最新科粤版九年级上册化学5.3-二氧化碳的性质和制法-同步练习题(无答案)-word文档
粤教版化学-九年级上册-《5.3 二氧化碳的性质和制法》练习题
《5.3 二氧化碳的性质和制法》同步练习一、选择题1．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是（）A．用蒸馏水冲洗 B．用钢丝刷刷洗C．用稀盐酸洗涤 D．用热水冲洗2.遵义市从去年秋季到今年春季持续干旱，政府组织实施了人工降雨。
下列可作为人工降雨的物质是（）A.干冰B.食盐 C．木炭 D.酒精3.下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（）A.自然界中二氧化碳处于循环状态B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料C.干冰可用于储藏食物和人工降雨D.可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳二、填空题1、二氧化碳能用于灭火，是因为它具有____________________、____________________的性质。
2、二氧化碳能溶于水，并且能与水反应，用化学方程式表示_______________________。
收集二氧化碳通常用_______________________方法，为什么？_______________________。
3、二氧化碳能使澄清的石灰水变_____________，化学方程式为____________________。
4、实验室制取二氧化碳常用药品是_________________和________________________，检验该气体是二氧化碳的方法是____________________________，检验二氧化碳已收集满的方法是____________________________。
5、二氧化碳的用途有哪些？_____________________________。
通常把________叫做干冰，干冰可作制冷剂和进行人工降雨，为什么？______________________________。
6、温室效应已日益受到世界各国科学家的关注，造成温室效应的最主要原因是____________________________的排放量增多，而二氧化碳主要来自于人和动植物的呼吸，煤、石油、天然气等燃料的燃烧。
科粤版九年级(上)《5.3 二氧化碳的性质和制法》同步练习卷
科粤版九年级上册《5.3 二氧化碳的性质和制法》同步练习卷一．选择题（共19小题）1．（3分）下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同2．（3分）实验室常用来制取二氧化碳的药品是（）A．大理石和浓硫酸B．大理石和稀盐酸C．碳粉和氧气D．大理石高温煅烧3．（3分）实验室制取二氧化碳气体时应选用（）A．碳酸钠和稀盐酸B．石灰石和稀盐酸C．高温煅烧石灰石D．大理石和稀硫酸4．（3分）检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是（）A．加入少量澄清的石灰水B．滴入几滴紫色石蕊试液C．将燃着的木条放在集气瓶口D．将燃着的木条放在集气瓶内5．（3分）下列实验基本操作中，正确的是（）A．给液体加热B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯6．（3分）检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是（）A．用一根带火星的木条伸入集气瓶中B．用一根燃着的木条放在集气瓶中C．用一根燃着的木条伸入集气瓶口D．向瓶内倒入澄清的石灰水7．（3分）在实验室中制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（）A．二氧化碳能使用石蕊做的干燥的小花变红B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C．将燃着的木条伸入集气瓶里，检验二氧化碳是否集满D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上8．（3分）实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是（）A．查气密性B．倒药品C．收集气体D．验满9．（3分）下列有关二氧化碳的推理合理的是（）A．二氧化碳溶于水后，部分和水反应，所以常温常压下能在水中无限溶解B．空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应，所以要除净空气中的二氧化碳C．二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，所以二氧化碳可以灭火D．二氧化碳能和碱溶液反应，所以能和碱溶液反应的气体一定是二氧化碳10．（3分）下列关于CO2与CO的不同点的比较，错误的是（）A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，不能燃烧；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2排放过多会加剧“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒11．（3分）下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）A．B．C．D．12．（3分）下列关于碳及其氧化物的说法，正确的是（）A．