本县教师待遇调查
老师工资调研报告
老师工资调研报告老师工资调研报告一、调研目的本次调研旨在了解各级各类学校中教师的平均工资水平，以便更好地评估和改善教师的待遇，提高教师队伍的素质和士气。
二、调研方法通过发送调查问卷和进行个别访谈的方式，对不同学校的教师进行调研，了解他们的工资待遇、薪资结构及其他福利待遇。
三、调研结果1. 平均工资水平据调查发现，不同学校的教师工资水平存在较大差异。
按学校类型划分，大学教师的平均工资较高，其次是中学教师，而小学教师的平均工资相对较低。
其中，重点大学教师的平均工资最高，达到了X万元/年，而小学教师的平均工资约为X万元/年。
2. 薪资结构调研结果显示，教师工资主要由基本工资、绩效工资和津贴组成。
基本工资是教师工资中最主要的部分，占到了大约60%左右，绩效工资和津贴约占总工资的30%，其他补贴和福利占剩余的10%左右。
3. 其他福利待遇根据调查数据，教师的其他福利待遇主要包括年终奖金、住房补贴、医疗保险和退休金等。
年终奖金一般是教师工资的一部分，约占10%左右；住房补贴根据学校所在地的房价和生活水平有所不同，大学教师较高，中小学教师相对较低；医疗保险和退休金是每个教师都应享受的福利待遇。
四、调研结论1. 教师的平均工资水平较为合理，但存在不同学校和学段间差异明显的问题。
这需要经过合理调整，使不同学校和学段的教师工资水平更加均衡。
2. 教师工资结构合理，但应更加注重激励教师的绩效工资部分，以激发教师的积极性和主动性，为学校的教学质量提供更好的保障。
3. 教师的其他福利待遇应进一步完善，例如加强医疗保险和退休金的覆盖范围，并提供更多的培训和发展机会，提高教师的职业发展空间。
五、建议1. 建立统一的教师工资调整机制，根据学校类型、地区经济水平和教师的专业背景等因素，合理确定教师的工资水平。
2. 加强教师的绩效考核制度，细化绩效评价指标，建立激励机制，鼓励优秀教师的个人发展和成长。
3. 加强教师的培训与发展，提高教师的专业素质，推动教育事业的发展。
对教师待遇偏低调研报告
对教师待遇偏低调研报告背景教师作为承担着培养未来人才的重要角色，其待遇一直备受关注。
然而，近年来普遍存在教师待遇偏低的问题。
为了更好地了解这个问题的现状和原因，我们进行了一项调研。
调研目的1. 了解教师的工资和福利待遇水平；2. 探究教师待遇低的原因及其对教育质量的影响；3. 提出相关的建议以改善教师待遇。
调研方法本次调研采用了问卷调查和深度访谈相结合的方式。
问卷调查我们在网上发布了一份针对教师的问卷调查，并将其匿名发给了1000名在职教师。
问卷包括了关于工资、福利、工作环境等方面的问题，并提供了自由回答的空间。
深度访谈我们还对10名教师进行了深度访谈，了解他们的工作状况、收入来源、家庭负担以及对待遇问题的看法。
调研结果教师待遇水平调查结果显示，大部分受访教师表示收入明显偏低。
其中：- 60%的教师月收入在5000元以下；- 80%的教师表示没有年终奖；- 70%的教师没有购买医疗保险；- 90%的教师没有公积金或者住房补贴。
教师待遇低的原因在深度访谈中，教师们普遍认为教师待遇偏低的主要原因有：1. 教育经费不足。
政府在教育上的投入不足，导致学校缺乏资金来支付教师工资和提供福利；2. 教育行业的社会地位不高。
相对于其他行业，人们对教师的工作和贡献缺乏足够的认可，从而影响了教师的待遇；3. 教师职业的工作强度大。
教师需要承担大量的课堂教学、备课和批改作业等工作，但在薪资和福利上并没有得到相应的体现。
影响教师待遇低对教育体系产生了一系列的负面影响，主要包括：1. 缺乏激励。
教师薪水和福利水平低，导致教师缺乏培训和提升的动力，进而影响教育质量的提升；2. 难以留住人才。
教师待遇低导致教师流失率高，培训和经验丰富的教师难以吸引和留住；3. 影响教学质量。
教师为了填补收入不足，可能会削减工作时间，从而影响了对学生的关注和教学质量。
建议为了改善教师待遇，我们提出以下建议：1. 增加教育经费。
政府应提高对教育的投入，确保学校能够支付教师合理的工资和福利待遇，并提供更好的教学设施和资源；2. 提高教师职业地位。
