幼儿心理学试题
幼师幼儿心理学考试试题及答案
幼师幼儿心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿期的自我意识主要表现在：A. 对他人的评价B. 对自己的评价C. 对环境的适应D. 对规则的遵守答案：B3. 以下哪项不是幼儿期常见的心理问题？A. 焦虑B. 依赖C. 抑郁D. 自闭答案：D4. 幼儿期语言发展的特点包括：A. 词汇量迅速增加B. 语法结构逐渐复杂C. 语言表达能力增强D. 所有选项都是答案：D5. 幼儿期认知发展的特点不包括：A. 具体操作思维B. 抽象逻辑思维C. 符号思维D. 直观思维答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期的道德发展分为三个阶段：自我中心阶段、__________阶段和原则性阶段。
答案：合作7. 幼儿期的情绪发展特点包括情绪的__________化和情绪的__________化。
答案：外显；内隐8. 幼儿期的同伴关系对幼儿的__________发展具有重要影响。
答案：社会性9. 幼儿期的自我控制能力主要体现在__________、__________和情绪控制。
答案：行为控制；言语控制10. 幼儿期的创造性思维主要表现在__________、__________和想象力。
答案：发散思维；聚合思维三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期心理发展的特点。
答案：幼儿期心理发展的特点包括自我意识的增强，语言和认知能力的快速发展，情绪表达的多样化，以及社会性行为的逐渐形成。
12. 描述幼儿期同伴关系的重要性。
答案：幼儿期同伴关系对儿童的社会性发展至关重要。
它不仅有助于儿童学习社会规则和行为，还能促进儿童的自我意识和自我评价的发展，同时对儿童的社交技能和情感表达也有积极的影响。
四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述如何通过游戏活动促进幼儿的心理健康。
答案：游戏活动是幼儿心理发展的重要途径。
幼儿心理学模拟试题及答案(8套)
幼儿心理学模拟试题及答案（8套）一、选择题A.幼儿的认知发展B.幼儿的情绪情感C.幼儿的个性发展D.幼儿的家庭教育答案：DA.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁答案：BA.幼儿无法理解新知识B.幼儿对新知识产生好奇C.幼儿对已知知识产生怀疑D.幼儿在解决问题时出现矛盾答案：DA.1岁B.2岁C.3岁D.4岁答案：BA.角色游戏B.竞赛游戏C.情景游戏D.结构游戏答案：A二、判断题1.幼儿的注意力稳定性较差，容易分心，因此应尽量减少集体活动。
（错误）答案：错误2.幼儿的情感发展对其认知发展具有积极的促进作用。
（正确）答案：正确3.幼儿的想象力发展越丰富，其创造力就越强。
（正确）答案：正确4.幼儿的自我意识发展与其家庭教养方式无关。
（错误）答案：错误5.幼儿在4岁左右开始出现性别意识，此时应引导幼儿正确认识性别角色。
（正确）答案：正确三、简答题1.简述幼儿心理发展的基本特点。
答案：幼儿心理发展的基本特点包括：（1）认知发展迅速，认知结构不断优化；（2）情感丰富，情感表达方式多样；（3）个性逐渐形成，自我意识发展；（4）社交能力提高，同伴关系日益重要。
2.简述幼儿教育活动中，教师如何关注幼儿个体差异。
答案：在幼儿教育活动中，教师应关注幼儿个体差异，具体措施包括：（1）了解幼儿的个体特点，因材施教；（2）创设多样化的教育环境，满足幼儿不同需求；（3）鼓励幼儿积极参与，发挥其主体作用；（4）注重与家长的沟通，共同促进幼儿发展。
3.简述幼儿心理发展中的关键期。
答案：幼儿心理发展中的关键期包括：（1）语言发展关键期（2-3岁）；（2）认知发展关键期（3-4岁）；（3）情感发展关键期（4-5岁）；（4）社交能力发展关键期（5-6岁）。
四、案例分析题案例：小班幼儿小明在集体活动中经常独自玩耍，不愿意与其他幼儿交流。
问题：针对此案例，教师应如何引导小明融入集体活动？五、论述题论述幼儿心理学在幼儿教育中的应用。
幼儿心理学考试试题
幼儿心理学考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿在新环境中表现出的不安和紧张情绪，通常被称为：A. 焦虑B. 恐惧C. 害羞D. 抑郁2. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 幼儿在与同伴交往中，常常通过模仿来学习社交技能，这体现了哪种学习理论？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 情绪发展理论4. 幼儿时期的自我中心思维主要出现在哪个年龄段？A. 2-3岁B. 3-5岁C. 5-7岁D. 7岁以上5. 以下哪种游戏类型最能促进幼儿的想象力和创造力发展？A. 模仿游戏B. 规则游戏C. 竞争游戏D. 角色扮演游戏6. 幼儿在情绪表达上往往直接而真实，这反映了他们情绪发展的哪个特点？A. 复杂性B. 稳定性C. 直接性D. 可控性7. 幼儿通过哪种方式来理解周围的世界和建立知识？A. 观察B. 实验C. 模仿D. 直觉8. 在幼儿期，哪种类型的亲子关系最有利于儿童的心理健康发展？A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 忽视型9. 幼儿在道德发展上，通常从哪个阶段开始学会区分对错？A. 柯尔伯格的前习俗水平B. 柯尔伯格的习俗水平C. 柯尔伯格的后习俗水平D. 柯尔伯格的超习俗水平10. 幼儿通过绘画、音乐等艺术活动，主要发展的是：A. 审美能力B. 运动技能C. 社交能力D. 认知能力二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿在情绪调节上，常常需要成人的________和________。
