七年级生物上册《练习使用显微镜》学案新人教版
七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜教案新版新人教版1版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《练习使用显微镜》一、教课目的（一）知识目标1．认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。
2．正确使用显微镜，并察看到清楚的图像。
（二）能力目标1．练习使用显微镜。
2．计算显微镜的放大倍数。
（三）感情态度价值观目标1．认可显微镜的重要作用。
2．爱惜显微镜。
3．关注科学与技术互相促使的关系。
二、教课要点显微镜的基本结构和作用。
三、教课难点正确使用显微镜，并察看到清楚的物象。
四、教课准备1．显微镜，标本（写有“上”字的玻片），擦镜纸、纱布等实验用品。
2．显微镜的使用视频或课件。
五、教课过程（一）导入展现精巧的光学显微镜下察看到的生物的图片，发问：猜猜都是什么生物？【设计企图】学生领会到显微镜下的微观世界的美好，引起练习使用显微镜的激烈兴趣。
（二）显微镜的结构和功能1．教师利用显微镜实物解说显微镜各部分结构，指引学生说出各部分结构的功能。
2．学生参照教材上显微镜的图，与实物比较，正确说出各部分结构名称和功能。
3．教师对学生提出以下问题：从外形上如何差别低倍镜和高倍镜？它们放大倍数分别是多少？假如用这台显微镜察看物象，它会被放大多少倍？如何使镜筒上涨和降落？【设计企图】作为过程评论，检查学生学习的成效。
1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（三）显微镜的使用1．教师分步解说并示范显微镜的规范操作，学生同步模拟操作。
2．对学生提出要求后，学生练习操作，学生之间互相评论。
同时教师巡视，纠正不规范操作。
记录广泛存在问题，一致纠偏。
3．反应：供给一些不规范操作造成结果的图片，让学生剖析原由，如何操作能够防止上述状况发生。
【设计企图】分三个层次练习使用显微镜，并剖析议论碰到的问题的原由，学生能力获取提升。
（四）讲堂练习1．显微镜放大100倍和放大400倍时，哪个物镜下看到的物体最多？2．显微镜放大100倍和放大400倍时，哪个物镜镜头长？3．假如标本在显微镜视线的左上方，你要往哪个方向挪动标本，才能移到视线中心。
七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜导学案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册
1 / 3练习使用显微镜授课教师 单位 课型 新授课 学科 课题第一节练习使用显微镜课时1课时时间学习目标 1、通过观察显微镜和教师演示，说出显微镜的构造和作用。
2、通过具体操作显微镜，会使用显微镜观察到清晰的图像。
3、通过学习和练习显微镜的操作，说出显微镜的规X 操作方法学习重点 显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养学习难点规X 使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。
学习流程教、学添补一 预习教材第36-40页，完成下列问题。
1、生物体结构和功能的基本单位是。
2、使用显微镜的方法步骤、、和清洁收镜3、对照课本和实物在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。
4、从目镜中看到的物象是。
5、一台显微镜的放大倍数等于。
二、自主探究 合作点拨： 1、显微镜的结构及各部分作用：通过预习培养学生自主学习的能力，使学生加深理解，为培养学生动手能力奠定基础。
一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
九退整17 4 6 9 10 14 13 1211 23 852 / 36．某校生物兴趣小组使用显微镜观察人口腔上皮细胞,但下列镜头上所标注的放大倍数模糊不清。
现欲使视野中看到的细胞数目最少,应选用的镜头组合分别是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7．在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动物镜，物点都没有移动，则说明污点在（）A．目镜上 B．载玻片上 C．物镜上 D．反光镜上中个体数越少；放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
教、学反思参考答案1．A2．C3．A4．B5．D6．BC7．A3 / 3。