CO 和C 一定条件下都可将氧化铜还原为铜B．用CO2灭火只利用其物理性质C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO 中毒D．CO2的排放会严重导致酸雨13．（3分）下列有关实验现象的描述正确的是（）A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体B．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C．木炭和氧化铜在高温的条件下，生成红色的铜D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红14．（3分）在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）①氮气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气．A．①④B．②③C．③④D．①②15．（3分）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）A．二氧化碳用作灭火剂B．二氧化碳参与绿色植物光合作用可提高农作物产量C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．干冰能用于人工降雨16．（3分）下列是二氧化碳的几种用途，其中仅用了它的物理性质的是（）A．人工降雨B．光合作用C．制碳酸饮料D．用于灭火17．（3分）二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火B．都能供给呼吸C．都是无毒、无味的D．都是光合作用的原料18．（3分）“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。
粤教版九年级化学上册：5.3“二氧化碳的性质和制法”知识达标练习题(无答案)
5.3“二氧化碳的性质和制法”知识达标练习题一、单选题1.下图所示的实验组合,最终想证明的是( )A. 稀醋酸能使石蕊变红B. 二氧化碳和水都不能使石蕊变红C. CO2与H2O反应的生成物是H2CO3D. 二氧化碳与水会反应，且生成物能使石蕊变红2.联合国环境规划署宣布2007年“世界环境日”的主题是：“冰川消融，后果堪忧”。
科学家指出，气候变暖主要是二氧化碳等温室气体造成的。
为了减小温室效应的影响，下列措施不合理的是（）A. 植树造林，增加绿化面积B. 开发新能源，减少二氧化碳的排放C. 大量使用煤作燃料，降低生产成本D. 用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料3.装澄清石灰水的试剂瓶久放在空气中会形成一层白膜，说明空气中含有（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 水蒸气4.如图实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（）A. 用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B. 用图2所示装置加热蒸发NaCl饱和溶液得到NaCl晶体C. 用图3所示装置制取少量CO2气体D. 在实验室中，用图4所示装置除去河水中的少量泥沙5.利用下图实验装置进行实验，根据实验现象不能得出的结论是（）A. CO 有还原性B. CO 有毒性C. CO 有可燃性D. 产物有CO26.下列关于温室效应的说法，不正确的是（）A. 温室效应会使地球温度升高，有利于人类生存B. 目前，地球表面的温室效应不断加剧C. 温室效应的加剧，会带来非常严重的环境问题D. 温室效应由二氧化碳等温室气体引起7.二氧化碳的下列用途中只利用了物理性质的是（）A. 二氧化碳能用做灭火器B. 干冰能用于人工降雨C. 二氧化碳能用于植物光合作用D. 二氧化碳用作气体肥料8.下列有关汽水的说法正确的是（）A. 汽水的pH为3～4，它显碱性B. 胃酸过多的人要多喝汽水C. 打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随压强减小而减小D. CO2易溶于水，所以用来制汽水9.能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是（）A. AB. BC. CD. D10.取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（）A. 喷石灰水B. 直接喷水C. 直接放入CO2中D. 喷水后放入CO2中11.生活、生产中处处离不开化学知识，下列说法中，不正确的是（）A. 炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭B. 熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和硫酸铵混合使用C. 闻到家中煤气泄漏，立即打开排气扇通风D. 启用闲置的地窖前先进行灯火试验12.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色．将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色．上述实验现象不能说明的是（）A. CO2能和水发生化学反应B. CO2的水溶液具有酸性C. 以加热能使CO2水溶液的酸性减弱D. CO2具有酸性13.下列做法或说法中错误的是（）A. 回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染B. 