鲁教版八年级化学第五单元第三节化学反应中的有关计算公开课教学课件
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八年级化学全册 5.3 化学反应中的有关计算课件 (新版)鲁教版五四制
通电
据氧化铝的质量可以计算出铝的质量。
答案:解:设电解10 t氧化铝可得铝的质量为x
2Al2O3 通电 4Al+3O2↑
====
204 10 t
108 x x=5.3 t
204∶108=10 t∶x
答:电解10 t氧化铝可得铝的质量为5.3 t。
要点
利用化学方程式计算的步骤及注意事项 步 骤 注意事项 未知数后不能带单位 特别说明 可以认为未知数本 身已包含单位 这是进行计算的关 键 各物质的质量比不 用化简约分
1.判断正误: (1)化学方程式中物质的质量改变,物质间的质量比也会改变。 (×) 提示:对一个具体的化学反应,物质间的质量比是确定不变的。 (2)化学方程式中反应物的质量比等于生成物的质量比。( × ) 提示:参加反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和 ,
但质量比并不相等。
(3)在根据化学方程式计算的过程中,有单位的数据要带有单 位。 ( √)
【微点拨】
利用化学方程式进行计算时,需把握“三个要领”和“三个关 键”,具体内容为: “三个要领”:步骤要完整、格式要规范、得数要准确。 “三个关键”:准确书写化学方程式、化学方程式要配平、准 确计算相对分子质量。
【想一想】
如果已知物质的质量不是纯物质的质量或者已知是气体、液体 的体积是否可以直接代入化学方程式进行计算? 提示:化学方程式所反映的是纯物质的质量关系 ,代入化学方程 式进行计算的量是纯物质的质量,因此不纯物质的质量或者气 体、液体的体积都要换算成纯物质的质量才能代入化学方程式 进行计算。
少千克?
【解析】根据四氯化钛和金属镁反应的化学方程式,找四氯化
钛与钛的质量关系,由四氯化钛的质量可以计算生成的钛的质 量。
2020-2021学年鲁教版(五四制)八年级化学第五单元第三节化学反应中的有关计算第1课时
知识技能
1.学会利用化学方程式的简单计算正确掌握计算的格式和步骤。
2.在正确书写化学方程式的基础上进行简单的计算。
过程方法
通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。
培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能
情感态度
认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。
1、物质间量的关系
2、根据化学方程式计算的要领及关键。
相对原子质量：Cu-64,Ca-40,O-16,Mg-24,H-1,P-31,C-12，Ti-48 课前复习：
书写下列化学方程式，并且计算反应中各物质间的质量比。
1铜在空气中加热
2、镁在空气中燃烧
3、电解水
由电解水的化学方程式可知，每36份质量的水完全分解，可得份质量的氢气，得份质量的氧气。
要是18份质量的水完全分解呢？72份质量水完全分解呢？
一、预习自学
（一）（1）已知某反应物或生成物的质量，求另一种反应物或生成物的质量。
(P111~P112)：分解18kg水可制得多少氢气？
二、合作探究：
1、工业上电解氧化铝制取金属铝，反应的化学方程式为：
如果加工一个铝锅需要1.08kg铝，至少需要电解多少千克氧化铝才能制成这个铝锅所需的铝。
解：设
方
板书
化学反应中的有关计算
设计
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）。
鲁教版化学八年级化学第3节化学反应中的有关计算课件
知识点归结：
㈠在化学反应中各物质的质量关系：
与物质的相对分子质量和物质的化学计 量数有关。 ㈡根据化学方程式的计算依据是： 化学方程式中各物质间恒定的质量比。
我们一定要记住：
1、要正确写出化学方程式（很关键）。
2、要准确计算已知量与未知量的相对分子质量和 （很重要）。
3、解设未知数时不要写单位，但列比例时一定要 写单位，计算结果也要写单位。
化学反应中的有关计算
咱们的学习目标是：
