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05纸卷魔术

苏少版小学美术第8册第5课纸卷魔术
教学目标:
情意:通过纸卷造型的设计与制作,培养学生的想像力、创新能力和耐心、细致操作的心理品质。
认知:运用色纸和各类废旧纸张,通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动,掌握设计、制作的方法,体验制作过程。
操作:通过剪、折、卷、贴等练习,使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。
教学重点:
通过剪、折、卷、贴、拼等技巧,制作一个纸卷造型。
教学难点
启发学生大胆想像,构思进行创作,设计出一个有趣的纸卷造型。
教学准备:
教师准备:碟片、电脑课件、制作材料工具。
学生准备:制作材料工具。
教学过程:
观看碟片:教师播放碟片《动物世界》,学生欣赏,能否说说你在碟片中看到了哪些动物?猜谜语:教师播放电脑课件:动物谜语。
嘴巴尖尖,尾巴长长,爱打地洞,爱偷油吃。
(老鼠)
出门不骑车,有它比车快,要求从不高,有草就吃饱。
(马)
头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。
(公鸡)
学生猜出后,教师出示该动物的纸卷造型让学生欣赏。
小组讨论:教师给每组发一个纸卷动物造型,让学生分析讨论:采用了什么材料?如何制作的?
学生试做:学生试做动物纸卷进造型,做好后,教师进行简单的评述。
学生制作:选用适合的材料制作一个纸卷动物造型,可模仿范图制作,也可自己设计造型。
交流与评价:以“纸卷世界”的形式展示作业,让学生介绍作业,让学生介绍一下自己是如何构思制作的。
课后拓展:回家后,尝试用纸卷做“小兔子的一家”。
最新苏教版四年级美术下册第4课纸卷魔术优质PPT课件

B商业区
C生态区
A生活区
活动一: • 太空城的各个区域的建设需要些什么呢?
把你的想法和小组成员交流。
C生态区 B商业区
A生活区
活动二: • 初步尝试制作纸卷,学会几种卷纸的方式。
B商业区
C生态区
A生活区
活动三: • 小组讨论,你们小组想为太空城建什么?
拿出你们的最佳方案。
C生态区 B商业区
A生活区
作业要求:
• 以小组的构想为主题,用纸卷的形式把自 己美妙的想象表现出来,可以独创,也可 以合作完成。B商来自区C生态区A生活区
拓展:
• 尝试用纸卷的形式做一些实用的小物品。 • 尝试用其他材料制作卷筒造型,看看有什
么不一样的效果
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活动一: • 太空城的各个区域的建设需要些什么呢?
把你的想法和小组成员交流。
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活动二: • 初步尝试制作纸卷,学会几种卷纸的方式。
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活动三: • 小组讨论,你们小组想为太空城建什么?
拿出你们的最佳方案。
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作业要求:
• 以小组的构想为主题,用纸卷的形式把自 己美妙的想象表现出来,可以独创,也可 以合作完成。B商来自区C生态区A生活区
拓展:
• 尝试用纸卷的形式做一些实用的小物品。 • 尝试用其他材料制作卷筒造型,看看有什
么不一样的效果
《纸卷魔术》-苏少版美术四下精品PPT教学课件

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演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
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作业要求:
• 以小组的构想为主题,用纸卷的形式把自 己美妙的想象表现出来,可以独创,也可 以合作完成。
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拓展:
• 尝试用纸卷的形式做一些实用的小物品。 • 尝试用其他材料制作卷筒造型,看看有什
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活动一: • 太空城的各个区域的建设需要些什么呢?
把你的想法和小组成员交流。
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活动二: • 初步尝试制作纸卷,学会几种卷纸的方式。
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拿出你们的最佳方案。
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5纸卷魔术