用灼烧的方法区别棉花和羊毛C. “低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D. 使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”14.下列说法正确的是（）A. 氧气用于火箭发射是利用氧气的可燃性B. 一氧化碳用于炼铁是因为它能与铁的氧化物发生置换反应C. 常温下，白磷放置在空气一段时间能自然的原因是白磷的着火点低于常温D. 二氧化碳用于灭火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大15.下列关于“化学与生活”的认识不正确的是A. 用“干冰”冷藏食物B. 用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康C. 可用燃烧法区别羊毛和涤纶D. 用甲醛溶液浸泡水产品可以起到防腐作用二、填空题16.物质的性质决定物质的用途。
科粤版初中化学九年级上册 5.3 二氧化碳的性质 练习题无答案
二氧化碳的性质练习题一、选择题（每小题有1～2个答案符合题意）1．下列叙述正确的是（ ）。
A ．向紫色的石蕊试液里通入二氧化碳，试液会变成红色B ．空气中二氧化碳的浓度过大时，会使人中毒而死C ．二氧化碳是植物光合作用的产物之一D ．在一定条件下，二氧化碳也有氧化性2．下列鉴别二氧化碳和氧气的方法中，不正确的是（ ）。
A ．通入澄清的石灰水，看谁能变浑浊B ．通过灼热的氧化铜，看谁能使其变为铜C ．伸入带火星的木条，观看复燃情况D ．分别充入气球中，看谁能飞上天3．下列各组物质中，前者含有后者的是（ ）。
A ．大理石，碳酸钙B ．石灰石，生石灰C ．水煤气，氢气D ．高锰酸钾，氧气4．下列各组物质中，名称、俗名、化学式一致的是（ ）。
A 氧气，空气，2OB ．碳酸钠，纯碱，32CO NaC ．氧化钙，生石灰，CaOD ．碱式碳酸铜，铜绿，CuO5．下列用途中，属于二氧化碳的用途的是（ ）。
A ．制取氧气B ．灭火C ．冶炼金属D ．工业上的气焊、气割6．石灰石不能用作（ ）。
A ．建筑材料B ．制造水泥C ．气体肥料D ．制生石灰7．下列对于二氧化碳的叙述不正确的是（ ）。
A ．通常情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体B ．同条件下，二氧化碳的密度约是空气的1.5倍C ．它可以像液体一样，从一个容器中倾倒入另一个容器中D ．它的固体叫干冰，所以它的成分和水完全一样8．自然界动、植物的呼吸和工业生产都会排放出大量的二氧化碳，但空气中二氧化碳的含量却几乎没有改变，原因是（ ）。
A ．多余的二氧化碳都溶入水中了B ．有许多的二氧化碳都扩散到宇宙中的其他星球去了C ．都被澄清的石灰水吸收了D ．植物的光合作用调节的结果9．下列物质中，在一定条件下能与二氧化碳发生化合反应的是（ ）。
A ．水B ．2Ca(OH)C ．氧气D ．碳单质10．在通常情况下，下列气体密度的大小排列顺序为（ ）。
①2O ，②2H ，③2N ，④2CO ，⑤4CH 。
科粤版九年级化学上册--第五单元5.3《二氧化碳的性质和制法》同步练习题(含答案)
5.3 《二氧化碳的性质和制法》同步练习一、基础题1、二氧化碳之所以能够灭火，是因为（）①密度比空气大；②能溶于水；③一般情况下，它不能燃烧；④一般情况下，它不支持燃烧；⑤能使紫色石蕊液变色A．②③④B．①④⑤C．③④⑤D．①③④2、检验二氧化碳的方法是（）A．将燃着的木条放在瓶口B．将燃着的木条伸入瓶内C．向瓶中加入澄清石灰水D．用肉眼观察3、为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是（）①减少煤燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止滥砍滥伐；④开发新能源；⑤利用水力发电；⑥植树造林A．①②③④⑤⑥B．①③④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②③④4、下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（）A．干冰人工降雨B．二氧化碳使石蕊试液变红C．二氧化碳灭火D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊5、下列各组物质中，不属于同种物质的是（）A．水和冰B．二氧化碳和干冰 C．冰和干冰D．氧气和液氧6、鉴别氮气和二氧化碳两种无色无气味的气体的最适宜的方法是（）A.将气体分别通入水中B.测定两种气体的密度C.将燃着的木条分别伸入两种气体中D.将它们分别通澄清的石灰水中7、干涸深井底部二氧化碳浓度较大，是因为（）A.井底放出二氧化碳B.石灰石受热分解C.二氧化碳不与氧气反应D.二氧化碳密度比空气大8、实验室制取二氧化碳的最合适的原料是（）A.石灰石与浓盐酸B.石灰石与稀盐酸C.碳酸钠与稀盐酸D.石灰石与稀硫酸9、在实验室里制取氧气、二氧化碳时，它们的收集方法相同的是（）A．排水集气法B．向下排空气法 C．排食盐水集气法D．向上排空气法10、实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是（）A．滴液漏斗B．锥形瓶C．酒精灯D．集气瓶11、实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（）A．反应都不需要加热 B．反应原理都是分解反应C．前者用排水法收集后者只能用排空气法收集 D．所用药品的状态完全相同12、实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：①检查装置的气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥13、下列装置是实验室收集二氧化碳气体的装置的是（）14、可以用推拉注射器活塞的方法检查图中装置气密性。