七年级生物上册-第一节-练习使用显微镜导学案-新人教版
第一节练习使用显微镜【课标要求】1。
说明显微镜的构造和作用.2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像.3。
认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜.【学习目标】1、通过观察显微镜和教师演示，说出显微镜的构造和作用。
2、通过具体操作显微镜，会使用显微镜观察到清晰的图像。
3、通过学习和练习显微镜的操作，说出显微镜的规范操作方法。
【学习重点】显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。
【学习难点】规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开)。
【课前预习纲要】预习课本第36—40页，完成下列问题.1、显微镜的结构是怎样的？2、怎样使用显微镜？有哪些注意事项？3、生物体结构和功能的基本单位是。
4、在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。
5、使用显微镜的方法步骤、、和清洁收镜.6、从目镜中看到的物象是 .一台显微镜的放大倍数等于。
【课堂学习探究纲要】一、创设情境导入新课自然界有形形色色、多种多样的生物，大多数生物都有相同的结构－细胞，我们要了解细胞，首先要借助什么样的工具来观察?（1分钟)二、明确学习目标 (1分钟）【学习目标】1、通过观察显微镜和教师演示，说出显微镜的构造和作用.2、通过具体操作显微镜，会使用显微镜观察到清晰的图像。
3、通过学习和练习显微镜的操作，说出显微镜的规范操作方法。
【学习重点】显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。
【学习难点】规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时,右眼睁开)。
三、自主探究合作释疑【检查预习】个别提问(3分钟)1、显微镜的结构是怎样的？2、怎样使用显微镜？有哪些注意事项？3、生物体结构和功能的基本单位是 .【自主学习一】：阅读课本阅读课本36页的想一想,议一议推测：（4分钟）1、观察的材料应该放在哪里？2、哪些部件可以将观察材料放大？同桌同学议议，然后进行交流，教师给予点拨。
【自主学习二】：对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称（5分钟）：【合作交流与探索】【探究一】：练习使用显微镜(要求：能规范、独立操作,并通过调节看到物像。
七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜学案 (新版)新人教版
2.1.1 练习使用显微镜【课前预习】1、绝大多数细胞非常小，必须借助镜进行观察。
2、看P36图，结合实物显微镜，认识显微镜的结构。
3、⑴显微镜的使用方法分哪几步？答：一是；二是；三是；四是。
⑵手握住镜臂，手托住镜座；放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏，安装好和。
⑶转动，使正对通光孔（物镜前端与载物台要保持厘米距离）；⑷把一个对准。
一只眼注视内，另一只眼。
转动，使光线通过反射到镜筒内。
通过可以看到的圆形视野。
⑸要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对，用把玻片标本压住。
转动螺旋，使镜筒缓缓，这时眼睛一定要看着，直到物镜接近玻片标本。
4、显微镜的放大倍数是的乘积。
【学习目标】1、能说出显微镜的基本构造和作用。
2、知道并认同显微镜的规范操作方法。
3、养成爱护显微镜的良好习惯。
【导学过程】任务一：认识显微镜的构造1.对照课本P36图，按照自下而上、自左向右的顺序认识显微镜各部分的名称和作用。
比一比，谁记得最快！2.仔细观察目镜和物镜外形上的不同：目镜和物镜镜筒长短与放大倍数之间的关系：目镜：物镜：从目镜中看到的物像是，显微镜的放大倍数是3.分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒位置的变化。
（如升降幅度大小、转动方向等）4.转动反光镜，辨别两面的区别。
5.观察遮光器上光圈的大小。
【精讲点拨】任务二：显微镜的使用阅读课本37页—39页内容，思考以下问题。
（1）显微镜的使用步骤有哪些？（2）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？（3）在显微镜下能看清写在不透明纸上的字吗？对所要观察的材料要求是什么？（4）如果将玻片标本向左移动，观察到的图像应该向什么方向移动？在显微镜下面观察到的图像是正像还是倒像呢？【精讲点拨】注意事项: 整理和存放（1）实验结束后，先提升镜筒，取下装片。
