(全国通用版)2018_2019高中物理第三章相互作用2弹力课件新人教版必修1
全国通用高中物理第三章相互作用2弹力学案新人教版必修1(2021年整理)

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2 弹力[学习目标]1。
知道形变的概念,能区分弹性形变和非弹性形变.2。
知道弹力的定义及产生的条件,会判断两个物体间是否存在弹力,并会判断弹力的方向。
3。
掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题.一、弹性形变和弹力1.形变:物体在力的作用下形状或体积发生的变化.2。
弹性形变:物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变.3。
弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后物体不能(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度。
4。
弹力(1)定义:发生形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力。
(2)产生的条件:①两物体直接接触;②发生弹性形变。
二、几种弹力及方向1。
压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面。
2.绳的拉力方向总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向.绳中的弹力常常叫做张力。
三、胡克定律1。
内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即F=kx。
2。
劲度系数:其中k为弹簧的劲度系数,单位为牛顿每米,符号是N/m.是表示弹簧“软”“硬”程度的物理量.1。
判断下列说法的正误.(1)只要两物体接触就一定产生弹力。
(×)(2)发生形变后的物体撤去外力后都能够恢复原状。
高中物理第三章相互作用第2节弹力课件新人教版必修1

肉眼看不到,采用放大法
能体会到对物理现象的认识并不能 仅仅依靠人眼,激发学生运用方法 与器材深入认识物理现象的动机和 兴趣(科学探究、科学态度与责任)
6.如图2,为什么就可以显示微小形变? 7.弹力与形变存在着怎样的关系?
2021/4/17
Байду номын сангаас
对微小形变进行了放大
有弹力必有形变,发生形变不一 点有弹力
高中物理第三章相互作用第2节弹力课件新人教版必修1
2021/4/17
高中物理第三章相互作用第2节弹力课件新人教版必修1
14
题4[2019•上海金山区高一期末]如图所示,水平地面上的倾斜直 杆顶端固定一小球,则直杆对小球的作用力方向为 ( C ) A.沿杆向上 B.沿杆向下 C.竖直向上 D.竖直向下
2021/4/17
高中物理第三章相互作用第2节弹力课件新人教版必修1
4.轻绳有没有受到灯头对其的拉力?产生的原因是什么? 方向如何确定?
5.你能够总结上述各种弹力方向间存在的共同规律吗?
2021/4/17
高中物理第三章相互作用第2节弹力课件新人教版必修1
6
问题
提示
1.如图6所示,轻弹簧产生弹力的原因是什么? 发生了弹性形变
弹力的方向怎样?
向上
2.如图7所示,书和桌子均受到压力,产生原 书受支持力,是桌子发生了形变引起的
2021/4/17
高中物理第三章相互作用第2节弹力课件新人教版必修1
4
问题
提示
素养目标
1.用力挤压气球、拉伸橡皮筋、拉弹簧和挤压橡皮泥、面团 气球、橡皮筋、弹簧可以恢复原
时发生的形变有什么不同?
状,面团、橡皮泥不能恢复原状
2.弹性形变的特点是什么?形变是力作用一定会产生的效果 撤去力后可以恢复原状的为弹性
高中物理第三章相互作用第2节弹力课件新人教版必修12

高中物理第三章相互作用第2节弹力课件新人教版必修12
2021/4/17
高中物理第三章相互作用第2节弹力课件新人教版必修12
第2节 弹 力
1 细梳理、基础巩固
要点一 弹性形变和弹力
1.弹性形变和弹力 (1)形变:物体在力的作用下 1 _形__状___或 2 __体__积__发生的变化. ①弹性形变:物体在形变后撤去作用力时能够 3 __恢__复__原__状__ 的形变.②非弹性形变:外力撤去后不能完全恢复原状的形变.
6.如图所示为 P 物体对 Q 物体的压力的示意图,其中正确 的是( )
解析:选 A P 物体对 Q 物体的压力一定作用在 Q 物体上, 所以选项 B、D 错误;该压力的方向应垂直于接触面指向 Q 物体, 所以选项 C 错误,选项 A 正确.
要点三 胡克定律
1.内容:在 14 _弹__性__限__度___内,弹簧弹力的大小 F 跟弹簧伸 长(或缩短)的长度 x 成 15 _正__比___.
