健康教育教案
健康教育教案三篇
健康教育教案三篇导言：健康教育在现代社会中被广泛认知和重视。
良好的健康素养不仅关乎个体的身体健康和生命质量，更关系到整个社会的稳定和发展。
为此，本文将提供三个健康教育教案的示范，涵盖了儿童、青少年和成人三个不同群体的健康教育实践。
一、儿童健康教育：养成良好卫生习惯1. 设计目标目标：通过培养儿童良好的卫生习惯，保障其身体健康和生活品质。
重点：日常洁身、饮食卫生、环境整洁。
方法：游戏、角色扮演、生活模拟。
2. 活动内容a) 游戏一：彩虹之旅通过寓教于乐的方式，让儿童在游戏中体验正确的洗手流程，学会正确的洗手方法。
此外，可以搭配相册或海报展示洗手正确的步骤，以便孩子们随时进行查阅。
b) 角色扮演：小小消毒员通过扮演小小消毒员的角色，鼓励儿童在饮食过程中养成良好的饮食习惯。
此外，还可以向儿童解释食物中可能存在的细菌和病原体，并教会他们正确的食物储存和处理方法。
c) 生活模拟：整洁的小天地通过模拟日常生活场景，引导儿童养成保持环境整洁的好习惯。
可以组织儿童参与户外环境整治活动，让他们亲身感受到环境整洁对个人和社群健康的重要性。
二、青少年健康教育：建立健康的生活方式1. 设计目标目标：引导青少年树立正确的身体观念，养成健康的生活习惯。
重点：均衡饮食、适量锻炼、心理健康。
方法：知识普及、互动讨论、体验活动。
2. 活动内容a) 知识普及：营养密度通过详细解释食物的营养密度，引导青少年了解到不同食物对身体的影响。
还可以介绍常见疾病与不良饮食习惯的关系，激发他们重视均衡饮食的重要性。
b) 体验活动：运动的魅力组织丰富多样的体育活动，如篮球赛、跳绳比赛等，来呼吁青少年积极参与体育运动。
通过体验运动的快乐和对身体的益处，激发他们建立锻炼的习惯。
c) 互动讨论：情绪管理设立小组讨论的环节，引导青少年了解情绪变化对身心健康的影响，并分享有效的心理调节方法。
通过互动交流，帮助青少年学习正确倾诉和应对压力的方式。
三、成人健康教育：关注全面健康1. 设计目标目标：促使成人关注身心健康的全面发展，提高健康管理水平。
2024年健康教育课教案范文(精选5篇
2024年健康教育课教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章“健康生活方式的建立”，详细内容为第一至第三节，重点讨论健康饮食、适度运动以及心理平衡对健康的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握健康生活方式的基本要素，提高他们的生活质量。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的人际沟通能力。
三、教学难点与重点重点：健康生活方式的基本要素，包括健康饮食、适度运动和心理平衡。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、健康教育教材、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组健康生活方式的图片，引发学生对健康话题的关注。
2. 讲解：详细讲解健康饮食、适度运动和心理平衡的知识点。
a. 健康饮食：介绍营养均衡、食物搭配的原则，引导学生养成良好饮食习惯。
b. 适度运动：讲解运动的重要性，推荐适合学生的运动项目，如跑步、游泳、篮球等。
c. 心理平衡：分析心理压力的来源，教授缓解压力的方法，如深呼吸、冥想等。
a. 小组讨论：讨论如何在生活中践行健康生活方式。
b. 例题讲解：针对健康饮食、适度运动和心理平衡设计例题，进行讲解。
c. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 健康生活方式的建立2. 内容：a. 健康饮食：营养均衡、食物搭配。
b. 适度运动：运动项目、运动时间。
c. 心理平衡：压力来源、缓解方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述健康饮食、适度运动和心理平衡对健康的重要性。
b. 请结合自己的实际情况，制定一份为期一个月的健康生活计划。
2. 答案：a. 略。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和作业，使学生了解并掌握了健康生活方式的基本要素。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：a. 开展健康知识竞赛，提高学生的健康素养。
b. 邀请专家进行健康讲座，让学生了解更多健康知识。
c. 组织学生参加户外运动，培养他们的运动习惯。
健康教育教案(精选15篇)
健康教育教案(精选15篇)健康教育教案1教学资料：换牙的卫生教学目标：1.使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。
恒牙是永久牙。
2.使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿。
3.培养学生养成良好的卫生习惯。
教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。
教学过程：一、导入新课：1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。
饭菜全切碎，活儿干得快。
你若猜不出，张口他就来。
2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。
二、学习新课：1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮忙发音。
那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎样来保护它呢？4.①不要咬硬东西。
咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。