粤教版九年级上册化学 5.3二氧化碳的性质和制法同步测试题
粤教版九年级上册化学 5.3二氧化碳的性质和制法同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列关于碳和碳的氧化物的说法错误的是A．CO能与用于冶炼金属B．CO2可用于灭火、制碳酸型饮料等C．石墨和金刚石在充足的氧气中燃烧都生成一氧化碳D．石墨和金刚石的物理性质有明显差异，是因为它们的原子排列方式不同2 . 下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是A．二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C．金刚石和石墨均属于碳的单质,所以二者性质完全相同D．二氧化碳可用作气体肥料3 . 下列关于空气及其组成说法错误的是（）A．空气中体积占比最大的是氮气B．稀有气体可以制成很多电光源C．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体4 . 下列化学方程式的书写正确的是A．氧化汞加热分解：HgO=Hg＋O2↑B．硫在氧气中燃烧：S＋O2↑ SO2C．过氧化氢在二氧化锰催化下分解：2H2O2=2H2O＋O2D．铁与硫酸铜溶液的反应：Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO45 . 下列现象中，属于化学变化的是A．冰雪融化B．干冰升华C．食物腐烂D．轮胎爆炸6 . 验证某混合气体中含有CO2、CO和H2O，装置连接顺序正确的是(假设每一步反应均完全，装置可以重复使用)A．甲乙丁丙戊B．甲乙丙丁丙戊C．甲丙乙丁戊D．甲丙乙丁丙戊7 . 实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，不正确的是A．反应都不需要加热B．反应原理都是分解反应C．所用药品的状态相同D．都能用排空气法收集气体8 . 下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（）A．石墨用于制铅笔芯﹣﹣石墨灰黑、质软B．干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升华同时吸收大量的热C．金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬D．一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳能够燃烧9 . 用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（）①大试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤单孔塞⑥石棉网⑦铁架台（带铁夹）A．①④⑤⑦B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦10 . 化学与人类的生活密切相关，下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是A化学与生活B化学与安全①用活性炭包可吸附汽车内的异味②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭②在室内放一盆水能防止煤气中毒C化学与资源D化学与历史①煤、石油、天然气都是可再生能源②我国试采可燃冰成功，为未来提供新能源①研究空气成分的科学家是门捷列夫②我国化学家张青莲为相对原子质量测定做出卓越贡献A．A B．B C．C D．D二、选择填充题11 . 近年来，绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，所以绿色化学又称为环境友好化学，下列哪几项是它所具备的主要特点：________A．充分利用资源和能源，采用一切尽可能利用的原料B．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放C．绿色化学将使化学工艺改变面貌，为子孙后代造福D．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品E．提高原子利用率，能使所有作为原料的原子都被产品所消耗，实现“零排放”三、填空题12 . 向盛有一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中的烧杯中逐渐加入Zn粉，并边加边搅拌，溶液质量与加入Zn的质量关系如下图所示。
科粤课标版初中化学九年级上册第五章5.3 二氧化碳的性质和制法(无答案)
科粤课标版初中化学九年级上册第五章5
班级：姓名：
[学习目的]：
1、经过实验探求，了解二氧化碳的性质，会写出有关的化学方程式。
2、能设计和完成一些复杂的化学实验，表达所观察到的实验现象，剖析实验结论。
3、经过探求二氧化碳的性质，使先生阅历迷信探求的基本进程。
4、经过实验探求，体会到协作与交流是一种重要的学习方法。
[学习重点]：二氧化碳的化学性质
[学习难点]：对二氧化碳与水、与廓清石灰水的反响原理的探求
[学习进程]
一、你了解的二氧化碳气体
1、
2、
3、
4、
二、小试牛刀
观察得出：通常状况下，二氧化碳是一种色、味的。