知识目标： 在进一步理解化学方程式含义的基础上，初步 学会根据化学方程式进行简单地计算。 理解有关化学方程式计算的解题思路和解题步 骤。 能力目标： 培养自己的化学思维习惯和熟练的计算技能。 德育目标： 初步认识定量研究化学反应对社会生产和生活 的重要意义。
学习重点： 根据化学方程式计算的解题步骤 和思路。 学习难点： 根据化学方程式计算的解题思路 和规范格式。
2H2↑ + O2↑
分子个数比：2×18 ） ∶ （ 2×2 ） ∶ （ 1×32 ） = 9:1:8
10个水分子分解:（10×18 ） ∶ （ 10×2 ） ∶ （ 5×32 ） = 9:1:8
100个水分子分解:（100×18） ∶ （100×2 ） ∶ （50×32） = 9:1:8
为我们共同的学习目标一起努力吧！
1、在进一步理解化学方程式含义的基础上， 初步学会根据化学方程式进行简单地计算。 2、理解有关化学方程式计算的解题思路和解 题步骤。 3、培养自己的化学思维习惯和熟练的计算技 能。 4、初步认识定量研究化学反应对社会生产和 生活的重要意义。
你能理解吗？
通电
2H2O
1、回顾本节课，你在知识、方法及能力有哪些
收获？
鲁教版(五四学制)八年级化学教学5.3化学反应中的有关计算(共21张PPT)
盘点收获
通过本节课的探索，请同学 们将化学反应中有关计算的解题 思路、步骤、注意事项总结出来； 然后同桌之间相互交流。
2.板书设计： 第三节:根据化学方程式的计算 一：各物质之间的质量关系 二：化学方程式计算 1、解题思路 2、解题步骤 3、注意事项
心连心驿站
．亲爱的同学们如果让你用一个表 情来评价你的收获的话，你会选择 以下的哪一种呢？
36
4
32
可读作： （1）水在 通电的条件下，生成 氢气和氧气。
（2）每36份质量的水，通电后生成 4 份质 量的 氢气 和 32 份质量的氧气。
（3）每2个水分子通电的条件下，生成 2 个
氢分子和 1 个氧分子。
实例解析
氢气是未来理想的汽车燃料。1kg氢气就可
供一辆功率50kw的汽车跑大约100km。水是氢之
未配平
解:设可生成X克五氧化二磷
×
× 4P
+
5O
2
==点=燃== 2 P
2
O5
× 31 相对分子质量计算 142
×15.5 错误
未注明单位
31 142
X
15.5 ==未= 注明x 单位
X= 71× 计算结果错误且无单位
答:可生成五氧化二磷71克.
想一想
小结：
根据化学方程式计算要注意： 化学方程式要配平 需将纯量代方程 关系式对关系量 计算单位不能忘 关系量间成比例 解设比答要牢记
A
B
C
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
鲁教版八年级化学第五单元第三节化学反应中的有关计算课件
31 15.5
31 142
x= 71
142 x 15.5
x
答:可生成五氧化二磷71g.
自编自解
请根据下列已知条件，使其成为一道完 整的计算题，然后解答。
向一定质量的过氧化氢溶液中加入3g二
氧化锰，完全反应后，物质的总质量减少
8g ，
。
一题多解
烧杯中盛有含过氧化氢6.8g的过氧化氢溶液，加入适量的二
（36）g （32g）
（34）g 18g （16）g
（17g） （9g） 8g
规范答题
（1）设未知量 设6.8g过氧化氢完全分解产生氧气的质量为ⅹ
（2）写出化学方程式: 2H2O2
(3) 找出反应物 与生成物之间的
2×34
质量关系并将与
之成正比的已知
量与未知量写在
6.8g
相应的位置上
2H2O+O2↑
32
ⅹ
2×34
6.8g
（4）列出比例式 求解
32
ⅹ
6.8g×32
ⅹ=
=3.2g
2×34
（5）检查无误后简明写出答案 答：6.8g过氧化氢完全分解产生
氧气 3.2g
纠错提高
15.5g红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷
多少g? [ P 31 O 16]
解:设可生成xg五氧化二磷
P + O2 点燃
P2O5
鲁教版八年级化学第五单元第三节
创设情境
烧杯中盛有含过氧化氢 6.8g的过氧化氢溶液
，加入适量的二氧化锰，立即进行称量，称得烧
杯及所盛有物质的质量为
g ，充分反应后
，待没有气泡冒出，再次称量烧杯及剩余物的质
量为
