小学信息技术(泰山版)第三册(上)教案
小学信息技术第三册上教案 泰山版
小学信息技术（泰山版）第三册（上）教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。
二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。
三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。
2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、知识点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
小学三年级上册信息技术(泰山版)全册教案
初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性。
教学准备
多媒体网络教室
教学思路设计
本节课，可以采用讨论、演示、直观操作相结合的教学方式，在生动有趣的活动中体会电脑工具的强大功能，初步认识电脑工具的简单组成以及各部分的主要作用。
教学过程
一、导入。
电脑里有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，
科目：信息技术主备人：辛本亮
第3课信息工具知多少
教学目标
1、知识目标：初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性。
2、技能目标：了解基本信息工具使用方法。
3、情感目标：体会信息工具在信息传播与表达中的作用，增强学生对电脑学习的认同感。
教学重点
初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性。
了解电脑开机、关机的操作步骤。
学生练习操作，教师要提醒学生注意：在开机过程中出现了那些信息？
讨论回答。
三、课堂小结
教学后记
通过本节的学习，是绝大部分学生，认识了电脑的个部分组成-主机显示器键盘鼠标。同时，学生对开机，关机的操作更加熟练。但，发现有个别学生，在偷偷的玩游戏，没有制止他的原因是想不打击他的积极性，准备培养他为小老师。
现在就让大家说说电脑里还有什么？
学生讨论，回答。
二、新授
电脑是强大的信息工具，其中，电脑已经在网络、电视、电影等领域大显身手。成为强大的工具。
认识主机、显示器。
主机是电脑处理信息的地方。
显示器是观看电脑里信息的地方电脑的身体是硬件，有主机、显示器、键盘、鼠标等。
电脑பைடு நூலகம்灵魂是软件，有各种各样的程序构成，
小学信息技术(泰山版)第三册(上)第三单元集体备课稿
小学信息技术（泰山版）第三册（上）第三单元集体备课稿本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第三单元建设网上家园一、单元概述本单元是在学生已经学习了word、PowerPoint工具软件的基础上实施教学的，目的是使学生在对网络的应用有了初步的了解之后，创作一个可以发布到因特网上的多媒体集成作品。
二、教学目标与要求、知识目标：使学生掌握建设网站的方法，能够独立规划、设计、制作、发布个人网站；引导学生注重网站的内容，学会从整体上设计、布局网页。
2、技能目标：能够熟练地进行建立站点，规划网站，布局网页的操作；能在网页中插入各种对象、素材；熟练进行各种超级链接的建立；能进行网站的上传操作。
3、情感目标：激发学生的学习兴趣，渗透美育及情感教育，提高学生的审美能力和表达分析能力；了解中国的传统节日，激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情。
三、重点难点、重点：规划、建设网站。
2、难点：网页布局、网站的发布。
四、教学方法任务驱动与知识迁移、作品交流等方法相结合，综合运用讲解、演示、练习等多种教学方法。
第九课我的家园我设计一、教学目标、知识目标：认识网站，理解网站、网页、超级链接的概念，了解网页的组成元素。
2、技能目标：能对网站进行剖析和评价；培养学生管理素材和规划设计网站的意识和能力。
3、情感目标：激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣。
二、重点和难点、重点：“剖析学习”和“规划设计自己的网站”。
2、难点：规划设计自己的网站。
三、知识点、网站、网页、超级链接的概念。
2、网页的组成元素。
3、剖析学习网站的的结构。
4、网站的设计规划思路和步骤。
四、课时安排：建议1课时。
第十课我为家园建框架一、教学目标、知识目标：熟悉FrontPage窗口界面的组成，学会建立站点、向空站点添加网页；学会利用表格对网页进行合理的布局；能将文字素材添加到网页中。
新泰山版-信息技术第三册全册备课
小学信息技术学科备课教案
主题：闪亮登场打招呼使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：电子贺卡送祝福使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：几何图形“旋”美丽使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：测测我的运算力使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：树叶飘飘我来扫使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：动听音乐响起来使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：安全停车有感知使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：时钟转动巧设计使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：光线传感调亮度使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：灯光闪烁有规律使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：智能风扇新体验使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：声波测距避障碍使用时间：年月日。
家乡的历史名人教学设计
泰山版信息技术第三册（上）第6课家乡的历史名人教学设计一、教材分析《家乡的历史名人》是泰山版小学信息技术第三册上第6课的内容。
