高中音乐鉴赏《走近奥斯卡音乐—音乐与影视》精品课件
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《音乐与影视艺术》课件1(30张PPT)(人教版必修3)
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《一个国家的诞生》
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1919年，卓别林自己建厂，成 了好莱坞第一个独立制片的电影 艺术家。他一人身兼制片、编剧、 导演、演员、作曲、摄影等，成 为世界电影史上绝无仅有的奇才。 并摄制出一大批极为出色的影片。 这些影片都具有深刻的社会思想 性和战斗性。有力地抨击了资本 主义社会和德国法西斯统治。由 于卓别林对世界和平运动的贡献， 在日内瓦被授予1953年度国际 和平奖。1977年12月，在瑞士 逝世。
②各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现 出多样性和民族性。
③第二次世界大战的影响 ④法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序
引起人们的失望和强烈不满
A．①③ B．②④ C．①②④ D．③④
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7．看下图，结合课文内容回答，下列说法
不正确的是 ( D )
A．一战后。流行音乐的主流是爵士乐 B．二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新
• ⑴浪漫乐派音乐 • 时间： 19世纪初兴起
19世纪中期走向鼎盛 中心: 德意志、奥地利
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• 特点：
• ①抒情性、自传性和个人心理刻画 • ②弘扬民族特性
③出现了交响乐团和歌剧
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代 国籍 音乐家 代表作
地位
表 德意志 贝多芬 人
命运交响曲
乐圣
物 奥地利 舒伯特 小夜曲 歌曲之王
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影视艺术既反映人类在科学技 术方面的进步，又直接敏锐地回应、 影响文明的发展和社会风尚的变化， 满足人们各式各样的审美需要和精 神追求，对社会生活的影响日益深 刻和广泛。
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《一个国家的诞生》
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1919年，卓别林自己建厂，成 了好莱坞第一个独立制片的电影 艺术家。他一人身兼制片、编剧、 导演、演员、作曲、摄影等，成 为世界电影史上绝无仅有的奇才。 并摄制出一大批极为出色的影片。 这些影片都具有深刻的社会思想 性和战斗性。有力地抨击了资本 主义社会和德国法西斯统治。由 于卓别林对世界和平运动的贡献， 在日内瓦被授予1953年度国际 和平奖。1977年12月，在瑞士 逝世。
②各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现 出多样性和民族性。
③第二次世界大战的影响 ④法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序
引起人们的失望和强烈不满
A．①③ B．②④ C．①②④ D．③④
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7．看下图，结合课文内容回答，下列说法
不正确的是 ( D )
A．一战后。流行音乐的主流是爵士乐 B．二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新
• ⑴浪漫乐派音乐 • 时间： 19世纪初兴起
19世纪中期走向鼎盛 中心: 德意志、奥地利
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• 特点：
• ①抒情性、自传性和个人心理刻画 • ②弘扬民族特性
③出现了交响乐团和歌剧
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代 国籍 音乐家 代表作
