2019-2020年中考生物全国各地试题考点汇编生物与环境
2019-2021三年陕西生物中考真题分类汇编专题1：生物与环境(解析版)
2019-2021三年陕西生物中考真题分类汇编专题一：生物与环境1.（2020.陕西）1.下列属于生物的是（）A．阳光B．大熊猫C．钟乳石D．计算机病毒【答案】：B【解析】：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
阳光、钟乳石、计算机病毒不具有生物的特征，不属于生物，大熊猫具有生物的特征，属于生物。
故选B。
2.（2020.陕西）4.如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图，有关该生态系统的说法，不正确的是（）A．该生态系统中，草属于生产者B．该生态系统的自动调节能力是有限的C．作为一个完整的生态系统，除图中所代表的成分外，仅缺少非生物成分D．假如有毒物质进入该生态系统，则食物链“草→野兔→鹰”中，鹰体内的有毒物质积累得最多【答案】:D【解析】:（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
A、该生态系统中，草能进行光合作用制造有机物，属于生产者。
A正确；B、生态系统具有自动调节能力，但这种能量是有限度的，若外来干扰超过这个限度，生态平衡就会失调。
B正确；C、生态系统包括非生物成分、生产者、消费者和分解者，作为一个完整的生态系统，除图中所代表的成分外，缺少非生物成分和分解者。
C错误；D、根据生物富集现象，有毒物质进入该生态系统，则食物链“草→野兔→鹰”中，鹰是最高级消费者，内的有毒物质积累得最多。
2019全国各地中考生物试题考点分类汇编—生物与环境
2019全国各地中考生物试题考点分类汇编—生物与环境注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！【一】选择题1.〔2017菏泽〕18、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。
以下各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是A.栖息地和繁殖环境遭破坏B.环境污染口趋严重C.青蛙之问的牛存斗争加剧D.人类的大量捕杀答案：C2.〔2017温州〕11.文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵〔俗称娃娃鱼〕、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。
铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作一个A、生物圈B、生态系统C、群落D、种群答案：D3.(2017苏州)33、以下各项中，不．属于人口增长过快带来的负面影响的是A、大量使用私家车等交通工具，造成石油等化石燃料供应紧张B、大量占用耕地建设住宅，造成耕地面积锐减C、大量种植优质杂交水稻，减少成本、增加产量D、大量破坏植被导致耕地退化，农作物产量不高、不稳4.(2017苏州)34、温家宝总理在第十届全国人民代表大会第四次会议上所作的《政府工作报告》中明确指出要“进一步推进西部大开发”。
以下行为与举措中，有利于保护和恢复我国西北地区生态环境的是A.大力开垦荒地，发展农业B、进一步发展畜牧业C.退耕还林、还草D、进一步加大城市化建设力度5.〔2017台州〕8.雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。
以下现象与此不相类似的是A蚯蚓活动使土壤更肥沃B、变色龙的体色随环境颜色而变化C仙人掌的叶退化成针形D、有些树木秋天落叶，有些四季常青答案：A6.〔2017聊城〕1.“火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是A.遗传和变异B、对外界刺激作出反应C.生活需要营养D、生长和繁殖答案：D7.〔2017聊城〕19.生物的形态结构总是与其生活环境相适应，以下表达不正确的选项是A、鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活B、荷的叶柄中空，便于根的呼吸C、家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D、昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉答案：D8.〔2017济宁〕3、去年我市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署——严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。
2019-2020年中考生物全国各地试题考点汇编生物与环境
2019-2020年中考生物全国各地试题考点汇编生物与环境1.（2012年滨州）下列现象中，属于生物对环境适应的是（C）A.大树底下好乘凉B.地衣加速了岩石的风化C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松2.（2012年福州）在农田生态系统中，属于生产者的是（B）A.农民B.玉米C.土壤D.耕牛3.（2012年菏泽市）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（B）A.生物生存依赖环境B.生物能够影响环境C.生物能够适应环境D.环境影响生物生存4.（2012年菏泽市）生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（A）A.蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉B.鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活C.家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D.野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌5.（2012年菏泽市）在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是（D）6.（2012年连云港）在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。
下列各项可表示食物链的是（B）A.蛇→鹰B.植物→鼠→狐C.鼠→蛇→鹰D.兔→植物→鹰7.（2012年盐城）某同学根据右图书写了四条食物链。
其中正确的是（B）8.（2012年盐城）右图为生态系统各个成分间的相互关系。