②不要用手抠和用舌头舔。
在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构成畸形。
③要注意牙齿的'卫生。
三、巩固新知：1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还个性爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。
最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最后他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他最后又长出了新牙。
看他多开心啊！）。
2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆用心，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的潜力。
）健康教育教案2教学目标：1.使学生了解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的。
2.认识声带的重要性及如何保护好声带？教学重点：认识=声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的教学难点；如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带课前准备：一幅放大的声带结构图教学程序：一、导入新课：新一学期的健康教育课开始了，今天我们一起来学习第一课二、学习新课：1．同学们，我们平时唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的？怎样发出的？为什么发出的声音有高有底呢？这就是我们这一节要学习的内容。
健康教育教案优秀7篇
健康教育教案优秀7篇做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。
而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的老师，他会在教案中加入自己独到的见解，牛牛范文为您细心收集了7篇健康教化教案，希望能够给您供应一些帮助。
篇一：健康教化教案篇一教学目标：1、使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。
恒牙是永久牙。
2、使学生明白换牙的卫生，明白怎样爱护牙齿。
3、培育学生养成良好的卫生习惯。
教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的爱护方法。
教学过程：一、导入新课：1、猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。
饭菜全切碎，活儿干得快。
你若猜不出，张口他就来。
2、请同学们看看自我的牙齿，发觉了些什么？总结讲解并描述我们从6—7个月起先到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。
二、学习新课：1、同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮忙发音。
那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）2、了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。
3、既然恒牙和我们这么亲密又对我们这么重要，那么我们要怎样来爱护它呢？4、①不要咬硬东西。
咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，简单造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。
②不要用手抠和用舌头舔。
在牙刚长出时，有点痒，假如用手抠或者用舌头舔，很简单造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构成畸形。
③要留意牙齿的卫生。
三、巩固新知：1、组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小挚友起先时牙齿很好，可是它不留意牙齿的卫生，常常吃零食，还特性爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，常常牙疼，难受难人忍。
最终他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最终他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且常常刷牙，留意牙齿的卫生，渐渐地他最终又长出了新牙。
看他多快乐啊！）。
2、组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和爱护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆专心，果敢，声音嘹亮，语言流利，熬炼自我发言的潜力。
健康教育教案 健康教案(优秀6篇)
健康教育教案健康教案（优秀6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？这里的6篇健康教案是作者小编为您分享的健康教育教案的相关范文，欢迎查看参考。
健康教育课教案篇一活动目标：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
4、讨论：生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。
