3.4 爱护水资源
保护水资源我们每个人的责任
保护水资源我们每个人的责任水是生命之源，是地球上最宝贵的资源之一。
然而，在当前快速发展的社会背景下，水资源正面临着严峻的挑战。
随着工业化和城市化的快速推进，水污染、水供应不足等问题日益突出。
面对这一局面，保护水资源已经成为每个人的责任。
本文将从节约用水、防止水污染以及推动水资源可持续利用三个方面，探讨如何保护水资源。
一、节约用水节约用水是保护水资源的基本措施。
每个人都应该意识到自己使用水的方式和习惯对水资源的影响。
首先，我们可以从日常生活中的小事做起，如修理漏水管道、减少浪费等。
其次，购买节水型家电、改善水龙头设计等也是一种积极的行动。
这些小举措可以虽小，但是对整体水资源的节约却有着重要的意义。
二、防止水污染水污染是对水资源威胁最大的因素之一。
每个人都应该意识到自己的行为可能对水源造成污染，并采取相应的措施加以防止。
首先，要妥善处理家庭垃圾，不将废弃物乱扔，以免污染地下水。
其次，农业和工业生产也要采取控制措施，如合理使用农药、净化排污等。
只有大家共同努力，才能守护好我们的水资源。
三、推动水资源可持续利用保护水资源不仅仅是停留在日常使用和污染防治上，我们还要不断推动水资源的可持续利用。
首先，可以通过建设水资源回收利用系统来减少水资源的浪费。
其次，推广节水灌溉技术、开展水资源的再生利用等也是很重要的举措。
此外，加大对水资源科学研究的投入，推动科技创新，也是保护水资源的重要手段。
综上所述，保护水资源是每个人的责任。
通过节约用水、防止水污染以及推动水资源可持续利用，我们可以共同守护好这一宝贵的资源。
每个人都应该从自己身边的小事做起，改变用水方式和习惯，用行动践行保护水资源的承诺。
只有这样，我们才能为后代留下一个更美好、更可持续的生存环境。
保护水资源，让我们每个人都做出贡献！。
节约用水保护水资源节约用水保护水资源的方法
节约用水保护水资源节约用水保护水资源的方法
一、做到“六小”方面
1、勤洗手、少冲厕所、少洗澡。
应该培养良好的卫生习惯，经常洗手，避免污染；尽量少冲厕所，完全保健人体健康，不要频繁洗澡，减少
对水资源的消耗。
2、注意饮食安全。
建议尽量少用烧水，采取浸泡烹调，减少烧水所
消耗的水。
应该加强饮食卫生，竭力预防食品中毒，坚持吃安全食品，切
记勤洗手，避免病菌的传播。
3、经常检查家用水管，抓好水漏。
要及时检查、维护家中的水管，
防止水漏，发现及时处理，以免白白浪费水资源。
4、及时保养洗衣机、电冰箱等家用电器。
合理使用已买的家用电器，外表应认真保养，注意定期检查，及时清洗，保持电器的干净，减少水的
浪费。
5、注意节约用水。
应该少用水的方法，如每次洗澡最多用20公斤，
洗脸用温水；洗碗的时候不要开两个水龙头，起泡的时候少放一些水；在
回填水的时候，一定要停止不必要的浪费。
6、合理利用水资源。
要积极采取措施，加强可再生水资源的保护，
创建温饱水环境，减少水的流失。
二、实施灌溉、取水改造
1、合理的灌溉管理。
要根据农业可持续发展的要求，建立有效的灌
溉管理，控制节约水量。
九年级爱护水资源知识点
九年级爱护水资源知识点水是生命之源，对人类和地球来说都是不可或缺的重要资源。
然而，随着人口的增加和工业的发展，水资源越来越紧张。
为了保护水资源，我们每个人都应该了解一些相关的知识点。
本文将从几个方面介绍九年级学生应该了解的爱护水资源的知识点。
第一，了解水的重要性。
我们身体的70%都是由水组成的。
水不仅滋润我们的身体，也是植物和动物生存的重要条件。
同时，水也是农业、工业和家庭生活不可或缺的资源。
明白水的重要性可以让我们更好地意识到保护水资源的紧迫性。
第二，了解水的循环过程。
水有一个循环的过程，从地表蒸发为水蒸气，形成云，最后降下为雨水。
这个循环过程被称为水循环。
了解水循环的原理，可以帮助我们更好地理解水的重要性和保护水资源的重要性。
第三，学习正确使用水的方法。
我们每个人在日常生活中都可以采取一些简单的措施来节约水资源。
比如，我们可以缩短淋浴时间，减少冲洗马桶的次数，修复家中漏水的水龙头等等。
这些看似微小的举动，都可以在累积起来后起到减少水的浪费的效果。
第四，了解水污染的危害。
水污染是指水质遭受到有害物质的污染，造成水资源的浪费和生态环境的破坏。
我们应该了解一些常见的水污染源，比如工业废水、农业污染以及家庭生活中的废水处理等。
只有了解问题的根源，我们才能够采取相应的措施来减少水污染。
第五，参与水资源的保护活动。
除了了解水资源的知识点，我们还应该行动起来，积极参与保护水资源的活动。
可以加入学校或社区组织的环保俱乐部，参与清洁河流、湖泊的活动，向周围的人宣传水资源保护的重要性等等。
通过积极参与，我们可以发挥自己的力量，为水资源的保护贡献一份力量。
总之，九年级的学生要了解爱护水资源的知识点。
