河南省教师教育课程改革立项申请书
项目申报类别(方格内打√)重点项目√一般项目
项目申报类别（方格内打“√”）：重点项目√一般项目□河南省教师教育课程改革立项申请书项目名称：以提升教师实践智慧为取向的教师培训实效性研究项目主持人：项目成员：----------------------------------------申请单位（盖章）：平顶山学院河南省教育厅制2014年2月—1 —填报事宜说明《河南省教师教育改革引导发展计划课题研究立项申请书》是立项申请、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
1．项目类别：只能填写“重点项目”或“一般项目”。
2．项目名称：应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
3.《申请书》等书写、打印格式：（1）《申请书》可用原件按1:1比例复印（去掉“附件2”字样）。
纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。
文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。
（2）《申请书》要求用中文和使用钢笔（或毛笔）填写，也可填好后复印或用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。
需签字、盖章处打印或复印无效。
表中各项目均不要另附纸。
（3）《申请书》指定附件备齐后应合装成册，以便于评审时阅读。
其规格大小应与推荐书一致，但不要和《申请书》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面。
上报材料要用厚牛皮纸袋装好。
每袋限装一项成果的材料，并将《申请书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。
4.所有推荐材料不再退还，请自行留底。
—2 —一、简表项目简况项目名称以提升教师实践智慧为取向的教师培训实效性研究起止年月2014年3月至2016年3 月项目主持人姓名性别男出生年月专业技术职务/行政职务最终学位/毕业院校所在学校学校名称邮政编码电话电子邮箱主要教学工作简历1984年从河南大学教育系毕业至今一直从事教育学心理学等与教师教育相关的学科教学与研究。
教育教学改革项目立项申请书三篇
教育教学改革项目立项申请书三篇篇一：XX中等职业教育教学改革项目立项申请书项目名称：专业与社团、理论与实践四位一体项目分类：人才培养模式改革项目分类编号： C2项目主持单位： XX学校申报单位类别编号： A1申报单位层次编号： B2项目主持人： XX联系电话： XXX电子邮箱： XX填表说明一、表格一律用计算机打印。
二、教改项目申报单位分类。
（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。
（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。
三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。
一、教改项目名称及主持人情况二、教育教学改革项目参与人员简介三、教育教学改革方案四、申报、评审意见篇二：XX学院教学改革研究项目立项申请书项目名称项目负责人项目成员所在单位联系电话填表日期篇三：XX学院教学改革项目立项申请书项目名称项目负责人项目完成单位填表日期年月日一、简表四、教学改革基础五、经费预算六、申请者所在部门意见七、学校专家组评审意见八、学校审批意见。
教改课题立项申请书
教改课题立项申请书一、课题背景及研究意义教育改革是推动教育事业发展的重要动力，也是提高教育质量和培养优秀人才的关键环节。
我校一直致力于教育创新，通过开展教改课题研究，不断提高教师的教育教学水平，推动学生综合素质的全面发展。
本课题旨在研究如何通过运用现代教育技术手段改进教学方法，提高教学效果和学生参与度。
通过对教学过程的优化，增加学生的互动与交流，激发学生学习的兴趣和积极性。
本课题的研究成果将有助于改善传统的教学模式，提高教师的教学能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、研究内容和目标本课题主要研究内容包括：1.教学方法改进：通过引入现代教育技术手段，如多媒体教学、虚拟实验等，改进教学方法，提高教学效果。
2.学生参与度提升：通过增加学生互动与交流的机会，激发学生学习的兴趣和积极性，提高学生参与度。