下列有关说法错误的是（B ）A.A 是生产者，它能够将无机物转变为有机物B.B 为消费者，它和C 的关系为消费关系C.C 是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D.若ABC 包括地球上所有的生物，则该生态系 统为生物圈9.（2012年聊城）右图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（D ）A.该食物网中共有3条食物链B.最长的食物链是水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇C.该生态系统的生产者是水稻D.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响10.（2012年泰安）在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（B ）A.生物能适应环境B.环境能影响生物C.生物能影响环境D.环境能适应生物11.（2012年泰安）下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（C ）12.（2012年泰安）右图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。
2019-2020年中考生物知识点汇总及复习题《生物与环境》 人教新课标版
2019-2020年中考生物知识点汇总及复习题《生物与环境》 人教新课标版1．生物与环境之间是彼此联系、相互影响。
2．环境影响生物生存因素：非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等）；生物因素（种内关系、种间关系） 种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。
种群：在一定地域内同种生物个体的总和。
共栖：两种都能独立生存的动物生活在一起而彼此都有利的现象（寄居蟹与海葵关系） 共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此得益，如果使两者分开，则双方或者一方不能继续生存（藻类与真菌关系）3．生物对环境适应：保护色（昆虫、北极狐、熊等）警戒色（毒蛇、黄蜂等），拟态（竹节虫）。
4．生物群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和 （森林群落、池塘群落）5．生态系统：生物群落与其环境相互作用的自然系统。
6．生物圈：地球上各种类型，大小不同的生态系统，共同构成地球上最大的生态系统。
8．食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连结而形成的复杂营养关系。
9．生态平衡：生态系统发展到一定阶段，各种生物之间通过相互作用，在各自的数量和比例上达到一个相对稳定的平衡状态时。
配套练习:1．下列哪项不属于一个生态系统 ( )A ．渤海湾B ．北宁的医巫闾山C ．一座混凝土建筑物D ．一条小河2．生态系统的最终能量来源于 ( )A ．绿色植物B ．吃植物的动物C ．空气和土壤D ．阳光3．在生态系统中能够作为分解者的一组生物是 ( ) 7．生态系统非生物环境：阳光、热能、空气、水分和土壤等 生产者：绿色植物 消费者：动物 分解者：细菌、真菌A．细菌和蚯蚓 B．藻类植物和苔藓植物C．真菌和单细胞动物 D．病毒和低等动物4．生态系统中的消费者是指( ) A．以生产者为食的动物 B．以食草动物为食的动物C．自己不能够制造有机物的生物 D．直接或间接地以绿色植物为食的动物5．一个生态系统中，不可以没有( ) A．绿色植物 B．草食动物 C．肉食动物 D．土壤6．哪一类生态系统不完全属于自然生态系统( ) A．农田生态系统 B．鱼塘生态系统 C．河流生态系统 D．雪山生态系统7．在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是( ) A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用8．生态系统中能量流动与物质循环的关系是( ) A．虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B．物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C．先有物质循环，然后才有能量流动D．由于有了能量的流动，所以才有了物质循环9．在一片稻田中，人们总是让能量流向( ) A．稻子 B．所有植物 C．所有生物 D．人类10．图23—1是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么( ) A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者二、简答题11．生态系统中，不同生物之间由于关系而形成的链条式联系叫做食物链，生态系统中的和通过食物链在生物之间进行运输和传递。
中考生物 2019年全国真题汇编1 生物与环境(原卷+解析)
1 生物与环境 2019年考点生物与环境的关系1.(2019湖南长沙)“知否,知否?应是绿肥红瘦!”在这个美好的季节里,下列属于生命现象的是()A.流水潺潺B.春雨绵绵C.阳光灿烂D.绿草如茵答案D流水、春雨、阳光都是非生物因素,不需要营养,也不能呼吸,不能排泄废物,不能对外界刺激作出反应,都没有生命。
绿草是绿色植物,具备生物的基本特征,还可以通过光合作用制造有机物,是生物,具有生命现象。
2.(2019山东威海)我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食,这体现出生物的基本特征是()A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物答案B生物通过食物获取生命活动所需的营养。
解题关键理解生物的基本特征。
3.(2019江苏南通)蝴蝶多在白天活动,蝙蝠多在夜晚活动,造成这种生活习性差异的非生物因素主要是()A.空气B.水分C.阳光D.温度答案C环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素。
分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。
蝴蝶多在白天活动,蝙蝠多在夜晚活动,这是受光照(阳光)影响形成的昼夜节律。
解题关键明确影响题述两种动物的生活习性的非生物因素。
4.(2019山东德州)谷雨是春季最后一个节气。
谚语“谷雨前后,种瓜点豆”,意思是说谷雨前后适于播种。
这体现了哪些非生物因素对生物的影响()A.阳光、温度B.土壤、水分C.水分、温度D.空气、阳光答案C谷雨是二十四节气之一,此时天气迅速变暖,降水增加,利于谷类农作物生长,所以农谚说“谷雨前后,种瓜点豆”。
可见,谷雨节气前后适合播种的原因是此时可为农作物提供较为适宜的温度和充足的水分。