地位
表 德意志 贝多芬 人
命运交响曲
乐圣
物 奥地利 舒伯特 小夜曲 歌曲之王
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影视艺术既反映人类在科学技 术方面的进步，又直接敏锐地回应、 影响文明的发展和社会风尚的变化， 满足人们各式各样的审美需要和精 神追求，对社会生活的影响日益深 刻和广泛。
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《音乐与影视艺术》PPT课件
（2）民族音乐
1）兴起：
19世纪中后期，在俄国和东欧地区出现
2）代表： 俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》
彼得·柴可夫斯基
彼得·柴可夫斯基（1840—1893）出 生在俄国维亚特卡省边境的一个矿区 小镇。柴可夫斯基一生创作了6部交 响曲，9部歌剧和数部芭蕾舞曲等大 量传世之作，他的作品数量多，形式 多样，在西方音乐史上是罕见的。他 的作品深受世界人民的喜爱，至今仍 享有极高的声誉。他的古曲芭蕾舞曲 《天鹅湖》、《胡桃夹子》等尤其脍 炙人口，历演不衰。
呐喊的短曲，而其中亦混合了在教会中类似朗诵形式的 节奏及韵律。 这种音乐有一种很明显的特式，便是使 用类似中国民俗唱山歌的“一呼一应”的形式进行，英 文叫作“Call and Reponse”。乐句起初会给人们一种 紧张、哭诉，无助的感觉，然后接着的乐句便像是在安 慰、舒解受苦的人。就好像受苦的人向上帝哭诉，而其 后得到上帝的安慰与响应！
一电影的起源与发展1产生的条件1科学技术和生产力迅猛发展2社会巨大变化人类精神需求及商业利益驱动技术和物质基础发展的动力2起源和发展的过程1发明诞生19世纪末19世纪末法国人卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机1895年在巴黎首次向公众放映自己拍摄的短片标志着电影诞生
课标要求：
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理 解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性;
乔治·比才
乔治·比才（Georges Bizet,1838－ 1875），法国作曲家，生于巴黎， 世界上演率最高的歌剧《卡门》的作 者。在他的戏剧配乐《阿莱城姑娘》 和《卡门》等九部歌剧作品中，体现 了浓厚的现实主义色彩，社会底层的 平民小人物成为作品的主角。在音乐 中他把鲜明的民族色彩，富有表现力 的描绘生活冲突的交响发展，以及法 国的喜歌剧传统的表现手法熔于一炉， 创造了十九世纪法国歌剧的最高成就。
音乐与影视艺术 (2)优秀课件
音乐与影视艺术 (2)优秀课件
必修3 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第24课 音乐与影视艺术
1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品， 理解这些音乐作品的时代性、多样性和民 族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识 其对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作
（一）19世纪以来音乐发展背景
（二）音乐派别
浪漫主义派别 民族乐派 现代音乐
（二）音乐派别
（1）欧洲浪漫主义音乐(Romanticism Music) ①兴起和发展。 浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下 于 19世纪初兴起，以 奥地利和德意志 为
中心。19世纪中期走向鼎盛时期。
②艺术风格：注重抒情性、自传性和个人 心理刻画的形式，突出个人 感受。
（2）民族乐派
民族乐派出现于 19世纪中后期的 俄国和东欧地区。
特点：
①着重以本民族的民歌、民间舞曲为素材，采用本民 族的英雄史诗、神话传说和人民解放斗争事迹为题材，
②反映爱国主义思想和强烈的民族责任感。
俄国 柴可夫斯基
“俄罗斯乐圣” 。《天鹅湖》 《胡桃夹子》着重内心刻画，用旋 律和配器表现俄罗斯音乐的幽深沉 静
乔治·比才
乔治·比才（Georges Bizet,1838 －1875），法国作曲家，世界上 演率最高的歌剧《卡门》的作者。 社会底层的平民小人物成为作品 的主角，也体现了浓厚的现实主 义色彩。在音乐中他把鲜明的民 族色彩，富有表现力的描绘生活 冲突的交响发展，以及法国的喜 歌剧传统的表现手法熔于一炉， 创造了十九世纪法国歌剧的最高 成就。