活动反思：在我们生活中，安全标记可提示和警告人们注意安全，因此认识安全标记可以训练幼儿的自我保护能力。
活动中幼儿表现的很积极主动，也许时因为在中班时曾初步学过安全标记的原因吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电子话等认识的较为清楚，总之，通过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的交通标记、安全标记，并懂得了其主要作用。
健康教育教案八篇
健康教育教案八篇本文是一份健康教育教案，旨在向学生们传授养生保健的知识和技巧。
全文共分为八个篇章，每篇着重介绍一个方面的养生要点。
请读者阅读全文并参照教案进行学习和实践。
篇章一：饮食健康1.1 饮食平衡：告诉学生应合理搭配膳食，包括五谷杂粮、蔬菜水果、动物蛋白等，避免高糖高脂食品的过量摄入。
1.2 饮食卫生：教导学生正确的餐桌礼仪，培养勤洗手、熟食烹饪等饮食卫生习惯。
篇章二：运动健康2.1 锻炼频率和时长：解释合理的运动频率和时长，鼓励学生每日坚持进行适量的体育锻炼。
2.2 锻炼方式：介绍各种类型的运动项目，包括有氧运动、力量训练和灵活性训练等，并指导学生选择适合自己的运动方式。
篇章三：心理健康3.1 情绪管理：引导学生了解情绪的基本类型，并教授一些情绪管理技巧，例如积极思考、放松训练和交流沟通等。
3.2 压力管理：指导学生如何应对学习、家庭和社交等方面的压力，提供一些有效的压力缓解方法。
4.1 养成良好的睡眠习惯：教育学生建立良好的睡眠规律，包括固定的就寝时间、舒适的睡眠环境和正确的睡姿等。
4.2 避免睡眠障碍：介绍常见的睡眠障碍，如失眠和噩梦等，并提供预防和缓解的方法。
篇章五：个人卫生5.1 洗手卫生：教育学生正确洗手的方法和时机，以防止病菌传播。
5.2 牙齿清洁：介绍正确的刷牙方法和日常口腔护理，保持口腔清洁和牙齿健康。
篇章六：预防疾病6.1 传染病预防：普及传染病的基本知识，教导学生正确的咳嗽、打喷嚏礼仪和勤洗手等预防措施。
6.2 常见疾病防治：介绍流行病学常见疾病，如感冒、腹泻和流感，并提供相应的预防和治疗方法。
篇章七：环境健康7.1 空气污染防护：告知学生保持室内空气流通、定期清洁和预防雾霾等减少空气污染的方法。
7.2 环境卫生：教导学生保持周围环境的整洁和卫生，包括个人卫生、家庭和社区环境的清洁管理。
8.1 交通安全：教育学生交通规则和安全意识，包括步行、骑车和乘坐交通工具时的安全要求。
2023年健康教育教案(5篇)
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
健康教育教案篇一1、明确什么是青春期2、了解青春期特点3、为顺利度过青春期打好基础1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。
指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。
一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。
不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。
青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。
这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。
因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。
青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。
在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。
由此可以看出，青春期主要是以生理上的成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。
在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。
青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。
而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。
由于男性的身体成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。
偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。
人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。
健康教育教案模板6篇
健康教育教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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健康教育教案---流鼻血,别慌张教学目标：1、了解流鼻血的原因，学会流鼻血的处理方法。
2、学会在日常生活中怎样处理类似的偶发事件。
3、提高适应生存的能力。
教学准备：教学课件、消毒纸巾、资料卡等。
教学过程：课前交流：视频播放《健康歌》，调动孩子积极性，渗透健康意识，提出“健康重庆”的意义。
（健康对于我们每个人都和重要，我们应该从小树立健康意识。
我们只有身体健康了，才能更好的学习和生活。
想不想拥有健康？那我们就一起为这个目标努力吧！）孩子们，我们每个人的身体都是由很多器官组成的，每个器官对我们都很重要。
（老师举例介绍一些器官的作用）谁知道鼻子有什么作用吗？如果鼻子出了毛病，会怎样呢？这节课，我们就一起来探讨有关鼻子的健康问题。
一、情景引入你们知道鼻子的各部分名称吗？播放课件，让孩子了解鼻子的各部分名称，以及内部结构。
