Unit-4-《We-love-animals》第1课时同步练习(附答案)
人教版小学三年级英语Unit 4 We love animals 同步练习题(含答案解析)
绝密★启用前人教版小学三年级英语Unit 4 We love animals同步练习题（含答案解析）考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1．—What’s this? ( )—_______A．I’m Amy.B．It’s so fat.C．It’s an egg.【答案】C【详解】问句句意：这是什么？A我是艾米。
B它很胖。
C它是一个鸡蛋。
选项C符合题意，故选C。
【点睛】2．—What’s this? ( )—________A．Sure.B．It’s a monkey.【答案】B【详解】问句句意：这是什么？A当然。
B它是一只猴子。
选项B符合题意，故选B，【点睛】3．It is a ________. ( )A．red B．tiger【答案】B【详解】试卷第1页，共18页句意：它是一只______。
A红色，B老虎，选项B符合句意，故选B。
【点睛】4．Act like a ________. ( )A．yellow B．dog【答案】B【详解】句意：扮演一只狗。
A黄色，B狗，选项B符合句意，故选B。
【点睛】5．I have a ________. ( )A．monkey B．Miss White【答案】A【详解】句意：我有一只_______。
A猴子，B怀特小姐，a修饰可数名词单数，故选A。
【点睛】6．It’s ________ elephant. ( )A．a B．an【答案】B【详解】句意：它是一头大象。
elephant以元音音素开头，前面用an修饰，故选B。
【点睛】7．—What’s that? ( )—It’s _______ elephant.A．a B．an C．／D．the【答案】B【详解】句意：—那是什么？—它是一只大象。
a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前，the定冠词，句中的elephant是以元音音素开头的，用an修饰，故选B。
三年级上册英语课时练习-Unit 4 We love animals 第一课时 人教PEP(含答案)
Unit4We love animals一课一练第一课时Let’s talk＆Let’s play一、根据句子选择图片。
()1.It’s a duck. A. B.()2.It’s a dog. A. B.()3.It’s zoom. A. B.()4.It’s a book. A. B.()5.It’s a bear. A. B.二、判断下列句子与图片是（T）否（F）相符。
()1.What’s this?It’s a dog.()2.What’s this?It’s a cat.()3.What’s this?It’s aduck.()4.What’s this?It’s abear.三、单项选择。
（）1.What’s__________?A.thisB.helloC.is （）2.It’s_______Zoom.A.isB.aC./（）3.It’s_________bear.A.anB.isC.a四、选出不同类的一项。
（)1.A.what B.how C.do ()2.A.yellow B.bear C.red ()3.A.dog B.pencil C.book ()4.A.bear B.face C.duck ()5.A.a B.an C.is 五、选出对应的汉语意思。
（）1.It’s a duck.（）2.What’s this?（）3.Oh,no!It’s a bear.（）4.Oh,it’s Zoom!A.这是什么？B哦，不!它是一只熊。
C.哦，它是祖姆！D.它是一只鸭子。
六、情景交际。
()1.美术课上你画了一只鸭子，你向同学们介绍说：_________A.What’s this?B.How are you?C.It’s a duck.()2.你不知道地下的物品是什么，你可以问：_________A.What’s this?B.It’s a dog.C.How are you?()3.你向同学们介绍你在墙上做出的小熊手影时，你可以说：_________A.How are you?B.It’s a bea r.C.What’s this?()4.当同学发出“Quack!Quack!”的声音让你猜是什么动物时，你应该说____A.It’s a duck.B.It’s a bear.C.I’m duck.参考答案一、1.B 2.A 3.B 4.A 5.A二、1.F 2.F 3.T 4.T三、1.A 2.B 3.C四、1.C 2.B 3.A 4.B 5.C五、1.D 2.A 3.B 4.C六、1.C 2.A 3.B 4.A。
三年级上册英语-Unit 4 We love animals 完形 人教PEP版 (含答案)
人教三年级4单元情景交际专项时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、将正确的选项填在括号内。