③代表人物及其作品：
人物和代表作品
浪 国别
作品
地位
贝多芬
约翰•施 特劳斯
必修3 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第24课 音乐与影视艺术
1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品， 理解这些音乐作品的时代性、多样性和民 族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识 其对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作
（一）19世纪以来音乐发展背景
（二）音乐派别
浪漫主义派别 民族乐派 现代音乐
（二）音乐派别
（1）欧洲浪漫主义音乐(Romanticism Music) ①兴起和发展。 浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下 于 19世纪初兴起，以 奥地利和德意志 为
中心。19世纪中期走向鼎盛时期。
②艺术风格：注重抒情性、自传性和个人 心理刻画的形式，突出个人 感受。
（2）民族乐派
民族乐派出现于 19世纪中后期的 俄国和东欧地区。
特点：
①着重以本民族的民歌、民间舞曲为素材，采用本民 族的英雄史诗、神话传说和人民解放斗争事迹为题材，
②反映爱国主义思想和强烈的民族责任感。
俄国 柴可夫斯基
“俄罗斯乐圣” 。《天鹅湖》 《胡桃夹子》着重内心刻画，用旋 律和配器表现俄罗斯音乐的幽深沉 静
乔治·比才
乔治·比才（Georges Bizet,1838 －1875），法国作曲家，世界上 演率最高的歌剧《卡门》的作者。 社会底层的平民小人物成为作品 的主角，也体现了浓厚的现实主 义色彩。在音乐中他把鲜明的民 族色彩，富有表现力的描绘生活 冲突的交响发展，以及法国的喜 歌剧传统的表现手法熔于一炉， 创造了十九世纪法国歌剧的最高 成就。
③代表人物及其作品：
人物和代表作品
浪 国别
作品
地位
贝多芬
约翰•施 特劳斯
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一、19世纪的音乐流派与杰作
（一二、）音现乐代艺主术义：音（乐三）（（2现200世世代纪纪主））义音乐
2.历程：
①一战后至二战前：主流是爵士乐
②二战后：以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐 更加通俗化，其中摇滚乐成为主流
3、代表
代表人
国籍
欧洲 浪漫 主义 音乐
交响乐 圆舞曲
歌剧
贝多芬
德意志
约翰施特劳斯 奥地利
威尔第
意大利
比才
法国
民族 芭蕾舞
乐派 剧 音乐
柴可夫斯基
俄国
代表作
晚期交响乐 《蓝色多瑙河》
《茶花女》
《卡门》 《天鹅湖》
●小约翰·施特劳斯 Johann Strauss
奥地利著名的作曲家、指挥家、 小提琴家，被誉为“圆舞曲之王”。 创作了《蓝色多瑙河》《维也纳森 林的故事》《艺术家的生活》《春 之声》和《安娜波尔卡》等120余 首维也纳圆舞曲。
青少年反叛精文神学的艺增术长是时代的产物和反映 （摇滚乐简单、有力、直白，特别是它那强烈的
节奏，与青少年精力充沛、好动的特性相吻合；摇滚 乐无拘无束的表演形式，与他们的逆反心理相适应； 摇滚乐歌唱的题材（主要是爱情），与他们所关心的 问题密切相关）
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知己知彼
课程标准： 识记浪漫主义流派代表家和代表
作品；二战前后现代主义音乐主流； 电影电视的产生
理解：文学艺术是时代的产物和 反映
18世纪以来的音乐流派
古典主义音乐（18世纪下半叶） 音乐艺术 浪漫主义音乐（19世纪）
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一、19世纪的音乐流派与杰作
（一二、）音现乐代艺主术义：音（乐三）（（2现200世世代纪纪主））义音乐
2.历程：
①一战后至二战前：主流是爵士乐
②二战后：以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐 更加通俗化，其中摇滚乐成为主流
3、代表
代表人
国籍
欧洲 浪漫 主义 音乐
交响乐 圆舞曲
歌剧
贝多芬
德意志
约翰施特劳斯 奥地利
威尔第
意大利
