幼儿园中班数学《找相邻数》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
中班教案相邻数教案精选8篇
中班教案相邻数教案精选8篇教案的使用可以减少教师的临时准备时间，提高教学效率，教案的详细设计有助于教师在课堂上更好地掌控时间和节奏，下面是本店铺为您分享的中班教案相邻数教案精选8篇，感谢您的参阅。
中班教案相邻数教案篇1活动目标：1、学习5 以内的相邻数，初步理解相邻数之间多1少1的关系，能较清楚的表述5以内的相邻数2、引导幼儿在玩中学，体验学数学的乐趣。
3、在活动中培养幼儿的观察能力和迁移能力。
活动准备：数字与点卡，动物图片，房屋图片。
活动过程：一、创设情境，初步感知5 以内的相邻数。
1、教师：今天森林里可热闹了，因为小动物们搬进了新房子，我们一起去看看吧。
（出示五座房子，师幼一起点数。
）2、师幼共同打开房子，认识动物，引发幼儿参与活动的兴趣。
二、学习5 以内的相邻数。
1、理解相邻数的含义。
（1）教师指着二号房的小乌龟说：住在小乌龟旁边的是谁？教师小结：住在小乌龟旁边的就是它的邻居，一个是住在一号房的小猪，还有一个是住在三号房的小鹿。
（2）依次找出三号、四号小动物的邻居。
2、利用点卡了解相邻数之间多1少1的关系。
（1）教师：小动物们都找到了自己的邻居，数字宝宝也想找找自己的邻居，我们来看看，每座房子上都有一个数字宝宝，我们先来帮数字宝宝2找找它的邻居。
（幼儿回答）（2）出示点卡。
教师：数字2我们可以用几个点来表示呢？分别给数字1、2、3送点子，幼儿观察比较。
（3）教师：小朋友你们发现这些点子之间有什么秘密？（4）按此方法，请幼儿分别找出3和4的相邻数。
三、巩固游戏：《开火车》1、教师：小动物们和数字宝宝们都找到了自己的相邻数，它们可开心了。
住在2号房子的小乌龟邀请它的相邻数去它家做客，2的相邻数快快来2、游戏重复，分别邀请3号、4号的邻居。
四、拓展延伸游戏：《跳格子》中班教案相邻数教案篇2设计背景由于我们班刚刚升入中班，又有一部分幼儿新入学，对数的理解和认识不够，还不能正确点数5以内的数。
为了让孩子们学会计数、认数字，我结合秋季的主题，设计了《丰收的果园》这一课时，在这个活动中，我的每一环节都以游戏的形式进行，让孩子们在玩中学，学中玩。
《找相邻数》的教案范文
《找相邻数》的教案范文一、教学目标：1. 让学生理解相邻数的定义，能够识别和找出给定数的相邻数。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和逻辑推理能力。
3. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和合作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握找相邻数的方法，能够灵活运用。
2. 教学难点：理解相邻数的概念，能够找出不明显相邻数。
三、教学准备：1. 教师准备：教学PPT、教学卡片、练习题等。
2. 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过PPT展示相邻数的图片，引导学生思考什么是相邻数。
2. 讲解相邻数的定义：相邻数是指在数轴上距离为1的两个整数。
例如，1的相邻数是0和2，2的相邻数是1和3。
3. 实践操作：学生分组，每组发放一套教学卡片。
学生通过观察卡片上的数字，找出每组数字的相邻数，并将其标注在卡片上。
4. 课堂练习：学生独立完成练习题，找出给定数的相邻数。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结提升：教师引导学生总结找相邻数的方法，强调相邻数的距离为1。
五、课后作业：1. 学生回家后，独立完成家庭作业，找出给定数的相邻数。
2. 家长签字确认，监督学生完成情况。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过PPT和教学卡片，让学生直观地了解相邻数的概念。
2. 运用实践操作法，让学生动手找出相邻数，提高学生的操作能力。
3. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索相邻数的性质和规律。
4. 运用分组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学评价：1. 课堂练习：通过课堂练习题，评价学生对相邻数的理解和应用能力。
2. 家庭作业：通过家庭作业，评价学生对相邻数的掌握程度和独立完成任务的能力。
3. 学生互评：学生之间相互评价，促进学生之间的学习和进步。
八、教学拓展：1. 让学生探索相邻数的其他性质，如相邻数的和、差、乘积等。
2. 引导学生思考相邻数在实际生活中的应用，如购物找零、计数等。
2024年幼儿园中班上学期数学教案《找相邻数》
2024年幼儿园中班上学期数学教案《找相邻数》教案概述
本节课程旨在帮助幼儿园中班学生学习并理解相邻数的概念，通过各种趣味活动和游戏来激发他们的兴趣和提高他们的数学技能。
教学目标
•理解相邻数的概念
•能够在给定的数列中找到相邻数
•培养观察能力和逻辑思维
教学准备
•数学教学板书
•数字卡片
•游戏道具
•奖励小纪念品
教学过程
1. 引入
•通过展示一个简单的数列，引出相邻数的概念，让学生猜测下一个数字是什么。
2. 讲解
