中学生应具备的12种意识
七年级道德生命至上知识点
七年级道德生命至上知识点道德与生命密切相关，掌握道德知识是保护生命的关键。
作为七年级的学生，要时刻谨记“生命至上”的原则，学好道德知识。
以下是本文将为大家介绍的七年级道德生命至上知识点：一、生命权和尊严生命权是每个人的最基本权利。
在面对危险的时候，我们要及时寻求帮助，不能因为害怕而放弃生命。
同时，我们还要尊重他人的生命权和尊严，不能进行暴力或歧视行为。
二、预防意外伤害意外伤害是生命安全的主要威胁。
要预防意外伤害，我们需要遵守交通规则、规避安全隐患，还要学会正确处理突发事件，如火灾、地震等。
三、防范网络风险随着互联网的广泛普及，网络风险也逐渐增加。
我们要学会保护个人信息，防止被网络暴力、网络诈骗等风险所威胁，同时也要尊重他人的网络权利，不传播不良信息、不进行网络欺凌行为。
四、树立正确的道德观念道德观念是行为的灵魂。
树立正确的道德观念，能够帮助我们做出正确的选择，避免价值观念上的偏差。
我们要学会尊重他人的利益，倡导公正、诚信、友爱的社会风尚。
五、积极参与公益事业公益事业是涵养人性的重要途径之一。
通过积极参加志愿活动、捐赠善款等方式，可以提高自己的道德素质，树立起积极向上、爱心、协作的品格形象。
六、尊重动物生命动物是地球上的重要生命群体。
我们要尊重动物的生命权，不进行虐待、捕杀等行为，还要学会爱护动物、保护自然、环保地球。
以上是本文所介绍的七年级道德生命至上知识点，希望同学们能够认真学习，时刻谨记“生命至上”的原则，做好自我保护，同时也要尊重他人、尊重动物，共同营造和谐美好的社会环境。
高中新生应树立的几种意识
升入高中应树立的几种意识经过中考选拨，身边同学较初中阶段更为优秀，班内竞争更为激烈。
初入高中，新同学、新知识等新的学习生活环境，让新生充满新鲜与好奇，也带来了较多的不适应。
知识难度进一步加深，学习更加紧张，父母及身边的人更高的期望值，与初中级阶段班内名次、老师期望及关注相比较，学生在心态上容易失衡，对未来高中生活出现迷茫。
高中阶段是人生学习的黄金阶段，也是考入大学的必经之路，那么高中新生更好的开始自己的高中生涯呢？结合自身学习经历，认为初入高中应树立，要树立好以下几种意识，才能更好的走好自己的高中之路，让自己的高中生活更加精彩。
1、目标意识，明确学习的最终目的，不仅仅是为了考学。
高中阶段是人一生学习的黄金阶段。
高中阶段的学习是掌握知识，提高个人素质，为以后的个人生活打下坚实的基础。
的激发学习动力和学习兴趣。
2、独立自我学习意识，高中学习和初中知识相比，难度和复杂度进一步加深，知识结构相对复杂，学生在做好预习、上课、复习等日常学习任务的基础上，在不断的探索尝试中，一方面要形成适合自己的独有的学习方式，一方面对，语文、英语、史政等学科的知识通过自己的方式涉猎应有的课外知识，形成课内外相互促进的局面。
同时如果经济条件允许，要配齐配好工具书，比如现代汉语词典，英汉词典等。
将学生的强烈的求知欲和旺盛的精力和浓厚的学习兴趣，转化为知识储备。
寒暑假等业余时间尽量多的涉猎课外知识。
3、重复意识，加深对知识的掌握程度，也是为取得更好的考试成绩，通过测试等手段需要对知识进行不断地重复、重复、再重复，必须克服对重复知识学习的厌烦心理。
4、恒心意识，树立培养终生学习理念，学习是一项系统的循序渐进的活动，要一步一个脚印，欲速则不达，高中阶段的学习在为高考做准备的，同时也是终生学习的最重要阶段，不能受某一次考试成绩的高低而影响学习的情绪，始终如一的保持学习情绪的高涨。