5.(2019新疆)下列生物与生物之间的关系,属于竞争的是()A.工蜂与蜂王B.水稻与稗草C.跳蚤与狗D.狐狸与野兔答案B工蜂和蜂王属于合作关系,水稻和稗草是竞争关系,跳蚤与狗是寄生关系,狐狸与野兔是捕食关系。
专题02 生物与环境(第02期)-2019年中考真题生物试题分类汇编(解析版)
专题02 生物与环境1．（2019湖北省宜昌市）关于生物特征的说法，正确的是A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸【答案】B【解析】“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，A错误；“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B正确；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误；“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，D错误。
2．（2019黑龙江省龙东地区）橘生淮南则为橘，生在淮北则为枳，影响橘子生长的主要非生物因素是A．阳光B．温度C．水D．空气【答案】B【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
温度影响生物的分布、生长和发育。
橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低，因此温度是影响橘分布的主要非生物因素。
故选B。
3．（2019湖南省湘潭市）下列食物链正确的是A．草→鼠→猫B．草→鼠→猫→细菌C．鼠→猫→细菌D．猫→鼠→草【答案】A【解析】食物链中只包含生产者和消费者，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，A正确；食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；细菌属于分解者，B错误；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；没有生产者，且出现了分解者，C错误；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，书写箭头方向错误，D错误。
故选A。
4．（2019山西省）如图表示某草原生态系统中食物网的一部分，若某种有毒物质已进入该食物网，而且在生物体内难以分解，无法排出，则体内有毒物质积累最多的是A．鼠B．麻雀C．蛇D．猫头鹰【答案】D【解析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
2019全国中考生物试题分类汇编与解析-专项一生物与环境
2019全国中考生物试题分类汇编与解析-专项一生物与环境注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！考点1生物的特征1、〔2018·广东东莞〕“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物之间能相互影响1、C“斑马发现危险后迅速奔跑”是动物对外界刺激作出的反应，是动物的一种防御行为。
2、〔2018·安徽巢湖〕草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这种行为表达了生物A.具有遗传变异的特性B.能对外界刺激作出反应C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性2、B老鼠遇到天敌能进行躲避，表达了生物能对外界刺激作出反应的特点。
3.〔2018·江苏盐城〕“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话表达了小草A、需要营养B、能生长C、能呼吸D、能排泄3、B小草从土地里向外生长属于植物的生长现象。
考点2生物与环境的关系1.〔2018•山东烟台〕收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈1.A绿色表示的是陆地，是岩石圈；白色表示大气圈；蓝色代表海洋，所以蓝色的是水圈。
2.〔2018•山东菏泽〕植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明A.生物生存依赖环境B.生物能够影响环境C.生物能够适应环境D.环境影响生物生存2、B植物通过蒸腾作用会散失到空气中大量的水分，植被覆盖率高的地区，植物通过蒸腾作用散失到大气中的水分更多，造成气候湿润，降雨量增多，调节了气候，这属于典型的生物影响环境。
3、〔2018·广东东莞〕关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的选项是A.该实验属于模拟实验B.实验结果是光会影响鼠妇的生活C.该实验的变量是光D.实验结论是明亮处1只，阴暗处9只3、C该实验是探究实验，需要设计对照实验，实验中只由光照这一个变量不同，其他条件要都相同。
湖南省2019、2020年中考 (2)——生物与环境(含解析)
湖南省2019、2020年中考生物试题分类（2）——生物与环境一．选择题（共39小题）1．（2020•永州）某校为做好我市“六城同创”宣传工作，举行了相关宣传标语的征集活动。
以下标语不宜采用的是（）A．垃圾不落地，校园更美丽B．提高环境意识，保护美好家园C．毁林去建房，经济响当当D．保护碧水蓝天，共建生态永州2．（2020•株洲）下列属于生物的是（）A．能歌善舞的机器人B．从小长大的钟乳石C．堆积的越来越高的珊瑚礁D．枯木上生长的蘑菇3．（2020•株洲）“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎么样才能够报答你的深恩？”郭沫若深情的诗句，启迪我们对人和地球关系的思考，有关人和生物圈关系叙述错误的是（）A．酸雨是工厂排放烟雾造成的，与汽车尾气无关B．人类活动既可能破坏环境，也可以改善环境C．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区D．环境污染不仅影响其他生物的生存，也会影响人类自身健康4．（2020•株洲）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
以下相关说法正确的是（）A．白鹭用肺呼吸气囊辅助呼吸，鳜鱼用鳃呼吸B．桃花的子房发育成果实，受精卵发育成种子C．相对于白鹭和鳜鱼，桃树的细胞结构没有线粒体D．白鹭、桃树、鳜鱼及西塞山前的所有生物构成了一个生态系统5．（2020•湘西州）草履虫从含盐的水滴中游向清水滴的现象叫（）A．呼吸B．生长现象C．应激性D．繁殖6．（2020•湘西州）2020年6月5日“世界环境日”的主题是“关爱自然，刻不容缓”。