比才
法国
民族 芭蕾舞
乐派 剧 音乐
柴可夫斯基
俄国
代表作
晚期交响乐 《蓝色多瑙河》
《茶花女》
《卡门》 《天鹅湖》
●小约翰·施特劳斯 Johann Strauss
奥地利著名的作曲家、指挥家、 小提琴家，被誉为“圆舞曲之王”。 创作了《蓝色多瑙河》《维也纳森 林的故事》《艺术家的生活》《春 之声》和《安娜波尔卡》等120余 首维也纳圆舞曲。
青少年反叛精文神学的艺增术长是时代的产物和反映 （摇滚乐简单、有力、直白，特别是它那强烈的
节奏，与青少年精力充沛、好动的特性相吻合；摇滚 乐无拘无束的表演形式，与他们的逆反心理相适应； 摇滚乐歌唱的题材（主要是爱情），与他们所关心的 问题密切相关）
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知己知彼
课程标准： 识记浪漫主义流派代表家和代表
作品；二战前后现代主义音乐主流； 电影电视的产生
理解：文学艺术是时代的产物和 反映
18世纪以来的音乐流派
古典主义音乐（18世纪下半叶） 音乐艺术 浪漫主义音乐（19世纪）
高中必修三《音乐和影视艺术》教学课件(屯昌中学王昌史)
人心理刻画，
威尔第 意大利 《茶花女》 突出个人感受
发展， 各国面
比才 法国
《卡门》
临各种
社会问 柴可夫斯基 俄国 题
《天鹅湖》 民族特性
一战、经济 危机、二战
普莱斯利
美国
《围着时钟摇吧》 轻松活泼 《时代在改变》 通俗易懂
探究学习
选择题：
1、音乐大师贝多芬(1770——1827 )的作品反映了其追求进 步和自由的思想。因为他深受
芭蕾舞剧《天鹅湖》
讲述的是公主奥杰塔被恶魔 变成了白天鹅，后在王子齐格费 里的帮助下恢复原形。在第一幕 和第二幕中，天鹅主题是一个悲 怆的小调式主题，描写奥杰塔和 她同伴们的悲惨命运；而在第四 幕的终场音乐中，这个悲剧性的 主题，先改变速度，变得激动不 安；然后从四拍子变为宽广的二 拍子，由乐队全奏，变成庄严的 颂歌；最后又从小调变为大调。 并放慢速度。成为一曲壮丽宏伟 的凯歌，表现忠贞不渝的爱情， 战胜邪恶的力量，获得了胜利。
二、20世纪世界音乐的发展变化
1、20世纪的流行音乐
爵士乐 摇滚乐 蓝调
2、20世纪以来音乐发展的特点：
大众化 多元化 交流融合性 民族性
1935年出生在一贫穷农场工人 家庭， 1953年他在Sun唱片公司 的一家录音棚录制送给母亲的歌曲 时受到欣赏并走上乐坛，从50年代 到70年代，他的影响力持续了20 多年，歌曲流行经久不衰，1977 年因吸食毒品过量致死。他一生中 共录制了各种歌曲720首，开了 1600多场演唱会，平均每两天半 就有一场。猫王去世之后，他的经 典旧作仍然广为流行，任何再版唱 片都能保持非常稳定的销量。
A．普法战争的影响 C．科学社会主义的影响
B．启蒙运动的影响 D．空想社会主义的影响
威尔第 意大利 《茶花女》 突出个人感受
发展， 各国面
比才 法国
《卡门》
临各种
社会问 柴可夫斯基 俄国 题
《天鹅湖》 民族特性
一战、经济 危机、二战
普莱斯利
美国
《围着时钟摇吧》 轻松活泼 《时代在改变》 通俗易懂
探究学习
选择题：
1、音乐大师贝多芬(1770——1827 )的作品反映了其追求进 步和自由的思想。因为他深受
芭蕾舞剧《天鹅湖》
讲述的是公主奥杰塔被恶魔 变成了白天鹅，后在王子齐格费 里的帮助下恢复原形。在第一幕 和第二幕中，天鹅主题是一个悲 怆的小调式主题，描写奥杰塔和 她同伴们的悲惨命运；而在第四 幕的终场音乐中，这个悲剧性的 主题，先改变速度，变得激动不 安；然后从四拍子变为宽广的二 拍子，由乐队全奏，变成庄严的 颂歌；最后又从小调变为大调。 并放慢速度。成为一曲壮丽宏伟 的凯歌，表现忠贞不渝的爱情， 战胜邪恶的力量，获得了胜利。
二、20世纪世界音乐的发展变化
1、20世纪的流行音乐
爵士乐 摇滚乐 蓝调
2、20世纪以来音乐发展的特点：
大众化 多元化 交流融合性 民族性
1935年出生在一贫穷农场工人 家庭， 1953年他在Sun唱片公司 的一家录音棚录制送给母亲的歌曲 时受到欣赏并走上乐坛，从50年代 到70年代，他的影响力持续了20 多年，歌曲流行经久不衰，1977 年因吸食毒品过量致死。他一生中 共录制了各种歌曲720首，开了 1600多场演唱会，平均每两天半 就有一场。猫王去世之后，他的经 典旧作仍然广为流行，任何再版唱 片都能保持非常稳定的销量。
A．普法战争的影响 C．科学社会主义的影响
B．启蒙运动的影响 D．空想社会主义的影响
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第24课 音乐与影视艺术
