心理学1
心理学1：人格
同一性对角色混乱（12－20岁） 形成角色同一性，防止角色混 乱
亲密对孤独（20－25岁）
获得亲密感，避免孤独感
自我认同——不确定感 爱——孤独、寂寞
繁殖对停滞（25－65岁）
获得繁衍感，避免停滞感
关心他人——自私自利
自我整合对悲观绝望（65岁以后） 获得完善感，避免失望或厌
智慧、贤明——无望和无
恶感
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。
班杜拉的社会学习人格理论的主要观点
观察学习： 个体只以旁观者的身份，观察他人的行为表现即可获得学习。
观察学习的过程：注意、保持、动作再现、强化。 强化类型：直接强化、替代强化、自我强化。 自我效能：相信自己在特定的环境中恰当而有效的做出行为。
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（四）埃里克森人格发展阶段理论
埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美国
（二）人格的特质理论
特质理论认为人格由许多特质要素构成，特质是构成人格的最小单位， 是激发与指导个体的各种反应的恒常的心理结构。
1、奥尔波特的特质理论
共性特质：在某一社会文化形态下大多数 人或群体所具有的共同特质。如蒙古族的 豪放、维吾尔族的活泼等。 个人特质：指个体身上所独具的特质，分 为首要特质（一个人最典型、最具概括性 的特质）、中心特质（构成个体独特性的 几个重要特质）、次要特质（个体不太重 要的特质,往往只有在特殊情况下才表现出 来。） “火可以使黄油熔化，也可以使鸡蛋变硬”。
意义感
三、人格的测量
测量是在标准化的条件下印发出被试的行动和内部心理 变化的手段。人格测量是用测量的方法测出一个人在一定 情境下，表现出来的典型行为和人格特征。测量人格的方 法很多，但需要把多种方法结合起来交叉应用、互相补充、 互相印证才能达到目的。
01第一章心理学概述(心理学基础)
心理学基础第一章心理学概述第一节心理学的研究对象和意义一、心理学的研究对象心理学（英文Psychology）是研究心理现象及其发生发展规律的科学。
既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。
心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。
直到19世纪初，德国哲学家、教育学家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。
而原先，心理学、教育学都同属于哲学的范畴。
二、心理现象及其结构心理现象即我们非常熟悉，并随时会接触到、感受到的精神现象。
又称心理活动，简称心理。
动物的心理比较简单、低级，受本能（维持、延续生命和防御）需要所支配，而人在这些心理基础上，又产生精神需要、社会意识、情感、意志等高级的心理现象，并且产生了语言。
所以人和动物的心理活动本质的根本区别就在于人有意识，有自觉能动性。
（一）心理过程和个性心理（从心理的动态性维度上或形式上分）心理过程是个性心理形成的基础，而个性心理的形成又影响心理过程。
1、心理过程心理过程指一个人心理现象的动态过程，是人脑对客观事物的反应过程。
包括认识过程、情感过程和意志过程，反映个体心理现象的共同性一面。
那么认识、情感和意志行动方面表现出来的，经常处于动态变化过程中的心理活动，称为心理状态。
心理状态是联系心理过程和个性心理的过渡阶段。
①认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。
它主要包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。
感知觉给思维提供了基本材料，思维借助感知材料才能使人们认识客观事物变化的规律。
②情感过程是个体在实践活动中对客观事物的态度的体验。
人不仅对事物有一定的认识，而且根据其对人需要的满足与否产生各种不同的情感。
喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等都是一定的事物是否符合人的需要而引起的关系反应。
③意志过程是个体自觉地确定目标，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。
心理学1-3
第一章概论：一、心理学的概念★1、概念：心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。