关于四川省乐至县教师待遇的调查报告
关于四川省乐至县教师待遇的调查报告本县教师待遇调查—大学生暑假调查报告教师，被人们称为太阳地下最光辉的职业，历来为人们所推崇。
然而，在现在的中国，特别是在一些并不太发达的地方，教师的生活情况及待遇到底是什么样的呢，怀着这一心理，我于今年暑假在本县一些乡镇及县城一些中学中进行了本次社会调查，一来，增加自己的一些社会活动经验，二来，百年大计，教育为本，关注教师的生活，可谓意义重大，因为，一个地方教育质量的高低，将直接影响到这一地区未来的发展及下一代的生活，教育，对于祖国的未来，其影响不言而喻。
而作为教育系统主力军的教师，他们的待遇不可避免的将对教学产生巨大的影响。
我的家乡在著名的陈毅元帅的故乡——四川省乐至县。
乐至，以前被人们称为桑城，由此可见，农业在县城中所在的地位。
可以说，乐至是一个非常典型的农业县，农业，便是整个县的经济支柱，由于缺乏一些大型的工厂企业，而农业，也仅停留在一种非常原始的耕作方式之下，因此，可想而知，在当今粮食价格普遍不高的情况下，全县的经济情况并不是太好，财政收入十分紧张，于是，很多部门都存在拖欠员工工资的状况，而主要依靠财政拨款发工资的教师，其工资发放状况自然也存在种种困难。
乐至县现有4000余名教师，他们分散在全县65个乡镇的中小学及县城的两所高中，一所实验中学，两所小学及一所县级幼儿园和六所区中学之中任教。
在我们这个并不太发达的地方，教师工资也参差不齐，其收入也因所在地方及学校而有所差别，平均下来，老师们月工资大概在700元左右，这个收入并不算太高，但是，这样加起来，全县一年教师工资总额也大概在三千五百万元左右，这一比开支对于这样一个小县城来说，不能不算一个巨大的负担。
而乐至县每年的财政收入，（据了解，乐至县财政收入主要靠征收农业税，经营税等税收所构成，这也一度使农业税由一年30多元涨到了60多元，加重了老百姓的负担）仅够支付全县教师的工资，而其他行政部门及社会困难补助的开支也必须从这份本来就不丰盛的午餐中分走一份羹。
教师薪资的调查报告
教师薪资的调查报告案例一某教师，江苏省昆山市某重点初中普通教师，未担任班主任。
月入3000余元、年入4万元以上。
以下为几项调查情况：影响我的月收入的因素有职称、职务、岗位和本月的考评成绩（比如各项量化打分等）。
我的月收入由以下部分构成：基本工资（国拔），误餐费，伙食补助，还有教龄。
一年之中，不定期的收入会有：教师节，春节，国庆节，中秋节，我的生日（工会发送生日礼物），学校的福利，我在校外兼课（兼职），外出讲学的劳务费，以及发表作品的稿费等。
我感觉收入状况还可以，属于那种比上不足比下有余的。
我还要说的是，整体上老师的收入低，但是老师可以通过自己的努力增加收入。
比如，提高自己的教学水平，用好自己的智慧来教学，收入会提高的。
我本人就是通过自己的教育教学努力，从贫困地区走出来的。
如果没有十多年的教育研究，我也不会有今天的收入。
我希望自己的年收入能达到8万元。
案例二我是一名教师兼班主任。
我们的学校是西部地区一个中等城市的普通中学,我在初中部。
我每个月的收入是600元左右,包括基本工资、班主任津贴和教龄。
每个月满足基本生活需要之后就没有啥剩余了,得处处小心节约,偶尔会入不敷出。
我希望的收入水平是每个月1500元。
至于年收入,按照你调查表的选项,我只能选“1万元以下”这一档。
实际上,我的收入离1万元还远着呢。
一年里,教师节、春节、劳动节、国庆节,学校多少都会发些钱。
有时候还有些别的“福利”。
我们这里老师收入基本没有差别,大家都是国家干部嘛。
但是从我们省里来说,不同地方同样岗位的老师收入差距还是很大,超过一倍以上了。
本来,作为一线的教师,我们的工资就算是很低了,每月600元左右。
让人气愤的是,还要定期或是不定期的克扣,有时都不知道所扣的是什么名目。
每年还有各种高额的培训费用,让人真的有点吃不消。
调查说明教师薪资收入是人们关注的一个话题。
按照一般的看法，教师属于中高收入阶层，好一些的学校还会有许多福利。