（2）用纱布将显微镜外表擦拭干净。
若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。
（3）转动转换器，使物镜偏向两边，将镜筒降到最低，反光镜竖立。
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七年级生物上册2.1.1《练习使用显微镜》教案1 （新版）新人教版
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练习使用显微镜
板书：
第一节练习使用显微镜
一、显微镜的构造
二、显微镜的使用
1、取镜安放
2、对光
3、观察
4、整理复位。
七年级生物上册211练习使用显微镜作业设计新版新人教版1
第一节显微镜的使用【学习目标】1．说出显微镜的基本结构和作用。
2．能够使用显微镜察看到清楚的图像。
3．认可显微镜的重要作用，爱惜显微镜。
关注科学与技术互相促使的关系。
【课前预习】1．察看番茄果肉细胞时，为使视线中看到的物像更清楚，应调理（）A．①B．② C ．③ D ．④2．在使用一般光学显微镜进行察看时第一应养成把显微镜安置好的习惯．显微镜安置的位置正确的选项是（）A．略偏左、紧贴实验台边B．略偏左、距离实验台边沿约 5 厘米C．略偏左、在实验台中部D．任意摆放【知识点一：显微镜的结构】1．使用显微镜时，若要将低倍物镜变换成高倍物镜，需要调理（）A．变换器C．反光镜BD．光圈．遮光器2．在显微镜结构中，用于调理光芒强弱的结构是（）A．变换器B．物镜C．粗准焦螺旋D．遮光器3．以下能够调整光芒强弱的是（）A．遮光器和载物台B．反光镜和通光孔C．遮光器和反光镜D．反光镜和镜臂4．用显微镜察看洋葱鳞片叶内表皮细胞暂时装片，在光亮的视线里已经看到物像，想使物像更清楚应调理显微镜的（）A．光圈B．反光镜C．粗准焦螺旋D．细准焦螺旋5．用一般光学显微镜察看时，所察看到得物像假如模糊不清，此时应调理（）A．粗准焦螺旋B．细准焦螺旋C．遮光器D．反光镜【知识点二：显微镜的使用】1．如下图显微镜的几个操作步骤，规范的操作次序是（）A．①→②→③→④C．①→③→④→②D B．③→①→②→④．③→①→④→②2．将写有“生物”字样的暂时玻片标本放在显微镜下察看，正确操作应看到的图象是（）A．B．C．D．3．利用显微镜察看变形虫的运动方式时，视线中的变形虫伸出伪足向左上方迟缓运动，观察一段时间后，要使变形虫仍在视线中央，载玻片的挪动方向为（）A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方4．对于显微镜的使用，以下说法错误的选项是（）A．取用显微镜时，一定用右手握住镜臂，从显微镜箱中拿出显微镜B．目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数C．显微镜的遮光器能调理光芒的强弱D．字母“ p”在显微镜下看到的图象为“d”5．某同学在操作显微镜时，双眼凝视镜头（如图），其目的是为了（）A．调理光圈大小以获得光亮视线C．使镜筒迟缓上涨以找寻清楚物像B．防备物镜降落过程中压到玻片D ．将察看对象移至视线中央【课后训练】1．以下对于使用显微镜的说法正确的选项是（）A．物镜越长，视线中看到的细胞数目越多B．对光时要使低倍镜瞄准通光孔C．察看“ b”，看到的物像是“ p”D．当光芒较强时，用反光镜的凹面对光2．用显微镜察看玻片标本时，与低倍镜对比，高倍镜下看不到的现象是（）A．细胞数目减少B．细胞物像变大C．视线范围变小D．视线范围变大3．要使视线中单个细胞最大，你以为应采用的显微镜镜头组合是（）A．1和4B．2和 6C．3和4D．1和 64．显微镜是生物学实验中重要的察看工具。
七年级生物上册练习使用显微镜导学案新版新人教版1030238
七年级生物上册练习使用显微镜导学案新版新人教版1030238学习目的：1.能说出显微镜的结构和作用2.能说出显微镜的运用方法学习重点：显微镜的结构和运用方法学习难点：显微镜的运用方法学法指点：看法和练习运用显微镜是本节的重点，了解显微镜的功用和成像特点是本节课的难点．学习进程：自然界有五花八门、多种多样的生物，大少数生物都有相反的结构－细胞，我们要了解细胞，首先要借助什么样的工具来观察？一、A显微镜的结构〔先记住后再填写〕二、运用显微镜阅读课本37页—39页内容，思索以下效果。
