教学简案
教案简案范文(通用3篇)
教案简案范文第1篇懦弱恼怒争辩羞耻流逝宫殿朴素（1）自由练读。
（2）指名领读（3）交流记字方法记忆字形。
注重对识字方法的指导及总结运用，边记字边随机组词及说话。
（“懦”“恼”“耻”“朴”借助“形声字”规律识字。
）区分：辩与辨（引导学生从字的中间部件联系字义辨析。
）【说明：需要识记的生字及识字方法要体现在教案中。
】 4.出示去拼音生词陶罐懦弱恼怒争辩羞耻流逝宫殿朴素随机抽读正音，注意“懦”“耻”“逝”的读音。
5.出示句子：“何必这样说呢？”??可吵的呢！”“我的兄弟铁罐就在我旁边??闷得够受了。
”指生读句子，识记“掘”。
根据语言环境辨别“处”“闷”读音。
【说明：所出示的句子可以不完整的出现在教案中。
】教案简案范文第2篇《化石吟》教学简案学《化石吟》我们要发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。
下面是课文教学简案，希望能对你有所帮助。
学习目标知识目标：1掌握“海枯石烂”“日转星移”“骸骨”等词语。
2了解化石在探索地球进化过程的作用。
3认识化石所展现的“逝去万载的世界”是怎样的?能力目标：培养学生的朗读能力和想象力。
情感目标：让学生理解科学的伟大，人类的伟大。
教学重点：品味文中科学而又优美的语言。
课前准备：1几块常见的石头。
2多媒体课件。
教学设计一检查预习情况:1选读课文，竟读(比赛着读)课文。
2解决字词，课本77页读一读，写一写，学生可以补充。
二理解课题，认识化石。
1解题。
这是一首科学诗。
师：“吟”是古典诗歌的一种名称，在这里是什么意思?生：赞颂，赞美。
师：很对。
赞颂，赞美之情贯穿全诗。
请同学们再读课文，想一想本文仅仅是赞美化石吗?自读课文。
教案简案范文第3篇《水调歌头》的教学简案教学重点：训练联想力和想像力，《水调歌头》教学简案。
教学难点：教学过程：一、设置情景、导入新课（欣赏《水调歌头》的音乐，媒体演示）古往今来，不知有多少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，同学们能背一两首吗二、检查预习1.《水调歌头》是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。
幼师教学教案简案模板范文
---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解并掌握XXX（知识点/技能）的基本概念和运用方法。
- 通过XXX（活动/游戏）培养XXX（观察、动手、思考等能力）。
2. 过程与方法目标：- 通过XXX（互动、讨论、实验等）引导学生主动参与学习过程。
- 培养学生XXX（自主学习、合作学习、探究学习等）的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对XXX（知识/技能）的兴趣和好奇心。
- 培养学生XXX（积极向上、勇于探索、尊重他人等）的良好品质。
---二、教学重难点1. 教学重点：- XXX（知识点/技能）的掌握和应用。
2. 教学难点：- XXX（知识点/技能）的深入理解和灵活运用。
---三、教学准备1. 物质准备：- XXX（教材、教具、学具等）。
2. 人员准备：- 教师准备：熟悉教学内容，准备教学活动。
- 学生准备：提前预习，准备好学习用品。
---四、教学过程1. 导入：- 引导学生回顾已学知识，激发学习兴趣。
- 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 新课讲授：- 通过XXX（讲解、演示、互动等）方式，引导学生掌握新知识。
- 注重讲解的清晰性和趣味性，提高学生的学习兴趣。
3. 巩固练习：- 通过XXX（练习题、游戏、实验等）方式，帮助学生巩固所学知识。
- 注重个别辅导，及时解决学生遇到的问题。
4. 拓展延伸：- 引导学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的综合素质。
- 鼓励学生进行自主探究，培养创新精神。
5. 总结：- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
---五、教学反思1. 教学效果：- 分析学生在学习过程中的表现，总结教学效果。
2. 教学改进：- 针对教学中存在的问题，提出改进措施，提高教学质量。
3. 学生反馈：- 收集学生对教学活动的意见和建议，为今后的教学提供参考。
---六、教学评价1. 学生评价：- 通过课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习效果。
教学设计简案
教学设计简案简案一：国际象棋教学教学目标：使学生了解国际象棋基本规则和基本棋术，提高逻辑思维和决策能力。