（10分）A. A pet needs water.B. What does it l ook l ike?C. It has long legs.D. Do you have a duck?E. No. but I have a snake1.—________—It's yellow. It has long ears.2.—________—Yes. I have a duck.3.—Do you have a rabbit?—________4.—What does a pet need?—________5.—What does it look like?—________二、给下列句子选择对应的答语。
（10分）A. Me too!B. It's a dog.C. Thanks.D. OK!E. My name's John.（）1.What's that?（）2.I have a pencil.（）3.Cool! I like it.（）4.What's your name?（）5.Act like a panda.三、为问句选择恰当的答句。
（10分）May I have a look? ________ A: Cool!Nice to meet you．________ B: Sure, here you are. Look! I have a monkey. ________ C: Fine, thanks.It's lovely. ________ D: Nice to meet you,too. How are you? ________ E: Thank you四、看图，选择合适的句子补全对话，只填序号。
（10分）A.It’s a dog.B.Let’s go to the zoo.C.What’s this?D.No, it’s a monkey.E.Cool! I like it.1.________2.________3.________4. ________5.________五、情景交际。
【期末复习】三年级英语上册-Unit 4 We love animals 人教PEP(三起) 含答案
重点单词：duck鸭子pig猪cat猫bear熊dog狗elephant大象monkey猴子bird鸟tiger老虎panda熊猫zoo动物园funny滑稽的；好笑的it它a一个fat肥胖的big大的on在……上面log圆木in在……里面truck卡车pear梨see看见carrot胡萝卜重点短语：a duck一只鸭子be fat是胖的on the log在圆木上in the truck在卡车里on th e pear在梨上面a funny dog一条滑稽的狗like a bird像一只鸟重点句型：1.What's this？这是什么？2.It's a duck.它是一只鸭子。
3.What's that？那是什么？4.Look at the cat.It is fat.看这(那)只猫。
它是胖的。
5.Look at the pig.It is big.看这(那)头猪。
它是大的。
6.Look at the dog.It is on the log.看这(那)条狗。
它在圆木上。
7.Look at the duck.It’s in the truck.看这只鸭子。
它在卡车里。
8.Old MacDonald had a farm.老麦克唐纳有一个农场。
温馨提示：1.—What’s this?这是什么?在生活中,当我们想要询问不认识的事物时,我们就可以使用“What’s this?”,如果询问远处的事物要用“Wha t’s that?”。
2.It’s a dog.(它)是条狗。
解读:it是第三人称单数形式,所以be动词要用is。
注意一般情况下a 用在读音以辅音音素开头的单词前,an用于读音以元音音素开头的单词前。
巩固练习（）1.你想知道远处的一件物品是什么，你应该问：________A.What’s this?B.What’s that?C.It’s a bear.（）2.你看见一条狗，你想让同桌看看，你会说：________A.Look at the dog.B.Act like a dog.C.Look at the cat.（）3.朋友夸你的小猫很漂亮，你会说：________A.Oh,no.B.Thanks.C.OK!（）4.你想让Mike模仿猴子表演一下，你会说：________A.Act like a monkey.B.It’s a monkey.C.Act like a elephant（）5.动物园里妈妈告诉你“它是一只熊”，她会说：________A.It’s a bear.B.It’s a bird.C.It’s an bear（）6.does it look like?A.HowB.WhatC.Where（）7.It long ears.A.hasB.haveC.had（）8.—Do you have a pet?—Yes,I a duck.A.doB.hasC.have（）9.She has a short.A.tailsB.tailC.legs（）10.It has no arms legs.A.orB.forC.on答案：1.A2.A3.A4.A5.B6.C7.A8.A9.C10.C。