•以简洁明了的方式解释相邻数的概念，举例说明。
3. 游戏一：数字连连看
•将数字卡片分发给学生，让他们找到相邻的数字并配对，加深对相邻数的理解。
4. 游戏二：找规律
•展示一组数列，让学生找出其中的规律，并填写缺失的数字。
5. 游戏三：数学接力赛
•按照队列的形式，让学生依次说出相邻数，看哪个小组说得又快又准确。
总结
通过本节课程的教学，幼儿园中班学生对相邻数的概念有了更深刻的理解，培养了他们的观察能力和逻辑思维。
希望能够通过这样生动有趣的教学方法，激发孩子们学习数学的兴趣。
以上是本次数学教案《找相邻数》的教学内容，谢谢观看。
幼儿园中班上学期数学教案《找相邻数》（2篇）
幼儿园中班上学期数学教案《找相邻数》活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。
2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。
3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。
活动准备：1、小房子10座，小动物形象10个(小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等)，数字卡片1~10。
2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各一个。
3、幻灯片课件。
活动过程：一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗?幼：漂亮师：那数一数我们一共刷了多少座小房子(出示课件)幼：10座师：现在老师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更加整齐。
师：就在我们刚才刷房子的时候，他们的主人回来了，看看他们都是谁?幼：小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊猫、小猪、小马二、给小动物们找邻居师：小动物回到家后，看到自己的房子焕然一新，还安上了门牌号，可高兴了，(教案.出自：屈老师.教案网.)都急急忙忙的进去看看。
现在小朋友也来看看，你喜欢的动物和谁是邻居?(幼儿自由回答)师：刚才小朋友都回答正确了，邻居就是紧挨着他的小动物，那你喜欢的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门牌号又是多少呢?(幼儿自由回答)三、讲解相邻数，和数字宝宝做游戏师：咱们小朋友都回答正确了，小动物也记住了自己和邻居的门牌号，为了表示对我们的感谢，他们要出去买些吃的奖励我们(把小动物撤走)师：小动物刚走，门牌号上的数字宝宝们说话了，3号数字宝宝”你们还记得我的邻居门牌号是什么吗?”幼：2和4师：”谁在叫我”4号数字宝宝摇摇晃晃的走了出来。
看到3号数字宝宝说”干嘛，吵什么”“我在考考小朋友的记忆力，看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。
”数字宝宝4一听，来了精神，说”小朋友，我的邻居是谁?”幼：3和5师：”恭喜你，答对了!我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还有一个好听的名字，叫相邻数，知道了吗?”幼：知道了师：刚才数字宝宝告诉我们他们的邻居还有一个好听的名字叫什么?幼：相邻数师：嗯，刚才小朋友看样都仔细听了数字宝宝4的话。
幼儿园中班科学活动教案《找相邻数》含反思
幼儿园中班科学活动教案《找相邻数》含反思.docx一、活动目标1. 让幼儿通过观察和操作，理解相邻数的含义。
2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备1. 数字卡片：0-102. 每组一份小棒（10根）3. 每组一份圆点卡片（10张）4. 计时器一个三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察数字卡片，引导幼儿发现数字之间的顺序。
2. 游戏1：“找朋友”（1）教师将数字卡片随机分发给幼儿，让幼儿找出自己的相邻数字。
（2）幼儿找到相邻数字后，将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
（3）教师检查幼儿的排序，给予鼓励和指导。
3. 游戏2：“搭小桥”（1）教师将幼儿分成若干组，每组分发一份小棒和圆点卡片。
（2）每组需要用小棒和圆点卡片搭建一座小桥，小桥的两侧必须是相邻的数字。
（3）教师计时，看哪组搭建的小桥又快又正确。
（4）教师检查各组的小桥，给予鼓励和指导。
1. 让幼儿分享自己在游戏中的收获，引导幼儿理解相邻数的含义。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，强调团队合作和沟通能力的重要性。
五、活动反思1. 本活动通过游戏的形式，让幼儿轻松掌握了相邻数的含义。
2. 在活动过程中，幼儿的观察能力、思维能力和动手能力得到了锻炼。
3. 活动中的团队合作和沟通环节，有助于提高幼儿的社会交往能力。
4. 针对不同能力水平的幼儿，可以适当调整游戏的难度，以满足他们的需求。
5. 在今后的教学中，继续探索更多有趣的教学方法，为幼儿提供更丰富的学习体验。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起寻找生活中的相邻数。