本课以制作“历史名人”的演示文稿为载体，向学生介绍设置背景图片、文本的动画效果的方法，同时渗透历史文化教育、德育及情感教育。
教材从修饰演示文稿的任务入手，通过设置背景来烘托主题、丰富视觉效果；通过设置动画效果让演示文稿变得生动。
让学生利用演示文稿向大家介绍一个历史名人，学生广泛收集这一名人的各种资料，在对其充分了解的基础上制作演示文稿，最后针对作品及具体表现进行具体评价。
二、学生分析五年级的学生已经掌握了一些计算机的基本操作技能，通过前几课的学习，学生已经能够制作完成一份演示文稿了，所以在教学过程中要作适当的提高。
在课堂教学的各个环节中，都要从学生的实际出发。
每一个小任务，都要根据学生现有的知识水平和实际操作能力的特点来安排。
对于新知识和一些有相对难度的内容，通过自己演示给学生看或给出相关操作步骤的提示，让学生自己来完成。
实践证明，学生在完成一个有趣味的任务时会很专心，乐此不疲。
三、教学目标及重难点1、知识目标：学会设置背景，感受背景对美化幻灯片的作用；学会设置图片、文本的动画效果，体验幻灯片的动感。
2、技能目标：发挥自己的想像力去自由设置，增强幻灯片的感染力。
3、情感目标：让学生了解他们的思想、事迹和影响，激发他们奋发向上的精神。
重点：设置背景及设置图片、文本的动画效果。
难点：设置动画效果四、教学组织教学方法：本课主要采取“情境法”、“任务驱动法”等教学方法。
注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动接受为主动获取，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。
教学模式：情境导入、激发兴趣――任务驱动，自主探究――个性练习，提高技能――评价反馈、指导激励。
教学策略：本课通过自主探索，小组讨论，协作交流等方式，帮助学生在不断探索，不断交流、不断评价中自然达成学习目标，改善学习方法，转变学习方式，提高学习能力。
泰山版小学信息技术第三册上《体验图形化编程》单元备课
第一单元体验图形化编程
单元内容分析：本单元学习全新的编程软件Scraino程序，按照全省德育指导纲要的要求，从学生的生活实际入手，从贴近学生生活的小事，制作节日贺卡、口算题快速测试等小问题入手，通过学生搭积木的过程，让学生认识和感知图形化编程。
单元教学目标：
1.了解Scraino程序的作用及功能；
2.学会用Scraino程序进行简单编程；
3．通过学习Scraino程序，体会编程的思想，理解事情的运行顺序。
4.培养学生逻辑思维能力、初步的编程能力和正确的人生观。
单元教学重点：应用Scraino程序根据需要设计不同的程序，掌握Scraino程序中一些基本语句和命令、上机操作的好习惯的养成是本单元的重点。
单元教学难点：Scraino程序中一些基本语句和命令。
教学方法：任务驱动和自主探究、合作学习。
课时安排：本单元共8课，每课1课时，机动1课时。
泰山信息技术第三册教案
泰山信息技术第三册教案标题：泰山信息技术第三册教案教案概述：本教案旨在指导教师在教授泰山信息技术第三册时有效地组织教学内容和活动。
该教案适用于中学高年级学生，旨在培养学生的信息技术应用能力和创新思维，以及提高他们的信息素养。
教学目标：1. 了解和掌握泰山信息技术第三册的核心知识和技能。
2. 培养学生的信息技术应用能力，包括计算机操作、网络应用、多媒体制作等。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力，通过信息技术解决实际问题。
4. 提高学生的信息素养，包括信息搜索、评估、整理和利用等方面的能力。
教学内容和活动：1. 单元一：计算机基础知识- 活动1：介绍计算机的基本组成和工作原理，演示计算机的开机和关机过程。
- 活动2：教授常用的计算机操作技巧，如文件管理、快捷键使用等。
- 活动3：组织学生进行计算机操作实践，包括文字处理、电子表格制作等。
2. 单元二：网络应用- 活动1：介绍互联网的基本概念和发展历程，讲解常用的网络应用程序。
- 活动2：教授网络搜索技巧和信息评估方法，引导学生进行网络信息搜索和整理。
- 活动3：组织学生进行网络应用实践，包括电子邮件的发送和接收、网上购物等。
3. 单元三：多媒体制作- 活动1：介绍多媒体制作的基本概念和工具，如图片处理软件、音频编辑软件等。
- 活动2：教授多媒体制作技巧，如图片编辑、音频剪辑等，引导学生制作多媒体作品。
- 活动3：组织学生展示和分享自己制作的多媒体作品，鼓励他们进行创新和改进。
4. 单元四：信息安全与伦理- 活动1：介绍信息安全的重要性和常见的网络安全问题，讲解网络伦理的基本原则。
- 活动2：讨论学生在网络使用中可能遇到的安全问题，并提供解决方案和预防措施。
- 活动3：组织学生进行信息安全教育宣传活动，如制作宣传海报、撰写安全使用指南等。
评估方法：1. 定期进行知识测试，检查学生对教学内容的掌握程度。
2. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的技能应用能力和创新思维。
小学信息技术三年级上册3《感受电子幻灯片》教案
小学信息技术三年级上册3《感受电子幻灯片》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：泰山版一、教材分析本课是信息技术泰山版三年级上册中的重要内容，旨在引导学生初步认识电子幻灯片（PowerPoint）这一多媒体展示工具。
教材通过具体实例，让学生体验电子幻灯片的制作与展示过程，理解其在信息传递、表达思想中的重要作用。
本课内容不仅涵盖了电子幻灯片的基本概念和操作界面介绍，还涉及了简单的文本输入、图片插入及幻灯片切换等技能，为后续深入学习电子幻灯片制作打下基础。
二、学情分析三年级学生已具备一定的计算机操作基础，如鼠标和键盘的基本使用，能够完成简单的文件打开、保存等任务。
他们对新事物充满好奇，喜欢动手操作，但注意力集中时间相对较短，需通过生动有趣的教学活动激发他们的学习兴趣。
此外，学生在逻辑思维能力、信息整合能力等方面尚待提升，需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。
三、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电子幻灯片的基本概念，掌握PowerPoint的基本操作界面；学会在幻灯片中插入文本和图片，以及设置幻灯片之间的切换效果。