pep三年级英语上册Unit-4.-We-Love-Animals.(1)知识点详解和练习试卷
第四单元练习题一、看图片，正确书写单词二、情景选择（）1. 当你告诉别人你有一只鸭子时，说：A. I have a duck.B. I like a duck.C. Look at my duck.D. I am a duck.（）2. 当你想看一看别人的东西时，说：A. Have a look .B. Look!C. Let’s look .D. May I have a look？（）3. 当你让别人看看你的玩具熊时，说：A. Have a look my bear.B. Look at my bear.C. May I have a look?D. Let me look.（）4. 当你同意别人看你的东西说时，说：A. Cool.B. Great.C. Sure.D. Super.（）5. 当你把一样东西给对方时，可以说：A. Give you .B. Here you are.C. Here are you .D. You are here.三、选词填空，只写序号。
（）1、__________，I have a dog.A. LookB. ActC. May（）2、I ________ a cat.A. isB. haveC. are（）3、We ________animals.A. areB. amC. love（）4、Bai Ling: May I have a look?Tom: _________A. Sure!B.Good!C. Nice!（）5、_______like a cat.A. LookB. ActC. May四、从B栏中找出A栏的答语（）1、Nice to meet you. A. Very well, thanks.（ ）2、How are you? B. Great.（ ）3、I have a cat. C. Sure.（ ）4、What ’s your name? D. Nice to meet you, too.（ ）5、May I have look? E. My name ’s Mike.五、把正确答句或问句的标号写在横线上.. Bai Ling :_______________. Tom : Oh,really ._____________ ? Bai Ling : Sure.______________. Tom : Thank you.______________. Bai Ling: _____________.六．Read and circle.圈出不同类的单词。
Unit 4 《We love animals》第2课时同步练习(附答案)
Unit 4 e love animals Period Two同步练习一、选择合适的答案（）1.——hat’s this?——________.A.I like itB. It’s a duck.C. I’m fine.( ) 2.——hat’s this？——________.A. ItB. ItsC. It’s( ) 3.——______the cat.A. HaveB. Look atC. Look二、读句子选择正确的图片。
1.It’s a duck.A. B.2.This is a cat.A. B.3.This is a pig.A. B.三、读出下列单词，并数一数这些单词有几个是相同的。
dog duck pig dog pig bear bear pig dog cat dog duck beardog________ pig_______ bear______cat______ duck_____答案：一、1. B 2. C 3. B二、1、A 2. B 3. A三、略及思维机智）等。
总结感悟1、在口语交际中，你的内心一定有许多感受，也会从伙伴那里学到许多东西。
你能用一两句话说说吗？2、学生谈个人收获。
（无论是知识方面的、交流技巧方面、内心独特感受方面的都可以。
）第二课时习作指导谈话导入1、上节课，大家交流了自己的奇思妙想，那纷纭的奇思，诱人的妙想，无不闪烁着智慧的火花；涌动着理想的涟漪。
还记得哪些同学的发言最让你难忘吗？2、认真回忆，交谈看法。
3、在口语交际的基础上，你愿意把自己的奇思妙想，或受别人启发联想到的内容写出来吗？揭题讨论1、师生共同商讨习作内容和要求。
2、综合归纳：写清自己的奇思妙想是?什么产生这奇思妙想的原因是什么？这种奇思妙想如能实现，会给人们带来哪些好处？3、小组交流习作内容。
动手习作1、学生起草习作内容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，相互帮助。
3、根据同学意见修改。