2、心理学的科学性质：兼有自然科学和社会科学的双重性质。
3、科学的方法主要包括：系统观察、直接实验4、重要标准：客观性、准确性、可检验性二、心理学的历史发展与流派（一）、科学心理学的诞生标志：冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
（二）、流派（七个）1、构造主义心理学1）用实验的方法来分析人的心理结构，即“构造主义心理学”。
2）代表人物：冯特、铁钦纳。
3）主要观点：内省方法，研究意识的结构2、机能主义心理学1）创始人：美国著名心理学家詹姆斯2）代表人物：杜威。
3）主要观点：强调研究意识的功能4）意识流：意识的连续性，意识像水流一样。
3、行为主义心理学1）代表人物：华生（古典行为主义）2）主要观点：研究可观察的行为。
华生否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。
（如果给我一打儿童……）3）华生行为心理学思想的形成在很大程度上受俄国生理学家巴pu洛夫的条件反射学说的影响4）斯金纳:新行为主义（区别：在于他并不否认人内部心里活动的存在）★4、格式塔心理学（完形心理学）1）创始人：魏太默、考夫卡、苛勒2）含义是整体或“完形”3）主要观点：研究意识体验，整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和4）格塔式知觉规律：格塔式心理学着重在知觉的层次上研究人如何认识事物。
5、精神分析学派1）创始人：弗洛伊德2）主要观点：研究无意识现象，重视对人类异常行为的分析。
处于下意识中的个人心理冲突正是发生心理障碍的原因。
★6、人本主义心理学1）代表人物：马斯洛、罗杰斯2）主要观点：注重人的独特性，主张人是自由的、有理性的生物，具有个人发展潜能，人的行为主要受自我意识的支配，有指向个人成长的基本需要。
★7、认知心理学1）认知：获取知识过程中进行的各种心理活动，主要包括知觉、记忆、言语、思维等，即通常所说的认识过程。
第一章普通心理学PPT课件
记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，包 括识记、保持、回忆或再认三个基本环节。
记忆的重要性
记忆是人类智慧的基础，它使得我们能够积累知 识、经验和技能，从而适应不断变化的环境。
记忆的分类
根据记忆的内容和保持时间的长短，记忆可分为 感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
记忆的种类与过程
第一季度
第二季度
心理测验的应用
心理测验在教育、职业、临床心理学等领域有广泛应用，可用于评 估个体的智力水平、人格特点、心理健康状况等。
心理测验的编制与实施
心理测验的编制
编制心理测验需要经过设计测验蓝图、编写测验题目、制定评分标准等步骤，确保测验 的有效性和可靠性。
心理测验的实施
实施心理测验需要遵循标准化的程序，包括指导语、测验时间、评分方法等，确保测验 结果的客观性和准确性。
睡眠的定义和阶段
睡眠是一种生理状态，包括入睡、浅睡、深睡和快速眼动睡眠等 阶段。
梦境的产生和特点
梦境是在睡眠中出现的一系列主观体验，具有不连续性、不协调性 和情绪性等特点。
睡眠与梦境的关系
睡眠和梦境密切相关，梦境是睡眠过程中的一种心理现象，可以反 映人们的内心世界和情感状态。
04
记忆与学习
记忆概述
学习的方法与技巧
学习方法
包括自主学习、合作学习、探究学习等。自主学习是指学习者 独立制定学习计划并监控学习过程；合作学习是指学习者与他 人协作完成学习任务；探究学习是指学习者通过探究问题来获 得知识和技能。
学习技巧
包括时间管理、笔记技巧、阅读技巧等。时间管理是指合理安 排学习时间，提高学习效率；笔记技巧是指通过记笔记来帮助 理解和记忆学习内容；阅读技巧是指通过略读、扫读和精读等 方法来提高阅读速度和理解能力。
心理学(一)题目+答案
心理学（一）题目+答案单选1.高中生小刚去年去过长城,至今长城的映象还留在他的脑海中。
这种映象属于（）。
A.表象B.回忆C.想象D.思维【答案】A。
解析：对不在眼前的过去经历过的事物,在脑中重新呈现出来的映象称为表象。
2.高中生在看漫画时,虽然漫画人物画得不全面,但还是能清楚地感觉到人物的表情,这主要是知觉的（）起作用的结果。
A.恒常性B.理解性C.选择性D.整体性【答案】D。
解析：知觉的对象是由不同部分和属性组成的,知觉的整体性是指人在知觉时,并不把知觉对象感知为个别孤立的部分,而是总把它知觉为统一的整体。
