苏教版五年级上册 21《诺贝尔》课件
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2019精选教育五年级上册语文课件-21.诺贝尔｜苏教版 (共20张PPT).ppt
自主学习单：
1、找出表现诺贝尔献身科学 的句子。
2、用找句子，找关键词语分 析人物言行的方法，把自
己的体会写在文字旁边。 3、学习时间：5分钟。
1864年9月3日，诺贝尔实验 室在一声巨响中化为灰烬。诺贝 尔的弟弟被炸死， 父亲被炸成残 废。但诺贝尔毫不气馁 。
小资料
• 1864年，工厂发生爆炸，诺贝尔最小的弟 弟埃米尔和另外4人被炸死。由于危险太大， 瑞典政府禁止重建这座工厂，被认为是“科 学疯子”的诺贝尔，只好在湖面的一只船上 进行实验，寻求减小搬动硝化甘油时发生危 险的方法。
下午4时）30分在。诺 贝 尔 的 诞 生 地 （ 瑞典首都斯得）哥都尔要摩举行诺 贝尔奖的授奖仪式。
• 我，签名人艾尔弗雷德·伯哈德·诺贝尔，经过郑重的考虑后特此 宣布，下文是关于处理我死后所留下的财产的遗嘱：
•
在此，我要求遗嘱执行人以如下方式处置我可以兑换的剩余
财产：将上述财产兑换成现金，然后进行安全可靠的投资；以这
份资金成立一个基金会，将基金所产生的利息每年奖给在前一年
中为人类作出杰出贡献的人。将此利息划分为五等份，分配如下：
» 一份奖给在物理界有最重大的发现或发明的人； » 一份奖给在化学界有最重大的发现或改进的人； » 一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人； » 一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人；
他在船上度过了四个 年头 ，经过几百次的失败, 到1867年秋天 经接近炸药了！诺贝尔的 心怦怦直跳，但双眼仍然 盯着炸药不放。
突然，一个满身鲜血的 中年人冲出浓烟，高举双手 呼喊着：“成功了！成功了！” 他，就是诺贝尔。
液体炸药
固体炸药
爆炸力更大的炸药
1、 课文重点写了 诺贝尔哪一方面的发 明？
五年级上册语文课件21诺贝尔∣苏教版(共20张PPT)
练写
江苏教育出版社 五年级 | 上册
三口之家 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我，依依呀 呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙的不亦乐乎。守着我一点一点地长长长 胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光 是她最幸福的日子。
良师益友 渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。 从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习；后 来她感到实在没有能力辅导我了，就是默默地坐在我身边，看着我过功课，在我需要的时候陪我聊聊 天、递一杯热茶。 当我埋怨同学不都是真诚善良时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你问心无愧就 好。”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说“只要你尽力了，妈不怪你。” 当我偶 尔耍耍小性子冲母亲发火，她总是体谅地走到一边不理我，用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。
志存高远、毫不气馁、百折不挠、 持之以恒、敢于试验、勇于探索、 舍生忘死、锲而不舍、坚持不懈 ……
精读
江苏教育出版社 五年级 | 上册
我，签名人艾尔弗雷德·伯哈德·诺贝尔，经过郑重的考虑后特此宣布，下文是关于处理我死后所留下的财产的遗嘱： 在此，我要求遗嘱执行人以如下方式处置我可以兑换的剩余财产：将上述财产兑换成现金，然后进行安全可靠的投资；以这 份资金成立一个基金会，将基金所产生的利息每年奖给在前一年中为人类作出杰出贡献的人。将此利息划分为五等份，分配如下 ：
了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不
放。 危险在一步步靠近，成功也在一步步靠近！
此处运用了反复的修辞手法，让我们更深刻地 感受到了当时情境的危急及诺贝尔忘我投入的精神 。
苏教五上语文课件：21《诺贝尔》
21 诺 贝 尔
为了发明炸药,诺贝尔投入了
他的整个．生．命。
诺贝尔先后发明了哪几种炸药？
为了
，诺贝尔发明了
。
液体炸药
固体炸药
爆炸力更大的炸药
请自由读课文3-9节，把感受最深的地方 圈画下来，并试着在空白处写下能体现他 精神品质的四字词语。
1864年６月３日，诺贝尔实验 室在一声巨响中化为灰烬．诺贝 尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残
_____________的诺贝尔
为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。