通过了解水的重要性、水循环过程、正确使用水的方法、水污染的危害以及参与水资源保护活动，我们可以更好地保护水资源，为可持续发展做出贡献。
让我们每个人都行动起来，共同保护我们宝贵的水资源。
课题3.4爱护水资源
课题4 爱护水资源一、教材与学情分析：1、教材的地位及其作用：《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册(人教版)第三单元的教学内容。
教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。
水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状，意在强化学生的爱水、节水意识。
水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度谈的，这里只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想，具体的内容留待学生在课内外的一些活动中自己去寻求、获得。
本课题后的调查与研究和习题就是在引导学生进行这类活动。
这样既体现了本课题最基本的教育目的，又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。
2、教学目标：知识与技能：（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。
过程与方法：通过调查采访、查阅文献、网上搜索和小组讨论等方法，收集有关水资源信息。
情感态度和价值观：（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
（2）在学习活动中增强合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
（3）认识网络资源在学习中的作用。
3、教学重难点：理解保护水资源的重大意义4、学情分析：学生处于岭南水乡，经济比较发达，能认识到珠三角水资源比较丰富，但对水资源的缺乏和水的污染缺少感性认识；学生爱好电脑也喜欢上网，但只会在网上游戏而不知道如何利用网络来学习。
5、教法和学法：教师通过展示多媒体素材创设教学情景，制作网络课件引导学生自主学习，设置学生任务来驱动教学目标的实现。
学生采用自主性学习、合作性学习、探究性学习相结合的学习方法。
6、教学准备：教师：收集多媒体素材，制作多媒体课件。
学生：自主分成小组，对学校、家乡的水资源现状、使用以及污染程度进行调查。
小学作文：保护水资源
小学作文：保护水资源
保护水资源是我们每个人的责任。
水，是生命之源，没有水，地球上
的一切生命都将无法存活。
然而，随着人口的增长和工业化的发展，
水资源的污染和短缺问题日益严重。
作为小学生，我们应该如何参与
到保护水资源的行动中来呢？
首先，我们要从日常生活中做起。
在家里，我们可以尽量减少用水量。
比如，洗菜的水可以用来浇花，洗澡时尽量选择淋浴而不是泡澡，这
样可以节约大量的水资源。
此外，我们要及时关闭水龙头，不让水白
白流失。
其次，我们要提高水资源的利用效率。
在学校，我们可以参与到节水
宣传活动中，提醒同学们不要浪费水。
在课堂上，老师可以教授我们
关于水资源循环和保护的知识，让我们更加了解水的重要性。
再次，我们要倡导环保的生活方式。
尽量减少使用一次性塑料制品，
因为这些制品不仅会污染环境，还会消耗大量的水资源在生产过程中。
我们可以携带自己的水杯和水壶，减少购买瓶装水。
最后，我们要积极参与到社区的水资源保护活动中。
比如，参与河流、湖泊的清洁活动，不向水中丢弃垃圾，保护水体的清洁。
同时，我们
还可以种植更多的树木，树木可以净化空气，减少水土流失，保护水源。
保护水资源需要我们每个人的努力，每个人的小小行动都是对地球未
来的贡献。
让我们从现在做起，从自己做起，共同守护我们珍贵的水
资源。
保护水资源关爱自然环境
保护水资源关爱自然环境保护水资源关爱自然环境水是人类生活、生产和生态系统的基础资源之一，但由于人类活动的不当使用和环境的污染，全球水资源面临着日益严重的危机。
为了保护水资源，关爱自然环境，我们每个人都应该积极行动起来。
一、认识水的重要性水是生命之源，对于人类和其他生命来说，都具有不可替代的重要性。
水不仅是人体的组成部分，还是农业、工业和生态系统的必需品。
正确认识水资源的重要性是保护水资源的第一步。
二、合理使用水资源合理使用水资源是保护水资源的关键措施之一。
我们可以从多个方面来做到合理使用水资源。
1. 厨余节水：在家庭日常生活中，我们可以通过控制水龙头的开关，合理使用洗菜、洗碗的水量，将用过的洗菜水和洗碗水转化为植物养分，用于浇灌花草等。
同时，我们还可以充分利用雨水和冷凝水，如安装雨水收集设备，进行冷凝水回收等，从而减少浪费。
2. 农业节水：农业是水资源使用的重要领域，合理使用水资源对于农业的可持续发展至关重要。