5、劳逸结合的意识，学习是一项艰苦的脑力劳动，由于高中阶段学习备考任务重，学习节奏快，学生在从入学军训开始，重视身体的锻炼，结合自身身体素质，和兴趣爱好，发展一项体育爱好。
考前，语文应明确的九种意识
考前，语文应明确的九种意识1. 分秒必争，不断进步的意识。
高考在即，时间有限。
但任何的空间都会发生作用，不是进步，就是退步。
所以，成败依然不能确定，有一天的努力，就会有一天的收获；而一天的颓废，就会带来一天的落后。
作为祖国下一代建设者，一定要负起责任，有坚持不懈的精神和毅力！2. 斗志昂扬，步步紧逼的意识。
精神状态决定学习效率，只有思维的高度紧张才会带来足够活跃的思考，才能事半功倍。
而富有斗志是精神状态良好的先决条件。
所以，调整自己，敢于战斗，是取胜的必备心理。
面对高考，只有采取主动攻势的人，才算得起学习上的英雄！因此，坚定信念，不被别人瓦解斗志，才是坚强者。
要知道，远离那些无所事事、时时散发学习无用谬论的可悲者既是自救也是救人。
3. 相信自己，乐观面对的意识。
此时，高考已真正进入我们的思想深处，学习劲头更大，学习的内容更多，知识量也大幅度增加，于是陌生的知识或题目也就相应增加了，这完全是正常现象。
不要担心，不要疑虑，坚信自己，因为悲观只能使事情变得糟糕，而乐观更有利于解决问题。
成功永远属于那些乐观的人。
4. 注重复习，学习新知的意识。
这个时候，战胜遗忘的价值远远超过求得新知识。
因为，今天，我们已经学到了足够的知识，但是，由于许多已经遗忘或者变得模糊不清，使我们的才能难以正常发挥。
其实正如最后一根稻草，正是这些知识决定将来的成败。
所以，目前最大的任务就是加强复习，将知识尤其是容易忘记的知识如病句、成语等全面复习一遍，不仅可以增强信心，而且真正会增加自己成功的砝码。
同时，也要注意不要放弃求新，因为我们的进一步复习会使过去较难的知识变得简单起来，利用这个机会，一举攻克难关，学到新的知识并非神话。
这个时期要把复习放在首位，求新放在次位，不可轻重颠倒，要努力做到积累材料兼顾点面，不断进行同类归纳。
见新思旧，建立二者联系。
5. 鲜明准确的审题意识。
只有审题准确无误才能把握命题者意图，才有可能准确作答。
审题就是抓住题目的关键词，不放过任何提示点。
中学生的常识与意识
中学生的常识与意识中学阶段是青少年时期的关键阶段，培养中学生的常识与意识，不仅能提高他们的学业水平，还有助于他们的个人发展和社会适应能力。
本文将从多个方面探讨培养中学生常识与意识的重要性，并提供一些建议和方法。
第一节常识的重要性常识是指对生活、社会、科学等方面基本知识的了解和理解。
拥有常识可以帮助中学生更好地认识和理解世界，提高解决实际问题的能力。
此外，常识还有助于培养中学生的批判思维和创新精神，使他们具备与时俱进的能力。
第二节常识的培养方法1. 多元化学习：中学生应该广泛阅读各类书籍和文献，了解不同知识领域的常识。
此外，参加各种社会实践活动和科普讲座也是培养常识的良好途径。
2. 创设情境：教师可以利用教学情境创设来培养中学生的常识。
比如，在历史课上组织一次实地考察，让学生亲身感受历史文化；在地理课上进行模拟环境教学，让学生了解地理知识在实际中的应用。
3. 多媒体辅助：应用多媒体技术来辅助教学，使中学生通过图文并茂的展示形式更加深入地了解常识内容。
第三节意识的重要性意识是指对社会和环境问题的认知和理解程度。
强调意识的培养能够使中学生成为社会的有责任感和有担当的一员。
第四节意识的培养方法1. 社会实践：组织中学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会的现实情况，培养社会意识和责任感。
