班主任工作经验交流
班主任经验交流稿(6篇)
班主任经验交流稿(6篇)优秀班主任经验交流稿（6篇）优秀班主任经验交流稿第一篇：各位老师上午好！首先感谢x校长与x主任给我这样一个站在台上与在坐的优秀班主任交流的机会。
很荣幸，学校让我这个刚大学毕业并且一点教学管理经验都没有的大学生担任了班主任工作。
说实话，刚接手工作时我是既好奇又兴奋。
上大学时无数次设想过当班主任后我要怎么管理班级、管理学生，可那终归只是设想，与我遇到的现实相差甚远。
毕业、工作、成为班主任，走进课堂，一切都只是刚刚开始，一时有些措手不及。
转眼间，工作的第一年已经过去了。
这一年来都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度过，不断地在犯错中探索，在挫折中奋进，在磨练中成长。
面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑得非常周全。
从始业教育到专业成长，从师德研究到班主任培训，从教师教学工作，到学生研究常规，给我们找师傅，手把手的教，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。
让我们树立起师德观念，规范工作过程，从而迈好第一步。
作为一个只有一年带班经历的我一切都是从零开始，是在有经验的班主任与德育处老师的帮助下一点一滴成长起来的，借此机会我先向这些老师表示衷心的感谢。
正所谓“师父领进门，修行在个人”。
在老教师的指导帮扶下，自己不断尝试管理班级、管理学生的方法。
下面我就这两个问题谈一下自己在班级管理的应对方法，有什么不足之处还望各位老师给予批评指正。
一、如何看待上课违纪的学生？学生在课堂上犯错。
起初，我只是采取简单粗暴的方式来对付他们。
有时学生自尊心受挫，接受不了老师的教育，就采取消极对抗的态度。
不排除个别学生故意找老师的茬，导致师生情绪对立，造成僵局。
有一次我在我们班上课的时候，班里一个学生违反了课堂纪律。
以前听学生反应这个同学在课堂上跟其他老师不老实，苦于没有证据，所以想借此机会好好训斥他一顿。
我作为班主任想在课堂上批评他，他非但没有意识到，反而在课堂上公然挑战我。
我像以前一样认为可以在短时间内解决的问题陷入了困境。
班主任分享经验交流五篇
班主任提供经验交流五篇班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生都得到充分开展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和保护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体表达。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。
班主任经验交流优秀7篇
班主任经验交流优秀7篇班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。
其次，仪态美，巴特尔说”爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……“。
所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。
再次，人格美，有人说：”教师的人格就是教育工作的一切“，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。
三、捕捉闪光点——鼓励上进捕捉闪光点。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
这是班主任工作至关重要的一环。
在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。
谁说他们没有优点？我班的马源为我班带来饮水机，张露洁同学给班级买来手巾，张斯齐文同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅，谢敬凯同学从家里拿来抹布，……这是发现出来的，是表扬出来的。
抓住契机，鼓励上进。
从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。
班主任交流经验4篇
班主任交流经验4篇班主任交流经验第1篇大家下午好！我自认为自己不是一位优秀的班主任，今天在这里作班主任工作经验交流，实际是抛砖引玉的，我将从三方面来讲讲我的工作经验。
一、调整好心态，接受改变不的。
