2013年昆明招聘云众心理学秒杀五
全国2013年10月自考心理学试题和答案
全国2013年10月自考心理学试题和答案2013年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试题和答案评分课程代码：一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.从20世纪20年代兴起，一直流行到欧50年代后逐渐衰落的心理学流派是【】A.格式塔心理学B.精神分析心理学C.机能主义心理学D.行为主义心理学正确答案：D（2分）教材P92.下列各项中，属于特殊能力的是【】A.观察力B.注意力C.色彩鉴别力D.想象力正确答案：C（2分）教材P1313.如果声音长时间（如数小时）连续作用，引起听觉感受性显著降低，这称为【】A.听觉适应B.听觉丧失C.听觉疲劳D.听觉失聪正确答案：C（2分）教材P564.一个人离我们越远，其在视网膜上的影像越小，但是我们认为他的身高没有改变，这符合知觉的【】A.大小恒常性B，形状恒常性C.颜色恒常性D.结构恒常性正确答案：A（2分）教材P655.尝试背诵作为一种复方法的是【】A.阅读与背诵相结合B.编码与背诵相结合C.阅读与经验相结合D.记忆与背诵相结合正确答案：A（2分）教材P1036.XXX遗忘曲线解释的遗忘规律是【】A.先慢后快B.先快后慢C.匀减速变化D.匀加速变化正确答案：B（2分）教材P937.心向与问题解决干系的正确表述是【】A.心向促进问题解决B.心向阻碍问题解决C.心向促进或阻碍问题解决D.心向与问题解决无关正确答案：C（2分）教材P1188.幼儿利用掰手指来数数，这是典型的【】A.直觉动作思维B.具体形象思维C.抽象思维D.发散思维正确答案：A（2分）教材P1089.假设A比B长，C比B短，问A比C长吗？这种推理属于【】A.三段论推理B.归纳推理C.条件推理D.线性推理正确答案：D（2分）教材P11310.主张心理学研究意识的功能和目的的心理学派是【】A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学正确答案：B（2分）教材P711.一个测验对它所要测量的特性正确测量的程度，称为【】A.信度B.常模C.标准化D.效度正确答案：D（2分）教材P14912.关于动机强度与工作效率的关系，以下说法正确的是【】A.动机越强，工作效率越高B.动机越弱，工作效率越高C.动机中等，工作效率最好D.动机越弱，工作效率越低正确答案：C（2分）教材P16713.人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为【】A.心境B.激情C.应激D.感情正确答案：B（2分）教材P17814.根据社会心理学家XXX的人际需要理论，个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要是【】A.支配需求B.接近需求C.包容需求D.交换需求正确答案：C（2分）教材P21715.下面对群体极化正确的描述是【】A.通过群体作用使原已存在的观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象B.群体决策时的倾向性思维方式C.个别与别人在一同活动或有别人在场时，个别的行为效率进步现象D.个体所付出的努力随着群体规模的增大而减弱正确答案：A（2分）教材P24116.影响个体服从行为产生的原因是【】A.个别感到被淹没在群体之中B.以他人的行为或观点作为参照C.害怕与众不同的心理状态D.正当权力和责任转移正确答案：D（2分）教材P24817.有的人虽然内心自卑感很重，觉得事事不如别人，但却总表现出自命不凡，傲慢不羁的现象，这种心理防御机制称为【】A.投射B.反向C.推行D.抵偿正确答案：B（2分）教材P26818.人们来到一个陌生的环境时，特别想知道别人是怎样行动的，也愿意结交新的朋友，这主要是满足了人际交往中的【】A.合群需求B.本能C.自我肯定需要D.生理需要- 1 -正确答案：A（2分）教材P21319.XXX思维灵活，行动敏捷，适应性强，但是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁，XXX的气质类型是【】A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.烦闷质正确答案：B（2分）教材P19220.有的人正直忘我，有的人虚伪无私，像这些具有道德评判含义的人格差异，将其归为【】A.气质差异B.能力差异C.性格差异D.兴趣差异正确答案：C（2分）教材P193二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21.实验法正确答案：（3分）教材P17在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。