2. 幼儿通过________和________来探索环境，这是他们认识世界的基本方式。
3. 在幼儿期，________和________是影响儿童语言发展的重要因素。
4. 幼儿的自我概念开始形成于________岁左右。
5. 幼儿在游戏中学习社会规则，这是________教育的一种形式。
幼儿心理学试题及答案
幼儿心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上答案：B2. 幼儿心理发展的关键期是：A. 语言发展B. 认知发展C. 社会性发展D. 身体发展答案：B3. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 记忆力强答案：D二、填空题4. 幼儿期是人一生中_________和_________发展的关键期。
答案：语言，认知5. 幼儿期的心理发展受到_________、_________和_________等多方面因素的影响。
答案：生理，环境，教育三、简答题6. 简述幼儿期心理发展的一般特点。
答案：幼儿期心理发展的一般特点包括好奇心强、模仿能力高、抽象思维能力较弱、情感表达直接、社会性行为逐渐形成等。
7. 幼儿期教育应如何促进幼儿的心理发展？答案：幼儿期教育应注重培养幼儿的语言表达能力、认知能力、社会交往能力，鼓励幼儿进行探索性学习，提供丰富的学习材料和环境，以及通过游戏和实践活动促进幼儿的全面发展。
四、论述题8. 论述幼儿期心理发展与教育的关系。
答案：幼儿期心理发展与教育密切相关。
教育应当根据幼儿的心理发展特点来设计教学内容和方法，以促进幼儿在语言、认知、情感和社会性等方面的健康发展。
同时，教育还应关注幼儿的个体差异，提供适宜的指导和支持，帮助幼儿建立积极的自我概念和学习态度。
五、案例分析题9. 某幼儿园小班的小明在一次绘画活动中，因为画得不像而感到沮丧。
老师应该如何引导小明？答案：老师首先应该肯定小明的努力和尝试，避免直接批评或否定。
然后，老师可以引导小明认识到绘画是一种表达和创造的过程，不必过分追求形似。
老师还可以通过示范、提供简单的绘画步骤或使用不同的绘画材料，帮助小明找到适合自己的绘画方式，激发他的创造力和自信心。
六、计算题10. 如果一个3岁的幼儿每天需要大约1000卡路里的能量，那么他一周需要多少卡路里？答案：一周有7天，所以3岁幼儿一周需要的能量为 1000 卡路里/天× 7 天 = 7000 卡路里。
幼儿心理学试题及答案
幼儿心理学试题及答案一、单项选择题（每题3分，共60分）1．儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）A.6个月—1岁B.1岁—1.5岁（正确答案）C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2．（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A.想象（正确答案）B.思维C.记忆D.语言3．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，0~2岁儿童的思维处于（）A.感知运动阶段（正确答案）B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段4、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势（正确答案）D.较多运用机械记忆5．（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A.记忆B.想象C.感知觉（正确答案）D.思维6．让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测的是婴儿哪方面的发展?（）。
A.自我意识（正确答案）B.防御意识C.性别意识D.道德意识7.（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
A.出生后的第一年（正确答案）B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生后的第四年8.两岁儿童能集中注意（）分钟。
A.5—8（正确答案）B.10—20C.10—12D.半小时9．自我意识萌芽的时间（）。
A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁（正确答案）10.（）是一种具有持续性、弥漫性的（微弱、平静而持久的）情绪状态。
A.心境（正确答案）B.激情C.应激D.挫折11.学前儿童心理学研究对象（）。
A.0-6、7岁儿童（正确答案）B.3-7岁儿童C.0-3岁儿童D.3-4岁儿童12.心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是（）A.遗传因素B.环境因素C.成熟因素（正确答案）D.教育因素13.（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。
A.同伴关系（正确答案）B.师生关系C.交往关系D.一般关系14.（）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。
幼儿心理学试题及答案