作业:
学生练习制作。
小结下课:
展示部分学生作品。
进行评价。指出优点和需要改进的地方
纸卷魔术
一.教学课时
课时
二.教学目标
初步了解立体造型的方法和动物的相关知识;
设计与制作卷纸动物一件。
三.教学重点
难点
用基本的卷纸方法,设计和制作具有立体效果的动物形象。能让动物站立。
四.教学准备
图片、色彩、纸、油画棒
五.教学过程
剪刀,胶水,卡纸,厚彩纸
意图
教学活动
备注
导入:
游戏导入:如何让纸站立。
新授:
1、吸引兴趣
教师:今天老师也来给你们变一个魔术。我这儿有一张纸,大家注意,它是什么形状的?
(示范做老鼠)。
师:这就是我们今天所要学习的纸卷魔术——小动物。
2、探究,了解卷法。
师:下面我们一成长方形、圆柱体、圆锥体。。。。。。
3、指导欣赏:观察这些动物造型最基本的图形是什么?是圆锥还是圆筒。然后再看添加了什么部位。
学生练习制作。
小结下课:
展示部分学生作品。
进行评价。指出优点和需要改进的地方
纸卷魔术
一.教学课时
课时
二.教学目标
初步了解立体造型的方法和动物的相关知识;
设计与制作卷纸动物一件。
三.教学重点
难点
用基本的卷纸方法,设计和制作具有立体效果的动物形象。能让动物站立。
四.教学准备
图片、色彩、纸、油画棒
五.教学过程
剪刀,胶水,卡纸,厚彩纸
意图
教学活动
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导入:
游戏导入:如何让纸站立。
新授:
1、吸引兴趣
教师:今天老师也来给你们变一个魔术。我这儿有一张纸,大家注意,它是什么形状的?
(示范做老鼠)。
师:这就是我们今天所要学习的纸卷魔术——小动物。
2、探究,了解卷法。
师:下面我们一成长方形、圆柱体、圆锥体。。。。。。
3、指导欣赏:观察这些动物造型最基本的图形是什么?是圆锥还是圆筒。然后再看添加了什么部位。
《纸卷魔术》PPT教学课件2

二、说一说
.可以用那些材料制作? .可以做出哪些不同的纸卷?
.可以用哪些材料来组合纸卷造型?
美术
义务教育课程标准实验教科书第册
老鼠
孔雀
美术
义务教育课程标准实验教科书第册
企鹅
美术
义务教育课程标准实验教科书第册
美术
义务教育课程标准实验教科书第册
美术
义务教育课程标准实验教科书第册
三、做一做
美术
义务教育课程标准实验教科书第册
美术 mei
义务教育课程标准实验教科书第
8册
shu
四、评一评
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。பைடு நூலகம்生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
(四下)美术优秀课件-4纸卷魔术 |苏少版 PPT(12页)

• 同学们可以看一看,拆一拆,再装一装, 这些可爱的动物采用了什么材料?是怎么 做出来的?你学到了哪些制作方法?
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做一做
• 请选用适合的材料制作纸卷动物造型, 可个人制作,也可两人合作。
• 注意:使用剪刀时的安全,做完后将废 纸放入垃圾袋中,保持教室整洁卫生!
•
1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
பைடு நூலகம்
3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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做一做
• 请选用适合的材料制作纸卷动物造型, 可个人制作,也可两人合作。
• 注意:使用剪刀时的安全,做完后将废 纸放入垃圾袋中,保持教室整洁卫生!
•
1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
பைடு நூலகம்
3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
纸卷魔术-PPT精品教学课件2

──斯宾塞
──罗曼· 罗兰
● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ──马克思 ──马克思 ──马克思
美术 mei
义务ห้องสมุดไป่ตู้育课程标准实验教科书第
8册
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美术 mei
义务教育课程标准实验教科书第
8册
shu
美术 mei
义务教育课程标准实验教科书第
8册
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头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏, 喜欢吊嗓子。
年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁, 总爱喊妈妈。
一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有 脚,大时有脚没尾巴。
美术 mei
义务教育课程标准实验教科书第
8册
shu
二、说一说
1.可以用那些材料制作?
2.可以做出哪些不同的纸卷?
3.可以用哪些材料来组合纸卷造型?
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老鼠
孔雀
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企鹅
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义务教育课程标准实验教科书第
● 天生我材必有用。 ● 天下兴亡,匹夫有责。 ──李白 ──顾炎武
──高尔基
● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼
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8 义务教育课程标准实验教科书第 册
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头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏, 喜欢吊嗓子。
年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁, 总爱喊妈妈。
一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有 脚,大时有脚没尾巴。
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8 义务教育课程标准实验教科书第 册
二、说一说
1.可以用那些材料制作? 2.可以做出哪些不同的纸卷? 3.可以用哪些材料来组合纸卷造型?
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8 义务教育课程标准实验教科书第 册
老鼠
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8 义务教育课程标准实验教科书第 册
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8 义务教育课程标准实验教科书第 册
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四、评一评
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯]
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四、评一评
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二、说一说
1.可以用那些材料制作? 2.可以做出哪些不同的纸卷? 3.可以用哪些材料来组合纸卷造型?
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汤沟镇中心小学 张娟
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头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏, 喜欢吊嗓子。
年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁, 总爱喊妈妈。
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