3.教师培训与支持：为教师提供相应的培训与支持，提升其教学能力和技术水平。
本课题的研究目标包括：1.提高教学效果：通过改进教学方法，使学生的学习效果得到明显提高。
2.增加学生参与度：通过增加学生的互动与交流，激发学生的学习兴趣和积极性，增强学生的学习主动性。
3.提升教师教学能力：通过教师培训与支持，提升教师的教学水平和应对现代教育技术的能力。
三、研究计划和方法1. 研究计划•第一年：–进行教学方法调研：了解目前教学方法存在的问题，并收集相关教学资源。
–开展教学方法改进实验：根据调研结果，设计并开展教学方法改进的实验，对比实验组与对照组的教学效果。
–分析数据与结果：对实验数据进行统计分析，评估教学方法改进对教学效果的影响。
•第二年：–开展学生参与度提升实践：根据第一年实验的结果，进一步改进教学方法，增加学生的互动与交流机会，并开展实践活动。
–收集学生反馈意见：通过问卷调查等方式，收集学生对新教学方法的反馈意见。
–分析数据与结果：对收集到的学生反馈意见进行分析，评估教学方法改进对学生参与度的影响。
•第三年：–开展教师培训与支持活动：根据前两年的研究结果，开展教师培训与支持活动，提升教师的教学能力和技术水平。
教改课题立项申请书范本
教改课题立项申请书一、课题名称基于XXX（教学方法/技术/策略）在XXX（学科/课程）中的应用与实践二、课题背景及意义随着教育改革的不断深入，如何在教学中提高学生的综合素质和实际应用能力已成为教育工作者关注的焦点。
近年来，XXX（教学方法/技术/策略）在教育领域的应用逐渐得到重视，其在提高学生学习兴趣、促进师生互动、优化教学效果等方面具有重要意义。
本课题拟通过在XXX（学科/课程）中应用XXX（教学方法/技术/策略），探讨其对该学科教学的效果及影响，为教学改革提供实践依据。
三、研究目标1. 分析XXX（教学方法/技术/策略）在XXX（学科/课程）中的应用现状及存在的问题；2. 探索XXX（教学方法/技术/策略）在XXX（学科/课程）中的应用策略和实施步骤；3. 验证XXX（教学方法/技术/策略）在提高XXX（学科/课程）教学效果方面的作用；4. 提出基于XXX（教学方法/技术/策略）的XXX（学科/课程）教学改革方案。
四、研究方法1. 文献分析法：收集国内外关于XXX（教学方法/技术/策略）在教育领域应用的相关文献，进行梳理和分析；2. 实证研究法：在实际教学中应用XXX（教学方法/技术/策略），收集数据，对其效果进行评估；3. 案例分析法：挑选具有代表性的教学案例，分析XXX（教学方法/技术/策略）在实际应用中的优点和不足；4. 对比研究法：比较XXX（教学方法/技术/策略）与传统教学方法在XXX（学科/课程）教学中的差异。
五、研究阶段划分1. 准备阶段（第1-3个月）：确定研究内容，撰写研究方案，组建研究团队；2. 实施阶段（第4-8个月）：根据研究方案开展实证研究，收集数据，进行分析；3. 总结阶段（第9-12个月）：整理研究结果，撰写研究报告，提出教学改革方案。
六、预期成果1. 形成一套科学的XXX（教学方法/技术/策略）在XXX（学科/课程）中的应用方案；2. 为教学改革提供实证依据，推动XXX（学科/课程）教学模式的创新发展；3. 提高教师的教学水平和学生的学习效果；4. 发表相关论文，分享研究成果。
河南省教师教育课程改革立项申请书
项目申报类别（方格内打“√”）：重点项目□一般项目□√河南省教师教育课程改革立项申请书体育院校技击类课程改革研究项目名称：项目主持人：杨应威项目成员：张建丰孟璠杰蔡建蔡海生郭佩佩申请单位（盖章）：郑州大学体育学院河南省教育厅制2015年11月填报事宜说明《河南省教师教育改革引导发展计划课题研究立项申请书》是立项申请、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
1．项目名称：应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
2.《申请书》等书写、打印格式：（1）《申请书》可用原件按1:1比例复印（去掉“附件2”字样）。
纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。
文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。
（2）《申请书》要求用中文和使用钢笔（或毛笔）填写，也可填好后复印或用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。
需签字、盖章处打印或复印无效。
表中各项目均不要另附纸。
（3）《申请书》指定附件备齐后应合装成册，以便于评审时阅读。
