中国石拱桥导学案及答案
第18课 《中国石拱桥》预习导学案(含答案)
第18课《中国石拱桥》预习导学案1.了解中国石拱桥的特点。
（重点）2.理清文章的结构和说明顺序,理解作者的行文思路。
（重点）3.体会说明文语言的准确性和严密性，掌握文中的说明方法及其作用。
（难点）一、知作者、明背景1.作者介绍茅以昇（1896～1989），原名以昇，字唐臣，江苏镇江人。
我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国现代桥梁之父”。
主持设计建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。
中华人民共和国成立后，他还参与设计了武汉长江大桥。
著有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。
2.写作背景本文选自《桥梁史话》（北京出版社2012年版）。
作者曾自叙过撰写此文的构思：（1）本文写的是中国的石拱桥。
石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一。
石拱桥这一体系，又是多种多样的。
本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表。
（2）石拱桥在我国桥梁发展史上出现较晚，但它一出现便得到迅猛发展，即使在近代铁路公路桥梁工程技术传入中国以后，它仍然保持其旺盛的生命力，结合现代的工程理论和新的建筑材料，取得了更大的发展。
（3）跨水架桥，意境之美，雕琢装饰，千姿百态，也是体现我国审美观的一种民族传统。
二、文体知识说明文1.定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它通过对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因功能、关系或对事理的概念、成因、关系、原理等有科学的认识，从而获得相关的知识。
2.分类：按说明对象可分为事物说明文和事理说明文，《中国石拱桥》就是事物说明文；按语言风格可分为平实说明文和生动说明文(科学小品文)。
3.特征：说明事物必须抓住事物的特征。
“特征”，就是这一事物区别于其他事物的主要标志，抓住了特征也就抓住了事物的本质。
说明文概念说明文是一种以说明为主要表达方式的实用性文体。
它通过对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、性质、种类、关系等或对事理的概念、特点、来源、等能有科学的认识。
八年级语文(部编版)18课《中国石拱桥》导学案
八年级语文（部编版）18课《中国石拱桥》导学案第一课时导学案1.给课文标序号，朗读课文，结合课下注释及读读写写标出字音。
根据自己读课文情况查出存在问题的字词读音和词义。
2.了解作者和写作背景。
查阅有关消息的文体知识，并整理在书上单元提示页。
3.默读或朗读课文，说说本文的说明对象是什么?其总体特点是什么？赵州桥和卢沟桥在哪些方面体现了上述特征？4.阅读第一、二、自然段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自然段写一般石拱桥的特点？5.默读第四、五自然段并划分层次。
讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？勾画第六段介绍卢沟桥主体部分的句子，分析其说明顺序。
并在课文中依次找出所写的桥名及建成时间，并说说这是按照什么顺序说明的？6.本文在安排说明顺序上有哪些特点？第二课时1.同学们，回顾以前学过的说明文的说明方法及作用。
文中运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗？（学法指导：判断说明方法+内容+作用)2.揣摩以下句子的语言特点（学法指导：字词本义+文中的意思+作用）（1）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282 年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
(加点的词能否去掉？为什么？)（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
(“比较”一词，去掉行吗？为什么？)（3）这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
(“不但”“而且”能否删去？“形式优美”“结构坚固”能否调整顺序？为什么？)（4）我国的石拱桥几乎到处都有。
(“几乎”去掉行吗？为什么？)（5）全桥只有一个大拱，长达 37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。
(“当时可算”能否删去？为什么？)。
11《中国石拱桥》优质导学案
11《中国石拱桥》导学案编号：主备教师：杨燕萍审核：班级：班小组姓名学号一、导学目标1、掌握作家作品，积累课文重点字词2.理解本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等3.能记住中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智二、导学重难点1、掌握作家作品，积累课文重点字词2、会懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等3.体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性三、了解说明文的文体知识：1、了解10种说明方法，并掌握其中的分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义六种。
2．说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
（1）通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
事物说明文的说明对象一般为具体事物, 而事理说明文的说明对象一般为抽象事物,。
（2）根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文。
3．说明文的顺序：（1）时间顺序：和记叙的时间顺序相似。
（2）空间顺序：要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
（3）逻辑顺序：以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点为到用途等几种类型。
4．说明文的结构：总分总式：总-分；分总；总-分-总，事物说明文多为总-分式5．说明文语言特点：准确、简明、周密6、作者简介：茅以升（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，我国著名的桥梁1916年毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。
20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。
1959年参与人民大会堂结构审查工作。
半个世纪以来，他为我国桥梁设计、建设事业做出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。