人教版历史-必修三
课标要求： 1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐 作品的时代性、多样性和民族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活 的影响。
一、19世纪的音乐流派与代表
兴起：19世纪
兴起和发展
浪漫主义音乐
鼎盛：19世纪中叶
贝多芬（“乐圣”，德）
1935年，世界上第一部彩色电影《浮华 世家》拍摄成功，标志着彩色电影的问 世。自此，电影具备了画面、声音和色 彩三大要素。
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三、影视艺术的产生与发展
电影（第七艺术）
1、条件 (1)第二次工业革命的推动（提供技术和物质基础） (2)社会大变化；人类新的精神需求；商业利润的驱动 （动力）
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音乐流派 与杰作
代表 威尔第（意） 歌剧 比才（法）
小约翰·施特劳斯 (“圆舞曲之王”，奥）
民族乐： 柴可夫斯基（俄）
贝多芬（1770—1827），是西方有史以来最伟大的 作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫 主义音乐之先声。贝多芬一生最辉煌的作品是9部交 响曲。早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影 响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满 时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为《第3（英 雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。随着社会的 变革，贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩， 更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品为《第6 （田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。
最负盛名的是英国的卓别林。
苏联电影事业迅速发展 《波将金号战舰》
人教版历史-必修三
课标要求： 1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐 作品的时代性、多样性和民族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活 的影响。
一、19世纪的音乐流派与代表
兴起：19世纪
兴起和发展
浪漫主义音乐
鼎盛：19世纪中叶
贝多芬（“乐圣”，德）
1935年，世界上第一部彩色电影《浮华 世家》拍摄成功，标志着彩色电影的问 世。自此，电影具备了画面、声音和色 彩三大要素。
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三、影视艺术的产生与发展
电影（第七艺术）
1、条件 (1)第二次工业革命的推动（提供技术和物质基础） (2)社会大变化；人类新的精神需求；商业利润的驱动 （动力）
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音乐流派 与杰作
代表 威尔第（意） 歌剧 比才（法）
小约翰·施特劳斯 (“圆舞曲之王”，奥）
民族乐： 柴可夫斯基（俄）
贝多芬（1770—1827），是西方有史以来最伟大的 作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫 主义音乐之先声。贝多芬一生最辉煌的作品是9部交 响曲。早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影 响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满 时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为《第3（英 雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。随着社会的 变革，贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩， 更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品为《第6 （田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。