人教PEP版英语三年级上册Unit4WeloveanimalsBlet'slearn练习含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1Unit 4 We love animals PB let’s learn同步练习一，口语训练1.大声朗读以下单词，每个3遍panda, elephant , bir d， tiger， m onk ey duck, dog , bear ，cat, pigWhat’s t his? It’s a panda.What’s that? It’s an elep hant.2.口头表达，看图创编对话，（最好和同桌一人做一人猜）运用句型 What’s that? It’s _________.二,读一读，根据图片选择对应的单词，并在横线上写出该单词。
Unit 4 《We love animals》第1课时同步练习(附答案)
Unit 4 e love animals Period ne同步练习一、选出每组中不同类的一项。
（）1. A. duck B. bag C. dog( ) 2. A. pencil B. bear C. book( ) 3. A. crayon B. cat C. panda( ) 4. A. pink B. yellow C. pig( ) 5. A. bag B.bear C. Dog二、我会圈（圈出前面汉语的英语单词）。
1. 猫scatoa2. 狗bedoghtu3. 熊bearuty4. 猪atpigh三、我会译1.这是什么？2.那是什么？3.酷！我喜欢答案：一、1. B 2. B 3. A 4. C 5. A二、1. cat 2. dog 3. bear 4. pig三、1. hat is this?2. hat is that?3. Cool! I like it.A.家庭电路正常工作时，L中的磁通量为零B.家庭电路中使用的电器增多时，L中的磁通量不变C.家庭电路发生短路时，开关K 将被电磁铁吸起D.地面上的人接触火线发生触电时，开关K 将被电磁铁吸起【解析】当电路正常工作时，电流经火线流入用电器，再经零线流回．由于火线和零线并行绕在铁芯左侧，火线和零线中的电流反向，合磁通量为零，故A、B 正确．用电器短路后，火线和零线中电流仍然等大、反向，铁芯中无磁通量，开关不会被电磁铁吸起，C 错误．当地面上的人触电时，火线中的电流经人体流入大地，由于电磁感应，L产生感应电流，电流经放大器放大后，使电磁铁吸起铁质开关K，从而切断家庭电路，D 正确，故应选择C.【答案】C6．请用仪器：热敏电阻，学生电源，继电器，滑动变阻器，开关，导线等设计一个由温度控制小灯泡发亮的电路．【解析】设计图如图，闭合S后，有电流通过继电器，但R较大，继电器产生的磁场较弱，当R的温度升高，电阻减小，继电器产生的磁场显著增大，S被吸下来，小灯泡发光，温度降低，磁性减弱，S弹开，小灯泡熄灭，从而达到由温度控制灯泡的亮和灭．【答案】见解析7.如图所示为一实验小车中利用光电脉冲测量车速和行程的示意图．A 为光源，B 为光电接收器，A、B 均固定在小车上，C 为小车的车轮．D 为与 C 同轴相连的齿轮，车轮转动时，A 发出的光束通过旋转齿轮上齿的间隙后变成脉冲光信号，被B 接收并转换成电信号，由电子电路记录和显示．若实验显示单位时间的脉冲数为n，累积脉冲数为N，试完成下列问题的解答：(1)要测小车的速度和行程还必须测量的物理量或数据是哪些？(2)推导小车速度的表达式．(3)推导小车行程的表达式．【解析】由于车轮与齿轮同轴故角速度相等，如果测出角速度并已知车轮的半径R，则车的速度为v＝ωR.ω＝θ/t＝2πn/p(式中p 为齿轮的齿数)；车速为v＝ωR＝2πRn/p；行程为s＝vt＝vN/n＝2πRN/p.因此：(1)要测出小车的速度和行程还必须测量的物理量或数据是车轮半径R 和齿轮的齿数p；(2)小车速度的表达式为v＝2πRn/p；(3)小车行程的表达式为s＝2πRN/p.【答案】(1)车轮的半径R 和齿轮的齿数p (2)v＝2πR n/p (3)s ＝2πRN/p能力提升1.如图所示，两块水平放置的金属板距离为d，用导线、电键K 与、 )一个n 匝的线圈连接，线圈置于方向竖直向上的变化磁场 B 中．两板间放一台小压力传感器，压力传感器上表面静止放置一个质量为 m 电量为＋q 的小球．K 断开时传感器上有示数，K 闭合时传感器上恰好无示数．则线圈中的磁场 B 的变化情况和磁通量变化率分别是(A ．正在增加 ΔΦ mgdB ．正在增 ΔΦ mgd ， Δt ＝ 2q 加 ， Δt ＝ nqC ．正在减 ΔΦ mgdD ．正在减 ΔΦ mgd 弱， Δt ＝ 2q 弱， Δt ＝ 2nq【解析】 K 闭合时传感器上恰好无示数，说明小球所受电场力和重力平衡，由于小球带正电，所以电容器上极板为负，由楞次定律， 可知线圈中的磁场B 正在增加．根据分析列出方程：mg qU ΔΦ ＝ d ＝qn Δt 1 ΔΦ mgd d ，解得 Δt ＝ nq，可见B 选项正确．【答案】 B2.家用电热灭蚊器中电热部分的主要部件是PTC 元件，PTC 元件是由酞酸钡等半导体材料制成的电阻器，其电阻率与温度的关系如图所示，由于这种特性，PTC 元件具有发热、控温两重功能，对此以下说法中正确的是( )A.