从1992年参加工作到现在，我做了22年的班主任，每年我都会很安然的接受这个任务，因为我知道，世界上有两种女人不需要靠自己打拼的，要么有位高权重的父亲，要么有重权在握的老公，而我是第三种女人，是个没有背景，要靠自己打拼的女人，除此之外，我还是个能力平常，就是刚能胜任班主任工作的一个女人，所以就这样一干就是22年。
我想，在座的每位班主任应该和我的境遇是差不多的，与其因改变不了安排而闹情绪，不如调整好心态，乐乐呵呵的去干这个工作。
每个班主任都会有无数次的放下工作的想法，因为遇到许多的不开心，也因为太累。
中医讲，怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。
我看了一下，如果按这个养生角度来讲，哪位今天鲜活的，精神饱满的坐在这里，确实是不易，这么多年的班主任工作硬没损到你的肝，你的肺，你的心和你的肾，你确实是擅于调整心态，控制情绪的高手。
那么班主任气什么？无非就是气活动中的一次次的落榜，气政教处的每周违规违纪的统计，气学生不争气，也气家长不配合，今天气纪律，明天气卫生。
百病皆生于气，气的病倒了，班主任工作一放，病就好了。
我做了22年班主任，越活越精神，就是因为我越来越懂每个人都不容易，一切都可原谅。
学生本来就是不断在错误中汲取教训成长起来的，学校检查出学生的问题是很正常的，得允许他们犯错。
至于活动，一定要坚信，吹尽狂沙始到金，2022年以前，我经常是拿最遗憾的名次，比方活动取前三名，我就是第四名，要是取前四名，我们班就第五名。
这个名次我觉得也挺好，学生面前不太为难，又不用出钱请客，而且还能得到宿舍里的一句抚慰名言，金杯银杯不如众人的口碑。
2022年开始，活动得奖的机率就大了些，每次拿到奖，肯定先请宿舍里的吃一顿，独乐乐，不如众乐乐。
优秀班主任经验交流4篇
优秀班主任经验交流4篇优秀班主任经验交流第1篇亲爱的各位老师：大家下午好！首先感谢学校给我一次与大家交流的机会。
我的发言谈不上什么经验介绍，只能是粗浅地谈谈最近我在班主任工作中的收获和困惑。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
刚刚接触我自己班级的时候，我发现我们班的学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误。
于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行及时教育，跟他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自律。
学校每个星期都会进行卫生，礼仪，纪律三项循环比赛，每当听到优秀的班级里有一年六班时，学生都在欢呼雀跃，而我也感觉很欣慰。
二、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。
所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。
我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。
开学至今，我跟语文老师针对班级的部分学生进行家访。
印象最深刻的是我们班的一个男孩，他上课的时候老是坐不住，喜欢在教室里面走动。
去这个小男孩家的时候，他的妈妈很热心的接待了我们，我跟她妈妈反应了这个小男孩在校的情况。
她妈妈说这个小男孩的脾气很倔强，越是批评越是叛逆。
我知道这种情况后，跟这个小男孩的家长说，这是缺乏爱的表现。
因为我在对待这个学生上用了更多的爱去包容他，但绝不是溺爱。
家访后，这个小男孩，上课渐渐不多动了，成绩也在逐步上升。
这次的期中考试，获得不错的成绩。
期中之后，我将会和语文老师对班级学生进行全面家访。
当然，作为一名新班主任在工作中会遇到或多或少的困惑，我就遇到了这么一位学生，他时常会欺负班级其他同学，会拿同学的东西忘记还。
班主任工作交流经验4篇
班主任工作交流经验4篇班主任工作交流经验第1篇尊敬的各位领导、老师们大家好！十分荣幸今天能站在这里发言。
下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。
有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。
魏书生老师曾说当老师不当班主任，是亏了，因为当班主任有三种收获。
第一、收获各类人才。
第二、收获真挚的感情。
第三、收获创造性劳动成果。