例如漫画家在画人物时,仅勾勒数笔,别人就能看出画的是什么,这反映的就是知觉的整体性。
3.即使知觉条件在一定范围内发生了变化,知觉映象仍保持相对不变的特征,这是知觉（）的反映。
A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性【答案】C。
解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变,但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍然保持相对不变的特性。
4.初中生（）是指注意能在一定时间内所能清楚地把握对象的数量。
A.注意稳定性B.注意广度C.注意的分配D.注意的转移【答案】B。
解析：注意范围也称注意广度,指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
注意稳定性指在一定事物上注意所能保持的时间。
注意的分配指在同一时间内把注意指向不同的对象。
注意的转移指根据新的任务,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的过程。
5.朱老师一边讲课,一边观察学生的反应,这反映了注意的那种特性?（）A.注意分配B.注意广度C.注意稳定D.注意转移【答案】A。
解析：注意的分配是指在同一时间内,把注意指向不同的对象,同时从事着几种不同的活动。
注意的广度,也称注意的范围,是指在同一时间内,意识所能清楚地把握的对象数量。
注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。
注意的转移是个体根据新的任务,主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。
《心理学》第一章心理学概述知识点梳理(后附真题演练及答案解析)
认知过程—感觉、知觉、记忆、思维、想象心理过程情感过程—情绪、情感注意心理现象意志过程—意志行动的心理过程个性倾向性—需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观个性心理个性心理特征—能力；人格（性格、气质和自我调控系统）《心理学》第一章心理学概述知识点梳理（后附真题演练及答案解析）一、心理学的研究对象及其结构心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。
心理现象包括心理过程和个性心理。
二、心理学的产生与发展冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
冯特因此被称为“心理学之父”。
冯特所著的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是“心理学的独立宣言”。
三、心理的本质（一）心理是脑的机能1.神经系统的结构神经系统是心理活动的主要物质基础。
人的心理活动，都要通过它的活动来实现。
（1）神经元神经元（又称神经细胞）是神经系统结构和机能的单位。
神经元一般分为细胞体（或称胞体）、树突和轴突三部分。
（2）神经系统①中枢神经系统中枢神经系统包括脑和脊髓。
高级中枢是指大脑两半球。
左右两半球的机能并不对称，左半球负责身体的右边，右半球负责身体的左边，两侧半球由胼胝体联合起来。
大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。
低级中枢是指大脑皮层以下的部分，脊髓是神经系统的最低部位，它们都受高级中枢的支配。
②周围神经系统周围神经系统通常由三部分组成：①脊神经；②脑神经；③植物性神经。
植物性神经过去也叫“自主神经”。
2.神经系统的活动方式（1）反射脑的反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射组成的。
反射是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。
（2）神经活动的基本过程与规律神经活动主要是指大脑皮层活动。
它的基本过程是兴奋和抑制。
兴奋：神经细胞的活动状态；例如，学习时大脑神经就处于兴奋状态。
抑制：神经细胞处于暂时性的减弱或停止的状态；例如，而睡眠时大脑神经细胞则处于抑制状态。
心理学1
01|绪论单项选择题（每小题1分）1.心理学是研究心理现象及其规律的科学，它的三大研究任务不包括（）。