2022年-2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关试题库(有答案)
2022年-2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关试题库(有答案)单选题（共50题）1、案例五：A.理想与现实存在矛盾B.存在常形冲突C.心理与生理存在矛盾D.存在变形冲突【答案】 D2、案例一：A.劝说父母改变要求B.解决心理冲突C.劝说丈夫服从父母D.改变人格特征【答案】 B3、厌恶疗法的厌恶刺激必须是()。
(2011-05)A.意外的B.柔和的C.强烈的D.快速的【答案】 C4、案例五：A.没有工作用评分标准B.大部分项目5级评分，少数项目3级评分C.全部项目都是对求助者的主观感受和诉说进行评分D.由经过系统培训的一名评定员检查【答案】 A5、案例六：A.寻找不合理信念B.对不合理信念进行修通C.帮助求助者领悟D.实施对求助者的再教育【答案】 B6、求助者，女性，42岁，自由职业者。
A.自己很生气B.大女儿很听话C.自己很着急D.小女儿不学琴【答案】 D7、韩某最可能是（）A.精神病性问题B.恐惧性神经症C.焦虑性神经症D.抑郁性神经症【答案】 A8、一般资料：求助者，女，29岁，职员。
A.经常和别人发生矛盾B.和同事关系紧张C.同事惹我发脾气D.同事不能挑我的毛病【答案】 D9、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.感到困惑B.大脑有问题C.出现阻抗D.情绪的原因【答案】 C10、案例九：A.不是职业人员B.为转介做准备C.可能理论欠缺D.表现出了真诚【答案】 D11、求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
A.一般心理问题B.恐惧性神经症C.严重心理问题D.抑郁性神经症【答案】 A12、案例四：A.恐惧B.焦虑C.抑郁D.担心【答案】 A13、CBCL有()种版本。
(2008-05)A.5B.4C.3D.2【答案】 B14、案例五：A.1一2分B.2一3分C.3一4分D.4一5分【答案】 B15、案例四：A.均匀的B.最大的C.变化的D.最小的【答案】 A16、下列不属于HAMD因子的是()。
2013年云南省事业单位招聘考试管理类选择题五
1、一名直线主管直接管理的下属或下级部门的数量及范围，称为（A）A.管理幅度B.管理层次C.管理职能D.管理结构2、组织中最高直线主管到最基层成员之间的管理等级或层级数目，称为（B）A.管理幅度B.管理层次C.管理职能D.管理结构3、在组织人员规模一定的情况下，管理幅度和管理层次成（B）A.正比关系B.反比关系C.网状关系D.线性关系4、随着信息技术的迅猛发展和组织知识化水平的提高，无论是私人组织还是公共组织的结构设计越倾向于（B）A.锥形结构B.扁平结构C.塔形结构D.柱形结构5、在新公共管理运动中，公共组织变革的方向为打破科层制结构的刚性，引进更具灵活性的（B）A.锥形结构B.扁平结构C.塔形结构D.柱形结构6管理职位所固有的发布命令和希望命令得到执行的权力，称为（C）A.职能B.职责C.职权D.职等7纵向管理分工的结果是（D）A.组织的网络化B.组织的基层化C.组织的部门化D.形成组织的管理层级与决策权的配置8横向管理分工的结果是（C）A.组织的网络化B.组织的基层化C.组织的部门化D.形成组织的管理层级与决策权的配置9、根据知识和工作的相似性原则来设置部门的一种结构设计方法，称为（A）A.职能部门化B.产品部门化C.顾客部门化D.混合部门化10、以特定的产品或综合性任务为基础来划分部门的方法，称为（B）A.职能部门化B.产品部门化C.顾客部门化D.混合部门化11、以组织服务的顾客类型为基础来划分部门的方法，称为（C）A.职能部门化B.产品部门化C.顾客部门化D.混合部门化12、据罗宾斯的观点，比较适用于多元化生产企业的组织部门化为（B）A.职能部门化B.产品部门化C.顾客部门化D.混合部门化13、特别适用于在高度不确定性的环境中生存和发展的知识密集型组织部门化为（D）A.职能部门化B.产品部门化C.顾客部门化D.混合部门化14、组织为确保在适当时间，为适当的职位配备适当数量和类型的工作人员，并使他们能够有效地完成促进组织实现总体目标的任务的过程，称为（A）A.人力资源规划B.人力资源招募C.人力资源培训D.人力资源考核135、根据岗位设计和职务分析的信息，安置、确定和吸引有能力的人员的活动，称为（B）A.规划B.招聘C.培训D.考核16、依据人力资源规划中表明的超员领域，减少组织的劳动力供给的活动，称为（C）A.培训B.定向C.解聘D.甄选17、组织信息管理的核心为（B）A.信息管理的来源B.信息管理的方式或手段C.信息管理的规划D.信息管理的反馈18、确定不同的决策究竟需要哪些确切信息的环节为（B）A.决策分析B.信息需求分析C.决策集成D.决策反馈19、对每位管理者的需求和职能范围进行识别后，将需求相互重叠的部分实施集成和共享，以便剔除多余信息，减少重复信息，提高决策和控制的有效性的环节为（C）A.决策分析B.信息需求分析C.决策集成D.决策反馈20、在组织绩效管理中，核心环节是（C）A.绩效设计B.绩效改进C.绩效评估D.绩效反馈。