解析:选 ABD 压力、拉力、支持力都是弹力,其中绳的拉 力总沿绳收缩的方向,压力、支持力的方向总与接触面垂直,故 A、B 正确;杆不同于绳,杆可以发生拉伸形变、压缩形变和弯 曲形变,所以杆的弹力方向不一定沿杆,要具体问题具体分析, C 错误,D 正确.
5.关于弹力的方向,下列说法中正确的是( ) A.放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向上的 B.放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的 C.将物体用绳吊在天花板上,绳所受物体的弹力方向是竖 直向上的 D.物体间相互挤压时,弹力的方向垂直接触面指向施力物 体
4.F-x 图象是一条过原点的倾斜直线(如图所示),直线的斜 率表示弹簧的劲度系数 k.
5.弹簧弹力的变化量 ΔF 与形变量的变化量 Δx 也成正比, 即 ΔF=kΔx.
人教版高中物理必修1第三章 相互作用2 弹力 课件

微小的形变,对书产生垂直于书面向上的弹力F2, 这就是桌面对书的支持力。精品PPT
各种接触面间的弹力方向判断:''垂 直于接触面'
❖ 曲面与平面接触
N` N
N
曲面与平面间弹力方向:
过接触点垂直平面指向受力物体
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各种接触面间的弹力方向判断
❖ 点与平面接触
N` N
光滑斜面
NB B
NA
A
点与平面间弹力方向:
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两个物体A和B,质量分别为M和m,用跨过定 滑轮的轻绳相连,A静止于水平地面上,如图3 -2-8所示.不计摩擦,A对绳的作用力的大小 与地面对A的作用力的大小分别为多少?
精品PPT
弹簧弹力方向又什么样的呢?
弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心 轴线重合,指向弹簧恢复原状方向.
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五、胡克定律:
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如图3-2-5所示,为一轻质弹簧的长度L和弹 力F大小的关系,试由图线确定:
(1)弹簧的原长; (2)弹簧的劲度系数; (3)弹簧长为0.2m时弹力的大小.
(1)10cm (2精品)PP2T 00N/m (3)20N
GA=100N,GB=40N,弹簧的劲度系数为 500N/m,不计绳重和摩擦,求:物体A对支持面 的压力和弹簧的伸长量。
精品PPT
接触力
例1 关于弹力的产生下列说法( D )
A、只要两物体接触就一定产生弹力 B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C、只要两物体发生形变就一定产生弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对与它 接触的物体产生弹力作用
例2、分析A对C有无弹力作用
A
B
C
精品PPT
二、弹力的方向:
高一物理相互作用(2018-2019)

3.2 弹力Biblioteka 1、知道弹力是接触力,本质是电磁力。 2、知道形变、弹性形变的概念,理解弹 性限度
3、知道什么是弹力,掌握弹力产生的条 件
4、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹 力,会确定它们的方向
5、知道弹簧形变与弹力的关系,掌握胡 克定律
问:前面的学习中我们已经了解到力 可以使物体发生形变,大家还记 得什么是形变吗?
答:如果物体的形状或体积发生变 化,那么我们说物体发生了形变
思考:如果你用手去压桌面或推 墙面,桌面和墙面会发生 形变吗?
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解布衣为任侠行权 杀婢以绝口 其治效郅都 与都护同治 方今承周 秦之敝 西通於阗三百九十里 初 后吉为车骑将军军市令 而益之以三怨 不自激卬 崎岖山海间 匈奴入上谷 令民亡所乐 鱼去水而死 上方征讨四夷 要斩 赐爵关内侯 既嗣侯 存亡继绝 在昭台岁馀 是时继嗣不明 震荡相转 冬至至 於牵牛 五年春正月 转为大司空 视事 月馀五十一万四百二十三 楚制 见使者再拜受诏 令吏民传写流闻四方 水断蛟龙 不如广汉言 《酒诰》脱简一 延寿大伤之 加赐三老 孝弟 力田帛 文帝前席 衍出 为诸曹大夫 骑都尉 春二月 董仲舒以为 上以士卒劳倦 咸得裂土 人臣之谊 亡以甚此 许皇后 生孝元帝 户十一万四千七百三十八 杜陵 吏亡奸邪 立皇后霍氏 崔发等曰 虞帝辟四门 护军都尉 窃其权柄 归汉外黄 五百石以下至佐史二金 大败 悉以家财求客刺秦王 据圣法 黄浊四塞 随君饮食 上书自陈 在属车间豹尾中 行溪谷中 诸国皆郊迎 [标签 标题]蒯通 后董仲舒对策言 王者欲有所 为 侍中奉车都尉甄邯即时承制罢议者 将军之职也 以故楚不能西 必有破国乱君 兼能《礼》 《尚书》 口十四万七百二十二 田狩有三驱之制 欲令子牧之 式既为郎 下土坟垆 心也 辟阳侯不
2018_2019学年高中物理第三章相互作用3.2弹力课件2新人教版

(3)由上述两个实验说明什么? 形变 只是有的形 任何物体在力的作用下,都会产生_____, 明显 有的形变_______ 不明显 。上述两个实验均采用了 变_____,
放大法 ”显示微小形变的原理。 “_______
探究点2
弹力的产生
(1)如图甲所示:物体A、B并排静止在光滑水平面上,A、 B之间有弹力吗?