A.描述和测量心理现象B.解释和说明心理现象C.预测和控制心理与行为D.心理咨询与辅导2.个体心理一般分为（）和个性心理两部分。
A.心理过程B.心理现象C.心理规律 D.心理特点3.精神分析学派的代表人物是（）。
A.弗洛伊德B.皮亚杰C.冯特D.苛勒4.1879年，德国著名心理学家（）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A.铁钦纳B.冯特C.杜威D.华生5.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）A.1879 年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律D.俄国生理学家巴浦洛夫提出条件发射说6.科学心理学诞生于( )。
A.1864年B.1879年C.1903年D.1920年7.心理学是研究人的( )及其规律的科学。
A.心理活动B.心理特征C.心理现象D.心理品质8.行为主义心理学的代表人物是美国心理学家( )。
A.华生B.弗洛伊德C.马斯洛D.杜威9.( )是一个人经常表现出来的稳定的心理特征，它集中反应了人的心理活动的独特性。
A.人格B.人格倾向性C.人格特征D.人格意识10.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。
它集中反映了人心理活动的独特性，下列哪个选项不属于人格特征的范畴( )。
A.兴趣B.能力C.气质D.性格11.心理过程是指人的心理活动产生、发展与变化的过程，包括认知过程、情绪情感过程和（）。
A.知觉过程B.思维过程C.意志过程D.行动过程12.心理现象分为（）A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性心理13.心理过程包括（）A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程14.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程15.人的个性差异主要表现在 ( )A.认识过程、情感过程、意志过程B.能力、气质、性格C.感知、记忆、思维、想象D.个性倾向性、个性心理特征16.“整体大于各部分之和”是以下哪一学派的观点 ( )A.格式塔心理学B.构造心理学C.行为主义心理学 D.认知心理学17.下列中属于人本主义心理学流派的心理学家是( )A.罗杰斯B.铁钦纳C.奈瑟D.皮亚杰18.脑是心理活动的器官，心理活动是脑活动的（）A.产物B.产品C.前提D.基础19.中性刺激与无条件刺激在时间上的结合称为（）。
什么是心理学概念(一)
什么是心理学概念（一）引言概述：心理学是研究人类思维、情感和行为的科学。
它试图解释人类为什么会产生特定的思考和情绪，并研究这些思考和情绪如何影响我们的行为。
本文将探讨心理学的基本概念，包括感知、学习、记忆、人格和社交等五个大点。
通过对这些主题的研究，我们可以更好地理解和应用心理学的知识，从而提高生活质量和人际关系。
正文内容：1. 感知- 感知是指我们通过感觉器官获取和处理关于世界的信息。
其中包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等多种感觉模式。
- 感知过程受到诸多因素的影响，包括先入为主的认知偏见、注意力的分配和感知阈值的限制等。
- 感知研究的内容包括知觉错觉、知觉心理物理学和感知的神经基础等。
2. 学习- 学习是指通过经验和训练获取新的知识、技能和行为方式。
它可以通过不同的方式实现，如经典条件作用、操作条件作用和观察学习等。
- 学习的过程受到注意、记忆和激励等因素的影响。
有效的学习策略包括积极参与、提供反馈和创造良好的学习环境。
- 学习研究的内容包括认知学习理论、行为主义学习理论和社会学习理论等。
3. 记忆- 记忆是指保存并能够检索信息的心理过程。
它可以分为感知记忆、短期记忆和长期记忆等不同类型。
- 记忆的形成受到注意力、编码和存储等过程的影响。
记忆的遗忘可以通过遗忘曲线、巩固和复习等方法来减少。
- 记忆研究的内容包括工作记忆、差别记忆和情景记忆等。
4. 人格- 人格是指个体在思考、情绪和行为方面的特征模式。
它受到遗传和环境等多种因素的影响。
- 人格的研究内容包括人格特质理论、人格发展理论和人格测量方法等。
- 人格特质可以通过自我报告问卷、观察和实验等方法进行评估。
5. 社交- 社交是指人与人之间的交往和沟通过程。
它可以影响个体的情感、认知和行为。