那么，实际的情形如何呢？在教师们自己，他们对自己的收入是如何感受的呢？本调查并不能得出关于教师薪资收入的定论，只是为关注此问题的人们提供一份研究的材料而已。
幼儿园教师工资待遇调查报告 幼儿园管理
幼儿园教师工资待遇调查报告一、概述幼儿园是孩子们成长的起点，幼儿园教师是承担着培养孩子们的责任，然而在教育行业中，幼儿园教师的工资待遇一直备受关注。
调查幼儿园教师工资待遇的情况，有助于了解教师收入状况，为教育行业的改善提供参考。
二、调查对象本次调查对象为全国各地的幼儿园教师，广泛覆盖了不同地区、不同规模的幼儿园，以及不同工作年限的教师。
三、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，通过线上和线下相结合的方式进行。
在问卷设计上，特别着重于幼儿园教师的工资水平、福利待遇、工作强度等方面的问题，以全面了解教师们的实际情况。
四、调查结果1. 幼儿园教师工资水平根据调查结果显示，幼儿园教师的工资水平存在较大的差异。
在一线大城市，幼儿园教师的工资普遍偏高，月薪在xxx元以上。
而在一些地级市及以下城市，幼儿园教师的工资则普遍偏低，有的甚至不足5000元。
这种差异主要受地区经济发展水平和幼儿园规模的影响。
2. 幼儿园教师福利待遇调查发现，不同幼儿园对教师的福利待遇也存在较大的差异。
一些大型连锁幼儿园会提供更好的福利待遇，例如购物社会保险、提供员工食宿等，而一些小型私立幼儿园的福利待遇相对较低。
3. 幼儿园教师工作强度大部分受访的幼儿园教师表示，工作强度比较大，除了日常教学工作外，还需要承担课外活动组织、家长交流等工作，工作时间较长，甚至需要加班。
五、问题分析1. 广泛存在的工资差异幼儿园教师工资水平存在较大差异的问题，这不仅与地区的发展水平有关，也与幼儿园的规模和性质有关，一线大城市的工资普遍偏高，而一些小型幼儿园的工资水平较低。
2. 福利待遇不规范不同幼儿园对教师的福利待遇差异较大，一些小型私立幼儿园的福利待遇相对较低，甚至有些没有提供完善的福利保障，这也是导致教师流动性较大的原因之一。
3. 工作强度较大幼儿园教师工作强度较大，除了日常的教学工作外，还需要承担一定的行政管理、课外活动组织等工作，这对教师的工作生活平衡提出了挑战。
教师问卷调查结果分析
教师问卷调查结果分析近年来，教育界对于教师问卷调查的重视程度逐渐增加。
通过调查教师们的意见和建议，学校可以了解到他们的需求和问题，进而采取相应的改进措施。
本文将对一份教师问卷调查的结果进行深入分析，以期为学校提供有价值的建议和借鉴。
一、调查对象及样本分析本次调查的对象为该校所有教职工，包括教师、辅导员、行政后勤人员等。
总共发放了200份问卷，回收了180份有效问卷，样本率达到90%。
通过对调查样本的性别、年龄、工作年限等方面进行统计分析，可以为后续的结果解读提供背景信息。
二、教师对工资待遇的看法在调查中，我们向教师提出了有关工资待遇的问题。
结果显示，超过70%的教师认为自己的工资待遇不尽如人意。
进一步分析发现，年轻的教师普遍对工资待遇较为不满，而工作年限较长的教师则相对满意。
这可能与教师职业发展和薪资晋升机制有关。
三、教师对教学资源的需求教学资源是教师教学的重要保障。
在问卷中，我们了解到近60%的教师对于教学资源的需求相对较高。
需要指出的是，不同学科的教师对资源的需求有所不同，例如理科教师更需要实验室设备，而文科教师则更强调图书馆和文献资源。
四、教师对教育培训的反馈通过问卷调查，我们获知教师对于教育培训的反馈信息。
调查结果显示，大部分教师对学校提供的教育培训机会持肯定态度。
然而，也有一部分教师对培训内容和形式表示不满。
这表明学校还需要进一步优化培训计划，满足教师们的不同需求。
五、教师对班级管理的评价一位优秀的教师不仅需要掌握专业知识，还需要展现良好的班级管理能力。
调查结果显示，超过80%的教师对自己的班级管理能力表示满意。
这表明学校在培养教师班级管理能力方面已取得了一定的成效。
六、教师对教学压力和工作满意度的反馈调查中，我们设立了教学压力和工作满意度两个问题，以了解教师的心理状态。
结果显示，超过50%的教师认为自己的教学压力较大，且工作满意度较低。
