蒋钦教学工作计划(八年级数学2015-2016-1)
八年级数学学科教学计划(三篇)
八年级数学学科教学计划一、指导思想：认真____校教务处工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
三、重点及主要措施。
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。
⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。
八年级数学教学工作计划八年级上册数学工作计划
八年级数学教学工作计划八年级上册数学工作计划
八年级数学教学工作计划如下：
1. 安排数学教材的教学顺序：根据国家教育部制定的教材大纲，确定八年级上册数学
教学的内容和顺序，并将其分解成各个单元。
2. 制定每个单元的教学目标：根据教材内容和学生学情，制定每个单元的教学目标，
明确学生应该掌握的核心概念和技能，并确保能够满足教材大纲的要求。
3. 设计教学活动和课堂教学方法：根据每个单元的教学目标，设计合适的教学活动和
教学方法，以激发学生的学习兴趣并提高他们的数学能力。
这包括通过实际问题解决、小组合作和课堂演示等活动来帮助学生更好地理解和应用数学概念。
4. 安排课堂教学：根据每个单元的教学目标和设计的教学活动，安排具体的课堂教学
计划。
确定每节课的教学内容、教学方法、学习任务和评估方式，并考虑如何引导学
生自主学习和思考。
5. 评估学生的学习成果：根据每个单元的教学目标，设计合适的评估方式，包括小测验、作业、项目和考试等。
这些评估活动将帮助教师了解学生的学习进步和困难，并
及时调整教学策略。
6. 与家长和学生沟通：定期与家长沟通学生的学习情况和表现，并与学生讨论学习目
标和计划。
提供学习建议和支持，确保每个学生都能够充分参与到数学学习中来。
7. 反思和改进：每个单元结束后，教师应进行教学反思和改进。
回顾教学过程和结果，总结经验教训，并根据学生的反馈和需要进行教学策略的调整和改进。
通过以上几个环节的有机衔接和有序推进，可以实现对八年级上册数学教学工作的全面规划和有效管理，提高学生的学习效果和兴趣。
数学八年级教学工作计划(2篇)
数学八年级教学工作计划(2篇)一、加强对学生的遵纪守法、安全意识，道德品质教育，积极上进。
1、积极组织学生参加学校的科技节，全面提高学生的文化、技能和素质，从而培养学习兴趣和热情。
7、开好家长会，争取家长配合教育，上好对外公开主题班会。
8.做好人生转折的启蒙教育，配合少先队和团委做好学生退队入团的引导工作，增强学生的上进心。
二、抓好学习目的，学习态度的教育，引导学生把精力集中到学习中，抓紧学习时间，避免犯错的机会。
1、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。
7、心理健康教育，增强学生心理素质，端正学生的同学交往观念，保证主要精力放在学习上。
8.关注学生思想工作。
帮助学生根据自己的不同特点设定合适的目标，是新学期最重要的思想工作。
另外，通过学习小组的建设和各种活动的开展，加强班级凝聚力的培养，强化同学之间的合作意识。
(二)学风建设1、扩大学习成绩方面的奖励面，激励每个同学都去进步。
每学期有期中、期末两次统测，每次检测设立一等奖，二等奖，三等奖三个等次。
其中总成绩年级前十的评为一等奖，与上次检测相比进步的五名也评为一等奖;四个单科成绩的评为二等奖;总分成绩年级前五十名的评为三等奖。
2、开展小组学习竞赛。
比如每次考试后，进步组的评选，男女生的物理、语文、数学、英语的比较竞赛等等。
(三)与科任教师沟通，协作，努力给学生的全面发展提供空间作为一名班主任，我们应该着眼于学生的终身发展。
初中要为自己的继续学习打下坚实的基础，所以要引导学生不要偏科，平时多讲四门主课的重要性，不要给自己以后的学习留死角，多和该科老师沟通，了解学生在课堂上的表现，及时纠正错误的做法，促进学生的全面发展。
(四)与家长联系，沟通。
联系家长谈方法，必要时召开家长会，共同探讨常见问题。
要引导家长正确面对防止早恋的教育问题，防止学生受到粗暴方法的身心伤害。
(五)关注学习有困难的学生，给他们更多的鼓励和关爱这一学期对于学生的成长和发展来说至关重要，尤其是学习有困难的学生，如栾建飞、洪宇凌等，在他们可能要自暴自弃，也可能在坚持一步就能上去的紧要关头，做为一名班主任要做的就是向上推他们一把，给每一个学生制定不同阶段各自的学习目标，循序渐进，逐步提高。
初中八年级数学教学工作计划(甄选5篇)
初中八年级数学教学工作计划(甄选5篇)篇一：初中八年级数学教学工作计划一、指导思想坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求,全面贯彻落实教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂。
配合学校达成“安全校园”和“家长满意学校”的办学愿望。
积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
通过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、教材分析本学期的教学内容共计五章：按教学进度表执行。
三、教学目标落实通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。
钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。
四、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。
精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。
上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。