- 社交行为受到个体特征、社会情境和文化因素的影响。
有效的社交技巧包括积极倾听、表达情感和解决冲突。
- 社交心理学的研究内容包括人际关系、群体行为和社会认知等。
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第一章绪论
一、填空题
1、当刺激作用于神经时，神经元就会从比较静息的状态转化为比较活跃的状态，这就是＿＿。
2、一次神经冲动产生的过程，基本上是由于刺激导致细胞膜的通透性发生改变，从而使膜外膜内的正负离子移动而导致膜内外电位差发生变化的过程，因此，神经冲动会用＿＿来说明。
3、神经冲动的传导在细胞内主要是＿＿传导，在细胞间主要是＿＿传导。
4、一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫＿＿，神经冲动在神经元间的传递是借助于＿＿来完成的。
5、神经递质主要起两种作用，一种叫＿＿，另一种是＿＿。
6、反射是指有机体借助神经系统对刺激做出的有规律的反应。
以脑为核心的神经系统的一切活动都是通过＿＿方式来实现的。
神经回路是处理信息的基本单元,最简单的神经回路是＿＿。
7、一般情况下，当人在恐惧和愤怒等情绪状态下，＿＿使躯体兴奋起来，它能加速心脏的跳动、能让肝脏释放更多的血糖以便肌肉利用、能减缓消化器官的活动，以便于采取搏斗和逃走的行动。
8、大脑皮层有四个脑区，分别是：＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是＿＿；＿＿主要负责触觉、痛觉和温度觉；＿＿主要是视觉中枢；颞叶主要是＿＿。
9、在功能上，大多数人与＿＿相关的机能已一侧化到左半球，我们说话、阅读、写字主要是左半球完成。
10、巴甫洛夫认为，条件作用可以是用刺激唤起特定反射的兴奋过程，也可以是用刺激＿＿原本可能会产生的反射的过程。
条件抑制包括：＿＿；无条件抑制包括：＿＿。
11、条件反射形成的最佳条件是：在铃响（信号刺激）后的0.5秒时，呈现食物（无条件刺激），两者的＿＿是重要的条件，也叫条件作用。
后来的研究进一步发现，＿＿是影响经典条件作用形成的重要因素。
12、在心理学上，当一个反应的概率由在其之前的事件决定的时候，其行为被归
类为应答性的；当一个反应的概率依赖于随后事件的时候，其行为被归类为＿＿。
操作性的。
13、巴甫洛夫的经典型条件反射是＿＿，行为是对其之前出现的刺激的应答。
另一位心理学大师斯金纳系统研究了人类的另一种学习——操作性反应，并认为行为是被其之后的刺激＿＿的。
14、对行为起动力作用的个体因素很多，如：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等。
15、意识分为正常意识状态和异常意识状态；＿＿是意识活动的基本状态。
16、一般把对信息的加工过程叫＿＿，主要包括：＿＿、记忆、＿＿、＿＿和言语等心理活动。
17、精神分析的创始人是＿＿，它认为心理学研究的主要对象应该是＿＿。
18、人如果把意识指向自己内部的大脑加工过程，这是对认知的认知，也叫＿＿。
19、个体心理现象主要包括五大方面：需要动机和意志，意识和注意，认知过程，情绪和情感，＿＿。
20、心理学上研究个体差异心理的主要两个方面是＿＿，＿＿。
21、如果说，心理学是研究行为的科学，那心理学研究的行为可分为两类：一类是＿＿；另一类是＿＿。
22、心理学研究的对象是＿＿。
二、单项选择题
1．科学心理学诞生于（）。
A．1864年B．1879年 C．1903年 D．1920年
2 科学心理学的创始人是（）。
A 冯特
B 韦伯
C 费希纳
D 艾宾浩斯
3.在心理学研究中，用可以测量的行为来推测看不到的（），是心理学研究的一条基本法则。
A思维 B 脑电 C心理 D 情绪
4.人本主义心理学号称“第三势力”，主张以正常人为研究对象，研究的目的应是了解人性潜能，追求自我实现。
下面（）是人本主义代表。
A 皮亚杰
B 苛勒
C 马斯洛
D 科胡特
5．负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是（）。
A 额叶
B 顶叶
C 枕叶
D 颞叶
三、辨析题（判断正误，并说明理由）
1.负强化等同于惩罚。
四、名词解释
1、反射弧
2、正强化
3、精神分析
五、简答题
1.心理学研究的对象和主要内容包括哪些？
2.心理学家进行研究的目标是什么？
3.人的心理的实质是什么？
4.现代心理学的主要流派有哪些？（包括：代表人、产生时代、心理学研究的对象、研究方法、基本观点、评价）
5.佛洛依德人格结构的构成成分有哪些？。