教学内容：1. 国际象棋的起源和发展2. 棋盘和棋子的摆法3. 各个棋子的走法和特殊规则4. 基本棋术和战略思路5. 对局技巧和思考方法教学步骤：1. 导入（10分钟）：- 引导学生讨论国际象棋的起源和发展历史- 介绍国际象棋的普及程度和在世界上的重要性2. 正文（40分钟）：- 展示国际象棋的棋盘和棋子，讲解其摆法- 逐一介绍各个棋子的走法和特殊规则，通过示意图和实际操作进行演示- 讲解基本棋术和战略思路，例如控制中心、发展棋子、防守和攻击等- 引导学生思考对局技巧和思考方法，例如如何预测对方的下棋意图、如何进行合理的长远规划等3. 练习（40分钟）：- 给学生分组，进行小组对局练习- 教师巡回指导，引导学生运用所学知识进行对弈，并纠正错误操作- 鼓励学生进行讨论和合作，提高思考和决策的能力4. 总结（10分钟）：- 回顾本节课所学的内容，强调重点和难点- 鼓励学生提出问题和分享心得体会- 激发学生对国际象棋进一步学习的兴趣和动力简案二：物理实验设计教学目标：通过参与物理实验，培养学生实验设计和观察现象的能力，加深对物理学原理的理解。
教学内容：1. 实验的目的和背景知识2. 实验所需器材和操作步骤3. 实验过程中的观察和数据记录4. 实验结果的分析和结论5. 实验的延伸和应用教学步骤：1. 导入（10分钟）：- 提出一个有趣的物理问题或现象，引起学生的兴趣和思考 - 介绍实验的目的和背景知识，让学生明确实验的意义2. 正文（40分钟）：- 展示实验所需的器材和材料，讲解其使用方法和注意事项 - 逐步引导学生进行实验的操作步骤，并解答学生提出的问题 - 鼓励学生实际操作和观察实验现象，并记录相关数据3. 数据分析（40分钟）：- 引导学生根据实验结果进行数据分析和图表绘制- 帮助学生解读图表，寻找规律和相应的物理学解释- 鼓励学生进行思考和讨论，提出自己的观点和分析4. 总结（10分钟）：- 结合实验结果和分析，总结实验所探究的物理学原理- 引导学生思考实验的不足之处和改进方向- 鼓励学生将所学到的物理知识应用到实际生活中去通过以上的教学设计简案，可以帮助学生在实践中学习并掌握相关知识和技能。
例说教学简案培训美篇
例说教学简案培训美篇
教学简案是教师备课的重要工具，它是教学设计的核心，也是教学过程中的指导性文件。
教学简案的编写需要教师具备一定的教学设计能力和教学经验，同时也需要掌握一定的编写技巧。
本文将从例说教学简案的培训美篇入手，为大家介绍教学简案的编写方法和培训技巧。
一、教学简案的编写方法
1.明确教学目标：教学简案的编写首先要明确教学目标，即要教授学生什么知识和技能，达到什么样的效果。
教学目标要具体、明确、可操作性强。
2.确定教学内容：根据教学目标，确定教学内容，包括知识点、技能点、教学重点和难点等。
3.设计教学活动：根据教学内容，设计教学活动，包括教学方法、教学手段、教学过程和教学评价等。
4.编写教学简案：根据教学活动，编写教学简案，包括教学目标、教学内容、教学活动和教学评价等。
二、教学简案的培训技巧
1.注重实践：教学简案的编写需要结合实际教学情况，注重实践操作，不断总结经验，不断完善教学简案。
2.注重创新：教学简案的编写需要注重创新，不断探索新的教学方法和教学手段，提高教学效果。
3.注重评价：教学简案的编写需要注重教学评价，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
4.注重分享：教学简案的编写需要注重分享，与同行教师交流教学经验，共同提高教学水平。
教学简案的编写是教师备课的重要环节，它不仅是教学设计的核心，也是教学过程中的指导性文件。
教师需要掌握一定的教学设计能力和教学经验，同时也需要注重实践、创新、评价和分享，不断提高教学质量，为学生的学习创造更好的条件。
教案简案怎么写
教案简案怎么写教案简案是教学设计的核心部分，旨在对教学过程进行详细规划和安排，确保教学的有序进行和有效达成教学目标。
教案简案要包含以下内容：教学背景、教学目标、教学重难点、教学步骤及方法、教学手段以及评价方法等。
下面是一篇约500字的教案简案写作示例：教学背景：本节课是初中语文课堂中的一节阅读理解课，旨在培养学生对文本理解的能力，提高学生的阅读理解水平。
教学目标：1. 培养学生对于课文的整体理解能力。
2. 培养学生提取关键信息的能力。
3. 训练学生推理分析和引申联系的能力。
4. 提高学生的阅读速度和阅读准确性。
教学重难点：1. 教学重点是培养学生对于课文的整体把握能力，以及从文中提取关键信息的能力。
2. 教学难点是培养学生推理分析和引申联系的能力，以及提高学生的阅读速度和准确性。
教学步骤及方法：1. 导入（5分钟）通过给学生看一篇短文，让学生自主阅读后回答几个问题，激发学生对阅读的兴趣。
2. 阅读理解（20分钟）教师给学生分发阅读材料，让学生自主阅读，然后教师提问学生，帮助学生理解文中的内容。
3. 教学反馈（15分钟）教师将学生分成小组，让学生互相交流自己的理解和疑惑，并帮助解决问题。
4. 拓展练习（10分钟）教师设计一些扩展练习，帮助学生将所学的知识和技能应用到其他文本中。