2. 过程与方法：通过任务驱动、小组合作等学习方式，让学生在实践中学习电子幻灯片的制作方法，培养其自主学习能力、合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养其创新意识和审美情趣；通过制作电子幻灯片，增强学生的表达能力和自信心。
四、教学重难点重点：PowerPoint的基本操作界面、文本和图片的插入方法。
难点：幻灯片切换效果的设置及整体布局的审美设计。
五、教学过程1. 导入新课（约5分钟）展示一段精美的电子幻灯片视频，吸引学生注意，引出本课主题——感受电子幻灯片。
简要介绍电子幻灯片的用途和优势，激发学生的学习兴趣。
2. 新知讲授（约15分钟）界面介绍：引导学生观察PowerPoint的操作界面，介绍各个部分的功能。
基础操作：演示如何新建幻灯片、输入文本和插入图片。
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单元备小学信息技术（泰山版）第三册（上）教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。
二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。
三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。
2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、知识点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：学生对于图片的处理掌握很好，能按照老师的要求完成所要操作的内容。
在学习过程中都能较好的把新知吸收。
很好第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。
（二）难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。
三、知识点1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。
2、用“超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。
3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：学生对于原材料的处理掌握很好，能按照老师的要求完成所要操作的内容。
在学习过程中都能较好的把新知吸收。
很好第二单元有声有色话家乡一、单元概述本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品（演示文稿）的制作，目的是让学生通过制作演示文稿，学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标与要求1、知识目标：使学生掌握制作多媒体作品的方法，能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片；引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。
2、技能目标：能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对其进行修饰编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行演示文稿的打包操作。
3、情感目标：通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感教育，激发学生热爱自然、热爱家乡的情感；通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹，激发学生奋发向上的精神。
三、重点难点1、重点：如何制作多媒体演示文稿。
2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题。
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
第三课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。
2、技能目标：掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。
3、情感目标：激发学生对演示文稿制作的学习欲望。
二、重点和难点（一）重点1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。
2、动手设计自己的演示文稿。
（二）难点：规划设计演示文稿。
三、知识点1、启动PowerPoint。
2、幻灯片版式的选择。
3、标题幻灯片的制作。
4、演示文稿和幻灯片区别。
5、模板的概念、应用和特点。
6、演示文稿的规划设计步骤。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：都能较快的掌握所学知识，一部分学生在家已经学会，本节学习较快。
第四课走进山东一、教学目标1、知识目标：掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理；了解PowerPoint的视图方式。
2、技能目标：掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制作出简单的演示文稿。
3、情感目标：了解山东深厚的人文底蕴，激发学生热爱家乡的热情。
二、重点和难点（一）重点1、插入新幻灯片。
2、向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。
（二）难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。
三、知识点1、添加新幻灯片。
2、添加文字。
3、添加图片（重点是插入图片文件）。
4、对幻灯片中插入的对象的修饰。
5. 演示文稿的视图方式。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：学生对于图片的处理掌握很好，能按照老师的要求完成所要操作的内容。
在学习过程中都能较好的把新知吸收。
很好第五课家乡的景观名胜一、教学目标1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。
2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。