我们可以推广合理灌溉技术，如滴灌、微喷等，同时优化农作物品种选择和种植结构，减少农作物对水资源的需求量。
3. 工业用水管理：工业生产过程中对水的需求量较大，因此建立科学的工业用水管理制度十分必要。
企业可以通过利用循环水系统、废水回用等措施来减少对水资源的消耗。
同时，还应加强工业废水的处理，确保排放水质符合国家标准，避免对水环境造成污染。
三、加强水资源污染治理水资源污染是当前水资源问题的主要矛盾之一，加强污染治理是保护水资源的重要举措。
1. 管控工业废水：加强对工业废水的监测与管理，严格执行废水排放标准，对排放量较大、污染物浓度高的企业进行限制和整治，并加大对工业废水处理设施的建设和运营管理。
2. 治理城市污水：城市污水直接排放或未经处理直接进入水源地，对水资源造成了严重污染。
因此，建设完善的城市污水处理设施，对城市污水进行处理，确保符合排放标准，并积极发展污水再生利用技术，减少对地下水和河流的污染。
《爱护水资源》PPT课件
基础巩固题
3．“绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（ ）A．燃烧煤大力发展火力发电； B．使用共享单车代替汽车出行； C．工业要革新技术减少污染物的产生； D．洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水。
基础巩固题
4．下列做法中，不利于节约用水的是（ ）A．用洗过衣服的水拖地板； B．用淘米水浇花；C．及时修理坏了的水龙头； D．漱口时不关闭水龙头。
D
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
工业上要加强水质的检测
农业上要合理使用化肥和农药
生活污水要集中处理后再排放
水的分布形态
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
咸水
海洋水
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
元素名称
元素总量/t
元素名称
元素总量/t
元素名称
元素总量/t
氧
3.351015
钾
1×1012
铜
1.1×107
氢
41014
溴
2.5×1011
大气水
以气态（水蒸气）的形式存在
生物水
生物体内最多的是水
已知总储水量为：1.39×1018m3，其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%，但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
1.39×1018m3×2.53%×30.4%≈1.07×1016m3
水资源状况
结论
据统计，当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。
珍惜水资源保护水环境水资源保护主题班会
珍惜水资源保护水环境水资源保护主题班会珍惜水资源，保护水环境——水资源保护主题班会作为地球上最宝贵的资源之一，水对于人类的生存和发展至关重要。
然而，随着人口的增加和工业的迅猛发展，我们面临着严重的水资源危机和水环境污染问题。
为了提高学生的水资源保护意识和环境保护意识，本次班会将围绕珍惜水资源和保护水环境展开。
通过宣传教育，我们希望每位学生都能明白保护水资源对于我们自身和周围环境的重要性，积极行动起来，共同参与水资源保护的行动中。
1. 水资源的重要性水是生命的源泉，人体的组成基础。
水不仅滋润着土地，维持着生态平衡，而且也是我们日常生活中必不可少的资源。
无论是饮用水、洗浴水、农业用水、工业用水，都离不开水的存在。
因此，我们应该珍惜和有效利用有限的水资源。
2. 当前水资源的形势和挑战目前，全球范围内面临着水资源的短缺和污染问题。
一些地区已经出现了严重的水危机，人们为了获取饮用水不得不日夜奔波，而一些河流和湖泊已经被严重污染，无法供人们正常使用。
这不仅对人类的生存造成威胁，也对生态系统和生物多样性带来了巨大的影响。
3. 水资源保护的重要性和意义保护水资源是每个人的责任和义务。
水资源的稀缺性和重要性使我们意识到保护水资源的迫切性。
保护水资源可以维护生态平衡，保护生物多样性，促进可持续发展。
同时，对于每个个体而言，适当地利用水资源也能减轻经济负担，提高生活质量。
4. 水资源保护的方法和措施（1）节约用水：每个人都应该养成节约用水的好习惯，减少浪费。
在日常生活中，我们可以通过关掉水龙头、修复漏水、利用雨水等方式来节约用水。
家庭、学校和社区应该建设节水设施，鼓励学生和居民共同参与节约用水的行动中。
（2）加强水资源管理：政府和相关部门应该加强对水资源的管理，制定科学有效的水资源保护政策，严禁乱排乱放和过度开发，保护水源地和水环境的完整性。
（3）宣传教育：通过开展水资源保护的宣传教育活动，提高公众的意识和参与度，增强大家保护水资源的责任感和使命感。