昆明市第三中学招聘笔试题目
昆明市第三中学招聘笔试题目一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、素质教育注重对学生创新精神的培养。
下列方法不适合培养学生创新精神的是（）。
A、继承与开拓B、学习与创造C、思考与想象D、熟练与传承【答案】：D解析：本题考查教育观。
素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，改变只重视书本知识、忽视实践能力培养的现象。
教师要帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围。
D选项只注重知识的熟练和传承，不利于创新精神的培养。
ABC选项均有利于培养创新精神。
故选D。
2、工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还注重激发自我潜能。
张老师所处的教师发展阶段是（）。
A、希赛网生涯阶段B、退缩生涯阶段C、更新生涯阶段D、预备生涯阶段【答案】：A解析：本题考查教师观。
司德菲的根据教师教学专业知识和技能的学习与掌握情况而提出的五阶段理论，主要分了以下五个阶段：新手阶段，熟练新手阶段，胜任阶段，业务精干阶段，希赛网阶段。
BCD均为干扰选项。
希赛网生涯阶段，这一阶段的教师具有较高水平的教学能力与技巧，对教育教学有自己独到的见解，自有章法。
这些教师们都能进行有效的班级经营和时间管理。
对学生抱有高度的期望，也能在自己的工作中，激发自我潜能，达到自我实现的目的。
题干中，工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条体现张老师处于希赛网阶段，故选A。
3、陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，仅我们知道的交给学生。
”这句话隐含的学生观不包括的是（）。
A、教师要重视学生的完整性B、教师要重视学生的主体性C、教师要重视学生的发展性D、教师要重视学生的独立性【答案】：A解析：本题考查学生观。
题干中，为师者不是一味的去灌输学生知识，而要让学生自己去获取知识。
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能综合检测试卷B卷含答案
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能综合检测试卷B卷含答案单选题（共45题）1、案例七A.指导B.具体化C.引导D.合理化【答案】 B2、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。
A.情绪问题B.能力问题C.性格问题D.教育问题【答案】 A3、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。
A.情绪问题B.能力问题C.性格问题D.教育问题【答案】 A4、求助者：我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。
A.思路敏捷B.想证实自己有能力C.思维奔逸D.急躁和没耐性【答案】 D5、从业人员坚持“信誉至上”，需要践行的职业要求是（）。
A.理智信任、积淀个人信誉、维护职业集体的荣誉B.充分信任、积淀个人信誉、庇护职业集体的荣誉C.理智信任、淡化个人信誉、突出职业集体的荣誉D.半信半疑、彰显个人信誉、增强职业集体的荣誉【答案】 A6、心理咨询师B：...实际上，那个男人拒绝了你的求爱，只是诱发事件，而真正引起你内心冲突的是你对这个事件的看法。
根据合理情绪疗法的理论，引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件...其核心理论又称ABC理论...通过改变认知B，进而改变情绪和行为A.释义B.解释C.指导D.面质【答案】 B7、按照中国常模标准，MMPI的T分在（）分以上便可视为有病理性异常表现。
A.55B.60C.65D.70【答案】 B8、求助者说“两个多月来……我现在的感觉就像是在公司里”，说明求助者对咨询师产生了（）。
A.信任B.依赖C.移情D.共情【答案】 C9、该求助者的主要情绪症状是（）。
A.恐惧B.学习困难C.焦虑D.就业困难【答案】 C10、第三次咨询：求助者：我按您的建议到精神科去查了一下，去了两家医院，他们都说我不是抑郁症。
