(完整版)人教高中语文必修四学考复习共63页
人教版高中语文必修四复习资料ppt课件
名词；两个名词在一起，二者不是同位语关系、并列关系 等，即合计其中一个活用作动词…… 3、形容词作名词。 4、意动、使动、被动、为动。
四、文言文知识：
〔5〕特别句式 1、推断句。 2、省略句。 3、倒装句： a、宾语前置：疑问句中疑问代词作宾语时前置；否定句 中代词作宾语时前置；“之〞、“是〞提宾作用；介词的 宾语有时前置。
六、翻译： 1、留、删、换、调、补、猜； 2、字字落实，文从句顺。 七、说明文阅读：
1、严谨，斤斤计较。找到题中语句在原文对应区间，字 字核对，准确比对。 2、重点注意关键词句，如：或许、未必、不完全、大 概…… 3、遇见某些武断或偏激的答案往往可以直接选定。 八、文学作品阅读： 1、注意文章的开头、结尾、文段的中心句，把握全文所 要表达的主题或情感。 2、词语或句子的含义：表面意义、在文中的比喻义或引 申义。 3、依据题目问句联系上下文，往往答案在原文对应区间 的前后。
二、文学常识部分 10、戏剧是一种通过舞台演出而诉诸观众感官的艺术形式， 其中心是演员表演，因此又被称为“菊坛〞或“梨园〞， 它按性质分悲剧、喜剧、正剧等；按表演形式分话剧、诗 剧、歌剧、舞剧、戏曲等，按容量大小和结构形式分独幕 剧、多幕剧。演员演技的成功与否是戏剧成败的关键。必 要的舞台说明能更完整地塑造人物，更深入地表现主题。 11、标志着中国话剧艺术开始走向成熟的是曹禺的剧作 《雷雨》。除此之外还有《日出》、《原野》等。 12、莎士比亚的四大悲剧和四大喜剧分别是《奥赛罗》、 《李尔王》、《麦克白》、《哈姆雷特》和《仲夏夜之 梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》、《威尼斯商人》。 13、戏剧是综合运用文学、音乐、美术、舞蹈等艺术要素 来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。它有两种语 言：人物语言和舞台说明。
新人教版高中语文必修四学业水平考试复习学案(已编辑好)
新人教版高中语文必修四学业水平考试复习学案（已编辑好）2014年学业水平考试复习学案---必修（四）复习要求：1、重点复习篇目：《窦娥冤》《雷雨》《苏轼词两首》《辛弃疾词两首》《李清照词两首》《拿来主义》《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》。
2、默写篇目：《念奴娇•赤壁怀古》《定风波•莫听穿林打叶声》《水龙吟•登建康赏心亭》《永遇乐•京口北固亭怀古》《醉花阴•薄雾浓云愁永昼》《声声慢•寻寻觅觅》《廉颇蔺相如列传》。
【现代文和诗歌部分】一、掌握下列文学知识。
戏剧是指与小说、诗歌、散文并列的一种文学体裁，是戏曲、歌剧、话剧的总称。
戏剧包括戏剧语言和戏剧冲突等，戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台说明。
戏剧的分类：按表现形式可分为话剧、歌剧和舞剧；按剧情的繁简可分为独幕剧和多幕剧；按题材所反映的时代可分为历史剧和现代剧；按矛盾冲突的性质可分为喜剧、悲剧和正剧。
1、《窦娥冤》：关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，伟大的戏剧家。
现存剧本有《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等15种。
他与马致远、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。
《窦娥冤》通过窦娥的悲惨遭遇，揭露了元代社会高利贷盘剥的残酷、社会的混乱和官府的黑暗，表现了窦娥不屈的反抗精神。
元杂剧的结构一般是四折，有些有楔子。
折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单位。
楔子是指四折以外增加的独立段落。
杂剧剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾白（剧中人物的对话）、科（主要指演员的动作、表情和音响效果的舞台提示）三部分构成。
杂剧角色分末（男角）、旦（女角）、净（刚强、凶恶或滑稽的人物）、杂（末、旦、净以外的杂角）等。
正末和正旦是元杂剧的主唱角色。
2、《雷雨》：经典话剧，作者曹禺，原名万家宝，作品有《雷雨》《日出》《北京人》。