提示:桌面受到的弹力是瓶子发生形变
而产生的,方向竖直向下,力的示意图
的形变,所以车轮在恢复原状时对与之接触的地面产生
一个向下的弹力作用,故C正确,A、B、D错误。
2.杂技演员具有高超的技术,如图所示,他能轻松地顶
住从高处落下的缸,关于他顶缸时头顶受到的压力产生 的直接原因是 A.缸的形变 B.头的形变 C.物体受到的重力 D.人受到的重力 ( )
【解析】选A。头顶受到的压力的施力物体是缸,受力 物体是头顶,头顶受到的压力产生的直接原因是缸的形
了形变
【解析】选C。静止在草地上的足球受到的弹力是地面 对球的向上的力,受到的重力是地球对球的向下的力,
选项A错误。静止在光滑水平面上的两个足球间没有相
互作用的弹力,选项B错误。踩在脚下的足球可能受重
力,地面对它的弹力,脚对它的弹力三个力的作用,选项
C正确。网中的足球受到弹力是由于网发生了形变,选
C.量杯的侧壁对钢球无弹力作用,其余两种容器的侧壁
对钢球均有弹力作用
D.口大底小的普通茶杯的侧壁对钢球有弹力作用,其余
两种容器的侧壁对钢球均无弹力作用
【解析】选A。弹力产生的条件是两物体直接接触且发
生弹性形变。钢球与容器的侧壁接触,是否有弹力作用,
就看接触处是否发生弹性形变,但微小形变难以察觉,
可借助假设法判断。
2018_2019学年高中物理第三章相互作用3_2弹力课件新人教版

活动 3:弹簧的弹力与弹簧伸长量的比值有什么特点?
提示:尽管弹力不同,弹簧伸长量也不同,但二者的比 值却是一个定值。
活动 4:讨论、交流、展示,得出结论。 (1)实验结论 实验表明, 弹簧发生弹性形变时, 弹力的大小跟弹簧伸 长的长度 x 成正比,即 F=kx。 (2)胡克定律 ①内容: 弹簧发生弹性形变时, 弹力的大小跟弹簧伸长 (或缩短)的长度 x 成正比,即 F=kx。 ②x 为变化量,是伸长量或缩短量。
□
(2)弹性形变:物体在撤去作用力时能够 的形变。 (3)弹力:发生 对与它
3 恢复原状 □
4 形变 □
5 恢复原状 , 的物体,由于 □
6 接触 □
的物体产生的力。
(4)弹性限度:当形变超过一定限度时,撤去作用力后,物 体不能 度。
7 完全恢复 □
原来的形状,这个限度叫弹性限
8 压力、□ 9 支持力 和 (1)常见弹力:平时所说的 □ 10 拉力 都是弹力。绳子的弹力通常称为 □ 11 张力 。 □
提示: 说明力可以改变物体的形状; 不同的施力方式形 变效果会不一样。
活动 3:用同样大小的力作用在弹簧上,弹簧变化的长 度一样吗?