可是我不太相信，我在网上搜了一下抑郁症的表现，还买了一本精神病方面的书，里边说……A.病程的长短B.精神痛苦程度C.心理冲突性质D.社会功能状况【答案】 C11、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
云众2014年云南省教师招聘、教师上岗考试面试实战模拟题十
【题1】上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。
这时你怎么办?这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。
如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。
讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。
【题2】你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办?不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人3.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。
下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。
他就不好意思再迟到了【题3】当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办?绝对不可以动怒，我会一笑了之，让后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊【题4】谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。
我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。
而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。
我自认为，还算是是一个比较幽默的人。
如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。
与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。
【题5】曾子曾说：“吾日三省吾身。
”我校一位老师每天睡觉前都问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。
王龙云20105心理咨询师三级案例带答案(1)
• 我不学习没办法毕业，前途就毁了。心理咨 询师：哦，听你说的情况我也很为你着急， 本来因该在学校上课，却为此缺课这么多， 这让你感到心烦是吗？
第三页，编辑于星期一：十五点 五十五分。
• 求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么 办。
• 心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考 试紧张，所以，我很理解你现在的心情。
（AD）。
（A）异地当兵 （B）盼望早回家 （C）内心孤独 （D）不适应饮食
第三十七页，编辑于星期一：十五点 五十五分。
• 多选：29、引发该求助者产生心理问题的可能原因包括
（A（）思乡）想。A家BD
（B）人格因素 （C）身体瘦弱
（D）异地当兵
第三十八页，编辑于星期一：十五点 五十五分。
• 多选：30、对该求助者的初步诊断最可能的
询恰当的做法包括（ B）D 。
（A）无需保密 （B）绝对保密 （C）酌情保密 （D）考虑例外
第四十一页，编辑于星期一：十五点 五十五分。
• 多选：33、心理咨询师与该求助者会谈的种
类包括（ AC）。
（A）摄入性会谈 （B）指导性会谈 （C）咨询性会谈 （D）启发性会谈
第四十二页，编辑于星期一：十五点 五十五分。
（ABC）。
（A）明确表明态度 （B）介绍求助者权利 （C）介绍保密原则 （D）给出具体指导
第十八页，编辑于星期一：十五点 五十五分。
• 单选：１5、心理咨询师在下段咨询中最可能进
行的工作包括（ AB）。
（A）商定咨询目标 （B）商定咨询方案 （C）评估咨询效果 （D）修正错误认知
第十九页，编辑于星期一：十五点 五十五分。
第四十六页，编辑于星期一：十五点 五十五分。
• 单选：36、该求助者的病程是（ （A）十年
2018年云南省事业单位教师D类招聘考试基础知识整理归纳
基础知识整理（云众教化祝大家学习开心）1, 学校应当敬重未成年学生的受教化权，不得随意开除学生。
2, 义务教化阶段的总目标突出体现基础性, 普及性和发展性。
3, “大众数学”必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教化的主旋律。