《雷雨》通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了剥削阶级家庭的罪恶历史，深刻地揭露旧社会人吃人的现象及资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕。
学考复习语文必修四基础知识
学考复习——必修四基础知识一、单元要点解读：第一单元这一单元的戏剧选的是关汉卿的《窦娥冤》、曹禺的《雷雨》、莎士比亚的《哈姆莱特》。
1、《窦娥冤》节选了楔子和前三折，剧中的主要人物是窦娥，她善良，本分，相信天理和官府，她的含冤被斩，是对当时社会上普遍存在的各种流氓犯罪行径，尤其是对官府草菅人命的控诉；她斩前质疑、责骂天地，为申明自己的冤屈又许下三桩誓愿，则表现了她不屈的反抗精神。
2、《雷雨》是经典课文，主要内容是周朴园、鲁侍萍重逢相认以及周朴园、鲁大海之间的激烈的矛盾冲突，由于人物之间有着特定的关系，而当事人有的对此心知肚明，有的还不甚明了，由此造成情节的张力，戏剧性很强。
3、《哈姆莱特》节选的部分是全剧的高潮和结局。
文中的主要情节是哈姆莱特和雷欧提第二单元本单元学习宋词。
选了柳永、苏轼、李清照、辛弃疾四位词人的作品。
他们是宋词发展史上的代表人物。
1、宋词的一般知识：宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的特点。
每首词都有一个调名，叫做“词牌名”，依调填词叫“依声”。
词别名“长短句”。
宋词的代表人物主要有苏轼（豪放派）、柳永（婉约派），著名女词人李清照，人们说的“苏辛”指的是苏轼和辛弃疾。
2、柳永的《望海潮》是一首投赠之作。
词的上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣，下片极写杭州黎民百姓之安居乐业。
虽然有粉饰太平的味道，却也部分程度地反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。
《雨霖铃》与前者在风格上迥然有别，写作者离开京城时，与情人在长亭话别的情景。
笔调恣意渲染，声情哀怨缠绵，可以从中看到柳永慢词的艺术特色。
3、苏轼的《念奴娇》是一首怀古词，主要是通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙，来抒发自己的思想感情，是豪放词派的代表作。
《定风波》也是苏轼贬居黄州时期的作品，记叙的虽然只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表述了作者洒脱、放达的人生态度。
4、辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》和《永遇乐·京口北固亭怀古》虽分别作于他的早年、晚年不同时期，但其中心思想却是相同的，都表现了他御敌抗金的爱国思想和壮志未酬的愤慨之情。
人教高中语文必修四学考复习模板
• 【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。 顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
• 【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊 分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富 贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也， 你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
• •
7A..对“外加”点是的角词色解名释，有这误里的是一外项来是的（简称，C扮演）老年男子。
• B.“净”是角色名，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物，俗称“花脸”。
• C.“科”是戏曲中角色敲打乐器时的动作，又称为“介”。
• D.“旦”是角色名，扮演妇女。
• 8.【滚绣球】是（
）
• A.词牌 B.宫调 C.曲目 D.D曲牌
• 2.字音识记 • 《柳永词两首》 • 翠幕mù 参cēn差cī 堤dī沙 天堑qiàn 珠玑jī 罗绮qǐ
叠巘yǎn 钓叟sǒu 凝噎yē 暮霭aǐ 经jīng年 • 《苏轼词两首》