鲁教版化学八年级鲁教版(五四)八年级 《第三节 化学反应中的有关计算》教案
目标明确的同学请举手。
用鼓励性语言激励学生有没有信心完成本节课的学习目标。
二、出示自学指导
为了更好地完成本节课的学习目标请看自学指导。
学习指导
请同学们认真地看课本第110页到111页和自学指导。自学过程中如有疑问立即小声请教同位，也可以举手问老师。8分钟后比一比看谁能够做对与例题相似的问题。相信你是最棒的！
五、当堂训练
当堂训练
温馨提示：请同学们再接再厉，顺利完成训练题！
《助学》第82页第4题。
教师出示答案，统计达标率
认真听讲
听、看
明确并记住学习目标
目标明确举手。
自学指导
请同学们认真地看课本第110页到111页和下面的两个例题(注意解题步骤和格式)，注意下面的问题：
1．怎样设未知量，比较和数学、物理计算题中设未知量的区别。
《第三节 化学反应中的有关计算》教案
学习
目标
学会根据化学方程式进行简单计算，掌握解题步骤和格式。
重
难
点
根据化学方程式的计算进一步提高分析问题和解决问题的能力。
课
堂
教
学
流
程
教师活动
学生活动
时间
一、板书课题：
1、讲述：同学们，我们学习有关化学方程式的计算。(板书课题并出示学习目标)
(投影)
学习目标：
学会根据化学方程式进行简单计算，掌握解题步骤和格式。
2．正确书写化学方程式(化学式正确、配平正确)。
3．正确计算相关物质的相对分子质量。
4．怎样列比例式？
例1 工业上，用氢气在氯气燃烧制取氯化氢气体，要制取36.5 g氯化氢气体需要多少克氢气？(相对原子质量：H 1 Cl 35.5)
解： 设需要氢气的质量为X (设未知量 )
用鼓励性语言激励学生有没有信心完成本节课的学习目标。
二、出示自学指导
为了更好地完成本节课的学习目标请看自学指导。
学习指导
请同学们认真地看课本第110页到111页和自学指导。自学过程中如有疑问立即小声请教同位，也可以举手问老师。8分钟后比一比看谁能够做对与例题相似的问题。相信你是最棒的！
五、当堂训练
当堂训练
温馨提示：请同学们再接再厉，顺利完成训练题！
《助学》第82页第4题。
教师出示答案，统计达标率
认真听讲
听、看
明确并记住学习目标
目标明确举手。
自学指导
请同学们认真地看课本第110页到111页和下面的两个例题(注意解题步骤和格式)，注意下面的问题：
1．怎样设未知量，比较和数学、物理计算题中设未知量的区别。
《第三节 化学反应中的有关计算》教案
学习
目标
学会根据化学方程式进行简单计算，掌握解题步骤和格式。
重
难
点
根据化学方程式的计算进一步提高分析问题和解决问题的能力。
课
堂
教
学
流
程
教师活动
学生活动
时间
一、板书课题：
1、讲述：同学们，我们学习有关化学方程式的计算。(板书课题并出示学习目标)
(投影)
学习目标：
学会根据化学方程式进行简单计算，掌握解题步骤和格式。
2．正确书写化学方程式(化学式正确、配平正确)。
3．正确计算相关物质的相对分子质量。
4．怎样列比例式？
例1 工业上，用氢气在氯气燃烧制取氯化氢气体，要制取36.5 g氯化氢气体需要多少克氢气？(相对原子质量：H 1 Cl 35.5)
解： 设需要氢气的质量为X (设未知量 )
鲁教版八年级化学化学反应中的有关计算28页PPT
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41鲁教版八年级化学化学反应中 的有关计算
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41鲁教版八年级化学化学反应中 的有关计算
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
鲁教五四制初中化学八下《5第3节 化学反应中的有关计算》PPT课件 (3)
2H2O 通电 2H2↑+ O2↑
36 ：
4 ： 32
36g
：
4g ： 32g
36kg ： 72kg ：
4kg ： 32kg 8kg ： 64kg
一、已知一种反应物的质量，求生成物的质量。
例1：电解3.6g水，可以得到多少克氧气？
解：
（1）设未知量
设电解3.6g水，可以得到 氧气的质量为x。
（2）写出化学方程式 （3）写出有关物质的
y 2
1825g
答：需要氯气3550g， 生成氯化氢1825g.