4, 在各个学段中，《标准》支配了“数及代数”“空间及图形”“统计及概率”“实践及综合应用”四个学习领域。
5, 新课程提倡的学习方式——自主, 探究, 合作学习6, 科学计算已经和理论, 试验共同构成当代科学探讨的三大支柱。
7, 数学课程应具备的一些基本特征：①课程内容的设置要反映公民的数学需求。
②课程内容的呈现要使学生感受到数学及现实的联系。
8, 作为数学课程标准的核心内容，数学课程目标从根本上明确了“学生为什么学数学”, “学生应当学哪些数学”和“数学学习将给学生带来什么”等有关数学课程的基本要素。
9、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是好用知识；第二是学科知识；第三是文化素养。
10, 教化心理学一门探讨学校情境中学及教的基本心理规律的科学。
11.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件, 教学设施以及空间布置等。
12.评价, 反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预料和评判在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。
13.教化心理学对教化实践的作用可表述为具有描述, 说明, 预料和限制的作用。
14.班主任工作的基本任务是带好班级, 教好学生。
15.学校和家庭联系的方式有：相互访问, 建立通讯联系, 实行家长会, 组织家长委员会, 以及举办家长学校。
16.德育过程中“知”指道德相识，它包括道德知识, 品德知识, 和道德推断, 品德推断两个方面。
17．老师工作的基本环节包括备课, 上课, 课外作业的布置及批改, 课外辅导以及学业成果检查及评定。
18．自古以来，就形成了两种对立的教学方法体系，一是启发式，二是注入式19.杨贤江写的《大教学论》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教化问题的著作。
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2013年昆明事业单位编制教师招聘云众心理学秒杀五
1．在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对它进行了解的方法是（）
A．观察法
B．调查法
C．临床个案法
D．自然实验法
2．下列属于非正式学生群体的是（）
A．学习小组
B．团队组织
C．学生宿舍的寝室
D．班级中的“团伙”
3．教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）
A．教员
B．学生模仿的榜样
C．课堂的管理者
D．办事员
4．当前我国教师的主要的、基本的心理特征是（）
A．热爱学生，期望学生健康成长
B．意志坚定，善于支配感情
C．思维灵活，注意客观分析
D．观察敏锐，善于了解学生
5．艾里克森认为人的一生要经历几个心理社会性发展的阶段（）
A．五
B．六
C．七
D．八
6．小强告诉老师，他有个哥哥叫小亮。
老师问及小亮有没有弟弟，小强答以“没有”，他忘了自己为小亮的弟弟。
此时小强处于（）
A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段
7．学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）
A．原始强化
B．次级强化
C．替代强化
D．自我强化
8．柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）
A．认知能力的发展
B．学习能力的发展
C．自控能力的发展
D．交往能力的发展
9．学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）
A．代表性学习
B．概念学习
C．命题学习
D．下位学习
10．根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）
A．信号学习
B．刺激反应联结学习
C．连锁
D．言语联想学习
11．根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）A．信号学习
B．连锁
C．概念学习
D．原则学习
12．下列哪一项不属于遗忘产生的原因（）
A．生理原因
B．心理原因
C．记忆痕迹衰退
D．干扰
13．已学的汉语拼音常干扰英语字母的读音。
这在学习迁移中属于（）
A．正迁移
B．负迁移
C．垂直迁移
D．水平迁移
14．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）
A．加涅
B．华生
C．布鲁纳
D．斯金纳
15．下列不属于智力技能的是（）
A．阅读
B．心算
C．实验设计
D．打字。