“小时候，诺贝尔看到工人们在荒山 野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一 条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动 啊！要是能够发明一种东西，一下子就 把大山劈开，该有多好！”
我的幸福是为了人类过上更幸福的生活而发挥作用。 ——诺贝尔
读书要求：
同学们能正确、流利地朗读课文。
读书思考：
你能不能用文中的一句话概括这 篇课文的主要内容？
每年 月 日下午 ，在瑞典首都
__________,都要举行一次____________的 盛会____________________。选择这个地点， 是因为___________________， 选择这个时间是因为_______________。人们 以此表达对诺贝尔的________________。
一生据说只有一张画像。 一生的大部分时间忍受着疾病的折磨。 1897年，诺贝尔本人得了心绞痛和心脏病，
并且非常严重. 为了研究炸药，他失去了最 小的弟弟和父亲。
诺贝尔一生未婚，没有妻子，没有子女。
写一写
伟大的人不用自己宣扬，历史总会记住他的伟 大。 让我们利用课文提供的材料，为诺贝尔写一 篇一百多字的小传。
2、哪几节写了这 一发明？
为了发明炸药,诺贝尔投入了
他的整个．生．命。
诺贝尔先后发明了哪几种炸药？
为了
，诺贝尔发明了
。
液体炸药
固体炸药
爆炸力更大的炸药
请自由读课文3-9节，把感受最深的地方 圈画下来，并试着在空白处写下能体现他 精神品质的四字词语。
1864年６月３日，诺贝尔实验 室在一声巨响中化为灰烬．诺贝 尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残
_____________的诺贝尔
为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。
“小时候，诺贝尔看到工人们在荒山 野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一 条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动 啊！要是能够发明一种东西，一下子就 把大山劈开，该有多好！”
我的幸福是为了人类过上更幸福的生活而发挥作用。 ——诺贝尔
读书要求：
同学们能正确、流利地朗读课文。
读书思考：
你能不能用文中的一句话概括这 篇课文的主要内容？
每年 月 日下午 ，在瑞典首都
__________,都要举行一次____________的 盛会____________________。选择这个地点， 是因为___________________， 选择这个时间是因为_______________。人们 以此表达对诺贝尔的________________。
一生据说只有一张画像。 一生的大部分时间忍受着疾病的折磨。 1897年，诺贝尔本人得了心绞痛和心脏病，
并且非常严重. 为了研究炸药，他失去了最 小的弟弟和父亲。
诺贝尔一生未婚，没有妻子，没有子女。
写一写
伟大的人不用自己宣扬，历史总会记住他的伟 大。 让我们利用课文提供的材料，为诺贝尔写一 篇一百多字的小传。
2、哪几节写了这 一发明？
苏教版 五年级上册《诺贝尔》 课件
我的理想是为人类过上更幸福
的生活而发挥自己的作用。
突然，一个满身鲜血的中年人 冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成 功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
1964年6月3日，诺贝尔实验室 在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的 弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但 诺贝尔毫不气馁。
弟弟埃米尔经常在实验室里协助哥哥制造硝化甘油，有 时诺贝尔不在时他就代替哥哥的工作。他为自己有个发明家 的哥哥而感到骄傲，他决心将来也做个像哥哥一样的发明家。 „„ 好心的人们在废墟里找到了4具烧焦了的尸体，其中就 有性情温和、头脑聪明、办事认真的埃米尔。 „„ 他回到家里，家里一片死寂。父亲躺在床上，两眼失神 地盯着天花板，母亲的哭泣声断断续续从厨房传来。 „„ 节4年6月3日，诺贝尔实验室 在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的 弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但 诺贝尔毫不气馁。
经过四个年头几百次的失败， 到1867年的秋天，终于制造出能够 安全运输的固体炸药——黄色炸药。
小时候，诺贝尔看到工人们在 荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为 了开通一条铁路或公路，要付出多 么艰苦的劳动啊！要是能够发明一 种东西，一下子就把大山劈开，该 有多好！
为了发明炸药，诺贝尔投入 了他的整个生命。
有一次，他在实验室里亲自点 燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动 的火星。近了！近了！火星已经接 近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳， 但双眼仍然盯着炸药不放。