其规格大小应与推荐书一致，但不要和《申请书》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面。
上报材料要用厚牛皮纸袋装好。
每袋限装一项成果的材料，并将《申请书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。
3.所有推荐材料不再退还，请自行留底。
一、简表二、立项依据：（项目的意义、现状分析）三、项目实施方案及实施计划四、教学改革基础五、经费预算六、学校推荐意见七、省教育厅组织专家组评审意见八、省教育厅审批意见。
教学改革立项申请书模板(3篇)
第1篇一、项目名称[具体的教学改革项目名称]二、项目负责人[姓名][职称][所在单位][联系电话][电子邮箱]三、项目背景与意义（一）项目背景随着我国教育事业的快速发展，教育改革不断深化，教育教学质量成为社会关注的焦点。
为了适应新时代教育发展的要求，提高教育教学质量，我校[具体学科或专业]教学团队在深入分析当前教学现状的基础上，提出以下教学改革项目。
[在此处详细阐述项目背景，包括但不限于以下内容：]1. 国家教育政策导向及改革要求；2. 本学科或专业发展现状及存在的问题；3. 学生学习需求及反馈；4. 国内外教学改革经验及启示；5. 项目实施单位的条件和优势。
（二）项目意义本项目旨在通过改革创新教学模式、教学方法和教学评价，提高教育教学质量，培养适应社会发展需求的优秀人才。
具体意义如下：1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展；2. 优化师资队伍，提升教师教学水平和科研能力；3. 推动教育教学改革，促进学校教育教学水平的整体提升；4. 为同类院校提供借鉴和参考，推动我国教育事业的发展。
四、项目目标与内容（一）项目目标[在此处明确阐述项目预期达到的目标，包括但不限于以下内容：]1. 教学模式改革：实现从传统的以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式转变；2. 教学方法改革：创新教学方法，提高教学效果；3. 教学评价改革：建立科学合理的评价体系，全面评价教学成果；4. 师资队伍建设：提升教师教学水平和科研能力；5. 学生培养质量提升：提高学生综合素质，培养适应社会发展需求的人才。
（二）项目内容[在此处详细阐述项目具体实施内容，包括但不限于以下内容：]1. 教学模式改革：（1）优化课程设置，调整课程结构；（2）开展翻转课堂、混合式教学等新型教学模式；（3）加强实践教学，提高学生实践能力。
2. 教学方法改革：（1）创新教学方法，如案例教学、讨论式教学、探究式教学等；（2）运用现代教育技术，提高教学效果；（3）加强师生互动，激发学生学习兴趣。
教改项目立项申请书
教改项目立项申请书尊敬的领导：敬启者，本人谨代表学校教师团队，向您提交本次教改项目的立项申请书。
本项目旨在提高教育质量，促进学生综合素质的全面发展，更好地满足社会对高素质人才的需求。
一、项目名称：《促进学生自主学习、创新能力培养的教学改革项目》二、项目背景及意义：随着社会的不断发展，教育的目标不再仅仅是传授知识，更应注重学生的自主学习和创新能力培养。
然而目前存在的问题是学生的学习方式单一，思维僵化，缺乏创新意识和实践能力。
因此，本项目的立项意义重大，可有效解决现存问题，提升学生的综合素质。
三、项目目标：1. 提高教师的教学水平，激发学生学习兴趣；2. 建立多元化评价体系，激励学生创新；3. 培养学生的团队合作意识和实践能力；4. 推动学生综合素质的全面发展。
四、项目内容及具体措施：1. 教师培训：组织专家进行教师培训，提高教师的教学水平和创新意识；2. 课程设计：设计具有启发性和挑战性的课程，引导学生主动探究；3. 多元化评价：建立多元化的评价体系，激励学生全面发展；4. 实践活动：开展各类实践活动，促进学生的实践能力和团队合作意识；5. 学术竞赛：组织学生参加各类学术竞赛，激发学生创新热情。
五、项目预期效果：本项目的实施将有助于提高学校教育质量，促进学生综合素质的全面发展。
预期效果包括：学生学习兴趣增强，思维能力提升，团队合作意识和实践能力得到锻炼，创新意识得到培养。
六、项目预算及时间计划：经测算，本项目总经费为XX万元，计划实施时间为XX年。
具体预算、时间安排详见附件。
综上所述，敬请领导予以审批立项，支持我们的教改项目。
我们相信通过本次教改项目的实施，将为学校发展和学生成长带来新的活力和动力。
特此申请。
敬启者：XXX 教师团队日期：XXXX年XX月XX日。