通电后其功率先增大后减小B.通电后其功率先减小后增大C.当其产生的热量与散发的热量相等时，温度保持在t至t的某一值不变D.当其产生的热量与散发的热量相等时，温度保持在t或t不变【解析】根据PTC 元件的电阻率随温度变化的曲线，可知在常温下，它的电阻是相当小的，通入电流以后，随着温度的升高，其电阻率先变小后增大，那么它的功率先变大，后变小，温度保持在t至t的某一值不变，这时候电路处于稳定状态，如果温度再升高，电阻率变大，导致电流变小，温度就会降下来；如果温度降低，电阻率减小，导致电流变大，温度就会升上去，所以本题答案为A、C.【答案】AC3.有一种测量人体重的电子秤，其原理图如右图中的虚线所示，它主要由三部分构成：踏板、压力传感器R(是一个阻值可随压力大小而变化的电阻器)、显示体重的仪表G(实质是理想电流表)．设踏板的质量可忽略不计，已知理想电流表的量程为3 A，电源电动势为12 V，内阻为2 Ω，电阻R 随压力变化的函数式为R＝30－0.02F(F 和R 的单位分别是N 和Ω)．下列说法正确是( )A.该秤能测量的最大体重是1400 NB.该秤能测量的最大体重是1300 NC.该秤零刻度线(即踏板空载时的刻度线)应标在电流表G 刻度盘0.375 A 处D.该秤零刻度线(即踏板空载时的刻度线)应标在电流表刻度盘0.400 A 处【答案】AC4.温度传感器是对温度敏感的元件，它将感受到的温度信号转变成测量的量(一般是电学量)，从而直接反映出其变化．某种材料的R－t 图线如下图甲所示．(1)它能否作为温度传感器的感应元件？(2)把这种材料制成的电阻和一个电热器串联，如图乙，可达到何种自动控制效果？【解析】温度升高或降低导致R 阻值发生变化，使电路中电流发生变化，导致电热器上的电压发生改变，因此可以起到控制效果．【答案】(1)能(2)可达到使电热器保持一定温度的效果5.为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统．光控开关可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单在不同照度下的阻值如表：位为lx)．某光敏电阻RP照度(lx)0.20.40.60.8 1.0 1.2电阻754028232018(kΩ)(1)根据表中数据，请在给定的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点．(2)如图所示，当1、2 两端所加电压上升至2 V 时，控制开关自动启动照明系统．请利用下列器材设计一个简单电路，给1、2 两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至 1.0(lx)时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图．(不考虑控制开关对所设计电路的影响)提供的器材如下：(符号，阻值见上表)；光敏电阻RP直流电源E(电动势3 V，内阻不计)；定值电阻：R＝10 kΩ，R＝20 kΩ，R＝40 kΩ(限选其中之一并在图中标出)；开关S 及导线若干．【解析】(1)描绘图象应注意：各点均匀分布在图线两侧，且图线应用平滑曲线，而不能成为各点的连线．图线为曲线且非线性变化．(2)根据串联电阻的分压关系，E ＝3 V ，当照度降低至 1.0(lx)时，其电压升至 2 V ，由图线知，此时光敏电阻 R P ＝20 k Ω，U R P ＝2 V ，串联电阻U ＝1 V ，由UR P R P R P R U R ＝ R ＝2 得：R ＝ 2 ＝10 k Ω，故选定值电阻 R .【答案】 (1)光敏电阻的阻值随光照度变化的曲线如图所示：光敏电阻的阻值随光照度变化特点：光敏电阻的阻值随光照度的增大非线性减小．(2)电路原理图：6.3 实验：传感器的应用课时作业基础达标1．如图所示为一个逻辑电平检测电路，A与被测点相连，则( )A．A 为低电平，LED 发光B．A 为高电平，LED 发光C．A 为低电平，LED 不发光D．A 为高电平，LED 不发光【解析】 A 为低电平时，Y为高电平，LED 的电压小，不发光；A 为高电平时，Y 为低电平，LED 的电压大，发光，故B、C 正确．【答案】BC2.如图所示的光控电路用发光二极管LED 模拟路灯，R为光敏电G阻．A 为斯密特触发器输入端，在天黑时路灯(发光二极管)会点亮．下列说法正确的是( )A.天黑时，Y 处于高电平B.天黑时，Y 处于低电平C.当R调大时，天更暗时，灯(发光二极管)点亮D.当R调大时，天较亮时，灯(发光二极管)就能点亮【解析】天黑时，R阻值增大到一定值，斯密特触发器输G入端A 的电压上升到某个值，输出端Y 突然由高电平跳到低电平；R 调大时，A 端电压降低，只有天更暗时，R电阻更大时，路灯才点亮，G故B、C 正确．【答案】BC3．微波炉将食物加热到设定的温度时会“哞哞”地叫，在这一报警电路中肯定有传感元件．【解析】微波炉中有温度报警器，而组成温度报警器的主要元件就是热敏电阻传感元件．【答案】热敏电阻4.。