轰！巨大的爆炸声震撼着大地， 滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们 慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完 了！诺贝尔完了！”
我的理想是为人类过上更幸福
的生活而发挥自己的作用。
为了发明炸药，诺贝尔投入 了他的整个生命。
我，经过郑重考虑后特此宣布，下文是关于处理我死后所 留下的财产的遗嘱：将我可以兑换的剩余财产兑换成现金，以 这份资金成立一个基金会，将基金所产生的利息划分为五等份， 分配如下： 一份奖给在物理界有最重大的发现或发明的人； 一份奖给在化学上有最重大的发现或改进的人； 一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人； 一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人； 最后一份奖给为促进民族团结友好尽到最大努力或作出最 大贡献的人。 对于获奖候选人的国籍不予任何考虑，我在此声明，这样 授予奖金是我的迫切愿望„„
苏教版语文五年级上 21《诺贝尔》PPT
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我的理想是为人类 过上更幸福的生活而 发挥自己的作用。 —— 诺贝尔
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读第二大段，谁能简要说说诺贝尔发明炸药 的整个过程？他先后发明了哪几种炸药？
液体炸药
固体炸药
爆炸力更大的炸药
仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大
地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，
齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
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突然，一个满 身鲜血的中年人冲 出浓烟，高举双手 呼喊着：“成功了！ 成功了！”他，就 是诺贝尔。
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1864年9月3日，诺贝尔实验室在 一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟 被炸死，父亲被炸成残废。但诺贝尔 毫不气馁 。
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小资料
• 1864年，工厂发生爆炸，诺贝尔最小的弟 弟埃米尔和另外4人被炸死。由于危险太大， 瑞典政府禁止重建这座工厂，被认为是“科 学疯子”的诺贝尔，只好在湖面的一只船上 进行实验，寻求减小搬动硝化甘油时发生危 险的方法。
21 诺 贝 尔
诺贝尔
（1833-1896）
瑞典化学家、 工程师。一生 致力于炸药的 研究，拥有发 明专利355项。
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诺贝尔具体有什么 成就，诺贝尔奖又是 怎么来的呢？我们一 起走进今天的课文。
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诺贝尔奖授奖仪式
讲述:
默读1、2自然段，你获得了什么信息？ 诺贝尔奖授奖仪式的诞生地点和逝世时间作为一 次盛会地点和时间的依据，你能看出什么？
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世界性的盛会—— 诺贝尔奖授奖仪式
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自读课文
讲述: 1、读准字音，读通课文。
我的理想是为人类 过上更幸福的生活而 发挥自己的作用。 —— 诺贝尔
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读第二大段，谁能简要说说诺贝尔发明炸药 的整个过程？他先后发明了哪几种炸药？
液体炸药
固体炸药
爆炸力更大的炸药
仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大
地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，
齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
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突然，一个满 身鲜血的中年人冲 出浓烟，高举双手 呼喊着：“成功了！ 成功了！”他，就 是诺贝尔。
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1864年9月3日，诺贝尔实验室在 一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟 被炸死，父亲被炸成残废。但诺贝尔 毫不气馁 。
