“新航路开辟的原因”这一问题的突破：在学生阅读课文前四段内容和所提供的阅读材料的基础上，引导学生思考并回答：如果自己是当时欧洲的航海家，是否能够进行长途的航海旅行，为什么?西欧人为什么在15世纪末非要开辟通往东方的新航路?根本原因是什么，又是什么推动他们完成这一壮举的。
为什么西班牙和葡萄牙走在海上探险的最前头?学生在回答上述问题后，教师帮助学生总结归纳新航路开辟的原因。
关于“新航路开辟产生的后果”这一问题的突破：引导学生结合自己已有的经验，思考新航路开辟后可能给欧洲乃至世界带来怎样的变化，在此基础上阅读课本相关内容总结新航路开辟的后果。
难点分析
欧洲的资本原始积累。
中学生在难理解“资本原始积累”
这一较为抽象的概念时有一定的困难。
难点的突破方案
将资本原始积累和资本积累两个概念对比解释。
课内探究活动的设计
组织学生阅读课文和所提供的有关材料，思考讨论教师提出的一些相关问题。
如果时间允许，可以请学生介绍与四位航海家及其航海经历有关的轶事。