17中国石拱桥导学案
17、《中国石拱桥》导学案（第一课时）班级：姓名：主备人：李良美副备人：王勇审核人：于莉学习目标：1、认识说明文的文体特点。
2、抓住中国石拱桥的特点，理清文章的结构和说明顺序。
3、感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国做贡献。
一、自主学习1、文学常识填空（1）《中国石拱桥》作者，字，江苏镇江人。
中国家、家。
（2）是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。
常见的说明顺序有三种：、、。
说明文的结构一般有两种：、。
事物是说明文大都用、事理说明文大都用。
说明文语言最显著的特点是。
常见的说明方法：、、、、、、、、、。
2、给下列加点字注音雄跨．（）雄姿．（）残损．（）古朴．（）推崇．（）洨．河（）河堤．（）匀称．（）记载．（）桥墩．（）侵．略（）序幕．（）交头接．耳（）独．一无二（）惟妙惟肖．（）巧妙绝伦．（）3、解词古朴：惟妙惟肖：二、阅读理解。
1.本文题目是《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢？(从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？)2.①、②段内容侧重点有什么不同？3.第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？4.中国石拱桥的总体特点是什么？5.为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？17、《中国石拱桥》导学案（第一课时）班级：姓名：主备人：李良美副备人：王勇审核人：于莉学习目标：1、学习本文的说明方法。
2、体味本文准确的语言。
3、了解中国石拱桥桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
一、继续研读课文内容。
6、赵州桥和卢沟桥能说明中国石拱桥的特点吗？结合课文具体说明。
7、赵州桥和卢沟桥有什么不同？完成下列表格。
朗读课文4、5段，思考：作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。
五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。
部编版语文八年级上册中国石拱桥导学案推荐(3)篇
部编版语文八年级上册中国石拱桥导学案推荐（３）篇〖部编版语文八年级上册中国石拱桥导学案第【1】篇〗〖教学重点〗分析卢沟桥这一典型实例、说明文语言的平实准确。
〖教学过程〗一、中国石拱桥的又一杰作--卢沟桥。
卢沟桥是中国石拱桥又一个惊人的杰作，上节请同学们做了预习，现在找们讨论一下，卢沟桥与赵州桥有哪些异同。
地点，在永定河上，永定河是比？河更宽的大河。
时间，比赵州桥晚些，但距今也已八百多年，称得上历史悠久。
桥比赵州桥长得多，略窄。
桥面更平坦。
结构上最大的区别是卢沟桥是联拱石桥，它是靠石砌桥墩联成整体抵御洪水的。
它也很美观，尤其是柱头上千态万状的石狮子别具特色。
卢沟桥在中外都享有盛誉，并且是抗日战争的纪念地。
归纳、板书：上节课我们总结了中国石拱桥的特点，除了具有石拱桥的一般特点：出现较早，结构坚固，形式优美的特点之外，还只有历史悠久，数量多、分布广、多样杰出的更突出的特点。
赵州桥和卢沟桥的典型实例就很好的证明了这些特点。
其中、文章介绍得最充分的是它们的杰出：巧妙、奇特和精美，因为这方面最能说明中国石拱桥在结构坚固、形式优美方面的突出成就。
说明事物时如何选择实例，如何运用实例，这篇课文为我们提供了很好的范例。
二、中国石拱桥取得光辉成就的.原因同学朗读第９段，其他同学边听边标注、归纳，原因有几个，是什么？教师归纳：原因有三：首先，劳动人民的勤劳和智慧；其次，设计施工有优良传统（“用料省、结构巧、强度高”，赵州桥、卢沟桥正是杰出代表）；再其次，富有建筑用的各种石料。
三条中第一条是最重要的，因为人民的勤劳智慧，才可能利用丰富的石料，才可能发扬优良的传统。
三、中国石拱桥现代的发展同学齐读第１０段：提问：这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展呢？归纳：长虹大桥，世界最长的独供石桥，拱长一百一十二点五米，是赵州桥的三倍。
双曲拱桥，世界上仅有，全国造了总长２０余万米，最长一孔一百五十米。
这种钢筋混凝土拱桥继承发展了石拱桥的传统。
语文《中国石拱桥》导学案含答案
《中国石拱桥》导学案1课时学习目标1、了解中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点2、理清文章的结构，了解文章总—分—总的写作顺序3、了解说明文的说明方法4、体会说明文语言的准确性走进作者茅以升（1896年1月9日—1989年11月12日），字唐臣，江苏镇江人。
土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。
茅以升主持中国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。
积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。
茅以升曾主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑；新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。
晚年，他编写了《中国桥梁史》、《中国的古桥和新桥》等。
1989年11月12日病逝于北京，享年93岁。
说明文文体知识阅读第11期语文周报中《说明文阅读指导与演练（一）》，了解说明文的基本知识。
课前预习1、给下列加点字注音洨．河( ) 匀称．（）惟妙惟肖．（）2、解释下列词语的意思惟妙惟肖：___________________________________________________________________ 巧妙绝伦：___________________________________________________________________ 请选择以上任何一个词语造句：_________________________________________________ 3、理清文章结构、了解对象特点中国石拱桥第1—3段写石拱桥的特点是___________________________________________________________________________________________________________________________________第( )—( )段写赵州桥的桥的特点是____________________________________________________________________________第（）—( )段写卢沟桥的特点是_______________________________________________________________________________第9—10段写石拱桥取得成就的原因以及解放后中国石拱桥的新发展（）课堂探究活动一：了解说明文的说明方法指出下列语句使用的说明方法（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