布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。
认真批改作业。
同时对学生的作业批改及时、有效，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的指导.积极做好学困生转化工作。
对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。
五、深入业务学习认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
八年级第一学期的数学教学工作计划（3篇）
八年级第一学期的数学教学工作计划一、指导思想学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学情分析从学生的成绩来看，比较理想。
两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十。
大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。
所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个别辅导二、在教学过程中抓住以下几个环节1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。
新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。
加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。
2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果3、抓住课堂____分钟。
严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个____分钟，提高____分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。
八级数学工作计划
八年级数学工作方案一、学生根本情况：二、教材分析本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：第十六章分式本章主要学习分式的概念和根本性质，掌握分式的约分和通分法那么，结合分式的运算将指数的讨论范围扩大到全体整数，学会化为一元一次方程的分式方程并掌握这种方程的解法。
教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识开展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外，否那么会增加差生的人数。
第十七章反比例函数本章的主要内容是反比例函数的概念和图象，确定反比例函数的解析式。
本章的重点是反比例函数的概念、图象和性质。
其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和掌握。
通过本章的学习掌握相关的知识，同时养成数形结合的思考形式和思考方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考，互相解释、互相补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合能力打下良好的根底。
培养学生的应用意识。
这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有一定的难度，主要是对知识的理解困难，对知识间的相互转换感到困难。
解决这个问题的关键是要学生多画图、多思考，适当的放慢教学进度。
对知识要到达熟练的转换的程度，并且要求在课堂上掌握这些知识。
第十九章四边形本章的主要内容是掌握各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关知识进行证明和计算。
本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。
难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别。
本章的教学内容联系比拟紧密，研究问题的思路和方法也类似，推理论证的难度也不大，教学中要注意用“集合〞的思想，分清四边形的附属关系，梳理它们的性质和判定方法。
第二十章数据的分析本章是在前面学习数据的描述的根底上的进一步学习。
本章的主要内容是研究平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义，并能运用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况。
八年级数学备课组工作计划(上)201509
(2015 至2016学年度第一学期)备课组八年级数学备课组长黄靖维2015年9月1日一、基本情况：本学年度八年级数学备课组由黄靖维、许明浩、陈文钦、陈艺丹、温清木、施倩萍、冉金林、蔡文铸共8位老师组成，各个成员思想端正，业务素质较高，责任心强，积极肯干，工作态度较好，而且黄靖维、许明浩、陈文钦、陈艺丹、冉金林和温清木老师教学上有一定的经验，特别是许明浩老师对教学教研有着指导的能力。
二、指导思想：在本学期中，我们的教学要做到面向全体八年级学生，以教学大纲和课标为依据，以教材为基本素材，突出重点，务实基础，提高课堂的教学效果。
既注重基础，又突出拔尖。
在工作中要继续抓好基础知识的落实，重视解题的规范性，同时要加强数学知识综合运用能力的训练、提高。
同时，我们坚持校本培训为主，重视课题的研究，并组织教师及时总结经验、交流心得、写教后反思、教学论文等。
八年级数学备课组将以注重数学基础和提高数学教学质量为目标，通过认真钻研教材，精心备课，提高课堂效果，争取在各阶段考和竞赛中取得优异的成绩，实现学校布置的各项教学目标。