学校立项申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了进一步提高我校的教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才，根据我国教育发展规划和我校实际情况，我们特提出以下立项申请。
一、项目名称：XX学校教育教学改革项目二、项目背景1. 当前我国教育改革正处于关键时期，要求我们不断探索和创新教育教学模式，提高教育质量，为培养德智体美全面发展的人才贡献力量。
2. 我校在长期的发展过程中，形成了良好的教育教学传统，但同时也面临着一定的挑战。
为了适应新时代教育发展的需求，我校需要不断进行教育教学改革，提高教育教学水平。
3. 该项目旨在通过教育教学改革，探索适应新时代要求的人才培养模式，提高我校学生的综合素质和创新能力，为我国经济社会发展输送更多优秀人才。
三、项目目标1. 优化课程体系，构建具有我校特色的教育教学模式。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 提高学生综合素质和创新能力，使我校学生在国内外竞争中具备优势。
4. 提升教育教学质量，使我校的教育教学水平进入国内先进行列。
四、项目内容1. 开展教育教学改革研究，探索适应新时代要求的人才培养模式。
2. 优化课程设置，强化实践教学，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 加强师资队伍建设，引进高水平教师，提高教师教育教学水平。
4. 加强校企合作，拓宽学生实习实训渠道，提高学生综合素质。
5. 完善教育教学评价体系，激发教师教学和学生学习的积极性。
五、项目实施计划1. 项目启动阶段（2022年）：成立项目组，制定详细的项目实施方案，进行项目宣传和动员。
2. 项目实施阶段（2023年-2025年）：按照实施方案，分步骤、分阶段推进项目各项工作。
3. 项目总结阶段（2026年）：对项目实施情况进行全面总结，形成项目成果，为我校教育教学改革提供有益借鉴。
六、项目预期成果1. 形成一套适应新时代要求的人才培养模式和教育教学模式。
2. 培养一支高素质、高水平的师资队伍。
3. 提高我校学生的综合素质和创新能力，使学生在国内外竞争中取得优异成绩。
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项目申报类别（方格内打“√”）一般项目□
河南省教师教育课程改革立项
申请书
建立“四模块”实践教学模式
项目名称：培养化学专业学生实践与创新能力
项目主持人：刘清玲
项目成员：李红玲
申请单位（盖章）：新乡学院
河南省教育厅制
2013年5月
填报事宜说明
《河南省教师教育改革引导发展计划课题研究立项申请书》是立项申请、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
1．项目名称：应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
2.《申请书》等书写、打印格式：
（1）《申请书》可用原件按1:1比例复印（去掉“附件2”字样）。
纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。
文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。
（2）《申请书》要求用中文和使用钢笔（或毛笔）填写，也可填好后复印或用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。
需签字、盖章处打印或复印无效。
表中各项目均不要另附纸。
（3）《申请书》指定附件备齐后应合装成册，以便于评审时阅读。
其规格大小应与推荐书一致，但不要和《申请书》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面。
上报材料要用厚牛皮纸袋装好。
每袋限装一项成果的材料，并
将《申请书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。
3.所有推荐材料不再退还，请自行留底。
一、简表
二、立项依据：（项目的意义、现状分析）
三、项目实施方案及实施计划
四、教学改革基础
五、经费预算
六、学校推荐意见
七、省教育厅组织专家组评审意见
八、省教育厅审批意见
附件3
河南省教师教育课程改革申报汇总表
高等学校（盖章）：填表日期：年月日
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联系电话：电子邮箱：。