这提示学校需要重视教师的心理健康，提供相应的支持和减压渠道。
教师待遇情况自查报告
教师待遇情况自查报告简介本报告旨在对教师待遇情况进行自查和分析，以便了解当前教师群体面临的问题，并提出相应解决方案。
通过本次自查，希望能够引起社会和政府的重视，改善教师待遇，提高教师的工作积极性和教育质量。
背景教师是国家建设的重要力量，其工作关乎社会的进步与发展。
然而，近年来教师待遇问题逐渐凸显，严重影响了教师队伍的稳定性和教育质量。
自查方法本次自查采用了问卷调查和座谈会的方式，覆盖了全国范围内的教师群体。
问卷调查共发放了1000份，座谈会邀请了20位教师代表。
通过这两种方式，我们了解到了一些教师的一般情况和待遇不足问题。
自查结果与分析据统计，超过80％的教师在薪资方面存在不公平待遇。
其中，一线城市教师的平均工资相对较高，而农村地区和中小城市的教师工资则偏低。
这导致了一些优秀的教师不愿意去农村或中小城市工作，从而造成了教育资源的不均衡。
此外，教师的职务晋升渠道不畅也是一个普遍存在的问题。
许多教师在教育系统中没有明确的职业发展路径，无法晋升到更高的职位。
这导致了一些教师缺乏动力和发展空间，影响了他们的工作积极性和教育教学能力。
教师的工作压力也不容忽视。
近年来，教育部门对学生考试成绩的要求越来越高，教师们面临着巨大的压力。
同时，教师的工作时间长、工作负荷重，经常需要加班加点备课批改作业等，给教师们的身心健康带来了很大的压力。
解决方案为了改善教师的待遇情况，我们提出以下几点解决方案：协调薪资结构各地政府应根据当地经济实力和教师工作量，合理调整教师的薪资水平，使其更加公平合理。
重点关注农村地区和中小城市的教师，提高他们的工资待遇，以吸引优秀师资到这些地区工作。
建立职业发展通道教育部门应制定明确的职业发展通道，为教师提供晋升的机会和途径。
例如，设置职称评聘制度，鼓励教师不断提升自己的教育教学水平和专业素养。
减轻工作压力教育部门应关注学生考试过于注重分数的问题，改变过度应试的教育模式，减轻教师的工作压力。
此外，减少教师的非教学性工作，如作业批改、会务安排等，以提高教师的工作效率和心理健康。
学校教师工资情况汇报
学校教师工资情况汇报敬爱的校领导、各位老师：近期，我们对学校教师工资情况进行了全面的调查和汇报，以便更好地了解教师们的工资待遇，为今后的工资调整和福利改善提供参考。
经过调查和分析，我们得出了以下结论：首先，我们对全校教师的工资水平进行了梳理和比对。
调查显示，学校教师的工资水平整体处于中等水平，与当地其他行业相比略低。
虽然学校会根据教师的工作年限和职称进行相应的薪资调整，但整体来看，仍有提升的空间。
其次，我们调查了教师们对工资待遇的满意度。
调查结果显示，大部分教师对学校的工资待遇表示满意，认为学校在薪资方面给予了应有的重视。
然而，也有少部分教师对工资待遇表示不满，主要是因为工资与工作量不成正比，以及薪资调整幅度较小等原因。
同时，我们还就教师工资的发放方式进行了调查。
调查结果显示，学校采取了多种方式进行工资发放，包括银行代发、现金发放等，满足了不同教师的需求。
但也有教师反映出现了发放不及时、发放错误等问题，希望学校能够进一步完善相关流程，确保工资的及时发放和准确性。
最后，我们就教师的福利待遇进行了调查。
调查结果显示，学校在教师的福利待遇方面还有进一步提升的空间，如加强对教师的培训和学术支持、完善医疗保障和住房补贴等方面。
这些都是教师们关心的问题，也是学校需要重点关注和改善的地方。
综上所述，学校教师工资情况汇报如上。
我们将根据调查结果，进一步与学校领导进行沟通，提出相关建议和改进建议，以期能够更好地关心和支持教师们，提高教师的工作积极性和满意度，为学校的发展贡献力量。
希望学校领导和各位老师能够共同关注这一问题，共同努力，共同进步。
谢谢！。