教学手段：1. 板书：教师可以在黑板上写下一些关键词，引导学生思考和回答问题。
2. 多媒体：教师可以使用多媒体资源来展示课文内容，帮助学生更好地理解文本。
评价方法：1. 师生互动评价：教师通过提问学生，引导学生对课文进行理解和分析，以评价学生的阅读理解能力。
2. 学生小组讨论评价：学生之间进行小组讨论，并相互帮助解决问题，以评价学生的合作能力和思维能力。
通过以上教学设计，可以有效地培养学生的阅读理解能力，提升学生的阅读能力，使学生能够更好地理解文本，提取关键信息，并进行推理和引申联系。
这样的教学过程将有利于学生在语文学习中的全面发展。
教案简案模板教案范文
一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握……（列出本节课需要掌握的知识点）。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用……（列出本节课需要培养的能力）。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够树立……（列出本节课需要培养的情感态度）。
二、教学重难点1. 教学重点：……（列出本节课的重点内容）2. 教学难点：……（列出本节课的难点内容）三、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣（2）回顾旧知，导入新课2. 课堂讲授（1）讲解新知识（2）举例说明（3）引导学生思考，分析问题3. 课堂练习（1）完成课后习题（2）课堂小测验（3）小组讨论，合作完成4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容（2）强调重点、难点（3）布置课后作业四、教学反思1. 教学效果：本节课的教学效果如何，是否达到了教学目标？2. 学生反馈：学生对本节课的接受程度如何，是否满意？3. 教学方法：本节课采用的教学方法是否合理，是否需要改进？4. 教学资源：本节课所用的教学资源是否充足，是否需要补充？教案范文一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握分数的意义、分数的加减乘除运算以及分数与小数的互化。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用分数解决实际问题，提高计算能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够树立数学学习的信心，培养良好的学习习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：分数的意义、分数的加减乘除运算以及分数与小数的互化。
2. 教学难点：分数的加减乘除运算，以及分数与小数的互化。
三、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣：教师展示生活中的分数实例，如蛋糕、苹果等，引导学生思考分数的意义。
（2）回顾旧知，导入新课：回顾整数、小数的概念，引出分数的概念。
2. 课堂讲授（1）讲解新知识：教师详细讲解分数的意义、分数的加减乘除运算以及分数与小数的互化。
（2）举例说明：通过具体例子，让学生理解分数的加减乘除运算方法。
课时教案简案模板范文
一、课题：《XXX》二、课时：1课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握XXX知识，了解XXX概念，了解XXX的发展历程。
2. 能力目标：培养学生XXX能力，提高学生XXX实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对XXX的兴趣，培养学生XXX素养。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：XXX知识、XXX概念、XXX实践操作。
2. 教学难点：XXX原理、XXX方法、XXX技巧。
五、教学过程：1. 导入新课（1）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
（2）通过提问、讨论等方式，引导学生回顾上一节课的知识，为新课的导入做好铺垫。
2. 课堂讲解（1）教师详细讲解XXX知识，重点讲解XXX概念、XXX原理。
（2）结合实例，讲解XXX方法、XXX技巧，提高学生的实践操作能力。
3. 课堂练习（1）教师布置课堂练习题，巩固学生对XXX知识的掌握。
（2）学生独立完成练习，教师巡视指导，及时纠正错误。
4. 课堂讨论（1）教师提出XXX问题，引导学生展开讨论。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点和见解。
5. 总结与反思（1）教师对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。