100g X 100g╳71
x 2
3550g
Y
100g╳73
y 2
3650g
答：需要氯气3550g， 生成氯化氢3650g.
二、已知一种生成物的质量，求反应物的质量。
例2：工业上电解氧化铝制取金属铝，反应的方程式为：2Al2O3
（2）计算时必须将纯量代入方程。
提示：
纯度＝ 纯净物质的质量 物质的总质量
×100%
（3）注意格式的书写、单位的书写
要规范化。
测试：导学案
克？生成氯化氢气体多少克？（注意解题格式）
解：设需要氯气为Xg，错
生成氯化氢气体为Yg
正 解：设需要氯气的质量为X，
生成氯化氢气体的质量为Y
点燃
H2 ＋Cl2 ＝ HCl↑
2 71
36.5
点燃
H2 ＋Cl2 ＝ 2H1
x 2
3550g
Yg 100g╳36.5
第三节 根据化学方程式的计算
复习
1.什么叫化学方程式？
用化学式来表示化学反应的式子 叫做化学方程式。
2.书写化学方程式的 注意事项是什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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解：设需水的质量为xkg
通电
2H2O
H2↑ + O2↑
18
2
xkg 4kg
X=36kg
计算12g碳在足量的氧气中燃烧生成二氧
化碳的质量。
（1）已知碳的质量是12g，需要求_____
的质量。
（2）根据碳燃烧反应的化学方程式，已
知量碳与未知量二氧化碳之间的质量比
是____。
(3)按照解题步骤，试计算生成二氧化碳
的质量。
C：12 O：16
实 验 室 中 用 过 氧 化 氢 （ H2O2 ） 分 解的方法制取氧气，76g过氧化氢完全 分解，可以生成多少克氧气？
通电
2H2O
2H2 ↑ + O2↑
36
4
32
36g （4?g） 18kg （（2?kg）） （9?k）g） 1kg
Hale Waihona Puke O：16 H：1恍
化学方程式中物质的：
然
实际质量之比等于
大
相对质量比
悟
首先弄清楚化学反应的原理，正 确书写化学方程式；
然后根据化学方程式找出反应 物与生成物之间的定量关系，并据 此确定已知量和未知量之间的关系； 再将上述关系列成比例式求解；
最后检查确保计算过程和结果无 误后，简明地写出答案。
2H2O 通电 2H2↑ + O2↑
36
4
18Kg
？
已知量 未知量
列比例式 解未知量
你认为在计算过程中 有哪些注意事项？
根据化学方 程式计算的 解题步骤有 哪些呢？
1、设未知量
2、写出反应的化学 方程式 3、找出反应物与生 成物之间的质量关系， 并将与之成比例的已 知量与未知量写在相 应的位置上 4、列比例式求解
1、通过对具体化学反应的定量分析， 理解解决化学变化中定量问题的一般思 路和解题步骤。
2、进一步认识化学反应中各物质之间 的质量关系；初步学会根据化学方程式 解决化学变化中简单的定量问题。
3、初步认识定量研究化学反应对于社 会生产和生活的重要意义。
思考解决下列问题：水、氢气、氧气 之间的质量之比是多少？你会计算吗？
5、检查无误后简明 地写出答案
工业上电解氧化铝制取金属铝，反应 的化学方程式为：
通电
2Al2O3 4Al + 3O2↑ 如果加工一个铝锅需要1.08kg铝，至 少需要电解氧化铝（Al2O3）多少千克 才能制成这个铝锅？
Al：27 O：16
怎样根据化学方程式进行计算
下面是某同学“计算制取4kg氢气所需要水的 质量是多少”的解题步骤，你能找出他的解 题步骤错在哪里吗？