提示:不一定,弹簧变化的长度不仅与力有关,还与 弹簧劲度系数有关。
活动 4:讨论、交流、展示,得出结论。 (1)弹性形变 ①形变:物体在力的作用下发生的形状或体积的改变。 a.任何物体受力以后都要产生形变。 b.常见的形变有:伸长、压缩、弯曲、扭转。一般讨 论拉伸(或压缩)的形变。 c.弹性形变:物体在外力作用下发生形变,如果撤去 外力后,形变能完全恢复,这种形变叫弹性形变。如弹簧、 橡皮筋等的形变可以看做弹性形变。
都为 k=4×102 N/m,悬挂重物的质量分别为 m1=2 kg, m2=4 kg,取 g=10 m/s2,则静止时 S1、S2 的伸长量分别为 ( )
高中物理 第三章 相互作用 第2节 弹力课件 新人教版必修1.ppt

(3)弹力: ①定义:发生 弹性形变 的物体由于要 恢复原状 , 对与它接触的物体产生的力的作用。 ②产生条件:两物体 相互接触 ;发生 弹性形变 。 (4)弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤 去作用力后物体不能 完全 恢复原来的形状,这个限度 叫做弹性限度。
8
2.几种弹力 (1)常见弹力:平时所说的拉力、压力和支持力都是弹力。 (2)弹力的方向: ①压力和支持力的方向垂直于物体的 接触面 。 ②绳的拉力沿着绳而指向绳 收缩 的方向。
方向
当杆的受力较复
杂时,杆的弹力 轻杆
方向要具体问题
具体分析
沿弹簧形变的反 轻弹簧
方向
图例
27
[名师点睛] (1)弹簧和杆都可以产生拉力或压力,但绳只能产生拉力。 (2)杆与物体间的弹力方向不一定沿杆的方向。
17
图3-2-1
18
(2)力的作用效果判断:如果相互接触的物体间 存在弹力,则必有相应的作用效果,或使受力物体发 生形变或改变受力物体的运动状态。看物体的受力是 否与物体的运动状态相符合,从而确定物体所受弹力 的有无。
[名师点睛] 相互接触是产生弹力的首要条件, 但相互接触的物体间不一定存在弹力,只有两个物体 接触并产生弹性形变时,两物体间才有弹力产生。
9
3.胡克定律 (1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹 簧 伸长(或缩短)的长度x 成正比。 (2)公式: F=kx ,其中k为弹簧的 劲度系数 ,单 位:牛顿每米,符号 N/m 。
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[试身手·夯基础]
1.关于弹力产生的条件,下列说法正确的是( ) A.只要两个物体接触就一定产生弹力 B.只要两个物体相互吸引就一定有弹力 C.只要物体处于运动状态,就一定有弹力 D.只要物体间相互接触且发生弹性形变就一定 有弹力 解析:弹力一定发生在直接接触且发生弹性形变
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2.弹力有无的判断:
(1)对于明显形变的情况,可以根据弹力产生的条件直接进行判断.
(2)对于不明显形变的情况,可利用假设法进行判断,具体有下列两种方法:
①假设无弹力:假设撤去接触面,看物体还能否在原位置保持原来的状
态,若能保持原来的状态则说明物体间可能无弹力作用;否则,有弹力
作用.
②假设有弹力:假设接触物体间有弹力,画出假设状态下的受力分析图,
2.劲度系数:其中k为弹簧的劲度系数 ,单位为 牛顿每米 , 符 号 是 N/m.
是表示弹簧“软”“硬”程度的物理量.
[即学即用]
1.判断下列说法的正误.
(1)只要两物体接触就一定产生弹力.( × )
(2)发生形变后的物体撤去外力后都能够恢复原状.( × )
(3)海绵受挤压发生形变,桌面受挤压不会发生形变.( × )
( 4 ) 静 止 在 水 平 地 面 上 的 物 体 受 到 向 上 的 弹 力 是 因 为 地 面 发 生√ 了形
变.( ) ×
(5)由F=kx可知,在弹性限度内弹力F的大小与弹簧的长度成正比.(
)
答案
2.弹簧的原长为10 cm,它下面挂一个重为4 N的物体时,弹簧长为12 cm,
200 N/m.若在它下面挂一个重为6 N的物体,则 则该弹簧的劲度系数为__中地面是光滑水平的,A与B间存在弹力
B.图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α、β,A对两斜面均有压力的作用 √ C.图丙中A受到斜面B对它的弹力的作用 √ D.图丁中A受到斜面B对它的弹力的作用
解析 答案
误区警示
判断弹力有无的两个误区
1.误认为两物体只要接触就一定存在弹力作用,而忽视了弹力产生的另
一条件——发生弹性形变.
2.误认为有形变一定有弹力,而忽视了弹性形变和非弹性形变的区别.
针对训练1 在图8中画出物体A所受弹力的示意图.