幼儿心理学试题及答案幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律和特点的科学。
以下是一套幼儿心理学的试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，幼儿期属于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 幼儿期语言能力的发展主要表现在哪些方面？A. 词汇量的增加B. 语法结构的掌握C. 语言理解能力的提升D. 所有以上选项答案：D4. 以下哪个不是幼儿期社会性发展的特点？A. 同伴关系的重要性增加B. 模仿成人行为C. 形成自我意识D. 完全独立于父母答案：D5. 幼儿期情感发展的特点包括哪些？A. 情感表达更加丰富B. 情感理解能力增强C. 情感调节能力提升D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期是语言发展的关键期，这一时期语言能力的快速发展被称为_________。
答案：语言爆发期7. 幼儿期的自我中心性是指幼儿在思考问题时往往从_________出发。
答案：自己的视角8. 幼儿期的道德发展通常遵循_________的阶段理论。
答案：科尔伯格9. 幼儿期的同伴关系对幼儿的_________发展具有重要作用。
答案：社会性10. 幼儿期的攻击行为通常是_________的表现。
答案：挫折感三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期认知发展的几个主要特点。
答案：幼儿期认知发展的几个主要特点包括：（1）直观思维逐渐向具体思维过渡；（2）语言能力迅速发展，词汇量大幅增加；（3）记忆能力提高，尤其是有意记忆；（4）想象力丰富，创造性思维开始发展。
12. 描述幼儿期同伴关系的重要性及其对幼儿发展的影响。
答案：幼儿期同伴关系的重要性体现在：（1）同伴关系是幼儿社会化过程中的关键因素；（2）通过与同伴的互动，幼儿学习社会规则和行为规范；（3）同伴关系影响幼儿的自我概念和自尊；（4）良好的同伴关系有助于幼儿情感和社会技能的发展。
幼儿教育心理学试题及答案(10套)
幼儿教育心理学试题及答案(10套)幼儿教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。
2．3岁幼儿一般能集中注意约()。
A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。
3．视觉发展的敏感期为()。
A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。
4．眼手协调动作发生于()。
A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D 【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。
5．下列说法正确的是()。
A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。
6．下列说法错误的是()。
A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。
7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
(完整版)幼儿教育心理学试题及答案(10套)
幼儿教育心理学试题及答案(10套)幼儿教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。
2．3岁幼儿一般能集中注意约()。
A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。
3．视觉发展的敏感期为()。
A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。
4．眼手协调动作发生于()。
A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D 【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。
5．下列说法正确的是()。
A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。
6．下列说法错误的是()。
A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。
7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
幼儿心理学试题与答案
“幼儿心理学试题与答案”一、选择题1.幼儿的思维主要是（A）A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直观动作思维D.情境思维答案：AA.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青少年期答案：BA.遗传B.环境C.教育和训练D.自我意识答案：CA.情绪不稳定B.情绪易受外界影响C.情绪具有情境性D.情绪具有持久性答案：DA.逐渐学会与他人合作B.逐渐学会独立思考C.逐渐学会遵守规则D.逐渐学会理解他人情感答案：B二、填空题1.幼儿的思维主要是________思维。
答案：具体形象2.儿童语言发展的高峰期是________期。
答案：幼儿3.在幼儿心理发展中，________起主导作用。
答案：教育和训练4.幼儿情绪发展的特点是________、________、________。