3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。
二、重点和难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。
2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。
三、知识点1、向幻灯片中添加视频。
2、向幻灯片中添加声音。
3、幻灯片的移动、复制和删除。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：学生对于向幻灯片中添加视频。
向幻灯片中添加声音图片的处理掌握很好，能按照老师的要求完成所要操作的内容。
在学习过程中都能较好的把新知吸收。
很好一、教学目标1、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识。
2、技能目标：能够设置图片、文字的动画效果。
3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。
二、重点和难点（一）重点1、设置幻灯片的背景。
2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
（二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
三、知识点1、背景的颜色设置和填充效果设置。
2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别。
3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。
4、幻灯片的放映。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：学生对于向幻灯片中添加视频。
向幻灯片中添加声音图片的处理掌握很好，能按照老师的要求完成所要操作的内容。
在学习过程中都能较好的把新知吸收。
很好一、教学目标1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。
2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。
3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。
二、重点和难点（一）重点1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
2、幻灯片切换效果的设置。
（二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
三、知识点1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接。
2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：学生对于向幻灯片中添加视频。
向幻灯片中添加声音图片的处理掌握很好，能按照老师的要求完成所要操作的内容。
在学习过程中都能较好的把新知吸收。
第八课作品的发布与评价一、教学目标1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。
2、技能目标：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养学生的综合评价能力。
3、情感目标：让学生体验成功的喜悦，培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学科的学习兴趣；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。
二、重点和难点（一）重点1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。
2、作品的综合评价能力的培养。
（二）难点：如何评价作品。
三、知识点1、作品的打包与释放。
2、作品的评价角度。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：学生对于向幻灯片中添加视频。
向幻灯片中添加声音图片的处理掌握很好，能按照老师的要求完成所要操作的内容。
在学习过程中都能较好的把新知吸收。
很好第三单元备建设网上家园一、单元概述本单元是在学生已经学习了Word、PowerPoint工具软件的基础上实施教学的，目的是使学生在对网络的应用有了初步的了解之后，创作一个可以发布到因特网上的多媒体集成作品。
二、教学目标与要求1、知识目标：使学生掌握建设网站的方法，能够独立规划、设计、制作、发布个人网站；引导学生注重网站的内容，学会从整体上设计、布局网页。
2、技能目标：能够熟练地进行建立站点，规划网站，布局网页的操作；能在网页中插入各种对象、素材；熟练进行各种超级链接的建立；能进行网站的上传操作。
3、情感目标：激发学生的学习兴趣，渗透美育及情感教育，提高学生的审美能力和表达分析能力；了解中国的传统节日，激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情。
三、重点难点1、重点：规划、建设网站。
2、难点：网页布局、网站的发布。
四、教学方法任务驱动与知识迁移、作品交流等方法相结合，综合运用讲解、演示、练习等多种教学方法。
第九课我的家园我设计一、教学目标1、知识目标：认识网站，理解网站、网页、超级链接的概念，了解网页的组成元素。
2、技能目标：能对网站进行剖析和评价；培养学生管理素材和规划设计网站的意识和能力。
3、情感目标：激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣。
二、重点和难点1、重点：“剖析学习”和“规划设计自己的网站”。
2、难点：规划设计自己的网站。
三、知识点1、网站、网页、超级链接的概念。
2、网页的组成元素。
3、剖析学习网站的的结构。
4、网站的设计规划思路和步骤。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：学生对于网站、网页、超级链接的概念。
网页的组成元素的处理掌握很好，能按照老师的要求完成所要操作的内容。
在学习过程中都能较好的把新知吸收。
很好第十课我为家园建框架一、教学目标1、知识目标：熟悉FrontPage窗口界面的组成，学会建立站点、向空站点添加网页；学会利用表格对网页进行合理的布局；能将文字素材添加到网页中。
2、技能目标：能够搭建出一个简单的网站。