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精选范文:本县教师待遇调查-大学生暑假调查报告(共2篇)本县教师待遇调查-大学生暑假调查报告教师,被人们称为太阳地下最光辉的职业,历来为人们所推崇.然而,在现在的中国,特别是在一些并不太发达的地方,教师的生活情况及待遇到底是什么样的呢,怀着这一心理,我于今年暑假在本县一些乡镇及县城一些中学中进行了本次社会调查,一来,增加自己的一些社会活动经验,二来,百年大计,教育为本,关注教师的生活,可谓意义重大,因为,一个地方教育质量的高低,将直接影响到这一地区未来的发展及下一代的生活,教育,对于祖国的未来,其影响不言而喻.而作为教育系统主力军的教师,他们的待遇不可避免的将对教学产生巨大的影响. 我的家乡在著名的陈毅元帅的故乡——四川省乐至县.乐至,以前被人们称为桑城,由此可见,农业在县城中所在的地位.可以说,乐至是一个非常典型的农业县,农业,便是整个县的经济支柱,由于缺乏一些大型的工厂企业,而农业,也仅停留在一种非常原始的耕作方式之下,因此,可想而知,在当今粮食价格普遍不高的情况下,全县的经济情况并不是太好,财政收入十分紧张,于是,很多部门都存在拖欠员工工资的状况,而主要依靠财政拨款发工资的教师,其工资发放状况自然也存在种种困难. 乐至县现有4000余名教师,他们分散在全县65个乡镇的中小学及县城的两所高中,一所实验中学,两所小学及一所县级幼儿园和六所区中学之中任教.在我们这个并不太发达的地方,教师工资也参差不齐,其收入也因所在地方及学校而有所差别,平均下来,老师们月工资大概在700元左右,这个收入并不算太高,但是,这样加起来,全县一年教师工资总额也大概在三千五百万元左右,这一比开支对于这样一个小县城来说,不能不算一个巨大的负担.而乐至县每年的财政收入,(据了解,乐至县财政收入主要靠征收农业税,经营税等税收所构成,这也一度使农业税由一年30多元涨到了60多元,加重了老百姓的负担)仅够支付全县教师的工资,而其他行政部门及社会困难补助的开支也必须从这份本来就不丰盛的午餐中分走一份羹.因此拖欠教师工资似乎也就成了顺理成章的事了. 在我所调查的四个比较大的乡镇中,几年前,几乎每个乡镇都存在不同程度的教师工资的拖欠问题.就拿东山镇来说吧,它属于乐至一个中等发达水平的镇,具有一定代表性.这个镇至从97年开始就逐步出现了教师工资的拖欠问题,不论是在镇上还是山村,很少时候是每月按时将工资发到教师手中,而且,这一情况还逐年有加重趋势,在99年下期至xx年上期,这一情况更是发展到了极点,在这一年中,学校只发了两次工资,基本上是半年才发一次,另外,年终及节假日不时发放小数额补贴,这一年中,拖欠教师工资人均3000元左右.这对于大多数仅以工资作为生活来源的老师来说确实难以接受.虽然说老师是太阳地下最光辉的职业,但是,当基本生活都成为问题的时候,难免会影响老师的工作激情,特别是以前医疗保险制度不完善时,当老师一旦生病住院时,高额的医疗费更是令老师们无力承担,一些常年卧病在床老师生活可谓悲惨.由于生活都不能保证,教师们人人自危,一些老师只好放弃工作,外出打工或到外地一些条件较好的学校应聘,这一度造成教师资源的严重流失.而在这一个最艰难的时候,全县几个乡镇又连续出现教师罢课的现象,教师们以这种极端的方式发泄着心中的不满,所有这一切,都不可避免影响了教学质量,既而造成了部分优秀学生因无奈而外出求学,引起了社会各界巨大的反响及学生家长的强烈不满,矛盾激化.这对于本县教育来说,不能不说是一个的巨大的损失和悲哀,但教师们的举动更多的是表现着他们的无奈.一位老师向我表诉了他当时的心情:"我们也想把工作搞好,但是,我们也得为自己特别是我们下一代考虑啊.我们也想让他们有一个好的条件,然而,我们这儿就这么个情况,我们也没办法." 可喜的是,通过这一次调查,我发现,最近两年中,这一状况得到了明显的改变.在经过多次反映后,省政府对此给予了高度重视,曾专门召开会议对这一问题进行了充分的研究和讨论并专门下达文件表示一定要妥善处理好这一关系到祖国未来的问题.新一界县委县政府也充分认识到了这一严峻的形势,在省政府的直接领导之下,县政府采取了一系列有效措施解决这一困扰乐至多年的老大难问题.首先,省财政拨出一笔专款,一次性的将以前拖欠教师的工资完全兑现,这一举措,解决了很大一部分教师的生活问题,使他们重新有了教书的激情和真正的责任感,心中,也踏实了很多.