如何做好班主任工作呢？在我看来班主任首先要做好两种人：一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任自身的好形象为学生树立榜样，潜移默化着学生的一言一行。
二要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上，在关注学生成长方面有自己的一套可行的方法，为学生的成长指明方向，保驾护航。
我认为最成功的班主任是关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级管理就一定能取得良好的效果和成绩。
感觉做好班主任工作要从以下四个方面努力：一、明确责任有人说误人子弟是大罪。
老师站在三尺讲台，我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。
尤其是我们班主任可以说会影响学生的一生，因此任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。
试想如果我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生，你会怎么做呢？如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本情况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心交流，为他们制定奋斗目标，教会他们前进的方法，勉励他们不断进取。
明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任的基本要求。
二、关爱学生教育是一门科学，管理是一种艺术。
一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。
班主任工作经验交流心得体会(优秀6篇)
班主任工作经验交流心得体会（优秀6篇）本学期我担任二(1)班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。
开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。
积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。
本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。
平时上课发现一些同学或者一些小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
班主任经验交流发言稿(通用5篇)
班主任经验交流发言稿（通用5篇）班主任经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”固然可爱,但是“丑小鸭”更需阳光。
对于表现差的同学，更需要我的耐心、宽容和关爱。
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各位领导、老师，大家下午好：今天能够坐在这里跟大家谈班主任工作经验，我感到从未有过的荣幸。
同样，今天我也感到很大的压力。
尺有所长、寸有所短。
因为大家都是同行，你们在很多方面肯定比我们做得好。
所以希望我今天对班主任工作的一些“认识”不会让大家失望。
我要和大家交流的内容有三块：第一，我做了什么——班主任日常工作第二，我怎么做的——班主任工作个人经验谈第三，我为什么这么做——班主任工作的理论依据第一、我做了什么——班主任日常工作我不是专家，也谈不上名师。
就是一个普通得不能再普通的班主任，我最高的荣誉就是富阳市优秀班主任，而这样的名誉每年富阳可能有上百人获得。
但是我今天能坐在这里不是因为我最优秀，而是因为我是第一个吃螃蟹的人。
我在07年、08年连续担任了两年计算机班的双班班主任。
所以，第一块内容我要讲的就是我是怎么带双班的。
一、心理准备我们常说机遇总是留给有准备的人，这个准备也包括了心理准备。
因为我们知道任何事都不可能是一番风顺的，尤其是班主任工作。
做教师的时间久了，我们不难看到有很多老师，尤其是刚走上工作岗位的教师在刚开始做班主任时热情很高、也有奉献精神，但是一旦在工作中遇到了实实在在的困难时便失去信心，轻则打算放弃班主任工作，重则产生职业倦怠，继而对自己的职业产生了怀疑。
那么我们说这样的老师就没有做好心理准备。
我是07年开始做双班班主任的，但是04年就有这个想法了。
后面因为教高三又担任高三年级组长所以拖到了07年。