下列措施与该主题不相符的是（）A．提倡绿色出行，发展公共交通B．退耕还林还草C．提倡使用太阳能等清洁能源D．及时处理作物秸秆、就地燃烧7．（2020•湘西州）下列食物链的表示方法正确的是（）A．草←兔←狼B．兔→草→狼C．阳光→草→兔→狼D．草→兔→狼8．（2020•郴州）生物有许多区别于非生物的特征。
下列属于生物的是（）A．地衣B．机器人C．钟乳石D．煮熟的鸡蛋9．（2020•郴州）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系（）A．合作B．竞争C．捕食D．寄生10．（2020•郴州）在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。
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(2) 通过食物链和食物网，生态系统进行着 物质循环 和能量流动，且能量传递具有单向
性和 逐级递减 的特点。
(3) 在农田生态系统中， 人们研究其能量流动的目的是为了使能量尽可能多的流向对人
类有益的一面。 我市牡丹区杜庄村的一些瓜农， 利用农作物秸秆反应堆技术在大棚内种植甜
瓜，使甜瓜提早上市， 取得了较好的经济效益这种技术不但提高了大棚内的温度，
一段时间后， 草原生态系统仍处于平衡状态。 下列最符合较长时间内该草原生态鹿群数量变 化的曲线是（ D）
14. （ 2012 年湘潭）“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（
B）
A. 合作
B.
竞争
C.
共生
D.
捕食
15. （ 2012 年怀化）在生态系统中，下列哪项是消费者（
B）
A. 蘑菇 B. 野兔 C. 阳光 D. 牧草
B. 图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、
微生物到植物
C. 生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
D. 过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡
21. （ 2012 年滨州）图 5 是某生态系统部分生
物的营养关系图解。请回答下列问题：
（ 1）图 5 中的生物由于食物关系而形成的食
生态系统具有自我
调节能力（或生态系统自身具有一定的调节能力） 。
（ 5）同学们对该区域田鼠的毛色遗传做了如下研究：选取四组田鼠让其自由交配，对
所生小鼠的毛色进行统计，并绘制如下表格：
组
交配组合
子代表现型及数目
①
黄色×黑色
黑色（ 15 只）黄色（ 8 只）
②
黄色×黑色
黑色（ 6 只）黄色（ 9 只）
③
B 瓶。
29. （ 2012 年东营）黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成
了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无
公害食品”。请分析回答：
（ 1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元
素，有利于水稻的生长。可见，影响水稻生长的非生物因素有
而且提高
了土壤的肥力， 它主要是利用了 细菌真菌 等分解者， 将秸秆中的 有机物 分解成供甜瓜利用的
简单物质，并释放出 能量 。
24. （ 2012 年泸州）图一为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答：
（ 1）在此生态系统中青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有
竞争
关系。
（ 2）在草原生态系统的组成中，图一未画出的生态系统的组成
头鹰 （或乙）。
(5) 若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 减少 ，从而影响生态平衡。
28. （ 2012 年怀化）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不
透光的盒子。
实验装置：如图所示（将 A、 B 瓶置于有光的条件下， C瓶用不透光的盒子罩住） 。请回
物网是生态系统的 营养 结构；如要构成一个完整
的生态系统，图中没有表示出生物成分是 分解者 。
（ 2）图 5 的食物网中，共有 4 条食物链。蛇
和蛙之间属于 捕食 关系。
பைடு நூலகம்
（ 3）该生态系统中含能量最多的类群是 植物 ，
生态系统中的能量均来自于这一类群通过
光合作
用固定的太阳能。
（ 4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群
C）
A. 参与①过程的生物包括生产者、消费者
B. 通过②过程不能减少大气中的二氧化碳
C. 人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施
D. 碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环
18. （ 2012 年东营）在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图
8中
曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（
（ 4）金枪鱼的蓝色和黄色是一对 相对 性状，这些性状都是由 基因 控制的。
（ 5）如果该海域被铅污染，体内铅含量最多的生物是
金枪鱼 。
23.（ 2012 年菏泽市） (7 分 ) 下图表示某草原生态系统各成分之间的关系。 请据图回答
下列问题 :
（ 1）图中的植物是生态系统中的 生产 者，动物是生态系统中的 消费 者。
A. 农民 B. 玉米 C. 土壤 D. 耕牛
3. （ 2012 年菏泽市）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明
（B）
A. 生物生存依赖环境
B. 生物能够影响环境
C. 生物能够适应环境
D. 环境影响生物生存
4. （ 2012 年菏泽市）生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的
11. （ 2012 年泰安）下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更
科学（ C）
12. （ 2012 年泰安）右图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰 四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。其中丙最可能代表 （B）
A. 草 B. 鹰 C. 蛇 D. 鼠 13. （ 2012 年泰安）在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，经过较长
物链。下列各项可表示食物链的是（ B）
A. 蛇→鹰
B.