新编部编版八年级语文上册第五单元导学案(含答案)
八年级语文上册导学案（NO.25）17.中国石拱桥学习目标：1.了解说明文的相关知识,熟练掌握中国石拱桥的特点。
2.学会运用有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
3.了解中国石拱桥的光辉成就,认识劳动人民的聪明才智,激发爱国热情。
德育目标：引导学生通过观察、品味、想象、吟诵、练笔、访问等形式，感受景致之美、意境之美、语言之美，培养学生的审美情趣，提高审美能力。
一、作者和作品1.作者链接茅以升(1896-1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人。
我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。
主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。
定更鲜明地说明事物，增强说明效果。
和①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。
一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等。
②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。
事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
二、基础积累1.根据注音写出汉字或给加点的字注音。
hú( )形拱．形( ) 匀称．( )xiáo( )河雄kuà( ) 残损．( )惟妙惟肖．( ) 石砌．( ) 推崇．( )巧妙绝伦．( ) 古pǔ( )三、整体感知2.本文说明的对象是什么?中国石拱桥有什么特点?3.课文主要介绍了哪几座桥?4.文章的说明顺序是,文章的结构安排是。
三、合作交流5.研读课文第4~8段介绍赵州桥和卢沟桥的段落,分别找出赵州桥和卢沟桥的特点(组织语言),并思考赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的。
6.讨论:既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?举一个例子不是更简练吗?7.指出下列各句所使用的说明方法。
《中国石拱桥》学案及答案
《中国石拱桥》师生共用导学案备课教师徐春红学习时间班级姓名【学习目标】1、掌握说明文的常识，认识说明文的文体特点。
2、积累“河堤”、“残损”、“绝伦”、“惟妙惟肖”、“巧妙绝伦”等词语。
3、理清写作思路，了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情。
【学习重难点】1、把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2、说明文的顺序、方法等文学常识。
【知识链接】1、认识作者：茅以升（1896~1989），江苏省镇江市人，著名的（）专家。
毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。
20 世纪30 年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——（）。
他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。
2、文体知识——认识说明文一、什么叫说明文说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：事物说明文和事理说明文。
三、说明顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序（一）、时间顺序即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序（二）、空间顺序即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物。
（三）、逻辑顺序即按事物的内部联系来解说。
具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象 )；②从原因到结果 (或从结果到原因 )；③从特点到用途 (或从用途到特点 )；④从整体到部分 (或从部分到整体 )；⑤从概括到具体 (或从具体到概括 )；⑥从主要到次要 (或从次要到主要 )等。
四、说明方法有：打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、作诠释、下定义、画图表、引用、摹状貌等。
五、说明文语言特点：生动（趣味性）、准确（科学性）。
【预习导学】1、给加点字注音。
弧形（）拱桥（）陡坡（）和谐（）匀称（）桥墩（）推崇（）河堤（）暴涨（）惟妙惟肖（）3. 解释词语悠久：杰作：雄姿：和谐：推崇：胜景：巧妙绝伦：就地取材：4、整体感知课文内容1.课文中主要出现了哪两座石拱桥？2.概括赵州桥和卢沟桥的特点？3.说说赵州桥和卢沟桥最大的区别是什么？4、快速阅读课文，完成下列表格名位置修建年月结构特征称赵州桥卢沟桥【合作探究】1.赵州桥四个方面的结构特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？2.引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？3.介绍赵州桥、卢沟桥时各用了什么说明顺序？4.中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？5、本文都用了哪些说明方法？请各举一例来说明。
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八年级语文科(上)导学案
、自主学习
1朗读课文, 圈画文中的生字词。
弧（拱（）桥洨（）河陡（）坡和谐（
饮涧（桥墩（）道元张鷟（）匀称（
惟妙惟肖（
2.解释词语。
巧妙绝伦:
就地取材:
推崇:
惟妙惟肖:
古朴:
三、整体感知。
快速阅读课文回答下列问题。
1.石拱桥有什么特征？
桥洞为弧形、历史悠久、形式优美、结构坚固
展2.中国石拱桥又有什么特征？
历史悠久、结构坚固、形式优美、分布广、许多惊人的杰作
3•作者又是怎样说明中国石拱桥的特征的？
以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。
这是运用举例子的说明方法。
具体的
例子使中国石拱桥的特点具体化，形象化，增强说服力。
4.文章主要运用了什么说明顺序？还有其他说明顺序吗？
主要运用逻辑顺序，还有空间顺序和时间顺序
示 -------------------------------------------------------------------
四、合作探究。
（一）探究文本：
1.卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
同：历史悠久、形式优美、结构坚固
异：赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥
2.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？。