活动A：向有燃着蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳气体
活动B：向盛有二氧化碳的塑料瓶中加水振荡
探求——二氧化碳与水反响
活动C：取上述的大批溶液，倒入紫色纸杯中。
现象：。
我的猜想
实验用品
实验方案
实验现象
实验结论
反响方程：。
〔先生实验〕
取大批的紫色石蕊溶液与试管中，吹气。
实验现象：。
得出结论：。
将所失掉的液体，在酒精灯上加热。
实验现象：。
得出结论：。
反响方程：。
活动D：向廓清的石灰水溶液中通入二氧化碳气体。
三、清点收获
物理性质：。
化学性质：。
[学致运用]
3. 完成反响方程
4. 请大家思索一下，我们喝的碳酸饮
料，震荡后，瓶内发生的气体，是什么
气体呢？你怎样样来设计实验。
科粤版九年级-上册 5.3 二氧化碳的性质和制法
5.3 二氧化碳的性质和制法1、下列关于二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是（）A．二氧化碳用作灭火剂B．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料C．干冰能用于人工降雨D．二氧化碳参与绿色植物的光合作用答案、C2、珠穆朗玛峰目前的高度为8844.43 m，比30年前低了3.7 m。
据悉，全球气候变暖导致峰顶冰雪厚度变薄是珠穆朗玛峰变“矮”的主要原因之一。
则与此相关的环境问题是（）A．酸雨 B．白色污染 C．温室效应 D．臭氧层破坏答案、C3、下列有关碳循环的说法错误的是（）A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决“温室效应”D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、阳能等新能源答案、C解析、C 解析：熟石灰的溶解度很小，石灰水吸收二氧化碳的能力很弱，故用石灰水吸收空气中过量的CO2来解决“温室效应”的措施是不可行的。
4、二氧化碳在饮料工业中的应用十分广泛，主要是用于生产含二氧化碳的各种碳酸饮料，如：汽水、可乐型饮料、啤酒等，二氧化碳在饮料中起的作用有以下几种说法：①清凉作用；②可阻碍微生物的生长；③可突出香味；④有舒服的口感。
其中说法正确的是（）A．①④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④答案、D5、物质的性质决定其用途。
下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是（）A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大B．“干冰”能作冷却剂，是因为“于冰”升华能吸收大量的热C．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧D．二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料答案、C解析、C 解析：二氧化碳能够制汽水，是利用了其能溶于水，又能与水反应的性质，与二氧化碳能否支持燃烧无关。
6、利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是（）A．用①③制取氧气B．用②③制取二氧化碳C．用②④制取氧气D．用①⑤制取二氧化碳答案、C解析、C 解析：氧气、二氧化碳的密度都大于空气的密度，不能用向下排空气法收集，A、B错误；若用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，可以用装置②④制取氧气，C正确；制取二氧化碳不需要加热，不用①而用②，并且二氧化碳能溶于水生成碳酸，故不用排水法收集，D错误。
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最新科粤版九年级上册化学5.3-二氧化碳的性质和制法-同步练习题(无答案)-word文档
5.3 二氧化碳的性质和制法
一、选择题
1.下列说法中不正确的是（）
A. 干冰可用于人工降雨，利用干冰易升华的性
质 B. 二氧化碳本身没有毒，若在空气中含量过高时会使人窒息死亡
C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变
红 D. 人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新
2.由如图实验观察到的现象不能说明二氧化碳具有的性质是（）
A. 不能燃
烧 B. 一般不支持燃
烧 C. 密度比空气
大 D. 不能供给呼吸
3.下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”
表示转化关系，“……”表示相互能反应）说法正确的
是（）
A. “C……CO2”的反应是放热反
应
B. “CO→CO2”的反应类型为置换反应
C. “CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化
碳 D. “CO 2H2CO3”的反应可用
酚酞试剂验证
4.下列有关二氧化碳的说法正确的是( )
A. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，因此化学性
质相同
B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止
使用化石燃料
C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明
二氧化碳属于酸