植物→鼠→狐
C. 鼠→蛇→鹰
D.
兔→植物→鹰
7. （ 2012 年盐城）某同学根据右图书写了四
条食
物
链。
其中
正确的是（ B）
8.（ 2012 年盐城） 右图为生态系统各个成分间的相互关系。 下列有关说法错误的是 （ B）
A.A 是生产者，它能够将无机物转变为有机物
16. （ 2012 年怀化）下列现象能说明生物影响环境的是（
C）
A. 仙人掌的叶变成刺 B. 望梅止渴
C. 千里之堤毁于蚁穴 D. 沙漠植物具有发达的根系
17. （ 2012 年怀化）图示为农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉蛙，
短期内对该生态系统造成的影响是（ B）
A. 有利于生态系统的平衡 B. 水稻虫害严重
（或无机物合成有机物，并放出氧） ，进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是
释
放有机物中的能量（意思对即可） 。
(2) 图中③④所代表两类生物其中 ④ ( 用代码表示 ) 是以生态系统分解者的角色参与碳循
环的。
(3) 除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断地从根部的
根毛 从
土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的 气孔 向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环。
是鹰 。
（ 5）如果蝗虫的数量大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量增长受
到抑制，这体现了生态系统具有 自我调节 能力。
22. （ 2012 年福州）黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多样
的海洋生物， 其中最有名的是金枪鱼。 它是游动速度最快的海洋动物之一； 它的种类包括蓝
鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。金
枪鱼还是该海域的顶级消费者， 它捕食章鱼，
而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。
（ 1）黄岩岛水域生活着多种多样的海洋
生物，这体现了生物 种类 的多样性。
（ 2）金枪鱼的呼吸效率高，它的呼吸器
官是 鳃 。
（ 3）请你根据资料内容，写出一条完整的食物链 浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼 。
黄色×黑色
全为黑色
④
黑色×黑色
黑色（ 8 只）黄色（ 3 只）
请用遗传图解（用 A、 a 表示显性和隐性基因）表示第②组交配组合的繁殖过程。
27. （ 2012 年湘潭）图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生 物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
有 3000 机 2500 物 的 2000
(4) 综上所述绿色植物通过 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 三大生理过程把生物与非生
物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环 , 水循环起到重要的作用。
26. （ 2012 年潍坊）某生物研究性学习小组，在对沂山某地域内的动、植物种类进行调
查后，绘制了如下食物关系图。请据图回答：
（ 1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有非生物成分和分解者。
D）
19. （ 2012 年襄阳）在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境
中的是（ C）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 不能确定
20. （ 2012 年黄冈）生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示
意图。下列有关该图的分析，正确的是（ D）
A. 图示中“大气”的成分是氧气
总 1500 量 （ 1000 kg 500 ）
0
甲
乙
图一
图二
(1) 作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和
丙 生物种类
分解者 。
(2) 图一的食物网由 4 条食物链组成。
(3) 若图二中甲、 乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，
则丙对应的生物是 草。
(4) 图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质， 则体内有毒物质积累最多的生物是 猫
2019-2020 年中考生物全国各地试题考点汇编生物与环境
1. （ 2012 年滨州）下列现象中，属于生物对环境适应的是（
C）
A. 大树底下好乘凉
B.
地衣加速了岩石的风化
C. 沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松
2. （ 2012 年福州）在农田生态系统中，属于生产者的是（