2. 倡导公益：学校可以开展各类公益活动，如义卖、捐血等，倡导中学生积极参与，培养他们的公益意识。
3. 教授公民教育：将公民教育纳入学生的课程体系中，在课堂上教授法律法规、公民道德等内容，激发中学生对社会问题的意识与关注。
结论中学生常识与意识的培养对于他们的个人发展和社会适应能力至关重要。
我们应该通过多元化学习、情境创设、多媒体辅助等方式培养他们的常识意识，使其成为具有批判思维和创新能力的时代新人。
同时，中学生的意识培养需要通过社会实践、公益活动和公民教育等途径来实现。
只有培养中学生的常识与意识，才能使他们成为积极参与社会建设和发展的有价值的人才。
中学政治课教学应该培养学生具备哪些思想意识
中学政治课教学应该培养学生具备哪些思想意识在改革开放的今天，随着我国社会主义市场经济的逐步确立，必然会带来人们思想意识的变化。
作为中学思想教育工作者，如何适应这种变化，引导培养学生树立与社会主义市场经济相适应的思想意识，培养学生具有良好的个性心理品质，为中学生今后走向社会、经受改革开放大潮的锻炼，打下坚实的思想基础，本文就此谈点个人的看法。
一、培养学生具有法制观念社会主义市场经济是法制经济，它要求人们具有相应的法制观念。
做到知法、守法并自觉维护法律的尊严，中学生随着社会科学知识的增多，向往自由和民主，但他们对自由、民主的理解却很肤浅，有时甚至是片面和错误的。
因而，要注意从学生身心发展的特点出发，使他们摆正民主与法制、权利与义务、自由和纪律的关系，使遵守法律规定、履行法定义务，成为学生自觉的行动，成为学生一种发自内心的要求，从而树立法制观念，养成守法的习惯。
将学生培养成为不仅有很强的法制观念，而且又能够知法，守法，用法的社会主义建设者和接班人。
二、培养学生具有竞争意识市场经济就是通过价格杠杆和竞争机制的功能，把资源配置到效益较好的环节中去，并给企业以压力和动力，实现优胜劣汰。
随着社会主义市场经济的确立和发展，竞争机制必将渗透到社会生活的各个方面。
中学生一般有较强的参与和竞争意识，有进取心，喜欢争辩，遇事爱争个高低。
无论是上课、讨论，还是集体活动都爱表现自我，突出自己，主动参与，但参与竞争的目的不明确，信心不足。
因而要充分理解、承认和尊重学生的独立人格，保护学生，创造参与竞争的机会，培养他们的竞争能力和进取精神。
三、培养学生具有效益观念社会主义市场经济就是通过自由竞争，优化资源配置，以获得最大的经济效益。
因而，在思想教育工作中，要引导学生树立效益观念，讲效益，求效益，学会利用时间，提高学习效率和办事效率。
使学生将来在社会主义现代化建设事业中，更加有效地为祖国工作，做出贡献。
四、培养学生具有风险意识社会主义市场经济条件下，任何一个经济实体都面临着盈利、亏损、破产的多种可能性，这就要求人们具有足够的心理承受能力，具有风险意识，中学生一般具有较强的参与和竞争意识，但缺乏风险意识，缺乏战胜困难的毅力和勇气，往往安于现状，不敢承担风险。
新高一学生要强化六种意识
新高一学生要强化“六种意识”1 强化理想目标意识，初步确定个人奋斗目标高一是高中三年中基础知识学习和积累的重要阶段，也是学习习惯、学习常规形成的关键阶段，更是个人目标初步设定的阶段。
目标理想是行动的指南，是我们为之努力奋斗的力量源泉。
认识产生理想，追求源于目标，目标产生行动，理想激发动力。
没有理想的人，自然就缺乏学习的动力，没有动力，自然就不愿意付出努力。
为什么有些同学总是觉得时间不够用，而有些同学又总是无所事事。