〔1〕显微镜的运用步骤有哪些？〔2〕运用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？〔3〕在显微镜下能看清写在不透明纸上的字吗？对所要观察的资料要求是什么？〔4〕假设将玻片标本向左移动，观察到的图像应该向什么方向移动？在显微镜下面观察到的图像是正像还是倒像呢？〔5〕长度为1cm的线段，放在显微镜下面观察，看到的图像的长度是多长？如何计算显微镜的缩小倍数？导学检测：1.小明在显微镜的视野中看到一个〝上〞字，请问透明纸上写的字是〔〕A.下B.上C.D.2.在显微镜下观察，假定要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动〔〕A.左方B.右方C.上方D.下方3.观察玻片标本时，假定视野的上方较暗下方较亮，应调理〔〕A.目镜B.物镜C.光圈D.反光镜4.某同窗在运用显微镜时，他两眼视力正常，且习气用右手写字，那么他运用显微镜时，应( )A.闭左眼，用右眼观察B.闭右眼，用左眼观察C.两眼睁开，用左眼观察D.两眼睁开，用右眼观察5.小刚同窗正在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5х和10х两种，物镜有10х和40х两种，以下组合中观察到细胞数目最少的是〔〕A.目镜5х，物镜10хB.目镜10х，物镜10хC.目镜5х，物镜40хD.目镜10х，物镜40х。
七年级生物上册练习使用显微镜教案1新版新人教版1030236
这是由于显微镜只能观察光能穿过的透明物体，也就是说我们观察的资料必需是薄而透明的。
6、哪个同窗来帮教员总结一下整个实验需求留意的中央。
我们最后用一个口诀来稳固一下显微镜的操作。
Ⅲ 稳固知识
讲练习题。
3.情感态度与价值观
在学习的进程中初步构成实事求是的迷信态度，并初步构成应用辩证的观念剖析效果的习气。
教学重难点：
1.教学重点：
显微镜的运用方法。
2.教学难点：
规范运用显微镜，并观察到物象。
课前预备
教员：预备显微镜，并逐一反省〔预备两个不同倍数的目镜〕；四种标本〔写有〝上〞字的玻片〕，擦镜纸，纱布，显微镜的运用录像带；
〔板书：第一节 练习运用显微镜〕
Ⅱ 讲授新课
一、显微镜的结构
1、要学会运用显微镜，必需先了解显微镜的结构和各局部的功用。这是普通光学显微镜的结构图，我们先经过一段视频来初步的了解一下，大家在看视频的时分也可以观察桌子上的显微镜，但是不要乱动。
2、放视频〔显微镜的结构〕〔一 显微镜的结构〕边播放视频边解说普通光学显微镜各局部的结构和功用。
七年级生物上册练习使用显微镜教案1新版新人教版1030236
第一节 练习运用显微镜
教学目的：
1.知识与技艺
阐清楚微镜的结构和各局部的作用
能独立运用显微镜，并观察到明晰的图像
学会显微镜的规范操作方法，保护显微镜。
2.进程与方法
经过观察多媒体展现的显微镜的结构图，了解显微镜各局部的结构及其作用。
依据教材中提供的运用显微镜的方法和步骤，经过练习掌握显微镜的运用方法。
阅读〝迷信·技术·社会〞〔有时间〕
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第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构
第一节练习使用显微镜
学习目标：
1.说明显微镜的构造和作用
2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像
3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜
预习我先知
一、仔细阅读教材36页普通光学显微镜结构图，完成基础知识
显微镜有哪些构造各部分有什么作用？
镜座：稳定。
镜柱：支持镜柱以上的部分
镜臂：的部位
载物台：放置的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
光圈用来调节。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用镜，光弱时使用镜。
镜筒：上端装，下端有转换器，在转换器上装有，后方有准焦螺旋。
粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小，用于微调。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
2、仔细阅读教材37—39页《练习使用显微镜》，完成下列问题：
实验：《练习使用显微镜》
1、取镜安放：
（1）右手握住镜臂，左手托。
（2）把显微镜放在实验台上距边缘 7厘米，略偏左。
安好。
2、对光：
（1）转动，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台保持
（2）把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视内，右眼睁开。
转动，使光线通过通光孔，反射到镜筒内。
通过目镜可以看到。
3、观察：