其次,县委一改以前教师工资由各地方财政管理的方式,完全将全县的教师工资统一收归县财政管理,加强了管理力度,从而,使一些乡镇领导无理克扣教师工资及以各种名义将教师工资挪为它用的现象得到了明显的好转,很大程度上解决了由于部分乡镇领导办事效率低和无能而引起的教师工资的拖欠.再次,县委努力发展经济,结合乐至本身特点,开展富有特色的小城镇建设,实行退耕还林,大力发展以养殖业和畜牧业为主的农村经济,重点推广养殖黑山羊,长毛兔等一系列高效益的新兴农业项目,增加农民收入,从而带动整个以农业为主的全县经济的进一步发展,增加了县财政的收入,同时,努力吸引外地资金到乐至投资建厂,进行党风廉正建设,减少公款,吃喝的现象,力争从根本上解决拖欠教师工资的问题.另外,全县还进行了教师队伍的精简,自99年起,全县先后裁去以前的代课教师320余名.同时,将一些民办教师转正,以减少一些不必要的开支.并在xx年开始在全县实行教师聘任制度,实行教师的竞争上岗,聘任每年一次,聘任中保证有3%-5%的相对不大合格的教师实行待岗学习的状态.这一措施,增加了教师们的紧迫感和责任心,促进了教师之间的良性竞争,很大程度上提高了学校的教育质量,从而改善了大多数学校的生源紧缺的状况,使优秀的学生安心的在本县学习,生源好了,学校收入自然也就高了,学生成绩好了,老师们教书也更有劲了.而且,县委县政府也注意了教师生活质量的改善,从xx年起,为在职教师购买医疗保险,解决了老师们的后顾之忧,老师们也安心了.可以说,乐至教育事业在挺过了一个低潮期以后,又焕发出蓬勃的生机.一切,都在向更加美好的方面发展着. 经过这一次暑假中的调查,我感触颇多,一方面,我为几年前教师的处境而深深的震撼,拥有如此高尚情操的教师们,在生活的压力之下,竟也显得如此的软弱无力,甚至只能用如此极端原始的方法表现出他们的不满.其中,不知道包含着多少的无奈与辛酸.而另一方面,我又为这两年的改革而感到鼓舞,毕竟,大家已经认识到这些问题的存在并能够正确的面对这一棘手的问题,而且,在改革中也卓有成效.我相信,类似的问题,不只我们家乡存在,其他地方也肯定有,这就是中国的国情.只要充分认识到问题,就有解决的方法.任何问题,当人们试着去解决它时,它也就不成为问题了.通过这一次调查,我会更加的关注周围人们的生活,关注周围的一切,因为,在每个人的周围,真的有很多事值得关注.[本县教师待遇调查-大学生暑假调查报告(共2篇)]篇一：本县教师待遇调查-大学生暑假调查报告本县教师待遇调查-大学生暑假调查报告本县教师待遇调查-大学生暑假调查报告教师,被人们称为太阳地下最光辉的职业,历来为人们所推崇.然而,在现在的中国,特别是在一些并不太发达的地方,教师的生活情况及待遇到底是什么样的呢,怀着这一心理,我于今年暑假在本县一些乡镇及县城一些中学中进行了本次社会调查,一来,增加自己的一些社会活动经验,二来,百年大计,教育为本,关注教师的生活,可谓意义重大,因为,一个地方教育质量的高低,将直接影响到这一地区未来的发展及下一代的生活,教育,对于祖国的未来,其影响不言而喻.而作为教育系统主[本县教师待遇调查-大学生暑假调查报告(共2篇)]力军的教师,他们的待遇不可避免的将对教学产生巨大的影响.我的家乡在著名的陈毅元帅的故乡——四川省乐至县.乐至,以前被人们称为桑城,由此可见,农业在县城中所在的地位.可以说,乐至是一个非常典型的农业县,农业,便是整个县的经济支柱,由于缺乏一些大型的工厂企业,而农业,也仅停留在一种非常原始的耕作方式之下,因此,可想而知,在当今粮食价格普遍不高的情况下,全县的经济情况并不是太好,财政收入十分紧张,于是,很多部门都存在拖欠员工工资的状况,而主要依靠财政拨款发工资的教师,其工资发放状况自然也存在种种困难.乐至县现有4000余名教师,他们分散在全县65个乡镇的中小学及县城的两所高中,一所实验中学,两所小学及一所县级幼儿园和六所区中学之中任教.在我们这个并不太发达的地方,教师工资也参差不齐,其收入也因所在地方及学校而有所差别,平均下来,老师们月工资大概在700元左右,这个收入并不算太高,但是,这样加起来,全县一年教师工资总额也大概在三千五百万元左右,这一比开支对于这样一个小县城来说,不能不算一个巨大的负担.