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• 1864年，工厂发生爆炸，诺贝尔最小的弟 弟埃米尔和另外4人被炸死。由于危险太大， 瑞典政府禁止重建这座工厂，被认为是“科 学疯子”的诺贝尔，只好在湖面的一只船上 进行实验，寻求减小搬动硝化甘油时发生危 险的方法。
21 诺 贝 尔
诺贝尔
（1833-1896）
瑞典化学家、 工程师。一生 致力于炸药的 研究，拥有发 明专利355项。
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诺贝尔具体有什么 成就，诺贝尔奖又是 怎么来的呢？我们一 起走进今天的课文。
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诺贝尔奖授奖仪式
讲述:
默读1、2自然段，你获得了什么信息？ 诺贝尔奖授奖仪式的诞生地点和逝世时间作为一 次盛会地点和时间的依据，你能看出什么？
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世界性的盛会—— 诺贝尔奖授奖仪式
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自读课文
讲述: 1、读准字音，读通课文。
(苏教版)五年级语文上册《第21课 诺贝尔》课件 (5)
诺贝尔
2
◆ 阿尔弗雷德·伯纳德·
诺贝尔是瑞典化学商和炸药的发明者
。他曾拥有Bofors
军工厂，主要生产
军火；还曾拥有一
座钢铁厂。在他的
遗嘱中，他利用他
的巨大财富创立了
诺贝尔奖，各种诺
贝尔奖项均以他的
名字命名。人造元
素锘（Nobelium
3
4
5
授奖 诞生 颁奖 机械
设置
8
诺贝尔的名片
姓名： 出生年月： 出生地： 关于诺贝尔奖 授奖时间： 授奖地点： 举办的频率： 奖项的设定：
9
诺贝尔的名片
姓名： 诺贝尔 出生年月：1833年10月21日 出生地： 斯德哥尔摩 关于诺贝尔奖 授奖时间：12月10日下午4时30分 授奖地点：斯德哥尔摩 举办的频率：每年一次 奖项的设定：物理学 化学 生物或医学 文学 和
14
经过四个年头几百次的失败， 到1867年的秋天，终于制造出能够 安全运输的固体炸药——黄色炸药 。
15
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸 药，连续不断地加紧实验。有一次， 他在实验室里亲自点燃了导火线，双 眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了 !火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦 (pēng)怦直跳，但双眼仍然盯着炸药 不放。轰!巨大的爆炸声震撼着大地， 滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌 忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了!诺 贝尔完了!”
16
突然，一个满身鲜血的中年 人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“ 成功了!成功了!”他，就是诺贝尔 。
17
为了发明炸药，诺贝尔 投入了他的整个生命。
18
我，签名人艾尔弗雷德-伯哈德-诺贝尔，经过郑 重的考虑后特此宣布，下文是关于处理我死后所留下 的财产的遗嘱：
2
◆ 阿尔弗雷德·伯纳德·
诺贝尔是瑞典化学商和炸药的发明者
。他曾拥有Bofors
军工厂，主要生产
军火；还曾拥有一
座钢铁厂。在他的
遗嘱中，他利用他
的巨大财富创立了
诺贝尔奖，各种诺
贝尔奖项均以他的
名字命名。人造元
素锘（Nobelium
3
4
5
授奖 诞生 颁奖 机械
设置
8
诺贝尔的名片
姓名： 出生年月： 出生地： 关于诺贝尔奖 授奖时间： 授奖地点： 举办的频率： 奖项的设定：
9
诺贝尔的名片
姓名： 诺贝尔 出生年月：1833年10月21日 出生地： 斯德哥尔摩 关于诺贝尔奖 授奖时间：12月10日下午4时30分 授奖地点：斯德哥尔摩 举办的频率：每年一次 奖项的设定：物理学 化学 生物或医学 文学 和
14
经过四个年头几百次的失败， 到1867年的秋天，终于制造出能够 安全运输的固体炸药——黄色炸药 。
15
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸 药，连续不断地加紧实验。有一次， 他在实验室里亲自点燃了导火线，双 眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了 !火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦 (pēng)怦直跳，但双眼仍然盯着炸药 不放。轰!巨大的爆炸声震撼着大地， 滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌 忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了!诺 贝尔完了!”