（2）学生回顾本节课的学习内容，反思自己的学习过程，提出改进措施。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作意识、自主学习能力等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生对本节课知识的掌握程度。
3. 课堂练习与讨论：评估学生在课堂练习和讨论中的表现，了解学生的实际操作能力和思维能力。
七、教学反思：1. 教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否合理，是否能够提高学生的学习效果。
3. 教学过程是否顺畅，是否存在教学失误。
八、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固本节课的知识。
2. 针对本节课的学习内容，撰写一篇学习心得体会。
九、教学资源：1. 教学课件、教材、教学参考书。
2. 实践操作工具、实验器材等。
教学设计简案
教学设计简案教学目标：通过本课的学习，学生能够掌握某一特定知识点或技能，并能够应用于实际生活中。
教学内容：某一特定知识点或技能的概念、原理、方法等。
教学方法：以问题为导向，启发学生的思考和探索能力，辅以教师讲授和学生合作学习等方式。
教学资源：教科书、多媒体资料、实验器材等。
教学过程简述：1. 热身阶段- 教师引入本课的主题或话题，激发学生的兴趣。
- 教师通过提问、互动等方式激发学生的思考和参与。
2. 知识导入- 教师通过回顾之前学过的相关知识，提醒学生本课的前置知识。
- 教师引入新的知识概念，通过示例、故事等方式激发学生的学习兴趣。
3. 知识讲解- 教师通过讲解、展示多媒体资料等方式，详细阐述本课的重点知识点和相关原理。
- 教师注重语言表达的准确性和逻辑性，确保学生能够清晰理解学习内容。
4. 学习活动- 教师组织学生进行讨论、实验、小组合作学习等活动，培养学生的合作精神和实践能力。
- 教师提供指导和指导，帮助学生克服困难，探索、发现知识。
5. 总结反思- 教师引导学生总结本课所学的知识，强调重点和难点，做到知识内化。
- 教师与学生共同反思学习过程，思考学习方法和策略，促进学生的元认知能力的发展。
6. 作业布置- 教师布置适当的作业，巩固学生的学习成果。
- 教师提供必要的指导或范例，确保学生正确完成作业。
教学评价：1. 评价标准- 根据教学目标，设定明确的评价标准，例如知识掌握程度、实际应用能力等。
- 评价标准需与教学内容和教学方法相匹配，能够全面客观地反映学生的学习状况。
2. 评价方法- 教师采用多种评价方法，包括课堂观察、作业评定、小组讨论评价等。
- 教师注重对学生的个体差异进行评价，鼓励学生的个性发展和创造性思维。
教学拓展：1. 教学延伸- 教师可以根据学生的学习水平和兴趣，拓展其他相关知识内容，丰富学生的知识结构。
- 教师可以通过互联网、图书馆等资源，引导学生进行进一步的学习和研究。
2. 教学反思- 教师对本节课的教学过程和效果进行反思，总结经验和教训，不断提升教学质量。
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《捅了马蜂窝》简案
课题 5.捅了马蜂窝
单位中心小学执教者张静
教学目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 朗读课文，能够说出课文的主要内容，分角色朗读对话。
3. 通过“我”打猎途中捅了马蜂窝的故事，让学生懂得做事不要冲动、要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性。
教学重点通过了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，
教学难点
有感情地朗读课文，尤其是文中的对话，要根据课文的内容读出不同的语气。
教学过程
一、激趣导入
同学们，每个人的童年都是多姿多彩的，充满了欢声笑语，但童年因为幼稚，也做过一些让人啼笑皆非的事情，给自己或别人带来小小的伤害，今天，我们就跟一位苏联作家一齐去回味一下他童年的一件趣事（板书课题“捅了马蜂窝”）
二、整体感知
1.小组学习检查预习。
2.课件出示生字，读生字。
3.小组推选代表读课文，并说一说课文写了一件什么事？
4.根据老师给的提示给课文分部分。
三、精读课文
1.马蜂窝是什么样子的？孩子们怕马蜂吗？你从哪看出来的？作者描写这么细致有什么好处？
2.我是怎么捅马蜂窝的？根据学生的回答，教师相机指导朗读。
3.我是打野鸭子的，为什么捅了马蜂窝呢？小组学习。
4.班内汇报。
四、评价体验
1.你想对小作者说些什么？
2.几个月后，作者又来打野鸭，又遇到了这群孩子，他们会说些什么？
3.作业：你也遇到过类似的事情吗？仿照课文的写法，写一写。
板书
5.捅了马蜂窝
发现马蜂窝（好奇）做事要冷静捅了马蜂窝（激怒）不要冲动被马蜂蛰了（后悔）逞强好胜。