为什么有些同学的课余时间都基本上用在学习上，而有些同学一有空就在玩手机、听MP3或者在聊天，少数同学甚至出现早恋。
从不少考上名牌大学的学生来看，他们之所以能够实现自己心中的理想，其中一个重要的原因就是在高一阶段已经学会了独立思考，在高一阶段就已经开始规划自己的未来。
学会独立思考很重要，提前明确目标更重要。
作为重点中学的学生，与其他学校比较而言，要显得更为大气、大度、厚重。
志存高远，放眼未来，胸怀祖国，面向世界。
当然，在确定目标之前，必须客观地评价自己的实力，因为目标必须与个人实力相结合，不同层次的学生应该有不同的定位和不同的目标追求。
2 强化学科基础意识，夯实各科基础；高一是基础中的基础，高一阶段的重要任务就是要为未来的可持续学习打下坚实的基础，从短期来看是为了高考，从长远来看则是为了终身的学习。
众所周知，在中国无论各种学习深造、就业、选拔、提升、竞岗都离不开考试，而考试就离不开学科的基础知识，所以在高一阶段打好学科基础，既是为了现在，更是为了将来。
3 强化学习常规意识，逐步养成良好的学习习惯；学习常规是确保学习任务有效、有序完成的重要保证。
作为高一学生，必须及早形成科学、有序的学习常规：如上课常规（课前预习、课中认真听课、积极思考；课后及时复习）、作业常规（先复习后做练习，先纠旧错再做新的练习）和考试常规（考前复习、考中技能、策略、常规，以及考后的反思和纠错）。
4 强化平衡意识健康和谐发展首先是学科平衡，其次是身心平衡，最后是发展平衡（学会求知、学会做事、学会共处、学会做人）不要把压力都聚焦在学习上，要正确认识成长与成绩的关系。
高一新生应建立的五种意识
高一新生应建立的五种意识学生从初中跨入高中，迎接他们的是全新的环境——新的老师，新的同学，新的课程等。
那么如何帮助同学们顺利渡过这段转折期，尽快适应新的变化？入学教育是非常关键的，开头好坏将直接影响学生今后两年的学习和生活，也关系到班集体能否健康发展下去，因此首先应该培养学生以下几种意识：1.吃苦意识不吃苦的孩子永远长不大。
现在绝大多数的学生都是“独生子”，部分孩子在家中娇生惯养，养成依赖父母心理。
马卡连柯说：“父母像牛马一样，忍受最大牺牲娇惯出来的孩子，不是社会的叛徒，就是家庭的暴君。
炎炎烈日下的军训、学校紧张的学习生活以及严格的纪律制度，使得部分学生经受不起这种苦，想家甚至有退学念头。
因此班主任应该首先充分利用开学初军训的教育契机，以班会形式，通过讲事例，观看相应的图片、视频，让学生认识到军训是“苦其心志”，吃苦是福。
只有通过吃苦才能磨砺自己的意志，只有吃苦才能够为以后紧张的学习和未来的竞争做好充分的准备。
其次，班主任要发挥班内吃苦榜样学生，号召全体同学向其学习，甩掉身上娇气的习惯。
2.独立意识学生进入高中开始了寄宿制生活，一切事情需要自己独立处理。
由于在家中学习、做功课有父母督促,生活上有父母管理,一切不用自己动手, 以至于在新的环境中独立生活能力很差，比如在军训期间有的学生连被子都不会叠，更不用说叠成“豆腐块”；有的学生带足够多的袜子，一天换一双，等到放假带回家让父母洗；晚上有些学生哭泣，想家，夜不能寐甚至给父母打电话想退学。
针对这种种情况，班主任会及时做好心理辅导工作，帮助学生克服生活困难，增强独立生活能力。
首先班主任在这段期间会多接触、多关心和安慰学生，了解学生生活中存在的困难和问题，给与及时的指导和帮助。
其次班主任应该让学生认识到新的班集体就是温暖的家，号召同学之间互帮互助，这样让学生体会到在家的感觉，逐渐养成独立生活学习的习惯。