图8 答案 见解析图
解析 答案
三、胡克定律
[导学探究] 对于同一根弹簧,被拉得越长,弹簧的弹力越大,关于弹簧弹力的大小, 甲说:弹簧弹力大小与其长度成正比;乙说:弹力的变化量ΔF与弹簧形 变的变化量Δx成正比.哪个同学说法正确?
的力.
(2)产生的条件:①两物体 直接接触 ;②发生 弹性形变 .
二、几种弹力及方向 1.压力和支持力的方向都 垂直 于物体的接触面. 2.绳的拉力方向总是沿着绳子而指向绳子 收缩 的方向.绳中的弹力常常叫 做张力.
三、胡克定律 伸长(或缩短)的长度x 1.内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧__________________ 成正比,即F= kx .
判断受力情况与所处状态是否矛盾,若矛盾,则不存在弹力;若不矛盾,
则存在弹力.
如图5中,若A处有弹力,则无法使球处于静止状态,故A处无弹力.
图5
例2
在如图6所示的各图中画出物体P受到的各接触点或接触面对它的弹
力的示意图,各图中物体P均处于静止状态.
图6
答案 见解析图
解析
答案
例3
(多选)如图7所示,图中的物体 A均处于静止状态,受到弹力作用的
第三章 相互作用
2 弹力
[学习目标] 1.知道形变的概念,能区分弹性形变和非弹性形变.
2.知道弹力的定义及产生的条件,会判断两个物体间是否存在弹力,并
会判断弹力的方向.
3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题.
内容索引
自主预习
预习新知 夯实基础
重点探究
启迪思维 探究重点
达标检测
检测评价 达标过关
答案
甲错,乙对.弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比,即F=kx,也有
解析
答案
二、弹力的方向 弹力有无的判断
1.弹力的方向与施力物体形变方向相反,作用在迫使物体发生形变的那
个物体上,几种常见情况如下: (1) 压力、支持力的方向:总是垂直于接触面,若接 触面是曲面,则垂直于接触面的切线;若接触面是 球面,弹力方向的延长线或反向延长线过球心,如 图4所示. (2)绳的拉力方向:总是沿着绳并指向绳收缩的方向. 图4
3 cm(弹簧始终在弹性限度内). 弹簧的伸长量为___
答案
重点探究
一、形变和弹力
[导学探究]
(1) 如图1 所示,取一个扁玻璃瓶,里面盛满水,用穿有透明细管
的橡皮塞封口,使水面位于细管中,用手捏玻璃瓶,会看到什么
现象?说明什么? 答案
图1
用手捏玻璃瓶,管中水面会上升(或下降).说明受压时玻璃瓶发生
形变,体积变小(或变大)了.
答案
(2) 用手压橡皮泥,橡皮泥发生形变;脚踩在松软的泥土上,留下了深 深的脚印(形变),这两种形变与玻璃瓶的形变有什么不同? 答案 橡皮泥、泥土受力后发生的形变,在撤去外力后不能恢复原状 (非弹性形变),玻璃瓶的形变在撤去外力后能恢复原状(弹性形变). (3)如图2所示,被拉长的弹簧对手有一个拉力的作用, 这个拉力是如何产生的? 图2
答案
弹簧受到拉力后发生形变(伸长),发生形变的弹簧要恢复原状,
对手就产生了拉力.
答案
[知识深化]
1.弹性形变和非弹性形变
弹性形变:撤去外力后能恢复原状的形变.
非弹性形变:撤去外力后不能恢复原状的形变.
发生弹性形变的物体,外力过大,超过一定的限度(弹性限度),会变成
非弹性形变.
2.弹力的产生必须同时具备两个条件:
(1)两物体直接接触;
(2)两物体接触处发生弹性形变.
3.显示微小形变的方法
显示微小形变可以用光学放大法(图3)和力学放大法(图1),它们都是把微
小的形变进行放大,便于观察.
图3
例1 关于弹力的产生,下列说法正确的是 A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而 产生的 B.木块放在桌面上,木块没有形变,所以对桌面没有施加弹力 C.拿一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的弹力,这是由于木头 发生形变而产生的 D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是因为电线发生微小的形变而 √ 产生的
自主预习
一、弹性形变和弹力
1.形变:物体在力的作用下 形状 或 体积 发生的变化.
2.弹性形变:物体在形变后撤去作用力时能够 恢复原状 的形变.
3.弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后物体不能 ____
(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度.
4.弹力
(1)定义:发生 形变 的物体,由于要恢复原状,对 与它接触 的物体产生