最负盛名的是英国的卓别林。
苏联电影事业迅速发展 《波将金号战舰》
湘艺高中音乐鉴赏《音乐与影视》课件2
介绍了影视音乐从无声电影时代到现代电 影音乐的发展历程，以及不同时期的音乐 风格和特点。
影视音乐的类型和特点
影视音乐的鉴赏方法
详细分析了不同类型的影视音乐，如背景 音乐、主题曲、插曲等，以及它们各自的 特点和作用。
探讨了如何鉴赏影视音乐，包括关注音乐 的旋律、节奏、和声、配器等要素，以及 结合影视画面和剧情进行综合分析。
影视音乐的发展历程
早期阶段
影视音乐起源于无声电影时期， 当时的电影通过现场演奏音乐来
弥补影片中的声音空白。
发展阶段
随着有声电影的出现，影视音乐开 始得到更广泛的应用，并逐渐发展 成为一种独特的艺术形式。
成熟阶段
进入21世纪后，影视音乐创作和制 作技术不断成熟，涌现出了大量优 秀的影视音乐作品和作曲家。
《哈利·波特》系列电影音乐
约翰·威廉姆斯与亚历克斯·德斯普拉合作
两位作曲家共同为这一系列电影创作了多首经典的音乐作品。
魔法世界的音乐呈现
音乐中大量使用魔法元素，如神秘的音调、古老的乐器等，为观众呈现出一个充满奇幻色 彩的魔法世界。
情感与剧情的紧密结合
音乐在电影中与情感、剧情紧密结合，为观众带来更加沉浸式的观影体验。
提升了审美能力和文化素养
通过本课程的学习，学生的审美能力和文化素养得到了提升，能够更 好地欣赏和理解影视作品中的音乐元素。
对未来影视音乐发展的展望
01
多元化和个性化的音乐风格
随着全球化和文化交流的加强，未来影视音乐将更加注重多元化和个性
化的表达，呈现出更加丰富多彩的音乐风格。
02 03
科技与音乐的融合
背景音乐的鉴赏方法
关注背景音乐的风格、配器、音色等要素，感受音乐与画面的和谐统一，体会 音乐对影视作品情感的烘托和渲染。
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 PPT(36张)优质课件
人 教 版 必 修 三第24 课 音 乐 与影视 艺术 课 件 P P T(36张 )优质 课件
2、起源发展的过程：
诞生
发展
成熟
1895年，法国卢 米埃尔兄弟
①1927年 美国
①20C初，美国格里 菲斯 “现代电影之父”
首次拍摄 有声电影
《一个国家的诞生》
②1935年，第一 部彩色电影
②卓别林 最杰出的演员 《浮华世家》
社会生活的影响。
本课结构
1.19至20世纪，世界音乐流派与杰作 2.影视艺术的产生与发展
阅读课本（一）
1.列举你所所熟悉的著名音乐人物。 2.19世纪欧洲兴起了哪些音乐流派？各流派有哪些经 典之作？ 3.20世纪音乐经历了怎样的发展历程？有何特点和代 表？对世界有何影响？
阅读教材归纳19世纪的音乐流派及作品
默片
1895年至1927年
一个国家的诞生
人 教 版 必 修 三第24 课 音 乐 与影视 艺术 课 件 P P T(36张 )优质 课件
大独裁者
波将金号战舰
人 教 版 必 修 三第24 课 音 乐 与影视 艺术 课 件 P P T(36张 )优质 课件
有声电影
1927年，美国华纳电影公司首次拍摄成功 有声电影《爵士歌王》，融对白、音乐、
诞生
1895年，法国卢 米埃尔兄弟
发展
成熟
①1927年 美国
①20C初，美国格里 首次拍摄
菲斯 “现代电影之父”
《一个国家的诞生》
②1935年，第一 部色电影
②卓别林 最杰出的演员
③二战后，宽 银幕和立体声
电影相继问世
人 教 版 必 修 三第24 课 音 乐 与影视 艺术 课 件 P P T(36张 )优质 课件
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影视音乐
影视音乐是指为电影和电视剧而创作的 音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的 重要组成部分。它的演奏(唱)是通过画 面与对白、音响效果合成一条声带，随 影视片的放映被观众感知。是20世纪新 出现的音乐体裁。
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走近奥斯卡音乐 —音乐与影视
导入
•奥斯卡金像奖，正式名称是 “电影艺术与科学学院奖”， 1927年设立，旨在鼓励优秀电影 的创作与发展，它不仅反映美国 电影艺术的发展进程，而且对世 界其他国家的电影艺术有着不可 忽视的影响。