16
突然，一个满身鲜血的中年 人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“ 成功了!成功了!”他，就是诺贝尔 。
17
为了发明炸药，诺贝尔 投入了他的整个生命。
18
我，签名人艾尔弗雷德-伯哈德-诺贝尔，经过郑 重的考虑后特此宣布，下文是关于处理我死后所留下 的财产的遗嘱：
五年级上册语文课件-21 诺贝尔｜苏教版(共21张PPT)
课文详解
看到“锅底出现了白花花的盐”， 小伙伴们是怎样说的？
小伙伴们佩服地说：“阿尔弗雷德， 你真行！”
课文详解
佩服是什么意思？小伙伴们为什么 佩服小诺贝尔？ 佩服：钦佩；信服。由于对方具有 某种优秀的品质而产生的主观感情。
概括主题
课文通过介绍小诺贝尔怎样把脏盐变成 干净盐的过程，表现了诺贝尔是一个爱动脑 筋、勇于实践的孩子！
心灵感悟
体会诺贝尔虽历经失败，痛苦，但 毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至 成功的锲而不舍的精神。
拓展提升
把诺贝尔将脏盐变成干净盐的故 事讲给爸爸妈妈听。
பைடு நூலகம்
诺贝尔
资料宝袋
诺贝尔是世界著名的科学家。他一生的 发明极多，获得的专利就有255种，其中炸 药就达129种。为了纪念这位伟大的发明家， 从1901年开始，每年在他去世的日子里，即 12月10日颁发诺贝尔奖。
字词乐园
huà
huǒ
bàn
化（文化） 伙（伙伴） 伴（陪伴）
bǎ
xiàn
ěr
把（把手） 现（现在） 尔（偶尔）
交代了事情的起因——盐撒了。
课文详解
盐弄脏了，小伙伴是怎样做的？诺 贝尔又是怎样做的？从书中找找有 关的句子。 小伙伴急得不知道怎么办才好。 小诺贝尔想了想说：“没关系，我 有办法。”
课文详解
你发现小诺贝尔与小伙伴有什么不 同？
他遇到事情不慌张，肯动脑筋
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
bāo
fā
包（书包） 发（发现）
字词乐园
佩服 动脑筋 不慌不忙 不知不觉 不离不弃 白花花 慢悠悠 亮堂堂
课文详解
课文详解
小学五年级上学期语文《诺贝尔》优质课PPT课件
野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么
“红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
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他为什么发明了这么多种炸药？ 对于一个真正的科学家来说， 创造发明是永无止境的。诺 贝尔有着执着追求、精益求 精、不断探索的精神。
为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命。
课文中哪些地方让你感受到诺贝尔 为了发明炸药付出了他的整个生命？ 体现了诺贝尔什么样的品质？请同 学们仔细默读课文3—9自然段，用 心揣摩语言，把最能触动你心灵的 词句画出来，在文字旁边写下自己 的感受。
盛 [ shèng ] 1.兴盛：繁～ 2.强烈：～气凌人 3.丰富：～产 4盛大，隆重：～大 5.用力大，程度深：～夏 6.深厚：～意 7.普遍广泛：～行 [ chéng ] 1.把东西放进去：～饭。
每年的(12)月(10)日下午(4点半),在瑞
典王国首都(斯德哥尔摩),都什么要在斯德哥尔摩举行这个盛会 呢?因为1833年10月21日，诺贝尔就诞生在 这儿。为什么要在12月10日下午4点半颁奖 呢?因为这是诺贝尔逝世的时间。
设问句的特点：有疑而问，自问 自答 设问句的作用：为了引起读 者的注意和思考，激发读者 的阅读兴趣，加深读者印象。
快速浏览课文，思考课文中介绍了诺贝 尔的那些事迹？
一.发明了炸药 二.捐遗产给了科学事业，设立诺贝尔奖。
诺贝尔一生在机械和化学方面 有过许多发明，而他最突出的发明 是炸药。
诺贝尔先后发明了哪几种炸药？ 液体 炸药 固体 炸药 爆炸力 更大的 炸药
我会读
诺贝尔 颁奖 隧道 铁锤 装置 瑞典 逝世 鲜血 机械 爆炸 盛会 毫不气馁 劈山筑路 荒山野岭 怦怦直跳
血 [xuè] 多用于书面语 1. 血液。味咸而腥：血型。血雨腥风。 2.人类因生育而自然形成的关系：血统。血缘。 3.刚强热烈：血气方刚。 [xiě] 多用于口语 义同“血”（xuè）。一般单用，如“流血 了”，“鸡血”、“血块子”等。
21.诺 贝 尔
同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是谁？ 谁来介绍一下？ 阿尔费里德· 伯恩纳德· 诺贝尔
（1833---1896），1833年10月 21日生于瑞典首都斯德哥尔摩， 是瑞典化学家、发明家、工程师。 诺贝尔一生致力于炸药的研究， 因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘 油固体炸药和胶状炸药等，被誉 为“炸药大王”。拥有发明专利 355项。他不仅把自己的毕生精 力全部贡献给科学事业，而且把 自己的遗产捐献给科学事业成立 诺贝尔奖，用以奖励勇攀科学高 峰的后人。