07年接的2个班分别是06计算机2班和06计算机3班，那是比较特别的两个班级。
相同的是都是计算机专业、不同的是一个是按入学成绩分班分出来的好班（3班）、一个是差班（2班）。
虽然说我想过做两个班的班主任，但是没想到学校会给我安排两个高二的班级。
而且2班当时也是学校出名的乱班，班级学生从63人到我接手时39人。
3班虽然是好班，但是学生的优越感很强，班级有一小股势力也很难对付。
而且当时是这两个班的前任班主任主动提出不要做班主任的。
开学前校长给我打电话说这件事的时候我真的挺害怕的。
因为计算机班向来被称为职高中的职高，而且又是高二接班。
不过后来想想机遇和挑战是并存的，如果失败了至少我可以知道自己失败在什么地方。
如果我成功了我还可以知道自己的潜力。
当然最主要的原因是我发自内心的喜欢做班主任。
很多很多老师不理解我怎么会喜欢做班主任，包括我参加的富阳骨干班主任培训班和杭州骨干班主任培训班，真正喜欢做班主任的也寥寥无几。
那么我为什么喜欢做班主任呢？相信大家在我讲完今天的内容后也许会多一些理解。
总之，我是在有了充分心理准备的情况下接下了06计算机2班和06计算机3班。
二、“战”前准备工作“知己知彼百战不殆”，我要面对的是97个学生，在他们了解我之前我必须先了解他们。
开学前一周我开始准备。
首先我从原班主任那尽可能多地拿来他们资料，然后一遍又一遍的向原班主任老师询问班级各方面的情况，然后我开始第一轮的电话问候，当时九十多个电话打好感觉嘴都僵硬了。
在开学前一天，我又进行了第二轮电话问候。
开学前我和我的副班主任又彻底地打扫了2个教室、10个寝室的卫生。
此外，我还用了近一周的时间准备了我的始业教育。
因为我们学校的德育工作主要是抓细节教育，所以我们对始业教育也尤为重视。
我当时制作了一个课件，那个始业教育对我在4天内成功稳住这2个班起到了很大的作用。
到这里都是我的战前准备。
接下来要上战场了……三、初入战场，小试牛刀开学那天我负责2班的收费，李老师（副班）负责3班的收费。
那一天的我真是百感交集。
由于学生事前对我有点神秘感，所以报道情况还不错。
两个班各有一个人没有报道。
但是中午查寝时我感觉到压力了，3班还好，基本都在。
有一个寝室窗帘拉好睡觉了，我本来打算开学那天去和他们聊聊天的，可是我进去说你们这么乖啊。
可是没人理我，很尴尬。
我又去2班寝室，几乎没人。
有个寝室一个人没有，后来说是给我下马威。
那天一下午我也没和学生正式介绍我。
但是我却清楚地觉到2班同学大部分是幸灾乐祸的观望态度，记得有个学生报到那天说老师你带我们2班不知道要哭几次呢。
而3班大部分同学是一种抵触情绪。
后来发书、排座位忙了一下午。
晚自修第二节课我把两个班都集中到了阶梯教室，开始了我的始业教育。
很难忘的一次始业教育，不知不觉我一个人讲了1个小时。
后来通校生还是打的回家的，我后来都一一打电话问候了。
看得出那次始业教育很成功，大家都很认真在听，第二天的气氛就完全不同了。
四、大刀阔斧地施“师爱”开始的一个半月真的是累，我抓住一切可以抓住的机会去爱他们，利用一切可以利用的时间与他们相处。
在我的工作过程中，经常会有老师问我：高老师，你是怎么爱学生的？他们怎么那么听话，我对他们也够好了，可是就是软硬不吃呢？每当被这个问题时我就会说：“那你是软的地方不对，硬的力度不够”。
然后就有老师会再问那你是怎么软硬兼施的呢？我觉得我的“软”主要体现在对他们的爱上，“硬”就是在软的方法奏效后不理他。
那到底怎么爱的呢？其实就是真正从心里把他们当自己的孩子。
就像我们写论文常用的那句话“假如自己是孩子，假如是自己的孩子”。
说了就去做，要么就不说。
在准备这次发言材料的时候我回忆了一下我的工作，班主任工作实在是太琐碎了，我大概能想起来的有这样一些——●开学第一个月我几乎没有过午睡，我利用开学2周的时间对男生寝室16个蹲坑进行了清洗。
●第一周每天晚自修都在。
●第一周每天早上6：30到寝室叫他们起床。
●第一周末给学生家长一封信。
●每天午睡之前都会早点去查寝，坐在床上和学生聊天。
●午睡时学生来不及洗衣服，帮他们洗衣服。
●给学生买上厕所用的纸。
●学校的每一次活动我都会和学生一起参加（教室美化、寝室美化、拔河比赛等）●运动会前一周的体育课我都包了，给学生练广播操。
就为了达到第一、第二的目标。
让学生体验成功的喜悦。
●花了好多天的时间准备中秋晚会和元旦晚会，让学生体会集体的快乐，让他们感觉到高老师给我们带来快乐了●我每个周末、节日或者气温变化比较大时都会短信问候家长。
●家长的生日我会家校通问候●每次值班晚上查寝基本都是学校最后一个离开的班主任。