（1）把所要观察的玻片标本放在，用压片夹压住玻片标本要对通光孔的中心。
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
（此时眼睛一定要看）
（3）左眼向目镜看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动，使看到的物象更加清晰。
4、清洁收镜：
（1）实验完毕把显微镜的外表擦干净，擦镜请用
（2）转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降到最低处，放进镜箱里，送回原处。
注意事项：
1、观察的物像与实际物像相反，成倒像。
（注意玻片的移动方向和视野中物象的
移动方向相反。
）
2、显微镜放大的倍数就是的乘积。
3、使用低倍镜观察，换成高倍镜后，视野变暗，观察到的细胞数目减少，细胞体积。
同步检测
一、选择题
1、在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片（）
A、往下、往右移
B、往上、往右移
C、往下、往左移
D、往上、往左移
2、显微镜把物象放大倍数=物镜倍数×目镜倍数完成试题：物镜放大倍数为10×，目镜为15×，它的放大倍数是（）
A、10倍
B、15倍
C、150倍
D、25倍
3、在显微镜下放大倍数越小，看到的细胞数目越多，反之。
完成题：下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是（）
A、10× 40×
B、5× 8×
C、10× 10×
D、15× 40×
4、用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（）
A、便于放置在显微镜上
B、能让光线透过
C、不易污染目镜
D、易于染色
5、有一架光学显微镜的镜盒里有四个镜头，甲、乙一端有螺纹。
甲较长，乙较短，丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短。
若要在视野中看到较多的细胞，宜选用（）
A、甲×丙
B、甲×丁
C、乙×丙
D、乙×丁
6、如果在目镜为5×、物镜为10×时显微镜视野观察到的数目是9个细胞在把目镜改为
15 ×视野里细胞数目是（）
A 3个
B 5个
C 7个
D 9个
7、刘然在显微镜的视野中看到一个“b”字。
在透明纸上写的是（）
A、b
B、p
C、d
D、q
8、擦去镜头上的灰尘，应使用（）
A、绒毛布
B、干净的手帕
C、纱布
D、擦镜纸
9、用显微镜观察时，如果光线过弱，应选（）
A、大光圈、平面镜
B、大光圈、凹面镜
C、小光圈、平面镜
D、小光圈、凹面镜
10、对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）
A、白亮的
B、有直射阳光的
C、暗灰色的
D、黑暗的
11、用显微镜观察玻片标本时，首先用10×物镜找到图像，再换用40×物镜找到图像。
后者与前者不同的是（）
A、视野变暗
B、视野范围扩大
C、细胞图像变小
D、细胞数目增加
12、视野中的污点，应如何判断其准确位置？移动玻片标本，污点移动，说明污点在（）上。
转动目镜，污点转动，说明污点在（）上。
否则，说明污点在（）上。
A、物镜
B、目镜
C、玻片标本
D、反光镜
二、据图回答问题
（1）在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。
（2）用显微镜观察时，光线是经过哪些结构进入眼睛的？
（3）利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升或下降的幅度有什么不同?调节时应注意什么?
（4）在不同强度的光线下，怎样调节反光镜和遮光器?
（5）显微镜下看到的“上”字与玻片标本上的“上”字有什么不同?
（6）视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片标本使物像处于视野的中央?
（7）在使用显微镜观察时，视野中有一污点，你如何判断该污点是在玻片标本上，目镜上，还是在物镜上？
（8）如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，这时显微镜的视野将会有什么改变？
本节参考资料：
显微镜的成像有什么特点？
实物显微镜下物像
首先是物像比实物要大；其次是物像与实物相反，上下倒，左右反（如上图）。
显微镜的放大倍数
显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。
物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短（如图）。