而乐至县每年的财政收入,(据了解,乐至县财政收入主要靠征收农业税,经营税等税收所构成,这也一度使农业税由一年30多元涨到了60多元,加重了老百姓的负担)仅够支付全县教师的工资,而其他行政部门及社会困难补助的开支也必须从这份本来就不丰盛的午餐中分走一份羹.因此拖欠教师工资似乎也就成了顺理成章的事了.在我所调查的四个比较大的乡镇中,几年前,几乎每个乡镇都存在不同程度的教师工资的拖欠问题.就拿东山镇来说吧,它属于乐至一个中等发达水平的镇,具有一定代表性.这个镇至从97年开始就逐步出现了教师工资的拖欠问题,不论是在镇上还是山村,很少时候是每月按时将工资发到教师手中,而且,这一情况还逐年有加重趋势,在99年下期至xx年上期,这一情况更是发展到了极点,在这一年中,学校只发了两次工资,基本上是半年才发一次,另外,年终及节假日不时发放小数额补贴,这一年中,拖欠教师工资人均3000元左右.这对于大多数仅以工资作为生活来源的老师来说确实难以接受.虽然说老师是太阳地下最光辉的职业,但是,当基本生活都成为问题的时候,难免会影响老师的工作激情,特别是以前医疗保险制度不完善时,当老师一旦生病住院时,高额的医疗费更是令老师们无力承担,一些常年卧病在床老师生活可谓悲惨.由于生活都不能保证,教师们人人自危,一些老师只好放弃工作,外出打工或到外地一些条件较好的学校应聘,这一度造成教师资源的严重流失.而在这一个最艰难的时候,全县几个乡镇又连续出现教师罢课的现象,教师们以这种极端的方式发泄着心中的不满,所有这一切,都不可避免影响了教学质量,既而造成了部分优秀学生因无奈而外出求学,引起了社会各界巨大的反响及学生家长的强烈不满,矛盾激化.这对于本县教育来说,不能不说是一个的巨大的损失和悲哀,但教师们的举动更多的是表现着他们的无奈.一位老师向我表诉了他当时的心情:我们也想把工作搞好,但是,我们也得为自己特别是我们下一代考虑啊.我们也想让他们有一个好的条件,然而,我们这儿就这么个情况,我们也没办法.可喜的是,通过这一次调查,我发现,最近两年中,这一状况得到了明显的改变.在经过多次反映后,省政府对此给予了高度重视,曾专门召开会议对这一问题进行了充分的研究和讨论并专门下达文件表示一定要妥善处理好这一关系到祖国未来的问题.新一界县委县政府也充分认识到了这一严峻的形势,在省政府的直接领导之下,县政府采取了一系列有效措施解决这一困扰乐至多年的老大难问题.首先,省财政拨出一笔专款,一次性的将以前拖欠教师的工资完全兑现,这一举措,解决了很大一部分教师的生活问题,使他们重新有了教书的激情和真正的责任感,心中,也踏实了很多.其次,县委一改以前教师工资由各地方财政管理的方式,完全将全县的教师工资统一收归县财政管理,加强了管理力度,从而,使一些乡镇领导无理克扣教师工资及以各种名义将教师工资挪为它用的现象得到了明显的好转,很大程度上解决了由于部分乡镇领导办事效率低和无能而引起的教师工资的拖欠.再次,县委努力发展经济,结合乐至本身特点,开展富有特色的小城镇建设,实行退耕还林,大力发展以养殖业和畜牧业为主的农村经济,重点推广养殖黑山羊,长毛兔等一系列高效益的新兴农业项目,增加农民收入,从而带动整个以农业为主的全县经济的进一步发展,增加了县财政的收入,同时,努力吸引外地资金到乐至投资建厂,进行党风廉正建设,减少公款,吃喝的现象,力争从根本上解决拖欠教师工资的问题.另外,全县还进行了教师队伍的精简,自99年起,全县先后裁去以前的代课教师320余名.同时,将一些民办教师转正,以减少一些不必要的开支.并在xx年开始在全县实行教师聘任制度,实行教师的竞争上岗,聘任每年一次,聘任中保证有3%-5%的相对不大合格的教师实行待岗学习的状态.这一措施,增加了教师们的紧迫感和责任心,促进了教师之间的良性竞争,很大程度上提高了学校的教育质量,从而改善了大多数学校的生源紧缺的状况,使优秀的学生安心的在本县学习,生源好了,学校收入自然也就高了,学生成绩好了,老师们教书也更有劲了.而且,县委县政府也注意了教师生活质量的改善,从xx年起,为在职教师购买医疗保险,解决了老师们的后顾之忧,老师们也安心了.