•奥斯卡所设的音乐奖项为： • 最佳原创音乐奖 • 最佳歌曲奖 • 最佳音响奖 • 最佳音效剪辑奖
音画 关系 音画 同步
音画 对位
作用：音乐与画面形成极大的反差，增加了戏剧效果。
谢谢指导！
• 音色 • 速度 • 节奏 • 调式
小提琴 稍快 舒缓 大调式
长号 稍慢 紧凑 小调式
《辛德勒的名单》主题音乐 主题乐段
《辛德勒的名单》主题音乐 主题乐段
• 音色 • 速度 • 节奏 • 调式
小提琴 稍快 舒缓 大调式
长号 稍慢 紧凑 小调式
《辛德勒的名单》主题音乐 主题乐段
《辛德勒的名单》主题音乐 主题乐段
鉴赏提示
思考与讨论 你觉得主题音乐和画面场景的情绪一 致吗？
辛德勒 的名单
主题 音乐
画面 送别
音色 小提琴
节奏 感受 舒缓 伤感
音画 关系
音画 同步
影视音乐的分类与作用
影视歌曲：片头曲 主题歌 插曲 片尾曲
影视乐曲：主题音乐 场氛 刻画人物 描绘景物 推动剧情 抒发感情
知识链接
约翰·威廉姆斯
世界上名气最大、最受尊重的作 曲家之一，曾获得过五次奥斯 卡奖、二十次格莱美奖、四次 金球奖、一项英国学院奖以及 39次奥斯卡奖提名。
曾为90多部影片创作音乐并担任 音乐总监，其中包括《拯救大 兵瑞恩》、《星球大战〉、《 外星人》、《大白鲨》、《辛 德勒的名单》等。
知识竞猜
演唱 音乐会 奥国人民
合唱
爱国 推动 剧情
影视音乐的分类与作用
影视歌曲：片头曲 主题歌 插曲 片尾曲
影视乐曲：主题音乐 场景音乐 背景音乐
影视音乐
突出主题 渲染气氛 刻画人物 描绘景物 推动剧情 抒发感情
……
主题音乐
表达影片主题思想、基本情绪或主要 人物性格的音乐。一般而言，一部电 影只有一首主题音乐，该音乐可以在 特定的画面场景反复出现，起到烘托 主题的效果。
对比两次出现的插曲《雪绒花》
顺 序 地 点 对 象 情绪 演唱形式 内涵 作用
第一次 演唱
家庭 聚会
家人 朋友
轻松
独唱
亲情
第二次 演唱
雪绒花Edelweiss
对比两次出现的插曲《雪绒花》
顺序
第一次 演唱
地点
家庭 聚会
对象
家人 朋友
情绪 演唱形式 轻松 独唱
内涵 亲情
作用
抒发 感情
第二次 纳粹 纳粹 压抑 独唱
A：本片获得第66届（93年）奥斯卡金像奖包括最 佳影片、最佳导演、最佳音乐等7项大奖；
B：本片的导演为电影奇才史蒂芬·斯皮尔伯格 ， 作曲为电影配乐大师约翰·威廉姆斯；
C：本片的剧本出现在高一语文必修四的课本上；
D：本片描述的是二战期间一份犹太人名单的故事。
辛德勒的名单
如果你是音乐家，你会如何创作这段 主题音乐呢？
走近奥斯卡音乐 —音乐与影视
电影音乐的发展
1895年12月28日，卢米埃尔兄弟，电影诞生！
1905年，中国第一部无声电影《定军山》在北京诞生！
无声电影，伟大的哑巴！
1907年法国作曲家圣桑首次为电影作曲！
早期有声电影
1927年，电影进入有声阶段
1931年，中国第一部有声电影《歌女红牡丹》在上海诞生！
知识竞猜
A：本片获得第66届（93年）奥斯卡金像奖包括最 佳影片、最佳导演、最佳音乐等7项大奖；
B：本片的导演为电影奇才史蒂芬·斯皮尔伯格 ， 作曲为电影配乐大师约翰·威廉姆斯；
知识链接
史蒂芬·斯皮尔伯格 美国著名电影导演、编剧和
电影制作人。生于美国俄 亥俄州，犹太人血统，在 四十年的电影生涯中，斯 皮尔伯格曾触及多种主题 与类型，有犹太人大屠杀 、奴隶制度、战争与恐怖 主义等题材。 斯皮尔伯格曾两度荣获奥斯 卡最佳导演奖，至今，斯 皮尔伯格执导的电影收入 在全球粗估已超过85亿美
……
场景音乐：
相对主题音乐而言，场景音乐 是指在不同的场景播放不同的 音乐，场景音乐通常只满足某 一场景特定需求，跟电影的主 题不一定产生直接关联。
思考与讨论
音乐1
音乐2
音乐3
音 画 对 位
如果你是音乐家，你会怎样为这段画面配乐？
比较与思考
辛 画面
主题 音乐
场景 音乐
送别 大屠杀
音色 节奏 感受 小提琴 舒缓 伤感 纯净的 舒缓 童声
你知道他们属于那种影视音乐类型呢？
影视音乐的分类与作用
影视歌曲：片头曲 主题歌 插曲 片尾曲
影视乐曲：主题音乐 场景音乐 背景音乐
影视音乐
突出主题 渲染气氛 刻画人物 描绘景物 推动剧情 抒发感情
……
插曲：一般而言指的是在开头、片尾以外使用的歌曲。
《音乐之声》
美国音乐影片《音乐之 声》 (The sound of music)的剧情取材于 1938年发生在奥地利的 一个真实故事。本片在 38届(1965年）奥斯卡金 像奖中获得最佳影片、 最佳导演、最佳音响等 五项大奖。