（每次迟走１５分钟，一周三次４５分钟，每个月４周共１８０分钟，每年工作９个月１６２０分钟，除以６０就是２７个小时，其实也就一天多的时间）●有个学生不会吃药片，我就每次帮他碾碎了再吃。
●有个学生妈妈手术住院，他要去看。
我买了水果篮，和他一起去看妈妈。
●天气冷了，学生有两床被子。
我帮他放在一个被罩里，缝好。
●亲自参与每一次的课外活动。
●帮运动会脚受伤的学生打饭一个星期。
●有个女同学是单亲家庭和家长、尤其和养父的关系不好，感恩节的时候我买了两双手套，教她写了一信。
然后给他家长送去，告诉她家长这是孩子自己省钱买的手套。
这是一举三得的好事。
●我班还有一个男同学家庭很困难，冬天的时候我买哦一双棉鞋给他。
我能想起来的事情大概就是这些吧，比较琐碎。
但是正是这些琐碎的爱让我成功俘虏了97个学生的心。
第一个学期最后一天晚上，我去查寝。
刚一进103男生寝室他们问我：老师，想不想感动一次啊？我说好啊，看看你们用什么感动我。
然后他们让我坐下来，全寝一起唱了一首歌，是他们改编的一首歌曲。
大概是这样唱的：有一个美丽的好老师，她的名字叫做晓春，她有双温柔的眼睛她悄悄偷走我的心……。
说真的，真的被他们感动了。
当时已经熄灯了，我眼泪都流下来了。
因为我想到了4个多月下来我的辛苦没有白费。
一学期，就像他们唱的那样，我用我的爱偷了他们的心。
虽然他们也会时常有一些小的错误，但是我都觉得太正常不过了。
学生犯错误才真实，他们还是孩子。
我能理解他们犯的错误，甚至有时候我觉得他们偶尔犯点错误刚好给我提供了教育契机。
记得我们德育校长说过一句话：让学生把所有错误都在学校时犯掉吧，那么走上社会的他就是我们成功教育的典范。
第二、我怎么做的——班主任工作个人经验谈总结这几年的班主任工作，也或多说少的积累了一些经验。
我大概整理了一下，有这样几条是我一直以来都在遵循着做的。
一、做一个有爱心的班主任在准备这次发言以前，我一直都认为爱学生是当好班主任的唯一法宝、是我一直以来都在采用的工作方法。
可是就在前几天我看了一本书叫做“美丽的教育”（全国著名的班主任孙蒲远），这本书里有这样一句话：爱学生不是一种工作形式和方法，而是师德的根本和实质。
仔仔细细的理解了一下，觉得是很有道理的。
方法是有选择性的，可是爱学生是没选择性的。
你作为老师，作为班主任是必须爱学生的。
无论全国哪个学校的名师、名班主任，在介绍他们的事迹时大部分都是他们如何如何敬业、如何如何爱学生。
从理论高度讲，爱学生就是爱下一代人，就是爱国。
仅从一个做教师的角度讲，爱学生就是爱自己的工作，就是爱自己。
为什么这么讲？我给大家看一句话——爱出者爱返，福往者福来。
这是著名表演艺术家“博林”的座右铭。
也是我自己的座右铭。
这句话的意思大家都能理解，就是我们把爱给了别人别人也会把爱返还给我们，我们给别人带来了福气，福气也会回到我们身上。
当了8年的班主任，我觉得我一直在做的就是这种爱的循环。
我爱我的学生，同样我也能感受到学生对我的爱。
不管我走到哪里，也不管我年龄有多大，我都会讲当班主任挺幸福的。
有很多工作比当教师可能都好，可是不是每种工作都能有幸福的感觉。
06年我生小孩，我第二届学生来看我，7个人，他们买了很多东西从吃的东西到用的东西，就连奶瓶、奶粉、玩具都买了，还细心的把超市小票给我说如果什么东西不合用可以去换。
当时我在想我一个外地人，可能除了我的家人和学生也不会有谁会这么细心的对我好了。
我每年的生日也都是在笑声和眼泪中度过的。
去年过生日第一节课在高一的班级，他们首先在黑板上写好祝老高生日快乐，然后我把一份蛋糕切了57份。
本以为高三班学习忙他们不会记起。
但是没想到高三班利用晚自修电视课的２０分钟时间给我过了个生日。
其中有１５分钟我是在眼泪中度过的。
他们学习很忙，但是他们还是很用心的准备了。
有主持人、有灯光师、音响师。
还送了我一个很大的金猪，里面是每个人给我写的信，让我在他们离开后看。
还给我准备了７５根棒棒糖，当时离高考还有７５天，主持人对每个礼物都做了解释。
猪是我０９年的吉祥物，７５根棒棒糖让我在和他们相处的最后７５天里每天都甜甜蜜蜜的。
平日里每次放假回来、开学、节日等一些特殊的日子总会有学生拿东西给我，可能是一块巧克力、可能是一个苹果、也可能是一瓶饮料。
有的时候是谁送的也不知道。
寒假里计划去通校生家里家访的，可是有很多非通校生学生和家长要求我去他们家家访。
就像这样让我觉得感动、觉得幸福的事说几天也说不完，所以我觉得这就是我付出的爱在返回，甚至在加倍的返回。
二、万事之首——教会学生懂爱。
我一直在说我是一个非常具有爱心班主任，其实我们所有老师都是爱学生的。