答案：不稳定、易受外界影响、具有情境性5.幼儿社会性发展的特点是________、________、________。
答案：逐渐学会与他人合作、逐渐学会遵守规则、逐渐学会理解他人情感三、判断题1.幼儿的思维主要是抽象逻辑思维。
（×）2.幼儿期是儿童语言发展的高峰期。
（√）3.在幼儿心理发展中，遗传起主导作用。
（×）4.幼儿情绪发展具有持久性。
（×）5.幼儿社会性发展包括学会与他人合作、遵守规则和理解他人情感等方面。
（√）四、简答题1.简述幼儿思维发展的特点。
（1）具体形象思维：幼儿在思考问题时，主要依赖具体事物和形象来进行。
（2）直观动作思维：幼儿通过实际的动作来理解和解决问题。
（3）情境思维：幼儿在特定情境下，根据情境特点进行思维。
（4）思维发展不平衡：幼儿在不同领域的思维发展速度不同，如语言、数学、空间等方面。
2.简述幼儿情绪发展的特点。
（1）情绪不稳定：幼儿的情绪容易受到外界因素的影响，波动较大。
（2）情绪易受外界影响：幼儿的情绪容易受到周围环境和人际关系的感染。
（3）情绪具有情境性：幼儿的情绪往往与特定情境相联系，离开情境后情绪会发生变化。
幼儿教育心理学试题及答案
幼儿教育心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿心理学的研究对象是指：A）孩子的身体和生理特征B）幼儿时期的心理发展和成长过程C）幼儿的社会环境和家庭背景D）幼儿的学习方法和技巧2. 幼儿阶段的认知发展表现为：A）逻辑思维能力的发展B）语言和沟通能力的提高C）情绪管理的能力增强D）抽象思维的形成3. 幼儿时期的情感发展具有以下特点：A）情绪稳定，易于控制B）能够长时间保持注意力C）情感表达单一、简单D）对他人的感受和需求缺乏关注4. 激励幼儿学习的关键之一是：A）采用外在奖励方式B）设置明确的学习目标C）灌输正确的知识和观念D）限制幼儿的自主性和创造力5. 幼儿时期自我认知的主要内容是：A）辨别自己和他人的外貌特征B）了解自己的性格和个人兴趣C）理解自己的情绪和需求D）评价自己和他人的行为二、填空题1. 马赛洛夫认为，幼儿的心理发展是一个连续的________过程，由低级到高级。
2. 幼儿期的自我概念主要包括三个方面，即自我________、自我________和自我________。
3. 幼儿的主导情绪即是指幼儿在情感体验中表现出的最________和最________的情感。
4. 幼儿情感管理的有效策略包括表达________、情感________和情感________。
5. 幼儿的自主性和创造力发展需要提供________的学习环境，尊重幼儿的________和个体差异。
三、简答题1. 请简要阐述幼儿时期的认知发展特点及相关教育方法。
2. 幼儿时期的情感发展具有哪些特点？为了促进幼儿情感发展，教师应该采取哪些策略？3. 为了激励幼儿学习，教师应该注意哪些方面？四、论述题请以幼儿教育心理学的角度，论述家庭环境对幼儿心理发展的影响，并举例说明。
以上为幼儿教育心理学试题，下面为参考答案：一、选择题1. B）幼儿时期的心理发展和成长过程2. B）语言和沟通能力的提高3. C）情感表达单一、简单4. B）设置明确的学习目标5. C）理解自己的情绪和需求二、填空题1. 马赛洛夫认为，幼儿的心理发展是一个连续的演化过程，由低级到高级。
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1、下列属于情绪障碍的行为问题是（）
A、喜欢吸引别人的注意
B、容易激动
C、重复捣乱动作 D拒绝交往
2、下列关于感知觉的表述不正确的是（）
A、一旦客观事物停止作用于感受器，感觉便不再产生
B、知觉是对感觉信息的组织和解释过程
C、依靠感知觉我们不能揭示事物的本质特征
D、视觉悬崖试验，说明幼儿的形状知觉还没有发展完善
3、洋洋看到邻座的毛毛画的小鸡吃米很好玩，于是放弃画小兔，改画小鸡吃
米。
这体现了幼儿期想象发展的哪种特点（）
A．想象和现实容易混淆 B．想象过程常常受情绪的影响
C．想象的主题不稳定 D．创造想象占主要地位，再造想象开始萌芽
.4、婴儿对语音，尤其是对母亲的语音偏爱发生于（）时期。
A胎儿中后期 B 新生儿期 C婴儿期 D 幼儿期
5.安全型依恋的儿童占（） A 10% B 30% C 70% D90%
6.一般来说，小班可侧重于（）
A 对事物表面特征的观察
B 同类事物之间的比较观察
C 思考事物与周围环境间的关系
7.婴儿形成不同依恋类型的生物学基础是（）
A 养育方式
B 儿童气质
C 营养状况
D 环境因素
8.矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出（）
A 喜欢和活跃
B 平静和欣慰
C 激动和拥抱
D 生气和踢打
9.依恋形成以后，不会发生的行为是（）
A听见声音就及时反应 B 与依恋对象分离时会表现出紧张
C 主动寻求依恋对象
D 与依恋对象重逢时哭闹
10、学前儿童掌握下面语词先后顺序正确的是（）
A 饼干—漂亮—但是
B 饼干—但是—漂亮
C 漂亮—但是—饼干
D 但是—漂亮—饼干
11、儿童习得语言的过程，不仅有个别差异还有（）差异。
A、地区
B、经济
C、性别
D、民族
12、属于幼儿年龄特征明显的是（）
A、幼年老成
B、说起话来滴水不漏
C、办起事来左右逢源
D、天真活泼
13格赛尔揭示了发展的发展的方向性，所谓的由上而下是指（）
A、由上半身到下半身
B、由上肢到下肢
C、由头部开始
14、三岁前儿童的的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）
A、短时记忆
B、感觉记忆
C、记忆容量不足
D、婴儿期记忆缺失。