3.集体意识高一新生来自四面八方不同地域，来自不同的学校，不同的家庭，组成了新的班集体。
具备良好的公民意识和法律意识的初中学生
具备良好的公民意识和法律意识的初中学生现代社会对于公民意识和法律意识的要求越来越高，作为社会的未来和栋梁之材，初中学生不仅要学好知识，还应该培养良好的公民意识和法律意识。
本文将从公民意识和法律意识两个方面进行论述，探讨初中学生具备良好公民意识和法律意识的重要性以及培养方法。
一、良好的公民意识的重要性良好的公民意识是每个初中生应该具备的基本素养。
首先，公民意识能够培养学生的社会责任感和使命感。
作为社会的一员，学生应该认识到自己的角色和义务，主动参与社会事务，关心他人，关注社会问题，主动承担义务，为社会做出贡献。
其次，公民意识也能够培养学生的法治观念和法律意识。
只有懂得遵守法律、尊重法律，才能够成为一名合格的公民。
同时，良好的公民意识也能够提高学生的社会素养和个人品质，培养他们成为有道德、有责任感的人。
二、培养初中学生良好公民意识的方法1. 教育引导学校和家庭应该共同努力，为学生提供良好的教育引导。
学校可以通过开展公民教育课程、主题班会等活动，向学生灌输公民意识和价值观念。
家庭可以通过日常生活中的教育，加强对孩子的道德和社会教育，引导他们养成良好的行为习惯和价值观。
同时，媒体也是培养公民意识的重要力量，通过多元化的媒体教育，引导学生正确的价值观、世界观和人生观。
课外活动也是培养学生公民意识的重要途径。
学校可以组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让他们通过亲身实践感受社会的需求和自己的责任。
此外，学校还可以组织学生参加模拟法庭、角色扮演等活动，增强学生对法律的认识和理解。
三、良好的法律意识的重要性良好的法律意识不仅对个人发展有重要意义，也对社会的稳定和发展具有重要作用。
首先，法律意识能够保护学生的合法权益。
学生应该学会维权，了解自己的权益和义务，合法维护自己的权益。
其次，法律意识也能够培养学生的合法守法意识。
合法守法是社会的基本准则，只有遵守法律，才能够实现社会的稳定和繁荣。
良好的法律意识还能够提高学生的法治观念，树立正确的人生观和价值观。
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节约意识
• 节约自古就是中华民族的美德，虽然现在物质跟以往比 丰富许多，但我们仍应牢记先人古训，倡导合理消费。 我们在吃饭时，量食打饭菜，我们少吃零食，我们少买 不必要的物品，这就是节约。一物一品，一丝一缕，当 思来之不易。我们节约的不仅是物质，还有时间，朱自 清的“匆匆”告诉我们时间的流逝是那么无影无息。眨 眼间，我们已上初中，我们应思考我们有没有让时间匆 匆溜走，而没有留下些东西。 • 当丰收季节来临时，你会不会后悔当初春天为什么不去 耕作？遗憾留给懒惰的人，而勤奋总能给人带来满足与 喜悦。
安全意识
• 有句名言说：牢记生命是个珍贵的瓷瓶。打破以后的修 复必然会有痕迹，而破碎之后将无法修复，修复后是它 的外形，而生命本身将永远失去。所以请你保护好自己 的瓷瓶，小心别被他人碰伤，小心他人的瓷瓶，别打碎 他人的宝贝。安全是一切的底线，没有生命一切都是空 的。生命教育也是人生最重要的一课。老师认为同学们 要注意以下几点： • （1）． 珍爱生命，提高安全防范意识。 • （2）．不玩危险游戏，不做有安全隐患的动作。 • （3）．加强锻炼，提高应对危险能力。 • （4）．学习各种危险情况处理，遇事不慌张。