三、工作目标：1．做好常规工作。
如制定教学计划、备课、上课、作业的布置与批改、辅导、考核与教学评价等，着重做好公开课、考评课、电子教案编写、教案评审活动、随堂听课等工作。
2．抓好课堂教学秩序，着力开创有效的课堂教学模式，营造轻松愉快的课堂氛围，努力提高课堂教学的质量和效率，严格上下课时间，严格课堂纪律。
3．注重培优辅差与拔尖，在工作中总结方法，改进教法，重点抓“双基”的落实，注重学生的创新意识的培养，提高灵活运用知识的能力，确保每次考试的及格率、优良率和尖子生的人数。
4．加大教研力度，努力实践”5+20+20”的课堂教学模式，积极参加教育主管部门组织的各项比赛，同时积极参加校本培训，以提高自身的业务能力。
5．充实本校资源库的建设，如课件、教案、试题、教学心得、教学论文等。
四、具体的工作措施：1．准备好公开课本组将集中全组的力量进行备课，由主讲教师提供详细初案，在备课组中进行讨论并修改，最终确定出教学方案。
15-16八级上学期数学教学计划
15年-16年八年级上学期数学教学计划本学期担任八年级(1)、(3)两班的数学科教学。
通过上学期期末统一考试的了解，学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，正在丧失学习数学的信心，本学期作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。
圆满完成制定的教学任务。
一、班情分析学生数学基础较差，虽经七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心，存在一定的差距。
二、指导思想为贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识数的开方、整式乘除、全等三角形、勾股定理、数据的收集与表示，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过数的开方、整式乘除，提高数学运算与应用能力;通过探究全等三角形的判定、进一步培养学生的识图能力;通过探究勾股定理及勾股定理的应用，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想;通过数据的收集与表示，提高对数据认识与运用。
3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
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贵阳市2015——2016学年第一学期教学工作计划与总结学校：息烽县黑神庙中学任课教师：蒋钦任教班级：八（1）、八（4）班任教学科：数学2015 年9月2日一、上学期成绩统计八（1）八（4）平均分及格率优分率低分率二、教材分析及学情分析主要教学内容1、科学素养：在数学教学过程中，要培养学生的严谨求学的科学态度、锲而不舍的探索精神。
而这些品质的习得需要学生在学习生活中不断养成，例如在第一章“勾股定理”的第一节，“探索勾股定理”就可以让学生多次试验，培养其探索中不拍失败、探索中勇于创新并不断改进方法的求学精神，同时以培养了学生实事求是的求学态度。
2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各章的章图说明中都依据这三个方面设计了该章教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能的基础上，也注重让学生掌握一定的数学方法和思想。
其目标如下。
要注意把握章与章之间的联系、各章内部，节与节间的联系，学习各章后要总结相关的数学思维、数学方法，在学习完几章后，要总结这几章的内在联系。
熟悉一些数学思想、数学方法，并将这些数学思想方法应用到解决相关问题中。
要注意教材是怎样联系生产实际、生活现象的，让学生从书本中学生产生活、从生产生活中学数学，即培养学生应用数学的意识。
要注意讲述数学思想方法：在讲解例题时总结、在讲解方法时附与例题，遇到讲、用到讲，把数学方法的讲解溶解到整个讲学中去。
要能借助数学思维解决一些问题：特别是转换与划归的思想、数形结合的思想的应用。
教学目标及要求1、本学期的重点放在学习方法的养成及其数学素养的培养上。
八年级学生已经在校一年的学习，他们也正处于学习方法、数学思想与数学素养的养成时期，我们要抓住学生一生中的关键，用最高的标准、最严的要求使其养成善于学习、讲究方法的良好学习习惯。
2、课堂设计和构思的把握需在教学中不断优化，向单位时间要产量。
3、引导学生把知识系统化，把方法公式化，如“一次函数”与“二元一次方程组”可按定义将其联系起来，由函数想方程、由方程回归函数性质，环环相扣、层层递进形成经纬交织的网络，便于学生记忆与应用。
班级成绩项目4、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾，同时要联系生产、生活实际。
5、经常督促学生养成一些学习数学的好习惯，并使之不断巩固、加强。
如要求学生学会课后总结、学会对文中相关结论的抽象概括；养成勤于动手做练习，尽量减少对老师黑板板书的依赖心理等。
6、数学学习重在方法。
因此，平时将有意或无意地向学生介绍一些数学思想方法，增加学生数学思维的积淀。
同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心生产实际，生活现象，以拓展学生的视野。
7、鼓励学生利用课余时间常练习，养成一些数学思维、积淀一些数学方法。
8、除课堂的讲解外，鼓励学生平时练习，从例题开始，逐一剖析数学思想方法、思维习惯。
9、多给学生一些实践的机会。
如让学生自己动手练习、归纳发现相关公式定理等。
让学生在实践中提高自己的能力。
10、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每节过关,单元过关。