D. 进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验，因为二氧
化碳不供给呼吸
5.没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用如图
中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关
随停的CO2气体发生装置．应选用的仪器是（）
A. abcd
B. abdf
C. acde
D. abde
6.如图A中锥形瓶装石灰石，长颈漏斗中注入稀盐酸，则下列实验不能达目的是（）
A. 图A能成功制取并收集二氧化
碳 B. 若图B中试剂为足量澄清石灰水，则可检验二氧化碳C. 图C用于干燥二氧化碳，则气体应a进b
出 D. 图D可用于证明二氧化碳密度比空气大且能灭火
7.实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：
①检查装置气密性②连接装置③加入大理
石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满
其中排列顺序正确的是（）
A. ①②③④⑤⑥
B. ②①④③⑤⑥
C. ②①③④⑤⑥
D. ②③④①⑤⑥
8.可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应④高温煅烧石灰石⑤石灰石与稀硫酸反应⑥石灰石与稀盐酸反应⑦碳酸钙粉末与浓盐酸⑧人和动物的呼吸作用。
其中可用于实验室制取二氧化碳的是（）
A. ①②③
B. ③④⑤
C. ⑥
D. 全部
9.二氧化碳只能用向上排空气法收集的原因是（）
A. 难溶于水且密度大于空
气
B. 难溶于水且密度
小于空气
C. 能溶于水且密度大于空
气
D. 易溶于水且密度小于空气
10.下列现象只体现CO2物理性质的是（）
A. CO2可使紫色石蕊试液变红
B. CO2可使澄清石灰水变浑浊
C. 将CO2加压和降温，变成雪花状固体
D. CO2倒入装有阶梯式燃着蜡烛的烧杯中，下边蜡烛的火焰先熄灭，上边的后熄灭
二、填空题
11. 下图是某同学设计，验证二氧化碳性质的装置．通入二氧化碳后，实验现象为两朵干燥的紫色石蕊棉球均不变色，湿润的紫色石蕊棉球，下面那朵先变红，上面那朵后变红．下列推断正确的是________
A．水能使紫色石蕊变红
B．二氧化碳能使紫色石蕊变红
C．碳酸能使紫色石蕊变红
D．此实验还获知二氧化碳的性质是________ ．
12.二氧化碳本身________毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人________死亡.因此在人群密集的地方要注意换气通风.如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行________试验.
13.下图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是________ ；装置A中发生反应的化学方程式________ ；装置C中观察到的现象是________ 。
（2）装置D中观察到的现象是________ ，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。
由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从________ (填“c端”或“d端”)通入。
14.小明同学设计一个实验证明啤酒中溶有二氧化碳，请你帮小明同学完成如下问题．
实验步骤实验现象和实验结论
________ ________
15.写出如图所示的二氧化碳灭火实验说明了二氧化碳的物理性质与化学性质各一条．
物理性质：________；化学性质：________．
三、实验探究题
16.今年我市的化学实验操作考试有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考题．
（1）指出标号①的仪器名称________
（2）实验室制取二氧化碳选用的发生装置和收集装置依次为________ 、________ （填序号），反应的化学方程式为________
17.图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置。
（1）写出图乙中 a 仪器的名称________；
（2）欲使图甲装置生成二氧化碳气体的反应停止，所做的操作是________，它和乙图中的________(选填字母)装置作用原理相似；
（3）该装置虚线框中应选用乙图中的________(选填字母)装置来收集 CO2气体，要验证 CO2 气体在水中的溶解性，操作方法是：________。
四、综合题
18.已知下面实验事实：一个两端（均有纸筒）已平衡的天平，往一端纸筒中倾倒二氧化碳气体，天平向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜．
以上事实证明了________，请再简述三个能说明同样结论的实验事实或生活实例：
①________；
②________；
③________．
19.吸烟有害健康，科学实验表明香烟所产生的烟雾中，至少有300多种化合物不同程度对人体有害．为了检验该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：①澄清石灰水，②浓硫酸；③灼热的黑色氧化铜粉末，④澄清石灰水，发现①、④变浑浊．试回答：
（1）①中发生的现象说明________；
（2）烟雾中是否存在CO？________，做出此判断依据的实验现象为________．。