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3.4《爱护水资源》教学案
班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：审核：备课组【学习目标】
1．了解世界和中国的水资源状况。
2．知道水是宝贵的自然资源。
3．初步掌握节水的一些基本方法。
【学习重点】
1．知道水是宝贵的自然资源。
2．如何防止水的污染
【学习过程】
一．定向入境
1．旧知回顾
有害气体: 、、、等。
空气污染
烟尘
2．揭题示标
3．情境激趣：T——地球表面的水
二．自学建架
知识模块——（一）人类拥有的水资源
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P59～P61相应内容
2．建构
⑴是地球上最大的储水库，地球上水的总储量是的，但大部分是可供利用的却是有限的。
⑵我国总水量，但人均水量，而且分布。
⑶随着社会的发展，一方面人类生活、生产的不断增加，另一方面
的任意排放及的不合理施用等造成水体污染，使水资源更加短缺。
3．即学即练
⑴下列关于水的叙述正确的是（）
A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源
B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源
C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充
D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物
⑵科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。
这是因为（）
A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水
B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少
C、淡水资源不充足，且分布不均匀
D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕
Ⅱ．个人（小组）疑问
Ⅲ．精讲补架（一）
海洋不仅繁衍无数水生生物,还蕴藏丰富的化学资源。
知识模块——（二）爱护水资源
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P61～P63相应内容
2．建构：
⑴爱护水资源，一方面要，另一方面要。
⑵水体污染是指
⑶水体污染源：
①工业污染：、、的任意排放；
②农业污染：、的不合理使用；
③生活污染：和的任意排放，造成水的污染。
⑷预防和治理水污染
①工业：。
②农业：。
③生活：。
3．即学即练
简述右图标志的含义。
Ⅱ．个人（小组）疑问
Ⅲ．精讲补架（二）
1．节水标志
2．含磷洗衣粉与电池对水的污染。
三．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）
四．达标巩固
1．（四川中考）今年我市旱情严重，水资源紧缺。
下列节水措施中不正确的是（）A．洗过菜的水用来浇花B．推广使用节水龙头
C．工业废水处理后循环使用D．少喝水、不洗澡。
2．（济南中考，改）江南无锡，景色秀美；保护环境，人人有责。
下列做法与保护环境的倡导不相符的是（）
①污水排入太湖②随意丢弃方便袋③植树种花搞绿化④禁用含磷洗衣粉⑤梁溪河旁烧垃圾A．只有①⑤B．只有①③C．只有①②⑤D．只有③④
3．下列说法正确的是（）
A．地球表面覆盖3/4的水，水危机是暂时现象
B．为了保护水资源，不要使用含磷洗衣粉
C．一个龙头漏水，漏不了多少，无关大局
D．化工厂建在海边，污水不处理问题不大
4．水污染主要来自（）
①工业生产中废渣、废液的任意排放②雨水和土壤接触③农业生产中农药、化肥的过量施用④城市生活污水的任意排放
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
5．今年，我国世界水日的宣传主题是“转变用水观念，创新发展模式”。
围绕这一主题采取的措施不合理的是（）
A．将工业用水重复使用
B．农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌
C．将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用
D．将不间断注水的洗衣机改为分段注水的洗衣机
6．下列叙述正确的是（）
A．控制水中所有动植物的生长B．设法提高工业用水的重复利用率
C．废水只要无色透明就可以直接排放D．大量开采地下水以满足社会对水的需求。