作业的布置和批改要有所区别,要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
重难点及措施教学措施（一）备课课前备好课，为上课做好充分的准备。
对此，我将做到全心投入。
在遇到不明白的地方，及时与另外老师讨论研究，直到问题解决为止。
多听有经验老师的课堂教学，并学习其教学方法加以总结，同时要求自己进行创新。
（二）课堂教学我将做到以下几点：首先，目标明确。
明确每节课老师在课堂教学后，学生应达到的目的。
这就要课前最大限度发现学生的最近发展区，其主要包括：知识水平、能力水平、素质水平。
其次，内容正确。
要保证教给学生知识的科学性、系统性和准确性。
第三，方法得当。
要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地发展学生的潜能。
第四，有效组织。
课堂秩序应组织得井然有序，气氛活跃，这才有利于学生思维开阔、思考深入。
第五，尽力发挥“两个人”的作用。
“教学”教师的教要起到主导作用，学生的学应起到主动作用。
学生和教师要以充沛的精力投入教学，这样才能提高课堂教学的效果。
（三）课外作业的布置和批改1、形式多样：根据不同的教学内容，给学生布置可以锻炼其各方面能力的作业，难易要适中。
2、要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生及时有效的完成。
3、及时反馈：要及时给学生批改作业，并在批改的过程中，发现学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的原因，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。
（四）教学评价首先，教师自我评价。
根据自己经历的教学过程，总结自己教学的长处与不足，发扬长处，努力改进不足，及时和其他教师进行交流。
其次，学生评价。
可以通过考试、竞赛等途径，对学习学生情况进行总结评价（注意法制），进而指导学生调整学习目标和方式。
学情分析八（1）班有学生45名，八（4）班有43名。
新学期、新希望、“新教师”组成了新的团队，新团队就应该有新的梦想、新的活力、当然会孕育新的希望。
我想“新教师”们应该能给学生们一个新的期望，学生们也一定能给教师们一份非同寻常的答卷。
下面分析学情：1.学生知识能力基础：这个班级的学生大多数同学基础较好，对于数学学科来说是一个极大利润，再加上他们喜爱改变的特点，期望学习数学的良好习惯能够形成。
2.个别差异：有十分之七的同学数学基础较好，有进一步学习知识的知识储备。
而有少部分同学因成绩不好跟不上“大部队”，那对着一小撮人就要关心到位。
3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：不能正确地理解定义、定理等数学内容，没法形成相应的数学思想方法，作业不讲究格式且粗心大意。
三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数1开学准备2第一章、勾股定理1-12 3 63第一章、勾股定理13-20 3 64第二章、实数21-29 3 95 第二章、实数30-35 3 96 国庆放假7 第二章、实数36-40 3 98第二章、实数41-53 3 129 第三章、位置与坐标54-67 3 1210 第三章、位置与坐标68-74 3 811第四章、一次函数75-82 3 612第四章、一次函数83-102 3 613期中复习与考试14 第五章、二元一次方程组103-1143 815 第五章、二元一次方程组115-1192 616 第五章、二元一次方程组120-1272 617 第五章、二元一次方程组128-1353 818 第六章、数据的分析136-1443 619 第六章、数据的分析145-1613 620 第七章、平行线的证明162-1742 421 第七章、平行线的证明175-1872 622期末考试与评卷四、培“优”助“困”计划1.端正学生的态度态度不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。
有相当一部分学生在以前的学习阶段养成了不爱学习，懒于动手的习惯，同时有些后进生做事的态度也是很不端正。
他们过于懒惰，体育、劳动、品德等方面也都自认为不如人。
要让他们重新审视自己，认识到自己的优点。
起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，逐渐确立较为稳定的行为准则。
2.关爱与严厉相互补充汲取老教师们的经验与教训，我认为一定要把工作做细，做到每个学生都不放过，争取让他们得到进步。
对于成绩差的学生要有耐心，有爱心，要让他们感觉老师是关爱他们的，用爱心激起他们的学习积极性。
同时要指导这部分学生学会学习，例如学什么、如何学，注重方向与方法的指导。
当然关爱只是“硬币”的一面，还要硬性要求学生完成一些他不愿意完成的学习任务。
这对于玩惯的学生是必不可少的，只有在刚性要求下才能改去不良的习惯，也只有在诚心的关爱下才能萌生新的学习动力。
3保质保量完成作业要求学生认真完成作业，要想办法让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态度，让他们把学习当作一种乐趣，成为实现人生价值的构成部分。
同时作业量少而精，这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。
当然在学生巩固知识方面出现问题时要及时安排一些书面作业，让学生做到手熟眼熟。
对于成绩差一点的学生应多一些作业。
周课时数6学校审查意见年月日五、本学期成绩统计及质量分析成绩统计八（1）八（4）平均分54.04 30.31 及格率0.49 0.11 优分率0.04 0.04 低分率0.22 0.83质量分析及教学反思班级成绩项目学校评价意见年月日。