可以说,乐至教育事业在挺过了一个低潮期以后,又焕发出蓬勃的生机.一切,都在向更加美好的方面发展着.经过这一次暑假中的调查,我感触颇多,一方面,我为几年前教师的处境而深深的震撼,拥有如此高尚情操的教师们,在生活的压力之下,竟也显得如此的软弱无力,甚至只能用如此极端原始的方法表现出他们的不满.其中,不知道包含着多少的无奈与辛酸.而另一方面,我又为这两年的改革而感到鼓舞,毕竟,大家已经认识到这些问题的存在并能够正确的面对这一棘手的问题,而且,在改革中也卓有成效.我相信,类似的问题,不只我们家乡存在,其他地方也肯定有,这就是中国的国情.只要充分认识到问题,就有解决的方法.任何问题,当人们试着去解决它时,它也就不成为问题了.通过这一次调查,我会更加的关注周围人们的生活,关注周围的一切,因为,在每个人的周围,真的有很多事值得关注.篇二：农村教师生活工作状况调查参考问卷农村教师生活工作状况调查参考问卷一、当地教师基本情况（由当地教育行政部门或教育工会、学校填写）：1、全县（校）教职工总数，教职工平均工资水平，当地公务员工资水平，社会平均工资水平及最低工资；本县（校）对教师住房、医疗实施的政策二、本人基本情况：2、本人性别、年龄、工龄、学历、职称或职务、在编或非在编、所教学科、是否兼班主任，婚否，家庭人口数，供养人口数；三、住房情况：3、住学校宿舍：面积、结构、设施（水、电、卫生间、厨房）及安全状况（是否危房）等；4、自己购买商品房：是否享受到优惠政策？每月还贷额度；5、住父母房：原因；6、租房：每月房租多少？是否享有住房补贴；7、是否享有住房公积金？其标准多少；8、对解决住房问题有何意见和建议四、医疗保障情况：9、本人身体健康状况；10、是否享有政府提供的医疗保险？能否与当地公务员同等待遇？个人缴费比例；11、门诊和住院报销额度；12、患病后能否及时得到治疗；13、医药费报销是否及时方便；14、是否享受定期免费体检，多长时间一次；15、对医疗保障状况是否满意？不满意的原因是什么；16、教师队伍中存在哪些心理健康问题？如何解决；17、对解决医疗保障问题有何意见和建议五、收入情况：18、是否享受到绩效工资，对绩效工资分配公平程度的评价；19、本人年收入水平（1万元以下，1.1万元至2万元之间，2万元至3万元，3万元以上）；20、本人收入在单位处于什么水平、与当地公务员工资收入比较如何；21、所供养人口；22、支出负担最重的项目是哪些；23、认为自己的劳动付出与工资收入是否相称；24、是否遇到工资拖欠、克扣，劳动报酬难以兑现的问题；25、当地是否存在对教师摊派、集资等现象；26、造成一些教师生活困难的主要原因是什么；27、对解决收入分配和生活困难问题有何意见与建议六、工作状况：28、本人周课时量；29、教几门课、是否跨年级授课；30、每天平均在校工作时间；31、每天用于备课及批改作业的时间；32、休息日及节假日是否能正常休息；33、办学条件如何（如教学器材、设施和校舍的状况等）；[本县教师待遇调查-大学生暑假调查报告(共2篇)] 34、是否存在编制问题，是否因缺编而造成工作负担过重；35、影响教师教学水平提高的原因分析；36、对目前工作的满意度和工作负担的评价；37、工作压力的主要来源；38、对业务进修及个人发展的满意度；39、对参与学校事务管理机会的满意度；40、对学校管理工作的满意度；41、对改善工作状况有哪些意见与建议；七、工会工作状况：42、是否认识学校工会主席、知道姓名和联系方式；43、学校工会是否经常组织活动，近期您参加过几次，对工会工作有哪些意见与建议；44、如自身权益受损，是否会求助工会，对工会维护权益工作的满意度如何；45、是否教代会代表，对教代会的实际效果有何看法，学校提出的与教职工切身利益直接相关的福利、绩效工资分配方案等事项是否提交教代会讨论通过；八、思想状况：46、业余生活怎样度过；47、平时关心哪些问题、对哪些问题意见较大；48、认为自己的社会地位如何，是否能感受到职业体面与尊严；如果再次选择职业，是否愿意从教；49、影响您本人工作积极性的主要因素是什么；50、当前师德师风方面存在哪些问题？您的意见与建议。