班主任开学计划工作四年级ppt

5.宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”
新东方的董事长俞敏洪在北大最后一年由于心情不好，导致 英国文学史考试不及格。他找到教英国文学史罗教授说： “这门课如果我不及格就毕不了业。”，罗教授说：“我可 以给你一个及格的分数，但是请你记住了，未来你一定要做 出值得我给你分数的事业。”
或许下一个俞敏洪就是您造就的！
一、学生喜欢什么样的老师？
10.幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”
一个连书都教不好的老师，绝不可能是一位师德高尚的老师！在业务 上高深的造诣，会使你更多地赢得学生；相反，很容易会在学生中造成 “信仰危机”。
学生需要一位能给他们安全感的老师！
让我们都努力成为：
学生心目中喜欢 的老师
一、学生喜欢什么样的老师？
6.伸缩性。“老师，请您记得，不久
之前您也是学生，您是否有时也会忘带东 西，在班上您是否样样第一？”
孩子不成器不是天生的，也不是永远的，那些孩子之所以有这样那样根深蒂固的 毛病，只是老师们、家长们和孩子自己头脑中的既定评价，让他们放弃了对美好未来
的追求。 过去的荣誉和耻辱，只能代表过去，真正能代表一个人的一生的是他现在与将来的所
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班主任常规工作要求
二、班主任常规工作要求
1、提升观念，与时俱进： 近几年我们要面临着两项改革：一是教育思想的变革，
二是教育新课程的变革。所以我们每一位班主任都要加强学习，加强自身修养、自身素质的 培养。本学期内每一位班主任都要积极参加班主任培训，加强班级工作交流，做好班级工作 反思，撰写班主任工作感悟。
明威的脚步去陪伴着老人钓鱼。在风浪中搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织
着甜蜜的《童年》《在人间》《我的大学》。跟着冰心去追回那过去的往事，那盏在黑夜中的小橘 灯。看着曹操笔下的黛玉葬死，贾家兴衰，让历史的脚步停留在那一瞬间。一个跟斗云，随着吴成 恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操 的三国鼎业;。书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。小鱼喜欢大海，因为每一朵浪花 里，都讲述了一个动情的传说。小鸟喜欢天堂，因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。我 喜欢读书，因为每一本书里，都蕴涵着一个深刻的道理。书，我的挚友，在每个寂静的夜，于书促
两操、二课堂活动、文明礼仪、班会、家长会等常规管理工作是我们工作的重要内容，应该 做好，这是班级建设的基础。 用平和善意的心态去对待班主任工作，充分把握好“度”， 做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。严格要求学生，培养好习惯。 规范班级制度,放手学生管理。落实班干部职责，想办法、想点子让班级行成良好的班风、学 风。特别抓好清洁卫生工作，要求一日三保洁，让师生有一个优雅的学习和工作环境。 充分利用班会,做好思想工作。每周的班会必须落实，不打任何折扣。自我严格要求，做学生 的表率。老师要学会生活，学会做人，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐观，学会合 作，要能够指导学生的学习，还要能指导学生的心理，指导学生的生活，指导学生的发展， 真正成为学生的导师。
膝长谈。好书伴我成长作文1000字 读过一本好书，像交了一个益友。;;臧克家成长的
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学生喜欢什么样的老师Fra bibliotek一、学生喜欢什么样的老师？
美国著名教育家保罗·韦地博士花了40年时间，收集 了9万封学生所写的“关于他们心目中喜欢怎样的老师” 的信，从中概括出作为好教师的10种素质。
一、学生喜欢什么样的老师？
2、培养班集体凝聚力，加强班干部的组织管理能力：做好班干部选举工作，成立
班委会，强化班干部职责，充分发挥班干部的积极作用、督促作用。制定好班规或班约，规 范学生的日常行为。进行“一帮一”活动，转化后进生，落实“水涨船高”教学策略。
二、班主任常规工作要求
3、从日常行为中抓好养成教育，纠正学生不良行为： 纪律、卫生、仪容仪表、
作所为。我们要学会用发展的眼光来看我们的学生
一、学生喜欢什么样的老师？
7．兴趣的广泛。（博学多才）
“她带给我们课堂以外的观点，并帮助 我们去把所学到的知识用于生活。”
兴趣—是你与学生沟通的最好桥梁！ 不仅仅是语文老师才会写诗，数学老师才会解题，英语
老师才懂英文 徐华：教育谁意味着你是谁
一、学生喜欢什么样的老师？
1.友善的态度。“他必须喜欢我们。要知
道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”
教学是心与心沟通！
一、学生喜欢什么样的老师？
2.尊重课堂内每一个人。“老师应对我
们有礼貌；我们也是人。”
自尊心是人的心灵里最敏感的角落！我们无权 打着“爱”的旗号，剥夺学生受尊重的权力。
一、学生喜欢什么样的老师？
3.耐心。“老师，请您耐心地听听我所
汇报人：xxx 汇报时间：XXX
目录
0 1 学生喜欢什么样的老师
02
班主任常规工作要求
03
开学工作要求
、善、美，什么是假恶丑。书，交给了我人生的第一课。漫步诗海，回味古韵随着年龄的增长，我 慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于梦的壮志难酬，痛心 在清照的凄凄惨惨。体味东坡才气的飘逸，胸襟豁达的但愿人长久，千里共婵娟。&;泪撒于岳飞满 江红中的一腔忠愤，碧血丹心。用娇嫩的眼光去阅读秦观的&;两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。&; 这作文千古流传的爱情誓言。诗词要我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。 书，让我触摸到华夏文化古老的底蕴。畅游文坛，感受青春现在，散文小说成了我的挚友。伴着海
8.对个人的关注。“老师只和好学生谈
话,难道他不知道我也正在努力吗？”
做为一名教师，不应该以学生的表现来确定我们应 该关注的对象；在教育过程中，每一位学生都应该成
为我们关注的对象！
一、学生喜欢什么样的老师？
9.有方法。“当她蹲着的时候我发现她更高大”
感悟：在一个人面临困境时，能及时地伸出你的援助 之手，这就是以人为本！
提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您 肯听我，我才能向您学习做人。”
学会倾听是一种尊重！
一、学生喜欢什么样的老师？
4.公正。“老师，只要您保持公正，您对
我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我 知道我需要您严格。”
我们不期望老师爱自己的每一个学生，但我们 希望老师能尽可能平等地对待每一个学生。
一、学生喜欢什么样的老师？