采用游戏的方式让孩子快速掌握鼻子的“鼻翼”“鼻梁”“鼻根”三部分的准确位置。
上课之前，老师讲述一个关于鼻子的故事（播放插图）：小明在学校玩耍时突然流鼻血了，他吓呆了，不知所措，其他孩子也不知怎么办，呆呆的望着他。
结果，耽误了及时处理的时机，病情加重，后来等老师知道事情时，不得不送进医院，住院治疗。
课件演示一幅孩子流鼻血的图片，配以120急救音乐，造成一种紧张气氛，提高学生的求知欲。
本来小孩子突发性的流鼻血是一件很平常的小事，如果处理及时得当，不会对身体造成影响。
相反，如果不及时处理，就会造成比较严重的后果。
这节课我们就一起来探究流鼻血的紧急处理方法。
揭示课题，并板书：流鼻血的紧急处理（学生齐读课题）二、探究流鼻血的原因（课件出示下列问题）1、你经历过鼻子流血的事吗？是在什么情况下流的鼻血？2、你知道是什么原因造成鼻子流血吗？你想把自己的想法告诉你的学习伙伴吗？你想了解你的同学是怎样想的吗？那就请孩子们小组交流。
请个别孩子汇报。
老师总结，并板书。
（人为、饮食、气候等）3、鼻腔内有很多密集的毛细血管，天气干燥的情况下，鼻腔黏膜也干燥，如果用手指挖鼻孔，容易损伤鼻黏膜，造成鼻子流血。
同学之间的突然碰撞、对于燥热的食品饮食过多，都有可能引起鼻子流血。
当然还有其他种种原因。
三、探究处理方法1、你根据平常对生活的观察，你知道鼻流血的哪些处理方法？同桌的孩子相互说一说，大家一起分享。
2、你能示范怎样操作吗？鼓励孩子上台示范，大家评价。
（一个同学说一种方法就请示范动作，老师就随机板书。
其他孩子两人一组演练。
）举手臂、压鼻翼、推鼻翼、赛鼻孔、头前倾、勾中指等。
刚才大家汇报的这些方法，既简单，又容易操作，效果还比较好，想学吗？再利用课件展示各种动作的要领，全班齐做，达到每人都会的目的。
3、孩子交流，练习动作。
（强调交流的要求：声音要小，自己两人能听见就行，以免影响他人的学习。
）4、请个别孩子汇报，上台扮演小护士讲解处理的方法和示范动作。
其余孩子注意观察、倾听，看看小护士的讲解和动作是否规范，完整？你能否补充些什么？然后再两人一组，相互练习。
（除了刚才同学汇报的方法，你还了解到那些简单有效的处理流鼻血的方法，孩子进行补充，前面大家汇报了的方法，就不再重复，重点汇报大家不知道的。
学生汇报时，老师完善板书。
）补充板书简要要领：⑴头前倾。
⑵压鼻翼。
⑶塞棉塞。
⑷举手臂。
⑸推鼻翼。
⑹勾中指。
教师还可以补充其他一些处理方法：（课件出示，老师讲解。
）⑴用冰块敷鼻翼；⑵.取大蒜适量，去皮捣成蒜泥，敷在脚心上，用纱布包扎好，可较快止血；⑶让患者坐在椅子上，将双脚浸泡在热水中，可止鼻血。
四、辨别正误你能根据自己的知识判断下面的处理方法吗？1、鼻流血时，让患者的头往后仰。
2、鼻流血时，将头前倾过低。
3、鼻流血时，用力捏鼻。
五、模拟演练想当小演员吗？现在老师给你们一个机会：请一个孩子扮演鼻子流血的伤员，另一个孩子扮演救援者，帮助他采取恰当的处理措施。
请同学两人一组上台示范。
（示范的时候，老师可以给演练者做一些简单的处理，比如用蕃茄酱代替血，先涂抹在扮演患着的左鼻孔，让另一个孩子采取紧急处理方法；再把番茄酱涂抹在扮演患着的右鼻孔上，让另一个孩子采取紧急处理方法；最后把患者两个鼻孔都涂点番茄酱，再让解救人员实施紧急处理方法。
）六、思考1、鼻流血可以预防吗？怎样预防？饮食要适度，不要过热。
不要让他吃过量香口的食物，零食如巧克力、曲奇饼、薯条等，少吃辛辣的食物，少吃一切可能生热的食物。
可食用稀粥、肉饼、肉丸子、肉冻、鱼冻等。
肝做的食品更是有益，它可以促进造血功能。
含有维生素C、P、K以及钙盐的食品也很必要。
柠檬、绿茶、核桃、白菜对流鼻血病人都有好处。
可以多吃一些如苦瓜、绿豆汤、西瓜、冷饮等清热降火的食物。
注意不要在太阳底下暴晒，和同学玩耍不要过猛，防止碰撞。
2、假如常用的处理方法用过之后，鼻血还在流怎么办？及时的送医院，作详细的检查，有针对性的进行治疗。
3、当发现一个孩子经常性的流鼻血，该怎么办？及时让家长领到正规医院进行针对性的检查。
七、小结让孩子汇报，你学会了哪些知识？掌握了哪些技能？八、课后延伸你对自己身体的其他器官了解多少呢？下课之后可以通过看书、咨询医生以及老师和家长、上网查阅等多种渠道进行了解并合理的加以保护，我们的身体就会更好的健康成长。
健康教育教案---预防蛔虫和蛲虫病教学目标：1.使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。
2.培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：1、弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危2、小学生应养成怎样的卫生习惯?教学难点：为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?教具：1、有关蛔虫传染途径教学图片。
2、电视机、录像机、录像带。
教学过程：一、整体感知内容1、导入：你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。
今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。
2、出示阅读提纲：①蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?②蛲虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?③为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?3、默读并在书上划出有关答案，打上问号。
二、深入理解内容(一)认识蛔虫、蛲虫(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法1、传染途径谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的?蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫。
虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病。
2、讨论蛔虫病的危害及防治①患了蛔虫病的人，会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受?②蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治?强调：①由于虫卵随粪便排出，所以农民伯伯都会把粪便作无害处理，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。
②为防止反复感染，小朋友应特别注意个人卫生。
研究蛲虫传染途径、危害及防治方法1、介绍蛲虫传染途径师边介绍边板书：雌虫产卵粘上虫卵虫卵入口肛门---手指搔痒---吮手指、不洗手进食---人体感染2、蛲虫病的危害及防治①患了蛲虫病，对人体有什么危害?②蛲虫病感染的主要原因是什么?如何防治？三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析为预防感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生，判断谁做得对?谁做得不对?请打手势，(两手指交叉表示错，拇指、食指张开表示对，并说理由)1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃( )理由：进食前应洗手。
2、农民用新鲜粪便施肥。
( )粪便未经无害化处理，有虫卵产生污染。
( )3、小朋友饭前、便后洗手。
( )4、小朋友剪指甲。
( )5、医生给捂着肚子的小朋友看病。
( )理由：小朋友患了肠道寄生虫病，要立刻看病吃药。
四、全课小结，订出卫生公约健康教育教案---不乱吃零食一、教学目标：1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。
2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。
二、重、难点：让学生理解为什么不能乱吃零食。
三、教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、谈话，引出课题。
1、小朋友，我们都知道，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。
板书：零食。
3、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。
指名学生交流回答。
4、其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习板书：不乱吃零食。
二、讲授新课。
1、指名学生起来说说，乱吃零食有什么不好？2、出示课文第二段，仔细读一读，小组同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？①、小朋友胃的特点。
（出示挂图）②、经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？③、消化不良有哪些症状？④、消化不良对人体有什么影响？⑤、多吃冷饮有什么不好？3、进一步让学生体会乱吃零食的不好。
出示一些不宜多吃的零食：①、烧烤肉串。
（图）（分析原因）②、各种蜜饯。
（图）（分析原因）③、糖果、巧克力。
（图）（分析原因）④、各种冷饮。
（图）（分析原因）4、让学生深入了解乱吃零食的不好。
①、看电视吃零食吃出胆结石。
②、多吃零食可能有损视力。
5、完成书第4页。
你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗？发生过的在括号里打对。
6、零食的学问。
推荐各种有益健康的零食。
①、路边的零食不要买。
②、进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。
③零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。
④吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。
判断下列说法正确与否。
7、小结：学了这课，你有什么想法？今后有什么打算？8、课后作业：完成调查表。
平时互相检查吃零食的情况。
健康教育教案---预防细菌性痢疾一、教学要求：1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。
2、使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
3、教育学生注意饮食的清洁卫生。
二、重、难点：使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
三、教学准备：课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。
四、教学过程：一、揭示课题：板书课题：预防细菌性痢疾。
看了这个课题，你想知道哪些知识？二、学习新课：1、师讲述小强患细菌性痢疾的故事。
2、师：同学们有患过类似病的吗？请你说说当时患病、治病的经过。
3、什么是细菌性痢疾？在书上找到答案划下来。
4、为什么细菌性痢疾在夏、秋季特别流行？5、预防细菌性痢疾要注意做到哪几点？A、不吃已经变质的食物；B、不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物；C、饭前便后要洗手；D、不喝生水；E、生食物和熟食物不可混用炊具；F、不吃病人吃剩的食物；三、小结：学了这课，你有什么收获？。