精品意识
• 普通物品与精品的区别并不在于简单的外型，而是细节， 是一种追求完美的精神。同样一份作业，有同学精益求 精，有同学粗糙应付。精品与次品对比明显。有人把学 习，把作业当作精品去做，因此他们不放过任何一个细 节，不让任何的不懂留到明天，面对考试的失误他们是 一种严谨的态度，是一种对自己的苛刻，是内疚与反省。 有人把学习当任务，因此他们上课走神，作业随意抄袭， 不懂不问，考试作弊，最终造就出学习的次品，导致被 市场淘汰。因此同学们应加强精品意识，通过学习生涯 把自己打造成人见人爱，价值高的精品，艺术品。
全面发展意识
• 学生时代的竞争主要是学习的竞争，而学习也是衡量一个人能力 的重要标准，因此重视学习是无可厚非的。但学习毕竟也是人能 力体系当中的一个重要组成部分，而不是全部。心理学家指出： 人包含许多种能力，包括运动能力，空间想象能力，沟通协调能 力，色彩辨别能力，感观能力---等。而走上社会以后，能促使一 个人成功的可能不仅仅是学习，还有许多非智力的因素，例如你 的情商，沟通协调能力，你的良好的习惯等。而这些东西的获得 更多来自于你在学生时代的积累。综合素质越来越成为企业或用 人单位选拔人才的重要标准。对于全面发展，提高自身的综合素 质应当成为学生思考的重要问题。对于全面发展老师提以下建议： • （1）．关注学习，学习是衡量一个人能力的重要标准。 • （2）．兴趣广泛，有利于你调节身心健康，融如社会团体。 • （3）．加强运动，提高自身的身体素质。 • （4）．爱好阅读，勤于思考，做有思想的人。 • （5）．多与他人沟通，利用机会多锻炼，提高自己沟通协调能 力。
目标意识
• 即唤醒沉睡在心中的梦想，在有一定目标的激励 下，有意识地在学校学习和生活。有目标，方有 服困难的勇气和毅力。
合作意识
• 21实际是个全球化的社会，闭门造车，自给自足已 成为过去。一辆车，可能发动机产自德国，外壳印度制 造，内饰法国完成，轮胎英国出产，最后中国组装，销 往世界各地。这就是现实的世界，你中有我，我中有你， 很难区分到底谁是谁。合作已经成为必然的趋势，而闭 关自守最终难逃脱被世界抛弃的命运。社会如此，班级 也如此。班级之中，如果一个人不知如何与人合作，就 会影响人际关系，课堂合作学习也无法开展，更糟糕的 是孤芳自赏会使人固步自封，夜郎自大。合作意味着我 们需要提高沟通的技巧，懂得换位思考。合作意味着我 们面对不同分工时应有更多理解而不是抱怨。合作出效 益，合作出成绩，合作促和谐。
规则意识
• 即现代政治文明中的“法治”意识。“法”， 在班级可以理解为班规、在学校可以理解为学校 纪律规定，“法”乃公众意志之体现，故“我” 必参与“立法”。“法”立之后，“我”必守法， 遇有不平之事，我必“依法维权”，而非“草莽 式揭竿而起”。 要依自已制订的规则、“契约” （即“法”）行事，做一个理性的文明人。
感恩意识
• 感恩是一个人的重要品质，学会感恩意味着我们感谢准 备养育之恩，感谢老师教育之恩，感谢同学陪伴之情。 感恩意味着你感激身边每一个帮助你的人，感激每一个 给你提供服务的人：老师，父母准备，商场收获员，清 洁工，售票员----。感恩意味着你感激大自然给我们带 来的一切，感激学校给我们提供的一切。一个具备感恩 意识的人是一个懂得珍惜的人，他们珍惜亲情，珍惜友 谊，珍惜师生情，珍惜粮食，珍惜时间，珍惜和平的， 和谐的社会和自然环境，因此他们也是幸福的人。因此 老师送同学们一句话“如果你做幸福的人，你应学会感 恩”。
学习意识