• 故垒lěi 公瑾jǐn 纶guān巾 樯qiáng橹lǔ 应yīng笑我 酹lèi 料峭qiào 吟yín啸xiào 萧xiāo瑟sè 一蓑suō烟 雨
• C.运用了对偶、排比、借喻等修辞手法，主要表 现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对天地神权 的否定。
• D.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，主要表 现了窦娥在有冤难诉时的悲痛之情和对不公平的 世道的控诉。
•10.A
宋词单元
婉约派： 柳永、 李清照 宋词
豪放派： 苏轼、辛弃疾、
• 1.文学常识 • ①词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋
• 2.字音识记
人教版高中语文必修四总复习
①欲毋行 ． ②吾丈人行 也 ．
也 3．观③此岳阳楼之大观 ． ④玄都观 里桃千树 ． ⑤启窗而观 ．
①大王见臣列观 ． ②观 太学 ．
4．使 ③乃使 其从者衣褐 ． ④大王遣一介之使 至赵 ．
)____________ )____________ )____________ )____________ )____________ )____________ )____________ )____________
33．严 大国之威以修敬也 ( ．
34．衡少善 属文 /安帝雅闻衡善 术学 ． ． ( )____________ 35．秦王恐其破 璧( ． 36．臣请完 璧归赵 ( ． 37．何久自苦 如此 ( ． 38．且庸人尚羞 之( ． 39．单于壮 其节 ( ． 40．诚甘乐 之( ． 41．大将军邓骘奇 其才( ． )____________ )____________ )____________ )____________ )____________ )____________ )____________
①虽 生，何面目以归汉 ． ②田虽 薄恶，收可亩十担 ．
4．乃 ③问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋 ． ④政通人和，百废俱兴，乃 重修岳阳楼 ．
①十年乃 成 ． ②遂乃 研核阴阳 ．
【自我校对】
1．因：①通过、经由
是
②就
③乘、顺着
约不偿城 1．负③相如度秦王虽斋，决负 ． ④均之二策，宁许以负 秦曲 ． ⑤廉颇闻之，肉袒负 荆 ．
①秦贪，负 其强 ． ②臣诚恐见欺于王而负 赵 ．
人教版高中语文必修4语文复习课件
与旃毛并咽之 挂“旃”通“毡”，毛织
掘野鼠去草实而食之品、 “去”通“弆”，收
法令亡常
“亡”藏通
因泣下沾襟，与武决“去无”，“衿”同“襟”。“决”通 前以降及物故 “以”通““已绝””，已
空自苦亡人之地，经信义
安所见？
2、古今异义
丈人 古义：对男性长辈的尊称 今义：岳父
明年 古义：第二年 今义：今年的下一年
•
• 故令人持璧归，间至 赵矣
• 相如廷斥之 • 其一人夜亡
• 名词作状语 • 从小路
• 在朝廷上 • 在夜晚
文言句式 • 1、廉颇者，赵之良将也． • 2、和氏璧，天下共传宝也． • 3、我为赵将。
• 4、汉天子,我丈人行也. • 5、单于益骄,非汉所望也. • 6、缑王者,昆邪王姊子也. • 7、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在
• 秦城恐不可得徒见欺 • 求人可使报秦者 • 何以知之？ • 和氏璧，天下所共传宝也。 • 乃设九宾礼于廷 • 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 • 使不辱于诸侯 • 会于西河外渑池。 • 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 • 汉天子我丈人行也 • 见犯乃死，重负国！ • 衡少善属文，游于三辅 • 为降虏于蛮夷 • 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。 • 饰以篆文山龟鸟兽之形。 • 自书典所记，未之有也。 • 送匈奴使留在汉者 • 子卿尚复谁为乎？
（不＝否，表疑问语气）
⑵臣愿奉璧西入秦 ⑶拜书送于庭
（奉＝捧，用手托） （庭＝廷，朝廷）
⑷召有司案图
（案＝按，察看）
⑸秦自缪公以来，未尝有 （缪＝穆 ） 坚明约束者也
⑹唯大王与群臣孰计议之 （孰＝熟，仔细）
女为人臣子
“女”通“汝”，第二人称代词，