2. 环境创设：在班级环境中布置“相邻数”主题展示区，让幼儿展示自己在活动中的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学策略1. 游戏化教学：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中自主探索和发现相邻数的规律。
幼儿园数学相邻数教案8篇
幼儿园数学相邻数教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案数字相邻数,幼儿园找相邻数教案
幼儿园教案数字相邻数,幼儿园找相邻数教案这是幼儿园教案数字相邻数,幼儿园找相邻数教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
1、来参考自己需要的教案吧！下面是我细心整理的幼儿园中班教案《找相邻数》，欢迎阅读与保藏。
幼儿园中班教案《找相邻数》1活动目标：知道相邻数的概念，把握10以内的相邻数。
理解并能说出相邻数多1或少1的关系。
2、在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的大班数学活动教案：10以内相邻数，仅供参考，欢迎大家阅读。
3、大班科学领域相邻数优秀教案篇2随着“五一劳动节”的接近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。
4、数学教学始终是幼儿教学当中的一个难点，为了让幼儿对数学产生爱好，在设计教案时，最好能设置一个幼儿感爱好的情景。
1、本次活动幼儿把握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在嬉戏活动中幼儿在愉悦的活动氛围中学习了学问。
效果比预期的要好。
2、幼儿园大班数学优秀教案《相邻数》1设计背景：部分幼儿对10以内数的排序混淆，数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你，设计这节课让幼儿感受到数学也是一门欢乐的学科。
3、幼儿园大班数学《相邻数》教案设计一活动目标：了解10以内数字的相邻关系通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的爱好，在嬉戏互动中学习。
培育幼儿动手操作力量和交往力量。
4、大班数学活动教案：10以内相邻数1【活动目标】知道相邻数的概念，把握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
进展幼儿的比较力量和思维的敏捷性。
5、下面是我为大家整理的大班数学相邻数的教案设计，盼望对你们有关心。
相邻数教案设计篇一活动目标：感知并理解相邻数的概念，把握1--10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
1、中班数学相邻数教案篇1活动目标：熟悉1-10的相邻数。
体验相邻数之间多1少1的关系。
中班找相邻数教案8篇
中班找相邻数教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学《找相邻数》全套教案获奖教案公开课教案
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幼儿园中班数学教案《找相邻数》
活动目标：
1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。
2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。
3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。
活动准备：
1、小房子10座，小动物形象10个（小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），数字卡片1~10。
2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各一个。
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活动过程：
一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗？
幼：漂亮师：那数一数我们一共刷了多少座小房子（出示课件）幼：10座师：现在老师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更加整齐。
师：就在我们刚才刷房子的时候，他们的主人回来了，看看他们都是谁？
幼：小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊猫、小猪、小马
二、给小动物们找邻居
师：小动物回到家后，看到自己的房子焕然一新，还安上了门牌号，可高兴了，都急急忙忙的进去看看。
现在小朋友也来看看，你喜欢的动物和谁是邻居？
（幼儿自由回答）
师：刚才小朋友都回答正确了，邻居就是紧挨着他的小动物，那你喜欢的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门牌号又是多少呢？。