• 作为学生，学习是天经地义的。我们要向书本学 习，学习科学知识。我们要向历史学习，知古而 通今。我们要向老师学习，学习做人的道理。我 们要向同伴学习，学习他们的优良品质。我们要 向父母学习，学习他们的刻苦耐劳。我们要向大 自然学习，学习他们的和谐相处。三人行，必有 我师，谦虚学习应成为学生的习惯。
09－10学年2010届 09－10学年2010届 七年级下学期半期小结
初中生应具备的12种意识 初中生应具备的 种意识
• 阙 发 清
意识并非很玄乎，深不可测的东西， 意识并非很玄乎，深不可测的东西，虽然我们 没见过它长怎么样。意识也不是虚无的东西， 没见过它长怎么样。意识也不是虚无的东西，因 为它是实在的存在。 为它是实在的存在。为什么同样是人做事的方式 和行为有很大的差异， 和行为有很大的差异，原因是他们有不同的思想 意识。 意识。意识决定一各人的行为或者说主导一个人 相对固定的做事模式，它是一种思维存在。 相对固定的做事模式，它是一种思维存在。意识 有着重要的先导作用， 有着重要的先导作用，因此意识从来都重视意识 对于我们的重要意义。意识是人思维理念的总称， 对于我们的重要意义。意识是人思维理念的总称， 具体到不同的方面有不同的说法， 具体到不同的方面有不同的说法，如：讲人的责 任是，责任意识等。意识有很多分类， 任是，责任意识等。意识有很多分类，那么那些 意识是我们初中生应当具备的呢？ 意识是我们初中生应当具备的呢？我个人认为初 中生应具备以下意识。 中生应具备以下意识。
进取意识
• 进取心决定一个人发展的高度。进取意味着我们 会不断奋斗，不满足于现状，敢于直面前进道路 上的困难而不放弃。进取的敌人是小有成就即安 的意识，因为那意味着一个人满足现状，固步自 封。进取之人有着挑战自我的意识和永不满足的 精神，他们的思想中没有终点，只有暂停，不断 跨越新的高度是他们一生的追求。进取的敌人是 懒惰，它会让人堕落，因此我们应远离懒惰而与 进取为伍。
责任意识
• 责任，顾名思义就是对某样东西负责。那么中学生应当 学会或者说知道对什么负责呢？我想首先为自己负责， 为自己的成长负责，为自己的学习负责，明确成长与学 习是对自己至关重要的事情。其次知道对父母、老师、 同学负责，能理解自己并不仅仅属于自己，你还属于别 人，因为你是个社会人，你的一举一动，成功失败关系 很多人。你不仅是你，因为你扮演着许多角色，你是我 的学生，你是七年级的学生，你是---的同学，你是父母 的子女，你是---的亲戚，你是中国的公民，你是祖国的 未来。你肩负的责任应当义无返顾的扛起，因为你别无 选择。
竞争意识
• 有人的地方必有竞争。达尔文很早就提出自然界“物竟天择，适 者生存”的丛林法则，虽有其残酷一面，却也是符合目前的现实 的。竞争有其负面的东西，例如可能导致人际关系紧张，对人的 生理和心理产生影响等。但总体而言，它更多是推动人去努力工 作，不断优化工作手段，激发创新思维，提高工作效率，从而推 动社会优化发展，并淘汰一批不能试验社会的事物。学习领域也 不可能独立与竞争之外，相反学习是个竞争异常残酷的领域。升 优质高中，进高等大学都离不开学习和成绩。我们面临的学习现 状不讲是华山独路，至少也是千军万马过羊肠小道，艰辛异常。 所以，我希望同学们能充分意识到竞争的不可避免和残酷性，要 做好充足的准备。所谓不打无准备的仗，要想最后赢得竞争的顺 利必须要靠平时努力的付出，100%的投入。竞争的最主要要素 是实力而非运气，所以我们应重视平时的积累与训练，避免侥幸 心理。强化竞争意识，并非允许恶性竞争，相反我们提倡良性竞 争，竞争基础上的合作并最终实现双赢。